学校作文之校园那些珍贵的记忆初中作文.docx

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学校作文之校园那些珍贵的记忆初中作文

校园那些珍贵的记忆初中作文

【篇一：

回忆类作文开头及范文】

回忆类作文开头及范文

1、记忆好比一口深邃的井，那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。

而那些飘零于水面的缤纷花瓣，却永远让我们刻骨铭心，终生难忘?

?

2、时光的淘洗中，始终有幅画面停泊在记忆深处，随光阴流转，愈见清晰。

我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。

3、春暖花开的日子，独步自己记忆的世界，有那么一朵花，不分星辰无论岁月，永恒地迎面盛开。

那是独属记忆深处的一朵花，它芳香四溢让人难以忘怀，无论我走在哪里身在何处，都会忆起那个片段我想，往后的旅途自己会一个人勇敢地走下去，因为记忆的花海中，有花有温暖有爱。

4、还曾记否，在那段如歌的岁月，记忆镌刻友情的真谛；还曾记否，在那段如诗的年华中，记忆定格友情的旋律?

?

（结尾）我，似乎找到了岁月中流失的记忆。

我想，时间只会使我们越走越远，曾经的曾经，那只是叫过往，最终的最终，我们只是渐行渐远?

?

）

5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我惟一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

7、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团地淡去。

而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。

刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

8、翻开记忆的相薄，拭去些许的灰尘，一幅幅温暖的画面映入眼帘---这些珍藏在记忆中的温馨点滴，是流淌在我身上的血液，铭刻于我心头的珍宝。

尽管时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉?

?

但永远不变的是这珍藏在记忆中的温馨点滴。

9、窗外的冬雪正向屋里递来着丝丝寒意，我倚在窗前默默地回忆。

岁月的剪影衬托着金色的微笑轻轻摇曳。

心，像伸进了火炉，炙热而又温暖。

10、卸下满怀的风尘，吟一声长长的思念，多少的盼望，几许的祝愿，在这丽日蓝天之下唤起我深藏的记忆。

11、开头：

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。

但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。

因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

（结尾）我相信，每个人的记忆深处，都盛开着一朵美丽的花儿---.而这个故事，就是我开在记忆深处的花朵，它的芳香会伴随我一生，永不凋谢!

12、湛蓝的天，怡人；清澈的泉，悦耳；和煦的风，惬意；苍翠的树，令人赏心悦目---也许

你早已习惯了这醉人的美好景象，那么就请你把这份美好珍藏——当你失落时，回忆这份美好，前方就会充满希望。

13、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。

14、时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。

回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。

雪白的棉花开了又落，落了再开。

就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不谙世事的男孩子长成了一个英俊少年。

也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶!

15、在人生路上跋涉了十六载，蓦然回首，童年的许多往事已经淡化得如烟如缕，惟有零星的碎片在记忆中闪光。

深存在脑海中的那些真挚的情感如同天空中的点点星光，照亮我孤寂的心灵。

16、漫步在静谧的回忆路上，阳光轻轻地披在肩头，细品周围的风景，幸福、温暖，就如蜜一样，浓浓地糊在心头，因为有你，妈妈，这一路上，我很幸福。

（结尾）每每想起，总有一种温暖的情愫犹然而生，这种温暖会顺着毛细血管，涌遍全身，温暖的记忆会一直保留在我的心中，永不褪色。

17、岁月的长河中如同泡沫一样的小事,一串一串，点缀着往昔，一曲曲回忆的乐章里存留片片温馨，唯有珍贵的零星碎片在记忆深处闪烁，那便是师恩难忘。

在我的记忆底片中，始终保存着一道鼓励的温暖目光，这目光是初中的俞善华老师留给我的，它反复照亮了我成长的道路。

（结尾）感念师恩，就忘不了那份温暖的鼓励，它是我成长旅途中的的一片绿茵，为我播下自信的种子。

每逢金色的秋天，我满心的感动就散落一地。

18、温暖，把记忆烤得蓬松而馨香。

19、岁月的风铃摇落了黄叶，催醒了枯枝，滴滴答答的钟声和我成长的快乐、成功的喜悦在一起舞蹈，有数不完的快乐时刻伴随着我一起成长。

温暖的记忆

窗外的冬雪正向屋里递来着丝丝寒意，我倚在窗前默默的回忆，岁月的剪影衬托着金色的微笑轻轻摇曳。

心，像伸进了火炉，炙热而又温暖。

我一直觉得，您的音容笑貌，您的举手投足，有一种特殊的魔力；您的关心，爱护，是一种欣然的温暖；您的循循善诱，谆谆教导，是一种特殊的美丽，以至于我一直铭记。

也许我们能天天相聚的日子已为数不多，但我相信不论我以后走到哪里，您的微笑都会是我永恒的动力。

还依稀记得，刚来到高新一中这个美丽的大家庭。

我就犯了个小错误。

由于提前没有做好准备，我迟到了。

您并没有严肃的批评我，而是把我请向讲台。

您对大家说：

“人是需要懂得约束的，没有规矩，怎能成方圆。

犯了错误我们不怕，主要是要有反省意识。

”后来说

些什么，大抵忘了。

最后您用简短的话语结束了您的讲话：

“我相信我们是一个团结的团体，下面让我们把朱浩然同学团结进我们的课堂。

”同学们善意的笑了，您的话语化解了我的尴尬，这一番讲话也让我永远记住了您。

日子就这样一天天过去，和老师已经熟识了。

当老师听说我家的遥远后，焦急的询问着我家的情况。

当听到我每天需要不到6点就要起床时，老师十分的惊讶：

“这样怎么可以呢，这样下去，休息不好，你身体又弱，要累垮的。

”于是就与我的家长联系，终于，在多方的努力下，我住进了美丽的校园。

光阴荏苒，岁月的车轮永不疲倦的旋转。

最近，我的心情跌到了最低点。

我的学习在直线下滑，不仅是我和我的家长十分焦急，老师更是焦急。

一日下午，老师亲切的将我叫出教室，说有话跟我说。

那次的谈话是什么已记不太清了，只是记得他给了我一张卫生纸，他告诉我：

“想哭就哭出来吧，发泄出来就好了。

老师很想了解你现在的生活状态，全都对老师说出来好不好，不要藏在心里。

”于是那天晚上，教学楼的回廊里，一对师生在无所顾忌的交谈。

一个慈祥的微笑，一个个理解的眼神。

每每想起，都会涌出温暖的热流。

又是一个寒冷的夜晚，办公室门前，不知多少次都亮起这样的灯火，又想起了今天白天的事，同学们围向讲桌，在一朵朵花的簇拥下，您的笑显得那么的灿烂。

花瓶是班长送的，上面书写着清幽的诗，您直夸它有巧夺天空的玄妙。

同一办公室的老师都对这些鲜花赞不绝口，您的脸上洋溢着幸福与甜蜜。

望着办公桌上成堆的作业，我忍住了进门的念头，在心里默默的祝愿着：

“节日快乐！

”

窗外的雪还在不断的下着，但早已没了一丝寒意。

我幸福的倚在窗前，和您过去的日子，幻化做了温暖的记忆。

盛开在时光里的花朵

记忆好比一口深邃的井，那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。

而那些飘零于水面的缤纷花瓣，却永远让我们刻骨铭心，终身难忘?

?

那是一个阴晦的雨天，我与好友闹了矛盾。

我不再理她，把头偏向窗外，雨珠不断滴到窗子上，发出微弱的声响后，又歪歪扭扭地滑落，像一条条丑陋的小蛇，越发把我阴冷的心搅得纷乱如麻。

放学了，恼人的雨水依旧不依不饶，阻挡了我回家的路。

我正想着对策，抽屉中却掉落出一把黑色的大伞，这是她的！

大伞躺在地上，散发出蛊惑人心的气息，它黑色的身躯变得更加细长，向我疯狂地招着手：

“来吧，快将我带走！

”我的确动摇了，但仍不安地想：

“她一个人怎么办？

”可我还是下意识地慢慢弯腰，缓缓地向伞伸出手，直到指尖触到伞柄的那一刻，我才下定决心：

“自己走吧，我才不要和她一起呢！

”

刚开始，我的步伐是快速而有力的，能听见清脆的脚步声。

可是，雨越下越大，周围的世界变得混沌一片，雨点落到伞上的声音也变得沉重起来。

行人纷纷加快了脚步，而我却撑着冰冷的雨伞悄悄放慢速度，心里开始偷偷担心起好友来，她一个人要怎么回家啊？

我这么做是不是不太好？

前进还是返回？

我在雨中彷徨?

?

抬头看了眼阴沉的天，我不再多想，不顾一切地回头跑了起来，脚底溅起一片又一片污浊的水花。

四周早已模糊一片，眼前只有一条通往教室的清晰的路。

我几乎能感觉到好友正在焦急中受着折磨。

我跑得更快了，即便雨水刮过脸颊，我也不过随意地抹一把脸，甩一下头。

还没到赶到教室门口，便听见有人叫我的名字，是好友——她背着书包，外套撑在头顶，鞋尖上还有斑驳的污迹，全身湿透，狼狈不堪。

可她依然静默地微笑着，一如既往，毫无愠

色。

我不知如何面对她，只好将她拉到屋檐下，垂着头，一言不发地把伞递给了好友，却始终不敢注视她那清澈如水的眼眸。

“一起走啊！

”好友一把拉起我的手，丝毫没有怨恨的样子，有的只是盈盈的笑意。

那份宽容的美丽，让我不敢直视。

我缓缓地抬起沉重的头，真诚地向她道歉。

她却指着我的心温存地说道：

“我们心心相印，永远不再吵闹。

”

雨花，雨伞，微笑。

岁月如歌，美好如花。

【篇二：

作文《珍藏的记忆》教案】

《珍藏的记忆》教案

教学目标

1、学习完整地叙事，避免平铺直叙。

2、围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。

教学过程

一、明确写作要求

要求：

1、可以”珍藏的记忆”为题，也可另拟题目，但要含有“珍藏”的意思。

2、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。

3、要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整。

4、在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件事或几件事的内心感受。

二、设置写作情境

1、训练回忆能力。

（1）闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。

（2）说出自己回忆出来的事情。

（3）说出这件事为什么能引起自己的回忆？

要求：

①要说出具体的事例，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

②口头表达时，要求语言简洁，表述比较生动。

2、唤醒记忆深处沉睡的感动。

让我们一起阅读下文：

哦，母亲

在远方山地里忙碌着的那瘦小的身影可是您？

我的母亲。

您那干枯稀疏的头发，那布满皱纹的脸，那双呆滞木讷的眼睛，那瘦小且微驼了背的身影，成了女儿挥之不去的永久的记忆。

不记得有多少个夜晚，您为妹妹的病而彻夜难眠；不知有多少个日出黄昏您站在村头，盼望着远方爸爸的归来；更不知有多少个日日夜夜，您拖着瘦小疲惫的身子忙里忙外。

我知道您也需要一个坚实的臂膀，与您风雨同舟，同甘共苦；您也需要一个宁静的港湾，累了可以休息；您更需要一个经常给您打气鼓劲的人，来慰藉您的精神。

您梦里醒来，都在心里默默地祈祷着上天，您愿承受上天的任何形式的惩罚，也不要再惩罚您的女儿。

可天不随人愿，当您满怀希望的带着您多病的女儿去远方那个您像教徒般虔诚朝拜的地方，医生一句冷冰冰的诊断结果，让您顿时感到天眩地转，您带着绝望回到了那个家。

为了不影响初中即将毕业的女儿的学习，为了不让漂泊他乡的丈夫担心，为了不让全家人惶恐，您默默地承受着心灵上的巨大伤痛，一个人承受着现实的惨酷。

您把太多的泪水咽在了肚子里。

您把太多太多的委屈悄悄的埋在了自己的心底。

哦！

母亲，是您给了我生命，教我做人的道理。

母亲，是您给了我天空一般宽阔、大海一样深沉的爱。

哦！

我平凡且伟大的母亲，您对女儿的恩情，女儿永生都刻骨铭心，难以报答。

我的母亲，我至亲至爱的妈妈，今天女儿已由一名打工者成为了一名中专学校的学生，女儿郑重向您保证，一定不会辜负您的爱。

妈妈，女儿没有什么动听的话要对您说，因为女儿觉得用世界上最华丽的词藻也难以表白女儿的心情；没有什么珍贵的礼物送给您，因为女儿觉得世界上最珍贵的礼物对您来说都是多么的庸俗，就让女儿在远方为您祝福吧。

（节选自陈莉君《哦，母亲》）

思考：

这篇文章让人感动，原因是什么？

三、自我感悟，明确要旨

比较阅读：

《第一次走上演讲台》

【初稿】

人总会有第一次的，我也不例外。

读小学五年级时，忽然有一天，班主任走过来对我说：

“李芬，课外活动，我安排你去参加学校的演讲比赛。

”还说了这次的要求，我当时很担心害怕。

到了演讲的时候，我知道了评委是学校领导，而且对手的实力很强。

这时，杨主任宣布演讲开始。

先是四年级上台，我在作准备，好像听到有人喊我的名字，我的心立即紧张起来。

脸上直发热，站在讲台上不知如何是好。

可是同学们好像在为我鼓劲，我壮着胆子讲起来。

不知不觉，我进入了忘我的境地。

我讲完后，台下一片掌声。

我满怀信心地走下讲台，向台下行了个队礼。

过了几天，班主任笑着对我说：

“祝贺你，你演讲获得了三等奖。

”

【修改稿】

我相信同学们在成长过程中一定遇到过许多个第一次，留在脑海里的那些第一次是令人难忘的。

记得那是我读小学五年级的时候。

一天，班主任对我说：

“李芬同学，今天课外活动，我安排你去参加学校举行的演讲比赛，记住，演讲时一定要富有表情，声音洪亮，口齿清楚。

”我听了老师的话，又是高兴又是担心，因为我从来没有参加过这么大场面的演讲，心里总有些顾虑。

到了演讲的时候，我和学们来到了赛场，才知道评委是学校的领导，而且，竞争对手的实力比较强，其中就有我们学校公认的小“播音员”。

这时，杨主任宣布：

“今天，演讲的题目是‘我在文明城市中’。

演讲比赛现在开始。

”还好，先是安排四年级的弟弟妹妹们演讲，让我有时间准备一下。

突然，我好像听到有人在喊我的名字，怎么就轮到我演讲了吗？

我鼓起勇气走向演讲台。

这时我的心犹如十五只兔子七上八下的怦怦直跳，脸上直发热，站在演讲台上，我有些不知所措。

台下的老师和同学们用期待的目光看着我，似乎都在为我加油。

于是，我对自己充满信心地说：

“我一定不辜负你们对我的希望。

”我润了润嗓子，先给大家作了自我介绍，再开始演讲。

在演讲到一个有表现力的地方时，我无意识的提高了嗓门，不知不觉中，我进入了忘我的境界。

讲着讲着，我仿佛看到了城市的明天，将会是多么的光辉灿烂。

待到演讲完的时候，台下已是掌声如雷，我敬了个队礼，满怀信心地走下了讲台。

过了几天，班主任笑着对我说：

“祝贺你，李芬。

你这次演讲比赛获得了三等奖。

”并把一个写有“奖’字的笔记本递给我，我接过它，心里觉得无比的欣慰。

同学们，你们第一次做事是否也有这种体验？

分析，明确:

1、叙事完整,脉络分明。

2、用心感受,抒情议论。

四、关键环节导练

1、审题、拟题指导。

2、片段训练。

训练一：

学习抒情与议论

以《花》为题，分别用记叙、描写、抒情、议论的表达方式写几句话。

训练二：

根据下面的情境,写出你的感受:

1、看着父亲那双粗大的手掌,

2、看着母亲额上的条条皱纹,

3、望着父亲晨雾中佝偻的身影,

4.凝视着母亲灯光下慈祥的笑意,

五、动情快速作文

【篇三：

那些种在校园里永远长不大的记忆】

那些种在校园里永远长不大的记忆

那些留在记忆里永远忘不掉的纯真

回想我们曾拥有过的理想

一起对未来的憧憬

重逢时的狂欢

这个夏天我们要分别

?

各奔前程

?

分开了

但友情还在

要把它好好的珍藏

?

或许等待我们的是下一场的辉煌

和对未来的的理想

再回首，是一串充满酸甜苦辣的

昨天

?

昨天有我们在考场上的奋斗

?

昨天，

有我们在宿舍的狂欢

昨天，

有我们在球场上的奔跑

昨天，

有我们在课堂上的争论

那些昨天有那么多的激情澎湃

是我们共同的记忆

?

我们曾拥有一个共同的理想

发出一个共同的心声

一切都留在了记忆的最深处

曾经一起走过的日子

在漂泊中寻找

去寻找我们对未来的向往

我们注定了

再一次的漂泊

曾经激励的话语

铭记在心

曾经陪伴的岁月

缅怀有你们的温暖

拥有一份弥足珍贵的回忆

一种割舍不掉的情感

一段终身难忘的经历

为了理想历尽艰难不要忘了我们

走向成功之路

但愿我们都能记住

我们一起奋斗的日子

那一首关于我们的诗行

?

还有那一段永不磨灭的记忆

生活中的点点滴滴

你我共同的影子

已被时间定格

青春的脚印

留在校园的小路上

弥漫着我们的

幻想

一声声再见

不停的在倒带

同学们，从毕业这天起，对未来充满希望，一切皆有可能。

勇敢的去选择自己的道路，而不是让道路去

选择你，在坑洼的路

上不停止脚步，用勇气去超越自己在深深寂寞中用心灵去歌唱，让你的声音响彻天籁

献给你,我生命列车上的同行者，

祝你旅途顺利愉快!

我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。

这不是结束，而是开始！

这不是虚无，而是永恒！