高考作文精典题库与实战训练.docx
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高考作文精典题库与实战训练
2010年高考
作文实战训练
题目一
话题作文
1、“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。
请以“寻”为话题写一篇文章。
2、请以“善良”为话题写一篇文章
3、请以“一切都会过去”为话题写一篇文章。
4、请为百草园期刊写一篇前言。
5、请以“对手”为话题写一篇文章。
6、请以“品位”为话题写一篇文章。
（提示：
美丽、人生、青春、名誉、体育、艺术等）
7、每个人都有自己的权利，请以“权力”为话题写一篇文章。
8、请以“影响”为话题写一篇文章。
9、请以“生命中最重要的事情“为话题写一篇文章。
10、忘记就是背叛；忘记过去才能走进新天地。
请以“忘记”为话题写一篇文章。
11、请以“玩”为话题写一篇文章。
12、请以“智慧”为话题写一篇文章。
13、请以“发现”为话题写一篇文章。
14、请以“活”为话题写一篇文章。
15、请以“网”为话题写一篇文章。
16、请以“收集快乐”为话题写一篇文章。
17、请以“假如让我重新选择”为话题写一篇文章。
题目二
阅读下面的材料，根据要求作文。
人类已迈入21世纪。
科技的高度发展，为人类提供了丰富的物质财富。
但作为有血有肉有感情的人，在物质生活之外，日益关注自己的精神生活，如文明修养、伦理道德、亲情友情、文学艺术，等等。
请你以“精神家园”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
[提示]
题目已经对“精神家园”的内容作了提示（文明修养、伦理道德、亲情友情、文学艺术，等等）。
写作时不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈，大而化之。
参考拟题：
1、守住美好的精神家园2、呐喊，不能容忍的丧失3、失去了才知道珍贵4、朋友，你可有精神家园的钥匙5、何处是家园。
题目三
阅读下面的材料，按要求作文。
一个乞丐每天总在想，假如我手头有两万块钱就好了。
一天，他无意中发现了一只跑丢的很可爱的小狗，便把狗抱回了自己住的窑洞。
这只狗的主人是本市有名的大富翁，丢了狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。
于是他在电视台发了一则寻狗启事：
如有拾到者请速还，付酬金两万元。
第二天，乞丐看到了这则启事，便迫不及待地抱着小狗准备去领取酬金。
可是他发现街上出了新的启事，富翁已经将酬金改成了3万元，于是他停下脚步，转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。
第三天，电视上说那个富翁寻狗的酬金又涨了，第四天又涨了……直到第七天，酬金涨到了让所有市民都感到惊讶的数额时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。
可想不到的是，那只可爱的小狗已饿死了。
乞丐还是乞丐。
读了上面的故事，请你以“欲望”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
人生在世，好多美好的东西我们不是无缘得到，只是因为期望太高：
往往在刚接近一个目标时，又会突然转向另一个更高的目标。
西方有位哲人说过：
“人的欲望是一座火山，如不控制就会害人伤己。
”这，就是话题中的故事给我们的启示。
具体作文时可以指出：
实现目标须一步一步向上攀登，欲望一旦过了头，就成了“奢望”与“妄想”，最终只会一无所获。
题目四
阅读下列提示，按要求作文。
什么是尊严？
词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。
其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。
尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
请你以“尊严”为话题写一篇文章。
立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。
[提示]
写本题可以考虑以下几种立意：
1、尊重自己，尊重他人，才会有尊严。
2、神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。
3、科学的尊严不容侵犯。
4、尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。
5、产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严
与“面子”的根本区别。
只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。
6、针对慈善事业主办方常令受救助者陷入尴尬处境的弊病，指出“善良的最高原则是保持受施者的尊严”“做人的尊严是任何东西也取代不了的”。
参考拟题：
1、不能容忍尊严的沦丧2、捍卫尊严3、尊严与“面子”4、伤心一跪。
题目五
阅读下列材料，按要求作文。
当代诗人北岛在《回答》中写道：
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
”
你是怎样认识这两句诗的，它引发你想到些什么呢？
请以这两句诗为话题写一篇文章。
题目自拟，文体自选，不少于800字。
[提示]
北岛的诗句，在强烈的对比中直斥了“文革时代”的是非颠倒和善恶混淆，富有警世作用。
不过，写此题时也可运用辩证的眼光予以分析：
一方面，卑贱者得志猖狂，高尚者受辱含冤，这样的情形，古今中外不乏其例，在某个历史阶段甚至还极为突出；但另一方面，随着时代的发展，社会的进步，这种事情发生的可能性正趋于减小，而且历史是公正的，时间将证明一切，卑贱者终会遭人唾骂，遗臭万年；高尚者必然流芳百世，为后人敬仰。
所以，追求崇高，排斥卑贱，毫无疑问应该成为我们人生乐章的主旋律。
题目六
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一回，日本歌伎大师勘弥扮演一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他：
“师傅，您的鞋带松了。
”他回了声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。
当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把鞋带复又弄松。
显然，他是想以松垮的鞋带表达一个长途旅行者的疲惫。
那天，有位记者恰好看到了这一幕，戏演完后，他问勘弥：
“您为什么不当场教那位门生呢？
”勘弥答道：
“别人的亲切必须坦率接受，要教导门生演戏的技能，机会多得是。
在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报。
”
勘弥的美德令人肃然起敬，感佩不已。
请根据上面的材料，以“回报”为话题写一篇文章。
文体自选，题目自拟，800字以上。
[提示]
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，这是动物之间的真心回报；“我为人人，人人为我”，这是人与人之间的热情回报。
有了回报，人间荡漾着真情；有了回报，世界将无比美好。
材料中勘弥大师“松”鞋带是为了艺术创作的需要，“系”鞋带则是为了坦率“接受别人的亲切，并给予回报”。
他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意、倾心回报的美德则更让人感动。
“回报”这个话题写作范围宽泛，可以写“我”怎样回报家人（或学校、社会）给予“我”的恩德；也可以写“我”付出了很多，别人是如何回报“我”的。
至于文体，应依据作文选材和自身特长加以确定。
题目七
阅读下列材料，按要求作文。
“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落/恩恩怨怨，生死白头，几人能看透/红尘呀滚滚，
痴痴呀情深，聚散总有时/留一半清醒留一半醉/我在梦里把你追随/我拿青春赌明天/你用
真情换此生/岁月不知人间多少的忧伤/何不潇洒走一回……”
你会唱这首曾经风靡一时的歌曲吗？
你是如何理解“潇洒”的？
你对这首歌中流露出来的人生观、价值观有什么看法？
你有过“潇洒走一回”的经历吗？
你听说过类似的“潇洒走一回”的故事吗？
请以“潇洒”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
[提示]
本题写作范围宽泛，可以称之为“潇洒”的事情有很多。
由于各人的生活情趣、社会地位以及现实境遇不同，“潇洒”也有各种各样的表现形式。
比如，有的人把在灯红酒绿中一掷千金当作“潇洒”，中学生把大考以后的一次郊游当作“潇洒”，电视剧《闲人马大姐》中的马大姐则把“有时咱也打回的”称为“潇洒”……这里未必有对与错之分，但体现了境界的高与下。
写好本题，关键是对“潇洒”要有比较深刻的理解，要把握好对它的情感倾向。
如果写成议论文，最好要历史地、客观地、辩证地进行分析、评论，具体可以考虑如下思路：
1、不能笼统地反对潇洒和赞美潇洒。
2、潇洒的方式不必强求一律。
3、不会潇洒也无妨。
4、潇洒观之不同，折射出世界观、人生观、价值观之不同。
5、讲潇洒不能忘记肩负的社会责任，不能把潇洒理解为“想干什么就干什么，想爱谁就爱谁”。
6、我们欣赏那种健康有益的潇洒的生活，更赞美那种造福大众的潇洒的生活，主张把个人的潇洒寓于对祖国对人民的出色的奉献之中。
题目八
阅读下列提示，按要求作文。
法国作家雨果说过：
“人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。
”
你了解“生存”与“生活”的关系吗？
请以此为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
话题材料中引用了雨果的名言，其含义是：
人和动物的本质区别在于是否有理想。
这至少给我们提供了两种认识角度：
一、理想对生活的重要意义；二、人在生活中应如何正确对待物质和理想。
无论从哪一个方面确立中心，都要将人与动物的关系、物质生活与精神生活的关系联系起来加以思考，深入地展开分析，才能切中题旨。
参考拟题：
诗意的栖居。
题目九
阅读下面的材料，按要求作文。
我国遗传学家谈家桢的一个学生，勤奋聪慧，很快脱颖而出，发表的论文引起震动。
谈家桢高兴地说：
“如果学生始终停留在老师的水平上，那就是教育的失败。
我的愿望就是学生超过我。
”谈家桢的老师——美国著名学者摩尔根看到那个学生的论文后，立刻写信给谈家桢：
“我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我，也超过了你。
特别使我骄傲的是，你亲自培养的学生超过了你。
”
谈家桢、摩尔根都为学生超过自己而骄傲，这种胸襟，这种气度得到了世人的称赞。
人们不仅钦佩他们学术上的成就，更崇尚他们高尚的品德。
在现实生活中，你也许会崇尚很多东西，也许对“崇尚”有自己独特的体验和见解，请以“崇尚”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
崇尚，是尊重、推崇之义。
一般指尊重、重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，并给以很高的评价。
由于人们的世界观、人生观不同，必然产生思想认识上的差异，对大千世界的评价也不相同。
哪些“崇尚”是可取的，哪些“崇尚”是不可取的，取舍之间也就反映出一个人认识水平的高下，思想境界的高低。
写这个话题准确立意很重要，如果立意肤浅甚至有偏差，即使构思再精巧，语言再优美，也很难获得高分。
题目十
阅读下面的材料，按要求作文。
名利是场，名利是网，几多较量，几多迷茫。
名利是帆，名利是墙，几多奋斗，几多沮丧。
一个古老的哲理，一个常新的命题，世上没有不未名利的超人，只有善待名利的智者。
假如人人都清心寡欲，那将是怎样一个世界？
假如人人都利欲熏心，那又将是怎样一种情景？
请你以“名利”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
话题材料以一段提示语，简洁而辩证地揭示了怎样看待名利的问题。
我们若选写议论文，也应运用辩证的眼光，一分为二、恰如其分地展开剖析，不能片面化、绝对化。
当然，本题要写出新意与个性，还可在文体与写法上多动脑筋。
比如，大胆想象，虚构一个“名利”飞上天空，到上帝跟前“喊冤”的故事；又如，将“名利”虚拟成被告，写一场“心灵的审判”，都能给人以耳目一新的感觉。
参考拟题：
1、都是名利惹的祸2、真水无香3、爱“你”没商量？
4、名利，想说爱你不容易。
题目十一
阅读下面一则寓言，根据要求作文。
太阳和风在争论谁更有威力，风说：
“我来证明我比你行。
你看到那儿那个穿大衣的老头了吗？
我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。
”
于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。
然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。
不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。
太阳对风说：
“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。
”
阅读材料后，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。
注意：
1、立意自定。
2、文体自选。
3、不少于800字。
[提示]
写本题应注意以下几点：
1、准确领会话题的精神。
话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“温和与友善，比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中最好也能体现出这样一组对比，即不仅诠释“友善”待人的重要性，还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。
2、既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待；也可以从小处落笔，谈善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。
3、除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体，或发挥想象，编写童话、寓言、小剧本等。
题目十二
阅读下列提示，根据要求作文。
每个人都在展示着自己的形象：
文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，萎靡不振的……
请以“形象”为话题写一篇文章。
立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。
[提示]
从题目所供材料看，一方面具有提示作用，帮助理解题意和打开思路；一方面具有限制作用，比如：
“形象”一词不能当形容词看待，要从社会角度看待“形象”。
在考虑怎样立意时，一定要注意眼观现实，保证文章的现实针对性，要尽量贴近身边的实际，使自己有话可说，文章内容充实。
立意还要新颖。
怎样做到立意新颖呢？
要多角度审视话题。
怎样多角度审视话题呢？
可以运用“以问领想”的方法，例如：
“当今社会为什么要提出形象的问题？
”“我们应该以什么形象立世？
”“什么是不好的形象？
”“怎样树立良好的形象？
”等等。
也可以用组词的方法，例如：
“正面形象”“反面形象”，“个人形象”“集体形象”，“世界形象”“时代形象”，“令人喜爱的形象”“令人厌恶的形象”，“都市人的新形象”“朝气蓬勃的形象”，等等。
题目十三
阅读下列材料，按要求作文。
健康，是人们的追求。
健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好……
请你以“健康”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
就如话题已提示的，健康是个大概念，包括身体健康，思想健康，心理健康，等等。
如果把“健康”看成一个不可分割的整体概念，那么很难从多个角度新颖立意。
所以得学会“化大为小”“化虚为实”，针对现实生活中存在的问题，选取自己最有话可说的一点来写，以此为主攻目标，其余的可以不写或一带而过，决不可贪多致滥。
参考拟题：
1、乐观——健康的伙伴2、改变不健康的生活方式3、说说畸形心态4、向锻炼要健康5、健康是最大的财富6、克服心理压力7、远离精神毒品8、不要透支健康9、一旦失去健康10、增强免疫力。
题目十四
阅读下面的材料，按要求作文。
万事万物无不有格。
鉴定产品、接待宾客讲规格，商品交易讲价格，考察阅历讲资格，文艺创作讲风格……人为万物之灵，岂能无格？
人们把侮辱人格视为大不敬，把“丢失人格”视为大不义，这表明人格比其他各种“格”更为重要。
请你以“人格”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
本题可作如下构思：
1、从人格与人权的关系入手，联系实际写一篇议论文。
生活中或报刊电视上常有某公司因丢失东西而搜查全体相关人员的事，这不仅是侮辱了人格，更是侵犯了人权，所以我们应拿起法律武器维护自己的尊严和权利。
但人格并不完全等于人权，对二者应区别清楚。
参考拟题：
人格与人权。
2、将人格拟人化，通过寓言故事，阐明人格的确立要经受住外界的诱惑。
比如，人格正在路上行走，迎面走来金钱、权力和地位。
他们看到人格气宇轩昂，一表人才，都拿出看家本领极力拉拢，有的赠以金银珠宝，有的赠以权杖印鉴，有的赠以王侯将相的称号。
人格都微笑着拒绝了，依然孤独地走自己想走的路……参考拟题：
战胜诱惑。
3、托物言志，借赞美某种植物（比如菊花）来赞美人格。
菊开在深秋，从不与百花争妍；天越冷、霜越寒，开得越盛；花开过后不像百花那样随风飘零，而是抱香枝头，不肯委地，可见其生性淡泊、坚贞不屈……参考拟题：
淡泊如菊。
题目十五
题目《与__________的对话》
要求：
空白处任意填写。
如：
时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可以填老师、同学、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫，还可以填风、雨、沙尘暴等等。
提示：
即可以写人叙事，又可以寄语抒情，但更重要的是和时代结合起来。
题目十六
阅读下面材料根据要求作文。
这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。
有一天，三个年轻人从这里走过，被这繁星般美丽的浆果吸引了，他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘的最大，当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人，你怎样才能摘到一个最大、或者较大的一颗浆果？
这一段路途的经理对你的人生有什么启示？
题目十七
散步的时候/我走直路/儿子却故意把路走弯/我说/把路走直就是捷径/儿子说罢路走弯/路就在延长，那才有意思。
根据本诗的内容，联系实际，写一篇拟对人生路的感慨。
题目十八
阅读下列材料，按要求作文
庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。
弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐？
答：
伐了无用。
至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说：
杀那只不会叫的。
树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。
倘若伐木工要专寻特型树呢？
那么直树反而不中意。
鹅主要若是喜静而怕噪呢？
当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。
其实这样的事情在生活中也很常见。
总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。
请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，
题目十九
爱因斯坦在50年代，曾被邀请担任以色列总统但他拒绝了。
他说：
“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。
大文豪马克·吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了30万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。
马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。
马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。
确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。
富兰克林说：
宝贝放错地方便是废物。
请以“宝贝放错地方便是废物“为话题，写一篇文章。
题目二十
螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：
“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？
”青蛙指着前面说：
“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：
“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：
“我没有骗你！
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”
要求：
1细读寓言故事归纳出一个观点写一篇文章。
题目二十一
唐明皇时候，安禄山叛乱，唐室将垮的政权，等于是他一个人打回来的。
在历史上，唐代将军能富贵寿考的，只有郭子仪一个人。
他退休以后，皇帝赐他一个汾阳王府。
在兴工建筑的时候，他闲来无事，拄一支手杖，到工地上去监工。
他吩咐一个正在砌墙的泥工说，墙基要筑得坚固。
这名泥水匠对郭子仪说，请王爷放心，我家祖孙三代在长安，都是当泥水匠的，不知盖了多少府第，可是只见过房屋换主人，还未见过哪栋房屋倒塌了的。
郭子仪听了他这番话，拄着杖走了，再也不去监工了。
这个泥水匠讲的，是祖孙三代的实际经验，而郭子仪听了以后，就想透了人生的一个道理，不是消沉，而是更通达了。
读了这则材料，你对人生的道理有什么感悟？
请写一篇文章。
题目二十二
高考六大热点追踪：
1、关注中学生的心理健康的题目。
（1）、快乐是什么？
人生最大的快乐是什么？
，请以“快乐”为话题写一篇文章。
如：
日本作家在《听泉》种写道：
人人心中都有一股快乐泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音
（2）、请以“幸福是（）”为题，注意括号内要求天如一个名词或名词性的短语。
如：
幸福是一种灵魂的香味
幸福是劳动创造的
（3）、请以“羡慕”为话题写一文
（4）、请以“良心”为话题写一文
（5）、请以“学会感恩”为话题写一文
2、关注中学生健康人际关系建设的题目。
（1）、请以“权利”为话题写一文。
（2）、请以“忍让”为话题写一文。
（3）、畅谈人际之间的黄金原则。
（天堂和地狱）
（4）、请以“雕塑自我”为话题写一文
（5）、请以“权利和义务”为话题写一文
一个小孩问上帝：
“一万年对你来说有多长？
”上帝回答：
“一分钟”。
“一百万元钱对你来说有少？
”小孩又问。
“一元钱”，上帝又答。
于是，小男孩便向请求，是否可给他一元钱？
上帝回答说可以，只要你给我一分钟。
3、关注中学生优秀品德的培养的题目。
（1）、请以“合作与竞争”为话题写一文
（2）、请以“严肃和活泼”为话题写一文
（3）、请以“责任心”为话题写一文
（4）、请以“团队精神”为话题写一文
（5）、请以“永不言败”为话题写一文
（6）、请以“暗香”为话题写一文
（7）、请以“守住道德的底线”为话题写一文
4、关注中学生现代思维观念的题目。
（1）、请以“我看克隆”为话题写一文
（2）、请以“我看网络”为话题写一文
（3）、请以“申奥成功后的思考”为话题写一文
（4）、请以“解说人生”为话题写一文
（5）、请以“做好生活的选择题”为话题写一文
5、关注中学生审美能力的题目
（1）、请以“生存和发展”为话题写一文
（2）、请以“科学的魅力”为话题写一文
（3）、请以“面包与水仙花”为话题写一文
6、关注中学生文化素养的题目
（1）、请以“不怕死的牛”为话题写一文
（2）、请以“科学的魅力”为话题写一文
（3）、请以“素质教育”为话题写一文
（4）、请以“学生出国的利和弊”为话题写一文
（5）、请以“我说健康”为话题写一文
题目二十三
（材料）十几年前，由于石油海洋石油勘探局某些领导不讲科学，违章指挥，一艘名为“渤海2号”的钻井船不幸翻沉，死亡72人，经济损失达数千万元。
灾后，有关领导不仅不引咎辞职，反而说：
“要交学费嘛。
”据不完全统计，该局在事故发生的前4年内已发生各类事故1000多起，造成105人死亡，114人重伤。
（可挂靠的话题）生命与学费。
（原点拨要点）1从哲学上说，有关领导犯了违背客观规律而蛮干的唯心主义错误；2类似的错误过去也曾经有过；3经济建设如此，其他工作和日常生活也不例外。
（拓展）1为什么会瞎指挥？
主要原因是对生命的极度漠视。
2如果把生命放在第一位，还会轻松地“交学费”吗？
3违章指挥，就是不讲规则，也就是不讲科学，我们吃违背规则的亏还少吗？
4侥幸心理是事故多发的原因之一，所谓学费，大多数本来是可以不交或少交的。
5假设把民众的生命看得最高，那么就应当建立严格的事故责任制度，让那些渎职者无可推委。
不论是谁的问题，都要彻底查办；谁麻木不仁，谁瞎指挥，就果断地撤谁的职，并让他承担经济责任甚至刑事责任，看谁还敢用别人的生命“交学费”？
看来，制度的建设才是第一位的。
题目二十四
（材料）原产秘鲁的西红柿，曾因色泽艳丽被误认为有毒而称之为“狼桃”。
16世纪
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