七年级英语上Unit3 导学案.docx
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七年级英语上Unit3导学案
Unit3Isthisyourpencil?
Period1SectionA（1a-1c）
【学习目标】
本课在不断的听和对话训练中让学生掌握有关学习用品和
日常生活用品的英语名称，通过询问物品的名称而引出本单元的目标句式：
“Isthis/that…?
”“Arethese/those…?
”逐步实现由词到句，巩固be动词引导
的一般疑问句从语言结构到情景交际的逐步扩展。
【学习重、难点】
重点:
1、学习词汇pencil,book,eraser,box,schoolbag,dictionary，his,mine,hers,excuse,me,excuseme,thank,teacher联系掌握关于文具的词，并运用他们谈论物品的所有者。
2、学习运用重点句型“Isthis/that…?
”“Arethese/those…?
”，使用be动词对物品的所有者进行询问和回答。
难点:
形容词和名词性物主代词的区别，用它们进行口语交际活动。
【学习过程】
一、目标呈现
1．独立通过音标拼读SectionA部分的单词（P13-14）（课前）
自己拼读----组内朗读，互纠读音----全班展示（课堂）
２.记忆力大比拼：
⑴这 __________
⑵那____________________
⑶这支铅笔_____________⑷一个橡皮擦____________________
⑸一本书________________⑹她的直尺_____________________
⑺两本字典______________⑻你的英语书___________________
⑼那个女孩______________⑽他的双肩背包__________________
⑾请原谅_____________⑿感谢你__________________
3.把图中物品与英文名称搭配在一起。
（写在书上p13,1a）
二、自主合作
任务一、谈论本班一学生的家庭照，复习物主代词。
实物展示学习新单词。
任务二、Listenandnumbertheconversations（1b）（听录音，为对话编号）。
任务三、Inpairs:
练习1b中的对话，然后与同伴编新对话。
任务四、听录音，将所听到
的物品打勾；再听，选词补全对话。
任务五、Ingroups:
1c利用教室里的物品编新对话，小组练习对话。
（showyourselfinclass）
三、展示质疑
主格人称代词：
_______________________________________________
宾格人称代词：
_______________________________________________
形容词性物主代词：
____________________________________________
名词性物主代词：
_______________________________________________
（一）.人称代词的主格在句子中作__________
Unit3Isthisyourpencil?
Period1SectionA（1a-1c）
【学习目标】
本课在不断的听和对话训练中让学生掌握有关学习用品和
日常生活用品的英语名称，通过询问物品的名称而引出本单元的目标句式：
“Isthis/that…?
”“Arethese/those…?
”逐步实现由词到句，巩固be动词引导
的一般疑问句从语言结构到情景交际的逐步扩展。
【学习重、难点】
重点:
1、学习词汇pencil,book,eraser,box,schoolbag,dictionary，his,mine,hers,excuse,me,excuseme,thank,teacher联系掌握关于文具的词，并运用他们谈论物品的所有者。
2、学习运用重点句型“Isthis/that…?
”“Arethese/those…?
”，使用be动词对物品的所有者进行询问和回答。
难点:
形容词和名词性物主代词的区别，用它们进行口语交际活动。
【学习过程】
一、目标呈现
1．独立通过音标拼读SectionA部分的单词（P13-14）（课前）
自己拼读----组内朗读，互纠读音----全班展示（课堂）
２.记忆力大比拼：
⑴这 __________
⑵那____________________
⑶这支铅笔_____________⑷一个橡皮擦____________________
⑸一本书________________⑹她的直尺_____________________
⑺两本字典______________⑻你的英语书___________________
⑼那个女孩______________⑽他的双肩背包__________________
⑾请原谅_____________⑿感谢你__________________
3.把图中物品与英文名称搭配在一起。
（写在书上p13,1a）
二、自主合作
任务一、谈论本班一学生的家庭照，复习物主代词。
实物展示学习新单词。
任务二、Listenandnumbertheconversations（1b）（听录音，为对话编号）。
任务三、Inpairs:
练习1b中的对话，然后与同伴编新对话。
任务四、听录音，将所听到
的物品打勾；再听，选词补全对话。
任务五、Ingroups:
1c利用教室里的物品编新对话，小组练习对话。
（showyourselfinclass）
三、展示质疑
主格人称代词：
_______________________________________________
宾格人称代词：
_______________________________________________
形容词性物主代词：
____________________________________________
名词性物主代词：
_______________________________________________
（一）.人称代词的主格在句子中作__________
1.______amsorr
yIam
late.2.______arebothfromChina.
（二）.人称代词的宾格在句子中作动词_________或者___________。
1.Whoisit?
Itis________（I）.
2.Ilike_________（she）.Whatabout____________（you）
?
（三）.形容词性物主代词一般位于名词前，用作__________。
1._________（I）nameisJohnGreen.2.Excuseme,isthis_________（you）car?
（四）.名词性物主代词的句法功能
a.作主语，例：
Mineisred,_________（you）isblue.
b.作宾语，例：
Giveme_________（you）,mineislost（丢失了）.
c.作表语
，例如：
Isthisyourbookor______（he）?
d.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词:
为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
例：
Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink.
为避免重复bag，可写Mybagisyellow,______isred,______isblueand_________ispink.
e.名词性物主代词有时可以和of构成短语.
1.Afriendof_________（I）isgoodatEnglish.
2.Ihatethatbehavior（行为）of_________（they）.?
3.Thatphotoof_________（you）isbeautiful.
（请部分小组课前准备，课堂全班展示）
◆重点知识归纳
1．含有be动词的一般疑问句
含有be动词的一般疑问句结构为：
Be+主语+其他部分。
肯定回答用“Yes，主语+be”，否定回答用“No，主语+be+not”。
2．名物代和形物代使用规则“无名则名，有名则形”
形物代myyourhisher
名物代mineyourshishers
四、巩固构建
I.单项选择。
（）1.Rick，thisismynotebook.Whereis__________?
A.hisB.yoursC.mine
（）2..—IsthisSam'sbikeoryours?
—It'smybike,not______________.
A.yoursB.himC.his
（）3.---Isthiskite__________,Tom?
---Yes,it’smine.It’smadeby____________.
A.yours;myselfB.mine;myselfC.ours;himself
（）4.---Peter,isthisyourpen?
---Yes,it's______________.Manythanks.Ilooked
foriteverywhere.
A.mineB.meC.I
（）5.Lookatthegirlintheredskirt.____________ismynewclassmate.
A.ItB.SheC.He
1.______amsorr
yIam
late.2.______arebothfromChina.
（二）.人称代词的宾格在句子中作动词_________或者___________。
1.Whoisit?
Itis________（I）.
2.Ilike_________（she）.Whatabout____________（you）
?
（三）.形容词性物主代词一般位于名词前，用作__________。
1._________（I）nameisJohnGreen.2.Excuseme,isthis_________（you）car?
（四）.名词性物主代词的句法功能
a.作主语，例：
Mineisred,_________（you）isblue.
b.作宾语，例：
Giveme_________（you）,mineislost（丢失了）.
c.作表语
，例如：
Isthisyourbookor______（he）?
d.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词:
为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
例：
Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink.
为避免重复bag，可写Mybagisyellow,______isred,______isblueand_________ispink.
e.名词性物主代词有时可以和of构成短语.
1.Afriendof_________（I）isgoodatEnglish.
2.Ihatethatbehavior（行为）of_________（they）.?
3.Thatphotoof_________（you）isbeautiful.
（请部分小组课前准备，课堂全班展示）
◆重点知识归纳
1．含有be动词的一般疑问句
含有be动词的一般疑问句结构为：
Be+主语+其他部分。
肯定回答用“Yes，主语+be”，否定回答用“No，主语+be+not”。
2．名物代和形物代使用规则“无名则名，有名则形”
形物代myyourhisher
名物代mineyourshishers
四、巩固构建
I.单项选择。
（）1.Rick，thisismynotebook.Whereis__________?
A.hisB.yoursC.mine
（）2..—IsthisSam'sbikeoryours?
—It'smybike,not______________.
A.yoursB.himC.his
（）3.---Isthiskite__________,Tom?
---Yes,it’smine.It’smadeby____________.
A.yours;myselfB.mine;myselfC.ours;himself
（）4.---Peter,isthisyourpen?
---Yes,it's______________.Manythanks.Ilooked
foriteverywhere.
A.mineB.meC.I
（）5.Lookatthegirlintheredskirt.____________ismynewclassmate.
A.ItB.SheC.He
Period2SectionA（2a—2d）
【学习目标】
本课时的主要内容是复习和巩固所学的物品名称及形容词和名词性物主代词的用法，复习be动词引导的一般疑问句。
【学习重、难点】
重点：
1.学习更多物品名称，并运用这些词谈论物品的所属关系；
2.复习be动词引导的一般疑问句及肯定、否定回答；
3.复习指示代词this/that的用法。
难点：
物品所属关系的表达方法。
【学习过程】一、目标呈现
1.独立通过音标拼读SectionA部分的单词（P14）（课前）
２.记忆力大比拼：
⑴这位老师_______________________⑵……怎么样？
_______________________
⑶感谢你的帮忙_____________________⑷别客气。
_______________________
⑸这是你的红笔吗？
______________________是的，是我的。
________________
⑹那是他的字典吗？
______________________ 不，不是他的。
________________
⑺这些是他们的书吗？
______________________是的，是他们的。
________________
⑻那些是她的钥匙吗？
______________________不，不是她的。
________________
3.熟读2d部分的对话，用红色笔标出重点和不懂的地方，并完成下列题目。
阅读对话，回答下列问题。
1）AretheseAnna’spencils?
____________________________________
2）WhatcolorisBob’spen?
____________________________________
3）Whoseisthisdictionary?
____________________________________
4）IstheeraserAnna’s?
____________________________________
阅读对话，找出物品的所有者，然后完成下表。
item（物品）
owner（主人）
Whose（谁的）
dictionary
pencils
bluepen
greenpen
eraser
Period2SectionA（2a—2d）
【学习目标】
本课时的主要内容是复习和巩固所学的物品名称及形容词和名词性物主代词的用法，复习be动词引导的一般疑问句。
【学习重、难点】
重点：
1.学习更多物品名称，并运用这些词谈论物品的所属关系；
2.复习be动词引导的一般疑问句及肯定、否定回答；
3.复习指示代词this/that的用法。
难点：
物品所属关系的表达方法。
【学习过程】一、目标呈现
1.独立通过音标拼读SectionA部分的单词（P14）（课前）
２.记忆力大比拼：
⑴这位老师_______________________⑵……怎么样？
_______________________
⑶感谢你的帮忙_____________________⑷别客气。
_______________________
⑸这是你的红笔吗？
______________________是的，是我的。
________________
⑹那是他的字典吗？
______________________ 不，不是他的。
________________
⑺这些是他们的书吗？
______________________是的，是他们的。
________________
⑻那些是她的钥匙吗？
______________________不，不是她的。
________________
3.熟读2d部分的对话，用红色笔标出重点和不懂的地方，并完成下列题目。
阅读对话，回答下列问题。
1）AretheseAnna’spencils?
____________________________________
2）WhatcolorisBob’spen?
____________________________________
3）Whoseisthisdictionary?
____________________________________
4）IstheeraserAnna’s?
____________________________________
阅读对话，找出物品的所有者，然后完成下表。
item（物品）
owner（主人）
Whose（谁的）
dictionary
pencils
bluepen
greenpen
eraser
二、自主合作
任务一、听录音，完成2a
任务二、再听录音，完成2b
熟读课本2d的对话，组内或组间分角色朗读。
三、展示质疑
.小组仿照2d设计对话，然后轮流上台进行角色表演。
◆重点知识归纳
1.代词与名词的所有格
人称代词（谁）（Tom为名词）
I
you
he
she
it
Tom
形容词性物主代词（谁的）
my
your
his
her
its
Tom’s
名词性物主代词（谁的….）
mine
yours
his
hers
its
Tom’s
2.使用Thankyou/Thanks的场合有四个：
①别人问侯你或你的家人时；
②得到别人的帮助时；
③得到别人的夸奖、赞美时；
④向公众发言结尾时。
3..本课易（混）错点：
⑴this,that,these,those的准确含义与单、复数的区分。
⑵形容词性物主代词、名词性物主代词与名词的所有格的用法区别。
四、巩固构建
用所给词的适当形式填空：
1.Thatisnot_________bike.Thatbikeisverysmall,but_________isverybig.（I）
2.Thedressis_________.Giveitto_________.（she）
3.--Isthis_________watch?
（you）
--No,it’snot_________.（I）
4.______ismybrother.______nameisJack.Look!
Thosebooksare_______.（he）
5.________dressesarered.（we）Whatcolorare_________?
（you）
课后反思：
二、自主合作
任务一、听录音，完成2a
任务二、再听录音，完成2b
熟读课本2d的对话，组内或组间分角色朗读。
三、展示质疑
.小组仿照2d设计对话，然后轮流上台进行角色表演。
◆重点知识归纳
1.代词与名词的所有格
人称代词（谁）（Tom为名词）
I
you
he
she
it
Tom
形容词性物主代词（谁的）
my
your
his
her
its
Tom’s
名词性物主代词（谁的….）
mine
yours
his
hers
its
Tom’s
2.使用Thankyou/Thanks的场合有四个：
①别人问侯你或你的家人时；
②得到别人的帮助时；
③得到别人的夸奖、赞美时；
④向公众发言结尾时。
3..本课易（混）错点：
⑴this,that,these,those的准确含义与单、复数的区分。
⑵形容词性物主代词、名词性物主代词与名词的所有格的用法区别。
四、巩固构建
用所给词的适当形式填空：
1.Thatisnot_________bike.Thatbikeisverysmall,but_________isverybig.（I）
2.Thedressis_________.Giveitto_________.（she）
3.--Isthis_________watch?
（you）
--No,it’snot_________.（I）
4.______ismybrother.______nameisJack.Look!
Thosebooksare_______.（he）
5.________dressesarered.（we）Whatcolorare_________?
（you）
课后反思：
Period3SectionA（GrammarFocus—3c）
【学习目标】
本课时的主要内容是复习和归纳所学的物品名称及形容词和名词性物主代词的用法，复习be动词引导的一般疑问句。
【学习重、难点】
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