部编版三年级语文下册期中综合复习专项基础练习及答案.docx

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部编版三年级语文下册期中综合复习专项基础练习及答案

部编版三年级语文下册期中综合复习专项基础练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语：

dǒngběi（_____）nǎodai（_____）dǎngzhù（_____）

shìxiàn（_____）yányánshíshí（_____）huātán（_____）

xiǎnde（_____）cāngcuì（_____）fēiwǔ（_____）

míngguì（_____）yàocái（_____）xuěhuā（_____）

jùdà（_____）bǎokù（_____）róuruǎn（_____）

2.读拼音，写词语。

xìngzibùliàojiāohuòkuājiǎng

（________）（________）（________）（________）

fúwùchènshānfùzéshǒuyì

（________）（________）（________）（________）

3.读拼音，写词语，看谁写得规范、端正、整洁。

cuìlǜguāncháfāzhǎnhǎibīnyàocái

jīdònghūxīgāomíngrèlièjiāowài

4.读拼音写词语。

wénhuàchénɡɡōnɡfùzézhènjìnɡyōuxián

fànɡxīnqiánɡdàzhǔnquèxīwànɡlàzhú

5.看拼音，写词语。

guīzéliúlèiqiángbìyǎnzòu

chìbǎngguāncháchéngshífēiwǔ

形近字词

6.形近字组词。

料（_________）票（_________）闻（_________）勾（_________）

抖（_________）飘（_________）问（_________）句（_________）

7.形近字组词。

准（_______）壁（_______）砍（_______）饱（_______）

堆（_______）臂（_______）吹（_______）抱（_______）

8.比一比，再组词。

仿（______）没（______）哄（______）猪（______）从（______）

访（______）设（______）洪（______）猎（______）丛（______）

9.辨字组词

拂（_________）捧（_________）历（_________）沾（_________）

佛（_________）棒（_________）厉（_________）粘（_________）

10.比一比，再组词。

焰________ 蜡________ 壁________ 拢________  烛________

馅________  惜________  璧________ 胧________  浊________

句子训练营

11.按照要求完成句子练习。

1．霞光照得小孩子的脸红红的。

（改为“把”字句）

______________________________________________

2．庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。

（缩写句子）

______________________________________________

3．天上的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。

（用加点词造句）

______________________________________________

4．我终于把这道难题解决了。

（改成“被”字句）

______________________________________________

12.按要求完成句子。

1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）

______________________________________

2．音乐会开始了。

（扩句，至少两处。

）

______________________________________

3．小明订正并明白了错误。

（修改病句）

____________________________

4．梅花鹿在森林里悠闲地散步。

（仿写句子）

____________________________

13.按要求完成句子练习。

1．小青蛙____________地问：

“是谁在学我说话？

”（在横线上填入恰当的词语）

2．同学们种好了小树苗。

改成“把”字句：

______________________________

改成“被”字句：

___________________________

3．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。

（缩句）

___________________________________

4．昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

（仿写句子）

____________________________________________

5．松林里一个个斗笠都像蘑菇一样。

（用加点的词语写句子）

___________________________________

6．根据给出的句子具体写几句话。

天空中飘满了各式各样的风筝：

_______________________

14.按要求写句子。

（1）我们立刻马上去操场集合。

（修改病句）

_____________________________________

（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？

（改成陈述句）

_____________________________________

（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

（改为“把”字句）

_____________________________________

（4）他学习十分用功。

他的成绩很优秀。

（用关联词语连成一句话）

_____________________________________

（5）这一片沉默给了我很大的享受。

（改为感叹句）

_____________________________________

（6）例：

凌晨四点，牵牛花开放了。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

①小草出土了。

_______________________

15.按要求写句子。

（1）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里了。

改为“把”字句：

____________________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。

（注意加点部分，仿写拟人句）

___________________________________________

（3）小蜘蛛编织了网。

（扩句，把句子写具体。

）

___________________________________________

（4）展开想象，照样子接着写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

________________________________________________________

课内填空

16.课内诵读积累与运用。

1．乱入池中看不见，__________________________。

2．《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的，从________、_____、________这三个方面进行了具体的描绘。

3．水，也是大自然的__________________。

下雨的时候，他喜欢玩____________。

小雨滴____________，一场________________便开始了。

滴滴答答……____________……所有的树林，树林里的每片树叶；________________，____________________，都发出不同的声音。

4．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。

5．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离去。

17.根据对古诗的理解填空。

1.《望洞庭》作者是____朝诗人_______，在诗中，“和”字解释为______________，“潭面”是指______________；“青螺”是指______________。

诗中的“镜”、“白银盘”和“青螺”分别比喻_____________、_____________和___________。

2.根据意思写诗句。

那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。

______________________________________________。

18.根据课文内容填空

1．俗话说“_______”，能力再强的人也需要其他人的帮忙。

2．今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“_______，_______”。

3．《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品，诗中“__________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。

4．《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了____。

文章末尾是一个省略号，想象一下，还有____用胡萝卜先生的长胡子做_____。

19.根据课文理解填空。

1.《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。

2.《我变成了一棵树》是一篇_______故事。

作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。

20.课文积累。

1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，_______”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。

读了“_______，霜叶红于二月花。

”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。

“_______，______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。

“乱入池中看不见，______________。

”这两句诗出自《采莲曲》，诗中的“芙蓉”就是指_____________。

2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：

小时候的孙中山________；________的列宁保护了男孩的自尊；_________的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：

______会搭船，带刺的朋友—____会偷枣。

3．小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。

如果你是他的老师，你会对他说：

“______________；______________。

”

阅读理解

21.课外阅读。

小鸟和大树

有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处，有一条小河。

曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。

大树沉思了一下，对人们说：

“你们把我砍下来，做成一座桥吧。

”于是，大树成了河面上的一座桥。

人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿问桥：

“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？

”桥微笑着说：

“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。

”

鸟儿说：

“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？

”

桥说

不

帮助了别人

其实我也得到了快乐

1．在短文中找出下列词语的近义词。

深思——（________）心惊胆战——（_______）

2．给短文最后一个自然段的“

”处加上标点。

3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？

（）

A．大树想尝尝做桥的滋味。

B．大树想让人们能够安全过河。

4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？

小鸟认为：

____________________________________________________________________

大树认为：

____________________________________________________________________

5．你觉得大树说的话有道理吗？

为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.阅读短文。

通知

各位家长：

我校拟于10月15日举行“我的宁德，我的家”秋游活动。

活动分年级开展，活动时间为8：

00—16：

00，请家长按时到指定的地点接送孩子。

（接送地点）

一年级：

南漈山公园门口二年级：

塔山公园正门

三年级：

镜台山公园大门四年级：

北岸公园东湖游乐园大门

五年级：

东湖南岸景观区停车场六年级：

戚继光公园门口

（温馨提示）

①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。

②提前对孩子进行外出安全教育。

③家长无须买过多的零食，学校已经为每位学生准备了一份零食。

④注意出行安全，遵守交通规则；注意出行文明，不乱扔垃圾。

⑤如遇雨天，需取消计划，将另行通知。

宁德市蕉城区实验小学

2020年10月12日

1．这次秋游的主题是（）

A．我爱秋天B．秋天的宁德

C．我的宁德，我的家D．我爱我家

2．有关这次活动的接送地点，说法错误的一项是（）

A．各个年级的接送地点不一样。

B．一共有六个接送地点。

C．塔山公园正门是二年级的接送地点。

D．镜台山公园大门是五年级的接送地点。

3．很多外来游客不认识“南漈山”的“漈”，下列解说不正确的是（）

A．偏旁为“氵”，我猜测字义与水有关。

B．这个字右边是“祭”，我猜测它的读音是“jì”。

C．它的意思是祭拜。

4．你喜欢秋游吗？

说一说自己的看法。

____________________________

23.阅读下面短文，完成问题。

两棵树

有两棵树，是那么友好。

一棵长得高大，一棵长得矮小。

春天来了，它们一起盛放鲜花。

一到冬天，它们的枝头又落满雪花。

像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。

它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。

为了分出胜负，它们有时互不相让。

有一天，花园被人买走了，中间砌（qì）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。

大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。

小树在墙那边安慰它说：

“”

它们共同经历了一段长长的孤独的时光。

终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。

“等一会儿，我快来了！

”大树兴奋地对小树说。

它在春天结束前也长高了许多。

它盼着早日能和小树会合。

它们幸福地重逢了。

大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。

它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。

它们是多么珍惜这重逢的快乐。

它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。

1．我能从短文中找出一对反义词是：

（___________）——（___________）

2．当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？

_________________________________________________

3．联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？

请写在文中的横线处。

4．两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是。

5．本文要告诉我们一个什么道理？

判断下列说法的正误。

（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。

（______）

（2）相互竞争有利于彼此成长。

（______）

（3）真正的友情必须经受时间的考验。

（______）

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

_______________

啊，福海真美呀！

湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。

湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。

阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1．给这篇短文加上一个合适的题目。

2．用“_____”画出短文中的中心句。

3．用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。

4．写出下列词语的近义词。

环绕（_________）艳丽（_________）徐徐（___________）

5．按短文的内容填写。

（_____________）的湖水（______________）的水晶石

典雅秀丽的（___________）（______________）的珍珠

6．作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：

_________、___________、___________。

7．把你认为写得最美的句子摘抄下来。

_______________________________

25.课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）

冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

（）我们仔细地观察、寻找，（）能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

1．照样子写词语。

一把把（刀剑）一颗颗（________）

一把把（________）一颗颗（________）

2．选择合适的关联词填到文中括号里。

如果……就……只要……就……

3．作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______，发现了冬天的美。

4．文中破折号的作用是（）

A．表示注释说明B．表示意思的递进

C．表示意思的转折D．表示声音的延长或感情的延续

写作

26.快乐习作。

题目：

美丽的秋天

要求：

秋天是个秋高气爽的季节，是个丹桂飘香的季节，当然也是个美丽的季节。

请以《美丽的秋天》为题，写一写你对秋天美的感悟。

语句要通顺，标点要正确，不少于300字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作表达。

那次玩得真        

1．把题目补充完整。

2．语句通顺，把玩的过程写清楚。

3．文中不出现真实姓名和班级。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________