中学教育心理模拟练习题2.docx
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中学教育心理模拟练习题2
中学教育心理学练习题（265）答案见最后
简答题
1、关于欧美教育流派：
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
单选题
2、信息技术课程教学评价的手段不包括<>。
A．考试
B．问卷
C．量规
D．采编
单选题
3、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
单选题
4、______一般不是用于质量控制的方法和技术。
A．趋势分析
B．检验
C．控制图
D．制定参数基准
多选题
5、因发包人原因延期开工时，工程师应<>。
A．以书面形式及时通知承包人
B．赔偿承包人由此造成的损失
C．批准工期顺延
D．审核由此给承包人造成的损失
E．口头通知承包人
单选题
6、关于城市社会学与城市规划的关系，不正确的是<>。
A．城市社会学的理论和方法为城市规划学科的深入发展奠定了基础
B．城市社会学拓展了城市规划学科的研究领域
C．作为社会工具的城市规划本身也属于城市社会学的研究对象
D．作为公众政策的城市社会学本身属于城市规划的研究方向
简答题
7、教育心理学在发展过程中存在哪些问题发展趋势是什么
单选题
8、以下关于面向对象软件测试的说法中，错误的是
A．面向对象软件的大突击集成测试只进行一轮，无需增量集成
B．测试一个类的不同实例间的协作属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
C．测试动态绑定属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
D．等价类划分是一种类树层次的测试技术
单选题
9、我国第一本《教育心理学》的作者是<>
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
单选题
10、白箱测试与程序内部结构有关，以下不属于白箱测试技术的是
A．等价分类
B．语句测试
C．分支测试
D．路径测试
单选题
11、对于态度测验，信度系数一般应为<>之间。
A．0.50～0.60
B．0.60～0.70
C．0.70～0.80
D．0.80～0.85
多选题
12、裂片产生原因及解决办法<>
A．压力分布的不均匀，是造成裂片的主要原因。
压力越大，弹性复原率越大
B．颗粒中细粉太多，颗粒过粗、过细；选择适宜的黏合剂
C．颗粒中油类成分或纤维成分较多时易裂片，可用吸收剂吸收或加糖粉克服
D．颗粒过干或药物结晶水过多引起裂片，可喷洒适量稀乙醇湿润
E．颗粒中空气未逸出造成裂片，可调节压力或减慢车速
单选题
13、下列说法中，正确的是<>
A．美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C．前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化说|。
单选题
14、阅读下面的文字，完成下列4题。
让香格里拉发现自己
第一次接触香格里拉这个词还是二十世纪八十年代中期，在一本简易英语课外读物中，|香格里拉|即世外桃源。
但事实上，香格里拉是一个真实存在的地方，它就在中国滇西北一带。
纳西话叫香格里拉，只是词的后缀，中甸一带康巴藏民称它香巴拉。
它开始被世人关注，是缘于一位俄国导演1937年拍的电影《被遗忘的王国》。
影片中这个叫香格里拉的地方，有高原雪山、蓝月亮峡谷、森林牧场牛羊，还有与自然和谐依存的民风。
它激起了世人寻梦的热情，人们这才发现了一个名字：
美籍奥地利学者约瑟夫•洛克。
洛克1884年出生于维也纳，1905年去美国求学。
1922年他以植物学教授的身份到云南丽江采集植物标本。
这一方水土立刻迷住了他，从此他把灵魂融入了这方水土，一住就是二十年，从事纳西族民风、民俗、文化、宗教研究。
和以往一些西方探险家不同，洛克对他的考察对象不只是充满好奇，更没有白种人的偏见和野心，而是充满感情。
他有过|与我的纳西族朋友共存亡|的诺言，并带着偏爱称纳西人是|纯朴的大自然之子|。
洛克无疑是可敬的。
但是香格里拉是一个客观自然的存在。
在洛克到来之前，纳西就有了自己的学者和文化人。
换一个角度讲，正是香格里拉的一方水土，改变了一个西方学者的命运，塑造了一个全新的洛克，为什么不能说香格里拉发现了洛克呢我看就像他评价他的纳西兄弟一样，称他是|大自然之子|更平等一些，更合适一些。
由此，我们得到一种启示：
香格里拉发现了洛克，也同时发现自己。
|让香格里拉发现自己|，这是套用了一个现成句式。
拉美的乌拉圭作家加莱亚诺写过一篇散文《让美洲发现自己》，他是有感于西方世界数百年的偏见而写的。
在哥伦布的船队到达美洲之前，那片大陆就自然地存在着，后来者占有了|发现|的专利权。
|从此以后，印第安人就一直被判为终身有罪|，遭到灭绝性的杀掠。
所以他说|1492年，美洲被入侵，而不是被发现|。
而美洲的希望则是在它|自己发现自己的时候|。
同样，|让香格里拉发现自己|，也是把香格里拉当成主体，而不是被动面对世界的客体。
因而，对于香格里拉来说，问题关键就在于，它是不是真是一个美好的真实的存在，这也许是|自己发现自己|的含义。
人们通常把美好的地方都比做世外桃源，可见人类对自己居住的地方抱有怀疑。
人们说世外桃源，就是说世上没有，这说法本身就意味着对现实的批判。
|世外|，可以理解成人类还没有实现的理想，若说哪里是世外桃源，就是说哪里已接近或实现了理想的蓝图，那它其实就是世上的桃源了。
一旦回到世上，就是人类的势力范围了。
那么世上桃源还可以叫做世外桃源吗或者说世上可能有真正的世外桃源吗
如今的香格里拉是行进在通往理想境界的路上。
什么时候，人们的精神世界能够做到和那里的自然风光一样美丽，|恢复人和大自然之间和谐一致的关系|了，什么时候才可以说它真是，或接近香格里拉了。
到那时香格里拉的词义应该发生变化，无论英语还是汉语，都可以把它译做|世上桃源|。
这篇散文中，什么是作者心目中的理想境界？
<>
A．有着纳西人那样的|纯朴的大自然之子|的环境。
B．有着美丽、宁静而和谐的自然环境。
C．人们的精神世界能够做到和自然风光一样美丽。
D．人和大自然之间具有和谐一致的关系。
多选题
15、教育心理学的研究对象是<>。
A．教的心理活动
B．学的心理活动
C．教与学的互动机制
D．学生的心理发展特点
单选题
16、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
这种观点的代表学说是<>。
A．痕迹衰退说
B．同化说
C．干扰说
D．动机说
单选题
17、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是<>。
A．自陈量表法
B．主题统觉测验
C．罗夏克墨迹测验
D．句子完成法
单选题
18、下列不是教育心理学发展的趋势之一的是<>
A．实验采用心理模拟法，使教育心理学有了一定的基础
B．在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路
C．已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系
D．定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究
单选题
19、以下哪项不是国家食品药品监督管理局药品认证管理中心的主要职责<>
A．承担药品再评价和淘汰药品的技术工作及其相关业务组织工作
B．参与制定、修订《药物非临床研究质量管理规范》及其相应的实施办法
C．受国家食品药品监督管理局委托，对有关取得认证证书的单位实施跟踪检查和监督抽查
D．负责对省<自治区、直辖市>食品药品监督管理局药品认证机构的技术指导
E．协助国家食品药品监督管理局依法开展医疗器械GMP的监督抽查等相关工作
多选题
20、会计专业职务分为<>。
A．高级会计师
B．会计师
C．初级会计师
D．会计员
多选题
21、确定材料消耗定额的方法有<>。
A．利用现场技术测定法
B．根据经验推测法
C．实验室试验法
D．理论计算法
E．现场统计法
单选题
22、下列关于社会变迁理论的观点错误的是<>。
A．英国社会学家斯宾塞认为，社会发展同生物有机体的进化相似，是一个内部|细胞|不断分化和结构复杂化的自我发展过程。
现代进化论者认为，社会变迁是多向性的
B．德国历史哲学家斯本格勒认为，社会的变化类似于人的生命循环，每个时代都有其产生、成长和衰老死亡的发展过程，社会历史将返回到最初的起点
C．德国社会学家达伦多夫等人认为，应该将社会体系看作是一个各个部分被矛盾地联结在一起的整体。
最主要的社会过程不是均衡状态，而是各个社会集权为争夺权力和优越地位所进行的斗争造成的冲突
D．美国社会学家科瑟尔认为社会系统最一般的和最基本的属性是组成系统的各个要素之间相互依赖的关系。
这种相互依赖的关系由社会一般的规范和价值维持和调整，表现了社会系统各个组成部分的一致性、不矛盾性和稳定性
多选题
23、一切哲学都是
A．理论化、系统化的世界观
B．科学的世界观和方法论
C．关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结
D．关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学
单选题
24、心脏和冠脉DSA技术的目的不包括
A．评价左心室功能
B．冠心病及心肌缺血的诊断
C．冠脉狭窄部位进行搭桥术前及术后的评价
D．主动脉瓣和二尖瓣病变，准备做瓣膜置换前的检查
E．风湿性心脏病的检查和评价
单选题
25、史学原以记述近现代事实为主要任务，任何时代的近现代史都是史学家的研究中心。
史学容易触犯政治禁忌，成为文字狱和其他变相文字狱的主要对象。
清代的文字狱几乎等于历史狱。
朴学反是，以经学为中心，以小学<文字学>的训诂、音韵等为附庸，在其范围内的诸子、古史考证、地理、方志等等，都和政治现实没有直接关系。
清代顺、康、雍、乾文网太密，文字狱大兴之后，史学因为首当其冲而大衰，考证学因为可以避祸而极盛，便是明证。
由于中国封建社会历经的时期特别长，君主权威无限大，一切都被严密控制，学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象：
现代史成为空白点，近代史成为薄弱点，古代史成为集中点，越古越厚，越今越薄，甚至有古无今，许多学者都成为|信而好古|者。
这自然是由于统治者极端专制和极端愚民造成的，而学术界死气沉沉，学术家畏难避祸，以古代史为防空洞、避风港，也是无法辩解和否认的原因。
明末清初许多伟大的史学家，在国变之后，毅然决然地都要集中余生精力，就亲身见闻去私编《明史》。
《明史》就是他们的近代史。
当时，从学术界老前辈黄宗羲、顾炎武、王夫之到万斯同、全祖望等大史学家，多专心致志私著《明史》，把私著《明史》看作高于一切的神圣任务；黄、万、全等清初史学家在中国史学史上的地位是难以比拟的，因为在二十四史中，只有《史记》敢于写到|今上|即当代史。
在明代以前，如后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋书》，元初的官修《宋史》等，均属隔代修史，而且由于官修，那是根本谈不上史德问题的。
在清代以后，如民国初年以清朝遗老为主官修的《清史稿》，等于清王朝的奴才为清王朝的主子服务，也是可鄙的。
只有明清间的一大群史学家敢于不惜牺牲、无所畏惧地私著信史实录，确为难能可贵，这是中国史学史上最值得大书特书的一点。
由此可见史学是以同现实有密切关系的近现代历史为中心的，历史科学工作者必须是大智大勇者，缺乏勇敢精神，就不可能成为伟大的历史学家。
下列对文段内容理解正确的一项是______。
A．朴学研究不易酿成文字狱，因为朴学以经学为中心，以小学的训诂、音韵等为附庸，跟政治现实并没有直接的关系
B．清代的考证学极其兴盛，是由于顺、康、雍、乾大兴文字狱后，史学研究大大衰落造成的
C．明代以前，后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋史》，元初的官修《宋史》等，其史学价值都在官修《清史稿》之上
D．黄、万、全等清初史学家在中国史学史上地位崇高，是因为他们私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度
单选题
26、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中类层次的测试中常用的测试技术有______。
①等价类划分测试②组合功能测试③递归函数测试④多态消息测试⑤不变式边界测试⑥模态类测试⑦非模态类测试⑧多态服务测试⑨展平测试
A．②④⑥⑧
B．②④⑤⑥
C．①②③④
D．⑤⑥⑦
多选题
27、下列说法中不正确的有<>。
A．任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试
B．环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员
C．取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作
D．对长期从事环评工作，具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格，而无需参加职业资格考试
E．环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中，只对建设项目单位负责，其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责
单选题
28、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是<>。
A．标准化成就测验
B．教师自编测验和问卷测验
C．标准化成就测验和教师自编测验
D．认知测验和能力测验
单选题
29、以下对政治哲学的说法正确的有______。
①着重讨论|应当是什么|
②其核心概念是公平、平等、正义、自由、民主
③其研究对象是国家
④政治哲学上的一系列规范性命题，是人们判断政治好坏、善恶的标准
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
单选题
30、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了<>，对当时的心理学发展成果进行了总结。
乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
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1-答案：
正确。
暂无解析
2-答案：
D
[解析]信息技术课程教学评价的手段包括考试、问卷、量规和档案袋等。
3-答案：
C
解释遗忘原因的理论有痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说等。
痕迹衰退说认为，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。
干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是同化说，其主要内容是：
遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
动机说最早由弗洛伊德提出，也叫压抑理论。
该理论认为遗忘是因为我们不想记起，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
4-答案：
D
[解析]质量控制的方法和技术包括：
测试；检查；统计抽样；6σ；因果图；流程图；直方图；检查表；散点图；排列图；控制图；相互关系图；亲和图；树状图；矩阵图；优先矩阵图；过程决策程序图；活动网络图。
5-答案：
A,C,D
[知识点]开工
6-答案：
D
作为|公共政策|或社会工具的城市规划本身也属于城市社会学的研究对象。
7-答案：
<1>教育心理学发展中存在的问题很多，其中以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根本性问题最为严重，主要表现在：
暂无解析
8-答案：
C
[解析]面向对象的单元测试不包括|动态绑定|。
9-答案：
D
[解析]在中国，第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。
1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
一些学者进行了一定的科学研究，但研究问题的方法和观点，大都模仿西方，没有自己的理论体系。
10-答案：
A
[解析]等价分类法属于黑箱测试。
11-答案：
D
本题考查的是信度系数。
信度系数一般有两个用途：
一是用来评价测验，二是用来对分数作出解释。
信度系数是衡量测验好坏的一个重要技术指标，测验的信度系数最理想的情况是r=1.00。
一般而言，能力与成就测验的信度系数常在0.90以上，性格、兴趣、态度等人格测验的信度系数通常在0.80～0.85之间。
12-答案：
A,B,C,D,E
[知识点]压片过程中可能发生的问题及解决办法
13-答案：
A
[解析]维果斯基强调教育与教学，在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化论|。
布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学实际结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。
人本主义心理学家罗杰斯也提出了以学生为中心的主张。
14-答案：
D
[详解]本题考查对文章思想内容和作者观点态度的评价。
15-答案：
A,B,C
[解析]教育心理学是一门研究学校情景学与教的基本心理规律的科学，它专门研究发生在教育领域中的心理学问题，研究学生在学习活动中的心理现象及其变化和发展规律。
既包括教的心理机制、学的心理机制，也包括教与学的互动机制。
16-答案：
B
[解析]奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
17-答案：
A
自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。
自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。
自陈量表通常也称为人格量表。
18-答案：
C
[解析]研究趋势：
19-答案：
A
暂无解析
20-答案：
A,B,D
[考点]会计专业职务的种类
21-答案：
A,C,D,E
[解析]确定材料净用量和材料损耗定额的计算数据，是通过技术测定、实验室试验、现场统计和理论计算等方法获得。
因此，应选择A、C、D、E。
22-答案：
D
[解析]社会变迁理论主要包括：
社会进化论、社会循环论、社会均衡论和社会冲突论等。
选项A属于社会进化论的观点；选项B为社会循环论的观点；选项C为冲突论的观点；选项D中，美国社会学家科瑟尔是社会冲突论的代表，而D选项所叙述的内容则是社会均衡论的观点。
故本题的正确答案为D。
23-答案：
A,C
[解析]该题是考查对一切哲学的共同观点、共同原则的把握。
从理论性质上说，所有哲学都是|理论化、系统化的世界观|；从研究的对象上看，所有哲学都是|关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结|。
题中的B项<科学的世界观和方法论>、D项<关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学>这二项是马克思主义哲学独有的特点，而不是所有哲学的共同特点。
所以A项和C项是符合题意的正确选项。
实际上该题也是考查对马克思主义哲学和其他哲学区别的确认和把握。
这就要求考生在复习过程中，对那些具有包含被包含关系的哲学概念、范畴、派别，必须搞清楚它们的关系，找出它们的共同点和区别点，如此才能遇题不慌。
24-答案：
E
风湿性心脏病检查不是心脏和冠脉DSA技术的目的。
25-答案：
A
[解析]B项|史学大衰|不是|考证学极盛|的根本原因。
C项二者不构成比较。
D项|私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度|这句话有误，文中没有这样的信息。
26-答案：
D
[解析]面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测试、组合功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。
27-答案：
A,B,C,D
[解析]A的正确说法是：
凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：
<1>取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满8年，<2>取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。
<3>取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。
<4>取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。
28-答案：
C
[解析]与教学目标相一致，教学评价也应包括认知、情感和技能三个方面。
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
而对于情感以及道德行为表现则常常采用非测验的评价手段．如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
因此本题的正确答案为C。
29-答案：
C
[解析]③说法错误。
政治哲学的研究对象包括政治理论、学说、思想、观念自身，如政治学基本概念、范畴的确立，政治理论科学体系的建构，政治分析原则与方法的选择，政治逻辑的普遍本质和内在联系的规定，政治价值评判及其标准的设置等。
30-答案：
B
[解析]乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
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