日照第2实验中学.docx

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日照第2实验中学

日照第二实验中学

教育教学打算

2016至2017学年度第二学期

年级七年级

学科数学

制定教师张霞霞

教诲主任意见

2017年2月15日

学生情况分析

七年级学生往往死记硬背，这样使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导；七年级学生往往对课堂学习容量加大不适应，听课效率下降，要重视听法的指导；七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，要重视对学生进行思法指导；学生在解题时，在书写上存在逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导；七年级学生识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，要重视对学生进行记法指导

教材分析

   本学期的教学内容共计六章，第5章：

相交线和平行线；第6章：

实数；第7章：

平面直角坐标系；第8章：

二元一次方程组；第9章：

不等式和不等式组；，第10章：

数据的收集、整理与描述

　　教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“探究”“思考”等栏目，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，穿插了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

课堂教学打算

本学期要达到的教学目标

（一）知识与技能

1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用

2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。

体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

（二）过程与方法

 1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

 2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动；

 3.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.

（三）情感态度与价值观

 1.理解人与自然、社会的密切关系，提高环境保护意识。

 2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

具体达标措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。

2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求。

3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；

4、充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；

5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。

突出统计思想；选择真实素材进行教学；

7、重视现代信息技术运用，着重利用计算器，丰富学习资源。

8、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。

读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

单元进度授课计划

年级

七年级

周课时

4课时

时间（周）

教学单元

教学目标

教学内容

课时

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五至十六周

第五章

第五章

第六章

第六章

第七章

第七章

第五至七章

第八章

第八章

第八章

第九章

第九章

第十章

第十章

第五至十章

理解相交线与平行线的定义预定理

掌握平行线的判定与性质并会应用

掌握命题、定理、证明，平移的基本概念

复习第五章，掌握平方根，算数平方根

掌握立方根，会求立方根

理解平面直角坐标系并会用坐标表示地理位置

会用坐标表示平移问题

掌握所学知识并会应用

理解二元一次方程组及其解

会用两种方法解二元一次方程组，并会用二元一次方程组解决简单的实际问题

了解三元一次方程组的解法

知道什么是不等式及其解集，掌握不等式的性质并会解一元一次不等式

会解一元一次不等式组并会简单应用

了解调查的几种基本方式，会看，会画直方图

小结

复习

相交线，平行线,

平行线判定及性质、命题定理、证明，平移

小结

平方根

立方根，实数，小结

有序数对，

平面直角坐标系，用坐标表示地理位置

用坐标表示平移，小结

复习，准备期中考试

期中考试，二元一次方程组

解二元一次方程组

实际问题与二元一次方程组

三元一次方程组的解法

小结

不等式

一元一次不等式

一元一次不等式组

小结

统计调查

直方图

小结，复习

期末复习

期末复习考试

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

单元测试安排

由级部数学学科组长统一计划组织

本学期的科研课题或教研课题：

课题名称：

从数据谈节水

实施措施：

第一阶段：

动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）

第二阶段：

课题准备阶段（成立课题组，小组实施方案）

第三阶段：

课题实施阶段

期望取得的成果：

1.通过学习研究课内知识，结合日常生活实例：

如外出旅游时买票、学校组织秋游时租车、从某地到某地有多条路线选择、合作完成某项任务等，让学生体会运用数学知识在解决问题的作用。

2.让学生经历探索研究、分工合作的过程，通过分析、对比、交流、总结，提高应优化解决问题的策略和应变应急能力。

3.让搜集资料，收集家长提供的生活实例，进行整理、分析、筛选、保存应用

课外实践内容：

本课程的学习内容涉及社会生活的许多领域，应充分利用课内外各种可利用的学习资源，组织学生走出课堂，进行参观游览、调查访问、参加村镇或社区传统文化活动等，让学生在感悟、体验中接受传统文化教育。

本学期要达到的目标：

组织学生进行广泛的实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习传统文化的兴趣的培养，让学生在日常生活中提高传统文化素养。

实践活动安排：

1.借助有关资料了解传统文化的主要内容，积累传统文化知识。

2.搜集当地某一历史文化名人的生平事迹和主要贡献，谈出自己对该历史文化名人的看法。

3.写读书笔记，根据实地考察所得写出考察简报。

4.开展经典诗文朗诵会、传统文化考察、传统文化知识竞赛、书法比赛、传统文化摄影展等活动。