春西大本科小学教育专业《心理学》迎考题.docx
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春西大本科小学教育专业《心理学》迎考题
2：
[单选题]
主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（ ）
A：
暗示
B：
定势
C：
定型
D：
期待
参考答案：
B
3：
[单选题]
多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）
A：
强、不平衡
B：
强、平衡、不灵活
C：
强、平衡、灵活
D：
弱
参考答案：
C
4：
[多选题]
长时记忆的信息编码有（ ）
A：
语义编码
B：
语音编码
C：
形象编码
D：
想象编码
参考答案：
AC
5：
[单选题]
看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 （）
A：
感觉对比
B：
感觉后象
C：
感觉适应
D：
联觉
参考答案：
D
6：
[单选题]
马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作 （ ）
A：
尊重的需要
B：
归属和爱的需要
C：
自我实现的需要
D：
成长的需要
参考答案：
C
1：
[多选题]
注意的心理功能有（ ）
A：
引起个体活动的功能
B：
对心理活动指向的对象加以选择的功能
C：
使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能
D：
调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能
参考答案：
BCD
2：
[单选题]
美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（ ）
A：
精神分析理论
B：
需要层次理论
C：
三重需要理论
D：
需要演化理论
参考答案：
B
3：
[单选题]
人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（ ）
A：
记忆的作用
B：
思维的作用
C：
想象的作用
D：
联想的作用
参考答案：
A
5：
[单选题]
对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（）
A：
后象
B：
假象
C：
表象
D：
想象
参考答案：
C
6：
[单选题]
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）
A：
前摄抑制
B：
倒摄抑制
C：
正迁移
D：
负迁移
参考答案：
B
1：
[单选题]
直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（ ）
A：
意志
B：
能力
C：
素质
D：
性格
参考答案：
B
2：
[多选题]
动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括（ ）
A：
需要
B：
驱力
C：
诱因
D：
情绪
参考答案：
ABCD
3：
[单选题]
学习程度对遗忘也有较大的影响，实验证明对保持效果最佳的过度学习量是（ ）。
A：
100%
B：
120%
C：
150%
D：
180%
参考答案：
C
4：
[单选题]
李平5岁，王方10岁，他们的智商都是110，如果李平与王方相比，那么（ ）.
A：
李平的智商比王方的高
B：
李平的智商比王方的低
C：
李平的智商和王方的一样高
D：
李平和王方的智商没法相比
参考答案：
D
5：
[单选题]
个性的核心（ ）。
A：
能力
B：
智力
C：
气质
D：
性格
参考答案：
D
2：
[多选题]
内部感觉包括（ ）
A：
运动觉
B：
平衡觉
C：
内脏感觉
D：
机体觉
参考答案：
ABC
3：
[单选题]
造成短时记忆遗忘的因素是（ ）
A：
信息得不到注意
B：
抑制作用
C：
信息提取机制失灵
D：
信息受干扰
参考答案：
D
4：
[单选题]
思想开小差是注意的（ ）
A：
分散
B：
转移
C：
动摇
D：
起伏
参考答案：
A
5：
[单选题]
同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ ）
A：
感觉对比
B：
感觉融合
C：
感觉适应
D：
感觉的掩蔽
参考答案：
A
6：
[单选题]
觉察出最小刺激量的能力称为（ ）
A：
差别感受性
B：
最小可觉差
C：
绝对感受性
D：
绝对感觉阈限
参考答案：
A
1：
[单选题]
已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（ ）
A：
定势
B：
迁移
C：
原型启发
D：
功能固着作用
参考答案：
B
3：
[单选题]
善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（ ）
A：
意志的坚韧性
B：
意志的果断性
C：
意志的自觉性
D：
意志的自制性
参考答案：
A
4：
[多选题]
下述现象中属于知觉恒常性的有（ ）
A：
在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到
B：
在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变
C：
在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮
D：
画家只用几笔，你便能认出他画的是什么
参考答案：
BC
5：
[单选题]
瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（）作用。
A：
原型启发
B：
迁移
C：
科学幻想
D：
再造幻想
参考答案：
A
6：
[单选题]
知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（ ）
A：
选择性
B：
整体性
C：
恒常性
D：
理解性
参考答案：
C
1：
[论述题]
论述知觉与感觉的关系
参考答案：
（一）区别：
（1）感觉是对刺激个别属性的反映，而知觉则是对刺激物的整体反映。
（2）感觉对经验依赖性少，而知觉对经验的依赖性更大。
（3）知觉以感觉为基础，但它不是个别感觉信息的简单组合。
（二）联系：
（1）感觉是知觉的基础，知觉是对感觉的深入。
（2）都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。
（3）单一的感觉几乎不存在，它总是与知觉紧密结合在一起。
（4）都是认识过程的低级过程。
4：
[论述题]
论述表象的特征并试着表述表象和想象的区别.
参考答案：
表象的特征：
（1）直观性：
表象是在感知觉基础上产生的，感知觉中的客观事物是具体、形象、直观的，所以在头脑中形成的表象具有直观性和形象性。
（2）概括性：
表象是经过不同时间或在不同条件下，对同一事物或同一类事物多次感知而形成的综合的概括化形象，这就是概括性。
（3）可操作性：
由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在脑中对表象进行操作，且这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。
表象与想象的区别
（1）想象的本质是思维，而表象的本质是记忆。
（2）表象是想象的加工素材
（3）表象是重现心像，想象是改造心像，更具有新颖性
1：
[论述题]
论述情绪状态的种类.
参考答案：
（1）心境
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。
心境具有弥散性和长期性。
心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。
心境的长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。
（2）激情
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，具有爆发性和冲动性，同时伴随有明显的生理变化和行为表现。
激情常由生活事件引起，那些对个体有特殊意义的事件会导致激情。
另外，违背个体意愿的事件也会引起激情。
（3）应激
应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。
2：
[论述题]简述知觉的特性
参考答案：
（1）知觉的对象性――要把知觉的背景和知觉的具体对象区分开来。
（2）知觉的整体性――知觉对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这就是知觉的整体性或组织性。
（3）知觉的理解性――根据自己已有的知识经验来理解事物。
人在知觉某一事物时，通常要在内心说出它的名称，用词来概括它，用词来标志它的，使它具有一定的意义。
（4）知觉的恒常性――知觉对象的物理特性在相对微小的范围内发生变化时，知觉形象仍然不变的特性。
常见的知觉恒常性类别有（大小恒常性、形状恒常性、明度恒常性、颜色恒常性）
6：
[论述题]
简述注意的功能。
参考答案：
（1）选择功能
选择功能使得我们从纷繁复杂的信息中选择出思考的对象，使得心理过程能够顺利进行。
（2）维持功能
当我们选择了某种感知信号后，它们还必须继续保留在意识中，才能得到进一步的加工。
（3）调节和监督的功能
因为有了注意，人们才能有效的监控自己的动作和行为，避免失误，顺利完成相应的工作任务。
在完成飞行任务的时候就需要人们通过注意有效的监控自己的动作和行为。
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