大学物理绪论课.docx
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大学物理绪论课
大学物理绪论课
一、物理学研究的对象和研究的方法
1什么是物理学
物理学是揭示自然界最基本形态的科学。
是研究物质的基本结构，相互作用和运动形态基本规律的科学。
也就是说，物理学是研究物质运动最基本规律的科学。
（虽然是最基本的，但它所研究问题的深度和微观程度，又是最不好研究的）
物理学又为所有其它的自然科学，技术科学，医学，乃至刑事技术科学提供理论基础和技术手段；能够为刑事侦察专业提供科学研究方法。
我们学习大学物理的目的就是为了提高科学素养，培养逻辑思维能力，逻辑推理能力。
物理学又为发展能源，改善环境，保障国家安全提供基础。
可以说物理学是除数学以外一切自然科学的基础。
物理学在理论原理和实验技术上的每一次重大进展都有利地促进了科学技术的进步和社会经济的发展。
（就是在我们学院的课程设置上，大学物理也被列为刑事技术科学的基础课。
侦察专业的公共基础课；）总之，物理学一直在科学，技术乃至科学思维的发展中发挥着极其重要的作用，对人类的文明产生巨大的影响。
就是对于我们在今后从事刑事科学技术工作，刑事侦察工作，物理学始终是最强有利的武器。
2物理学的框架结构
大体上说来，整个物理学的框架结构由两大部分组成。
一个是经典物理学（以牛顿力学，麦克斯韦电磁场理论以及热力学为主要基础而构成的）；一个是近代物理学（以Einstein相对论以及量子力学为主要基础而构成的）。
从经典物理学到近代物理学，是人们对物质运动认识上一次大的飞跃。
从物理学的发展进程来看，它们代表着两个重大的里程碑。
具体地说，物理学的重大基础理论可分为五大门类。
1）力学（就是牛顿力学或经典力学）——关于物体
作机械运动的理论；
2）统计物理和热力学——关于热现象和大量粒子
集合特性的理论；
3）电磁学——关于电和磁以及电磁辐射的理论；
4）相对论——关于物理规律不变性和高速运动
理论；
5）量子力学——关于微观粒子运动的理论。
3物理学的研究方法
观察，实验，抽象，假说等是物理学的研究方法。
物理学的理论，就是通过“观察，实验，抽象，假说”等研究方法，并经过实践的检验而建立起来的。
不遵循这一认识法则就不会有物理学的今天。
1）两位科学家的故事
在这里，给大家讲两个物理学家的故事，更能说明这一点。
第一位是亚里斯多德，古希腊人对物理现象曾作过许多研究。
其中最为系统的算是亚里斯多德。
亚里斯多德出生于公元前384年。
他是一个发音不清，眼睛很小，瘦弱，而且装束及发型都与众不同的人。
（是一个很有个性的人），他于公元前335年（49岁），在雅典成立了第一所大学。
亚里斯多德不仅是一位哲学家，而且是一位教育家，政治家，文学评论家，生物学家，伦理学家，物理学家（7）。
亚里斯多德被认为是古代最伟大的哲学家和科学家。
他的知识渊博无比，令人叹服。
有这样一本书“人类百位名人排座次”，是美国数学家麦克哈特著的。
在这里，列出了一百位名人，按其对人类历史影响力的大小排出名次。
1穆罕默德，（伊斯兰教的创始人）（基督教徒：
蒋介石，宋美玲，张学良），2牛顿，13伽利略，14亚里斯多德，17达尔文，89毛泽东，35希特勒。
亚里斯多德的讲话成了古希腊思想的百科全书。
他包括各种各样的论题，包括完整的对世界的看法，结果使文艺复兴时期以前欧洲科学思想完全处在亚里斯多德的影响之下。
他的物理学一书可称是世界上最早的物理学专著。
然而，亚里斯多德对物体运动一些看法基本上都是错误的。
1）如地心说，2）物体运动必须要有外力，3）重的物体向下运动；轻的物体向上运动。
就是这样一位博学多才的科学家，怎么会出错呢，其原因就是因为亚里斯多德的这些结论完全都是他纯粹推理的结果，既没有实验事实作为依据，也不认为由实验来检验。
由于亚里斯多德的威望，他的错误长期禁锢人们的思想。
直到17世纪后才为伽利略，牛顿等人所打破。
由此可见，没有实验，就可能得出错误的结论。
“十一界三中全会”78年以来，我们党提出“实践是检验真理的唯一标准”，物理学更是如此。
第二位科学家是伽利略，伽利略是如何做的呢，伽利略是开创自然科学研究方法的第一位学者，伽利略把实验的方法提高到真正的科学水平，又把实验方法和数学方法成功地结合起来。
伽利略是经典力学的奠基人，也是近代科学方法的创始者，他被尊称为近代自然科学之父。
在科学成果和研究方法这两方面，伽利略的贡献具有划时代的意义。
（在科研成果上，伽利略的贡献有两个：
其一是天文学上的贡献，其二是经典物理学上的贡献。
伽利略制造了一架望远镜，科学家的探索精神促使他把这架望远镜指向天空，从而在天上第一次发现了前所未有的现象。
如月球和地球一样，也有高低，不平。
有人说伽利略在天上发现了新大陆。
可以说，通过观察，实验，伽利略为哥白尼的日心说提供了科学的依据。
就是物理学的老前辈也时常教悔从事物理学研究的工作者，要重视实验，可以说物理学离不开实验，否则，就无用武之地。
）
伽利略是一位既善于动脑，又善于动手的科学家，在他的科学生涯中，他制造许多科学仪器，除了世人熟知的伽利略望远镜以外，还制造过温度计，脉搏测量计等科学仪器。
总之，无论是在天文学上的贡献，还是经典力学上的贡献，都充分体现了伽利略的研究风格，即观察和实验。
以上两位科学家的失败的教训和成功的经验。
足以说明，学习物理学规律，一定要注意观察和实验。
2）怪坡的解释（抽象的研究方法）
二、物理学在科学技术发展中的作用
1物理学与三次大的技术革命
每当物理学的发展经历一次大的突破，都会对社会经济发展产生巨大的影响。
物理学是科学技术发展的重要源泉，三次产业革命（蒸汽机、电气化、信息化）均来自物理学或与物理学紧密相关。
17，18世纪，由于牛顿力学的建立和热力学的发展，不仅有利地推动了其他学科的发展，而且适应了研制蒸汽机和发展机械工业的社会需要，从而引起了第一次工业革命，同时，推动了人类社会的巨大变革。
内燃机，气轮机的出现使现代科学技术突飞猛进，导致了火车，汽车，轮船和飞机的一一出现。
从而使交通运输业得到了迅速的发展，极大地改变了工业生产的面貌。
（这是第一次技术革命）
19世纪70年代，麦克斯韦创立了电磁场理论。
为电力技术的产生提供了重要的理论基础。
由于电磁学的发展，引起了第二次世界性的技术革命。
建立了以电机为动力的电气化工业体系和各种电气工业部门。
例如：
电解，电镀，电焊，电热，电力输送等，同时，电话，电报等信息传递技术也随之广泛地利用起来。
从而把工业生产推向历史的高峰。
1770年，英国科学技术造成的生产率和手工业劳动生产率的比仅仅是4：
1，而到1840年工业电气化的初期就很快把这个比例提高到108：
1。
这充分说明科学技术力量怎样使一个工作日的生产率在70年间提高到27倍。
（这是第二次技术革命）
第三次技术革命发生于20世纪50年代，20世纪以来，由于相对论和量子力学的建立，人们对原子，原子核结构的认识日益深入。
先后引发了原子能，电子计算机和空间技术的出现和应用。
导致了新材料技术，微电子技术，激光技术，生物技术，海洋技术，新能源技术等迅速崛起，形成了以电子计算机为核心的高新技术群，掀起了一场新技术革命的浪潮。
有人称它是“第三次浪潮”。
在不到一代人的时间内，人类同时进入原子能时代，太空时代与计算机时代，其影响之广，意义之大是以往任何一次技术革命都无法比拟的。
总之，这三次大的技术革命，都是以物理学为基础，物理学的功绩不可低估。
2物理学在高技术中的应用
“高技术”一词起源于美国，是指那些基本理论建立在最新科学成就基础上，并能创造较高经济效益，具有增值作用，能向经济，社会各个领域广泛渗透的新技术。
高技术一般分为两类：
一类是高准度技术，如航天技术，导弹技术，核技术；例如神5、神6和神7的成功发射，标志着我国的航天技术达到了世界的领先水平。
另一类是高效益技术，如微电子技术，生物工程，新能源，新材料等。
例如即将广泛应用的纳米材料。
当今，物理学在高技术上的应用，都达到了空前的发展速度。
如核电站的建设，航天飞机的升空，人造卫星，各种探测器的发射及其在太空的运行，各种加速器的建成（北京正负电子对撞机），超导研制的新进展。
如广东大亚湾核电站的建立，标志着，我国核电技术达到了世界先进水平。
总之，高新技术与物理学的关系是非常密切的，没有物理学的巨大成就，就不会有当今的高新技术。
3物理学与新学科的关系
随着科学的发展，物理学和其他学科的相互渗透产生了一系列的交叉学科，例如化学物理、生物物理、大汽物理、海洋物理、地球物理、天体物理等等。
在物理学基础性研究过程中形成和发展起来的的基本概念，基本理论，基本实验手段和精密的测试方式，已成为其他自然科学的重要概念的基础和重要的实验手段。
由此加速了自然科学内部的相互融合，展现了综合化的趋势。
使众多的交叉学科蜂涌出现，用物理学的理论与方法移植去研究另一门学科，就会诞生一门交叉学科。
如用量子力学的方法探讨化学问题，就形成量子化学，量子力学与生物学交叉，产生量子生物学。
他是应用量子力学原理从电子水平上研究生命现象的学科。
总之，物理学在现代科学高度分化，又高度综合，日趋一体化的发展中扮演着极其重要的角色，难怪有人把20世纪看作物理学的世纪。
把物理学看作是20世纪科学发展的先驱。
这种评价在也恰当不过了。
（科学的发展越分越细，学科面对的领域越来越窄，越容易出成果，如诺贝尔奖都是在很窄的领域内获奖的。
随后是高度综合，产生交叉学科，边缘学科，刑事科学技术的产生亦是如此。
）
421世纪的技术特征
20世纪的科学进步，集中体现在关于物质、生命、思想的基本构成的科学成果。
原子与量子革命、基因与DNA革命、计算机与信息革命，构成了20世纪现代科学的三大支柱。
其中量子革命是最基础的一个，由它带动了其他两大革命。
1925年由量子理论引发的科学大潮，使我们理解了周围的物质。
它使我们能在实验室创造出某种物质之前就能精确地预测其属性，我们能随心所欲地创造和操作新形式的物质。
1944年薛定谔在《什么是生命》一书中提出生命的秘密可以用量子理论解释，并大胆地猜测，这个秘密就是写在细胞核内分子上的“基因密码”。
1953年詹姆斯·沃森（JamesD．Watsn）和弗朗西斯·克里克（Franclscrick）发现了DNA的“双螺旋”结构，揭开了这个秘密。
人们应用分子生物技术就能像读书一样，阅读生命基因的密码，破译后就可以随心所欲地操纵生命。
正在实施中的“人类基因组计划”，为我们提供了一本隐藏着人类遗传全部秘密的密码本，昭示了人类对自身的了解迈入了一个新阶段，开创了在分子生物学基础上发展医学和药物学的新开端。
1）什么是人类基因组计划？
把存储于基因组中的所有的遗传信息—核苷酸的排列次序搞清，这一计划旨在对30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。
与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。
2）人类基因组计划的目标：
从1990年开始，用15年的时间，投入30亿美元进行人类基因组全部DNA序列分析。
目的是解码生命、了解生命的起源、了解生命体生长发育的规律、认识种属之间和个体之间存在差异的起因、认识疾病产生的机制以及长寿与衰老等生命现象、为疾病的诊治提供科学依据。
3）人类基因组计划的意义：
人类有23对46条分别来自父母双亲的染色体，因此，如果我们测出了全部人类23对染色体上DNA序列，那么，我们就可能掌握人类几乎所有的遗传秘密。
人类基因组遗传密码的破译，特别对遗传病诊断与治疗是福音。
现在，已知人类8000多种遗传病，只有极少数可以治标，还谈不上治本。
遗传密码的破译，将使人类战胜遗传病成为可能。
相信将来医院会设立“分子科门诊”，专门治疗遗传基因疾病，使人类活的更健康更长寿。
2050年，人类的平均寿命是100岁。
4）“人类基因组计划”的实施过程
“人类基因组计划”这项工作，重大而复杂，完成整个计划所需经费堪称天文数字，这一庞大计划，最初美国争论得相当激烈。
“人类基因组计划”这项工作，也就是人类基因组DNA序列图的绘制工作，可以做这样的比喻：
假如人们只穿4种颜色的衣服，红、黄、白、黑，“人类基因组计划”就相当把世界上30亿人所穿的衣服都搞清楚，而且注明位置顺序，如所在国家，城市，街道，楼房号，房间号。
1990年，美国刚搞“人类基因组计划”时，好多人联名写表示反对，现在不同的意见就没有了。
1995年，德国才开始实施“人类基因组计划”，德国的科学家反省到：
一个科学的设想，如果已经没有一个人反对，即使正确也肯定为时过晚。
德国在二战后，曾错过两个科学发展机遇，一是电子计算机，二是“人类基因组计划”。
1993年，英国开始加入“人类基因组计划”，并承担1/3的测序；
1990年6月，法国的“人类基因组计划”开始启动，并承担3%的测序；
1990年，在美国的推动下，日本开始启动“人类基因组计划”，并承担7%的测序；
1999年2月，中国开始加入“人类基因组计划”，占世界人口20%中国，承担1%的测序任务。
中国参与“人类基因组计划”这项工作，正如国际同行和海外留学生所说的，充分显示了我国新一代领导人与决策者，对全球科技格局的了解和参与国际重大课题的新思维与新策略。
显示了中国领导人与决策者的高瞻远瞩与英明果断。
1%的项目，使我国理所当然地分享“人类基因组计划”的全部成果与数据资源与技术，并拥有有关事物的发言权。
实际上，2005年6月25日，人类基因组工作草图已全部完成。
美国和英国科学家2006年5月18日在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序。
5）21世纪的技术特征
1948年巴丁、布拉顿和肖克莱发明了晶体管，使现代计算机的制造成为可能；1960年梅曼制成了激光器。
以上应用量子力学的成果，构成了当代网络技术的基本组成因素，使人类获取、应用和交换信息的方式发生了质的变化。
未来的技术进步，深深地根植于这三大革命之中。
（原子与量子革命、基因与DNA革命、计算机与信息革命）
21世纪科学技术突破的关键有三类：
生物技术，这一领域目前进入得太快，很多问题还来不及思考；认知技术，它与脑科学相结合，揭示智力的机制及获取知识的条件；信息技术，特别是正在彻底改变图像、声音、文字和数据的生成、传送和接受方式的“数字技术”。
它们相辅相成，构成了一个完整的技术体系，代表了今后一个长时期的工程的技术特征，将带动人类物质文明发生深刻变化。
技术的发展是人身体进化的延伸。
以往技术物品的出现，从石器到芯片，从水轮到航天飞机，从窑洞到摩天大楼，进化采用了外在化模式，它在生理上止于人，在人以外进行。
人的能动性，不依赖于人身体的进化，而来源于技术的发展，而基因技术有可能改变这种模式，当应用基因技术对人体的DNA进行重新设计和改造时，技术就被“内在化”了，从此走上了以“内在化”为主，“内在化”和“外在化”协调并进的双轨道。
霍金在展望科技未来时，认为“人体DNA在过去一万年间没有经历过任何重大变化”，他预料“这种情况在未来会有所改变”，人类有可能利用基因技术加速生物进化进程。
他告诫“面对这一可能出现的前景，人类必须及早考虑如何采取对策”。
在今天，这种内在化的趋势已经不可逆转，而且在这一方向上以前所未有的速度发展着，我们只是还没有认识到这场变革的全部意义。
在技术与文化的关系上，技术在观念的影响下成为文化的一个组成部分或文化的产物和条件。
但最终还是技术塑造了今天的文化，技术体系特征的断裂将导致文化上的断裂。
例如，哲学有一个基本概念——自我。
传统的“自我”指一个“自我”对应一个自己的身体，这种对应必须是一对一的，这就构成了“自我”的统一性条件。
基因在永恒稳定性意义上反映了人体本质，改变一小段基因序列也就改变了人体本身．当我们应用基因技术对人体细胞进行手术治疗改变了人体本质后；当考虑了克隆人后；当人造器官技术的内在化，使人体中人造器官越来越多后，它们都使“自我”的“身份”成了问题，必将导致观念的重新界定和文化上的断裂。
每种技术的出现总伴随有技术风险，既在技术设计中可获得预期的利益，又在应用过程中会产生难以预料的副作用。
在这种情况下，法律与伦理，可以推迟技术在某些领域中的应用，以便对这种副作用进行事前控制，以降低技术风险。
对这种副作用进行研究，对技术风险进行评估，是技术思想的一大进步。
发展是硬道理．在技术发展的每一个阶段，不仅孕育了进一步发展的种子，也包括了解决由发展所带来问题的方法。
技术的发展将最终决定价值观念的变化，而不是相反．因此我们要努力把握今天正在发生的变革，在技术发展的现实过程中摒弃一切阻碍发展的旧观念，提出假设和检验假设，更新或重建技术思想中的新观念，为技术的发展扫清思想障碍。
今天正处在这样一个永久变革时期。
三物理学与刑事科学技术的关系
刑事技术科学是研究应用现代科学技术对付犯罪活动过程中有关技术理论和方法的科学。
刑事技术科学在科学大体系中，应属于技术科学系统中的一个基本门类。
这门科学的产生，一方面来自刑事工程技术实践中提炼的技术科学，如“手印学”，“足迹学”，“工具痕迹学”等等，另一方面，则是来自物理，化学，生物等自然科学和各种工程技术的理论成果。
刑事技术科学的结构层次：
基础理论学科，技术科学，刑事工程技术实践。
十一界三中全会以后，刑事科学技术这门课开始登上公安，政法院校的大雅之堂，经专家们的努力，现在刑事技术科学作为一门独立的科学已获得了学科的地位，实事求是地说，关于刑事科学技术的理论研究是不够的，研究层次浅显，缺少内在规律的研究和进行理论的概括。
在个体研究上是领先的，而在基础理论研究上却是滞后的。
50年代我们引进了苏联的同一认定理论和相当于苏联当时水平的各项技术知识；成立了专门的研究机构，开设了技术培训班，培养了新中国第一代刑事技术专门人才。
而大规模，全方位地开展刑事技术研究和实践则是近二十多年的事情。
所以说，在过去相当长一个时期内，人们普遍把现代刑事科学技术，仅当作单纯的应用技术，只是科学知识的“借用”，体系不健全，应充分认识这一点。
（从当前的形式来看，国内，国际较大的刑事案件多是预谋犯罪，罪犯利用现代的交通工具，比我们还先进，戴上假面具，人造花纹手套，有的穿上特制的毛履，甚至用物理的，化学的方法，生物学及生态学的知识作案。
可以说，犯罪分子一天比一天狡猾，作案手段一天比一天高明，从常规作案向智能化作案演变，如破坏现场等。
“道高一尺，魔高一丈”。
）
当今，揭露和打击犯罪的重要途径就是充分利用现代化科学技术，利用现代化的仪器设备，使检测手段进入微观世界，主要用物理的，化学的方法来提取潜在的痕迹物证，对犯罪分子无法消除的微量痕迹物证，进行分析检验，其主要有以下几个方面的技术。
1形貌显示与放大技术：
扫描电子显微镜与X射线分析仪连用，还可对检材进行化学组成分析。
2组成与结构分析技术：
这项技术是利用现代化的分析方法，对文书物质材料，爆炸物证，泥土，金属粉末等微量物证和各种毒物进行组成，结构分析。
其方法有：
色谱分析，质谱分析，核磁共振波谱分析，中子活化分析等。
3法医学技术：
医用物理学
4激光技术：
激光显现指纹；全息照相（视觉上再现原物的主题形象）激光传真，未来的激光手枪等。
5电子计算机技术：
6微区分析技术：
其主要用电子显微镜，离子探针，电子探针，激光摄谱仪等检验微区形貌和组成，适用于体小量微含量低物证的鉴定。
“微量油漆的激光显微光谱分析”
7特别行动技术：
四怎样学好大学物理学
1.李政道先生感言
一般人都认为物理学难学，连物理学家也承认这一点。
在物理学中我们既看不到艺术形象令人惊叹的表演，也欣赏不到音乐，绘画能直接触动我们的情感。
但如果你真正进入物理世界，你就会体会到物理学在揭示自然界最基本规律的严谨和完美，并领会到物理学对推动人类文明及其他活动所起的巨大作用，这就是我们学习枯燥物理的乐趣。
2.物理学的知识体系特点
物理学是一门自然科学，整个物理学就是一组有系统的普遍联系的物理理论体系，他的各个部分虽有其特定的分工，但相互间却有着密切的关系，构成了一个有机的整体，各个物理规律以他们内在的联系为线索，形成有系统的知识，这样的知识结构有助于能力的培养。
（是否掌握必备物理知识，这是素质问题），
3.提高物理素养，培养自己的能力。
提高物理素养，培养自己的能力。
掌握知识与培养能力二者密切相关，掌握知识能促进能力的发展，而缺少必备的知识又保障能力的发展，能力的提高有助于知识的迅速掌握，能力不能归结为知识。
4.需要培养的智能因素
需要培养的智能因素有：
1）自学能力
2）研究能力
3）思维能力
4）表达能力
5）管理能力
6）创造性能力
5.智能的概念
智能就是一个人掌握知识或技能所必需的必要的时间，这一定义的意义是，只要有足够的时间，所有的学生都可以掌握所学的科目。
（时间多少的问题）
6.怎样学好大学物理学
1）学习态度问题要端正学习态度，从掌握知识，培养能力，科学素养，科学素质这些方面多考虑问题。
还要坚信物理学是从事刑事科学技术必备的知识基础。
不学不行，不及格不能毕业，考研究生150分，就是说进行深入学习离不开物理学的基础，未来的工作一直是强有利的武器。
一定得学好，要主观努力，刻苦学习，多用时间，多做习题。
2）认识方面的问题一定解决有用没用问题，有人认为学习物理学对专业课没用，为什么呢？
其主要原因，就是因为基础课与专业课之间断层，学科间都是高度分化，而对刑事科学技术正是缺少高度综合。
尤其是刑事技术科学与基础学科间的高度综合。
（王敬雷）
3）学习方法问题学习得法事半功倍，学习无法事倍功半。
而又无固定的学习方法，因人而异，通过不断学习摸索出来，自己应不断总结，上升到理论高度。
（1）重新研究学习方法以前有一些好的学习方法，现在不一定适用，这是因为大学的物理课，无论是在内容上，还是在要求上，都大幅度深化，拓宽和提高，讲课速度快，信息量大，这是和中学物理完全不一样的。
（2）无固定的教材，只有参考书，自学成分增多，要求大家一定听课，不许缺勤，一定记笔记，一定及时完成作业，平时作业和实验占一部分期末成绩，课后及时消化，理解。
（3）不能死记硬背：
一定建立正确的物理图象（亚里斯多德）。
避免停留在对表面现象的一般了解。
要通过现象掌握事物的物理本质和物理机理。
在理解基础上记忆，勤学好问，打破沙锅问到底。
提高物理素养，培养自己的能力。
掌握知识与培养能力二者密切相关，掌握知识能促进能力的发展，而缺少必备的知识又保障能力的发展，能力的提高有助于知识的迅速掌握，能力不能归结为知识。
物理学是一门自然科学，整个物理学就是一组有系统的普遍联系的物理理论体系，他的各个部分虽有其特定的分工，但相互间却有着密切的关系，构成了一个有机的整体，各个物理规律以他们内在的联系为线索，形成有系统的知识，这样的知识结构有助于能力的培养。
（是否掌握必备物理知识，这是素质问题），
需要培养的智能因素有：
7）自学能力
8）研究能力
9）思维能力
10）表达能力
11）管理能力
12）创造性能力
智能就是一个人掌握知识或技能所必需的必要的时间，这一定义的意义是，只要有足够的时间，所有的学生都可以掌握所学的科目。
（时间多少的问题）
五培养逻辑思维能力科学地掌握逻辑推理方法
（物理问题解决中主要逻辑推理形式）
逻辑推理在人类活动中占有很重要的地位，它是从大量的观察与实验材料获得的感性认识，形成概念，做出判断，上升为理性认识的重要手段。
而在实践基础上产生的理性认识，才能更深刻，更正确，更完全地反映客观事物。
物理问题的研究与解决也是一种认识活动，逻辑推理能够更好地揭示物理规律的本质，促进物理概念的形成；同时，借助于严密的逻辑关系，可把有关的知识联系起来，建立统一的知识体系，形成一定的知识结构，构成完整的物理理论体系。
因此，逻辑推理在物理问题的研究与解决中能够发挥重要作用。
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