部编版六年级上册期中考试语文试题19.docx
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部编版六年级上册期中考试语文试题19
2019-2020年六年级上册语文期中测试卷
一、基础运用。
（100分）
1.选出书写有误的一项：
（ ）。
A. 亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明
B. 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽
C. 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映
D. 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序
2.为加下划线的字选择正确的解释。
（填序号）
（1）居高临下________
①靠近 ②对着 ③来到 ④将要
（2）不假思索________
①不真实 ②借助 ③非正式 ④休息日
（3）翠色欲流________
①想要 ②将要 ③希望 ④贪心
（4）大举进攻________
①提出 ②推选 ③动作 ④抬起
3.下列词语中加下划线的字注音无误的一项是（ ）
A. 七律（lù） 云崖（yá） 等闲（xián）
B. 逶迤（yí） 铁索（suǒ） 泥丸（wán）
C. 长征（zhēng） 磅礴（páng） 磅秤（páng）
D. 岷山（mín） 蒙骗（méng） 蒙眬（méng）
4.下列句子中表述错误的一项是（ ）
A. 要想取得成绩，不刻苦学习怎么行?
B. 要想取得成绩，必须刻苦学习。
C. 要想取得成绩，不刻苦学习不行?
D. 要想取得成绩，不能不刻苦学习。
5.下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。
噪声比高速公路约低5-10分贝，而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A. 安全性能好 B. 环境污染小 C. 运行速度快 D. 能量消耗低
6.读拼音，写词语。
yōuyǎ
tiàowàng
gēda
tuírán
jūshù
________
________
________
________
________
dǐyù
xiōngyǒngpéngpài
wēifēnglǐnlǐn
________
________
________
7.给画线字选择正确的读音写在横线上。
搔痒________（náosāo） 破帆________（fānfán）
倾听________ （qīngqūn） 蜷身________ （juǎnquán）
勉强________ （qiángqiǎng） 傍晚________ （bàngpáng）
8.写出4个表示天气的词语。
如:
秋高气爽、________、________ 、________、________
9.句式辨析。
（填序号）
A．陈述句 B．疑问句 C．感叹句 D．祈使句
①桑娜一惊，从椅子上站起来。
________
②我不在，你在家里做些什么呢？
________
③快去！
别等他们醒来！
________
④唉！
她死得好惨哪！
________
10.选择恰当的词语填空。
（1）精致 精美 精彩
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座________的汉白玉石桥。
（2）绿茵 绿荫
①我是星星，从苍穹坠落在________中。
②山庄的夏日，________遮阳，是避暑的好去处。
（3）孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜
①我总是仰望高空，对光明________；我从不________，也不________。
11.为下面诗句划分朗读节奏。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
12.按要求写句子。
（1）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
（缩句）
（2）乔依笑着对老妇人说:
“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他点帮助吧。
”（改为第三人称转述句）
（3）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中的一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
（仿写）
是……是……又是……
（4）通过一个月的努力，完成了任务。
（修改病句）
13.日积月累。
（1）明月别枝惊鹊，________。
这句古诗词出自宋词《________》，词牌名是________，词题是________ 。
（2）________，白雨跳珠乱入船。
（3）________，死而后已。
——诸葛亮
（4）等闲识得东风面，________。
（5）祖宗疆土，当以死守，________。
14.语言实践。
现在，各中小学学生出现攀比之风，不比学习比用度。
如:
那个学生衣服穿的是名牌，骑的自行车是名牌，背的书包是名牌等等。
针对以上现象，请你写一条激励学习，远离攀比之风的宣传语。
15.阅读文段，完成练习。
《竹节人》选段
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黃河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果?
（2）看拼音把正确的汉字写在括号里，再解释划线字的意思。
破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
（3）读文段句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情?
16.课外阅读。
雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撤向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使:
这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此:
开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那鼓击声构成一种乐曲，启迪那些感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖:
它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出下列词语的近义词。
装点——________ 解除——________ 清润——________
（2）我哭，山河却在欢乐。
”说说你对这句话的理解。
（3）诗人笔下的雨有什么特点?
诗人借雨歌颂了什么?
（4）这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情?
17.习作。
请自己创设一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
要求:
故事要围绕主要人物展开，情节完整吸引人，题目自拟，字数不少于450字。
答案解析部分
一、基础运用。
（100分）
1.【答案】C
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
C：
滕罗——藤萝
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】
（1）②
（2）②
（3）②
（4）③
【考点】字义
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。
（1）居高临下：
占据高处，俯视下面。
形容占据的地势非常有利。
临：
对着。
（2）不假思索：
形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
假：
借助。
（3）翠色欲流：
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。
欲：
将要。
（4）大举进攻：
大规模出兵，向敌方进攻。
举：
动作。
故答案为：
（1）②
（2）②（3）②（4）③
【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力。
3.【答案】B
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：
七律（lù改lǜ）
B：
正确
C：
磅秤（páng改bàng）
D：
蒙骗（méng改mēng）
故答案为：
B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4.【答案】C
【考点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：
即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：
反问句，意思是“要想取得成绩，不刻苦学习不行。
”
B：
陈述句意思是“要想取得成绩，必须刻苦学习。
”
C：
反问句，意思是“要想取得成绩，不刻苦学习也行。
”
D：
双重否定句，意思是“要想取得成绩，不能不刻苦学习。
故答案为：
C
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
5.【答案】B
【考点】语段阅读
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语短内容，比较判断正误。
故答案为：
B
【点评】此题考查学生对语短内容的理解及概括的能力。
6.【答案】优雅；眺望；疙瘩；颓然；拘束；抵御；汹涌澎湃；威风凛凛
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“优、眺、疙、颓、御、湃、威、凛”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：
优雅、眺望、疙瘩、颓然、拘束、抵御、汹涌澎湃、威风凛凛
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
7.【答案】sāo；fān；qīng；quán；qiǎng；bàng
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：
sāo、fān、qīng、quán、qiǎng、bàng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8.【答案】风轻云淡；艳阳高照；碧空如洗；阴云密布
【考点】词形
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：
风轻云淡、艳阳高照、碧空如洗、阴云密布
【点评】本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
9.【答案】A；B；D；C
【考点】语言表达
【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。
A.陈述句：
是陈述一个事实或者说话人的看法。
如①
B.疑问句：
疑问句是问一些事情的。
如②
C.感叹句：
抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。
书面上末尾用叹号。
如④
D.祈使句：
要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。
在书面上，句末用句号或感叹号。
如③
故答案为：
①A；②B；③D；④C
【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力。
10.【答案】
（1）精美
（2）绿茵；绿荫
（3）心驰神往；顾影自怜；孤芳自赏
【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
精美,形容精致而美好。
也有特别用心的意思。
精致,谓精巧细致;细密。
也指精美工巧。
美好等。
精彩：
（表演、展览、言论、文章等）出色;绝妙。
绿荫是指凉爽、荫凉,大多指大树。
绿茵则指绿茵茵的草地。
孤芳自赏：
把自己比做仅有的香花而自我欣赏。
比喻自命清高。
心驰神往：
心神奔向所向往的事物。
形容一心向往。
顾影自怜：
回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。
故答案为：
（1）精美
（2）绿茵、绿荫
（3）心驰神往、顾影自怜、孤芳自赏
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
11.【答案】
（1）金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
（2）更喜岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。
朗读节奏可根据音节兼顾意义来划分，此时按“二二三”的节奏形式可以划分。
故答案为：
（1）金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
（2）更喜岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力,增强语感。
12.【答案】
（1）科学家进行分析。
（2）乔依笑着对老妇人说，如果老妇人遇上一个需要帮助的人，就请老妇人给他一点帮助。
（3）秋天是一个丰收的季节，是一个金色的季节，又是一个凉爽的季节。
（4）通过一个月的努力，我们完成了任务。
【考点】修改病句，句子排序、仿写，扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】
（1）考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）引述句和转述句之间的转换：
A标点符号的改变：
引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：
a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（4）缺主语，在“完成了任务”之前加“我们”。
故答案为：
（1）科学家进行分析。
（2）乔依笑着对老妇人说，如果老妇人遇上一个需要帮助的人，就请老妇人给他一点帮助。
（3）秋天是一个丰收的季节，是一个金色的季节，又是一个凉爽的季节。
（4）通过一个月的努力，我们完成了任务
【点评】
（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。
（2）掌握引述句改转述句的方法。
平时多练习，提高语言表达能力。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
13.【答案】
（1）清风半夜鸣蝉；西江月·夜行黄沙道中；西江月；夜行黄沙道中
（2）黑云翻墨未遮山
（3）鞠躬尽瘁
（4）万紫千红总是春
（5）不可以尺寸与人
【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：
（1）清风半夜鸣蝉；西江月·夜行黄沙道中；西江月；夜行黄沙道中
（2）黑云翻墨未遮山
（3）鞠躬尽瘁
（4）万紫千红总是春
（5）不可以尺寸与人
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
14.【答案】不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步
【考点】语言表达
【解析】【分析】此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解宣传语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：
不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步
【点评】设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
15.【答案】
（1）比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
（2）俨；形容声势、威力很大。
（3）很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
（1）把“桌面上是一道道豁开的裂缝”比作“黃河长江”，既是比喻又是夸张。
（2）①考查了根据拼音写词语的能力。
结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。
注意掌握生字的结构和易错点。
注意掌握生字的结构和易错点。
②词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
（3）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体词句分析作答。
故答案为：
（1）比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
（2）俨；形容声势、威力很大。
（3）很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
【点评】
（1）考查学生对比喻、夸张修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（2）①要根据句子的意思写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
②本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（3）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
16.【答案】
（1）装饰；消除；温润
（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。
（3）雨是奉献者；歌颂了无私奉献的精神。
（4）拟人的修辞手法；表达了诗人对生活的热爱。
【考点】记叙文
【解析】【分析】
（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
装点：
装饰;布置，整理。
解除：
免除；消除。
清润：
清脆圆润。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（4）①整体感知文章内容可知，这首诗诗人釆用了拟人修辞手法来描写雨。
②把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体词句分析作答。
故答案为：
（1）装饰、消除、温润
（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。
（3）雨是奉献者；歌颂了无私奉献的精神。
（4）拟人的修辞手法；表达了诗人对生活的热爱。
【点评】
（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题主要考查对句子的理解能力。
（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（4）①考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
②考查鉴赏作者思想感情的能力。
17.【答案】略
【考点】想像作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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