小学校本课程教学总结教学工作总结.docx

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小学校本课程教学总结教学工作总结

小学校本课程教学总结＿教学工作总结

篇一:

小学教学总结ﻭ

校本课程教学总结ﻭ

为了顺应课程的需要，为了全面推进素质教育,为了满足全体小的兴趣爱好，促进学生的个性，我承担着学校开发的校本课程。

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己的教育教学工作，以　当一名好老师作为自己工作的座右铭。

为了总结经验,汲取教训,推进下步工作，现将本学期校本课程教学工作总结如下。

一、精心XX教材内容，提高教学水平.

为了有效促进校本课程有序运行,健康,在学期初依据新课改有关校本课程开发与的相关理论，结合本校实际情况,进一步（来自WW小学校本课程教学总结）完善了校本课程实验教材的内容。

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二、在教育教学上,探究方法，严谨执教ﻭ

（一）注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。

把学生教好，让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念,立足课堂，校本课程教法研究。

课堂是学生学习的主渠道。

在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法，还要注重方法的总结和积累。

在备课中,力图体现校本课程的综合性、性、性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话,品析ﻭ

优美的文章，有的课堂让学生想象绘画,有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲.在二年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。

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（二）注重学习,严谨执教ﻭ

对于课程环境下的教师,光有一桶水是不够的,应该不断补充，成为拥有“自来水"的新型教师.在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断中不断提高自己的教育教学水平。

在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问，及时消化,吸取别人的精华，在自己的教学中不断，不断总结,不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

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总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足.影视和礼仪作为一个新开发课程，在实施过程中必然会存在很多困难.但我会不断探索、研究,并大胆创新，使这一课程更加完善,在下学期再上一个新台阶.

大长田中心校

20217

课程教学工作总结ﻭ

本学年，我校认真落实**《基础教育课程纲要（）》的**项要求,认真开展地方课程的教学和管理,为了更好的开展工作，现将本学期工作总结如下ﻭ

一、全面党的教育方针，全面推进素质教育，改变了课程管理过于集中的状况,认真落实国家、地方、学校课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，全面落实基础教育课程的目标要求,提高课程实施水**教学质量,基础教育课程的地方特色,推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高地方管理与开发课程的能力。

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二、地方课程体现了地域性特征、针对性特征、现时代性和现实性特征和体现探究性和性特征.ﻭ

地方课程是不同地方根据特定地域或社区及其对学生的特殊要求，以及特定的课程**设计的课程，因而，在适用范围上具有鲜明的地方性或区域性。

地方课程设计要充分研究地方的历史和现状,挖掘地方**，体现地域特色.从课程目标上看,地方课程是针对实际设计的，它的基本目的是满足地方或社区的实际需要，学生与现实和社区的联系,使学生了解社区,接触，关注，学会对负责，增强学生的责任感。

地方课程的设计与实施，要有利于克服课程脱离生活的弊端,要充分反映的现实和要求。

从课程内容上看，地方课程不同于国家课程中的学科课程，它不刻意追求理论知识的系统性、连贯性和深

刻性及其对学生智力的认知功能,但特别强调内容的时代性和现实性。

地方课程的根本目的是培养学生的责任感以及参与生活的能力，培养和学生适应地方或社区需要的基本素质。

因而，在地方课程实施中，学生的学习活动方式不应是接受式,而应是探究式、式的.

三、实施内容及要求：

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1、课时安排：

根据上级课时计划安排,地方课程每周1课时,学校在进行教学时，地方课程课时不得随意挪用或挤占。

２、教学内容设置：

（1）１—2年级《传统文化》。

（2）３—６年级《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》。

具体作法ﻭ

1、严格按新课程计划开课设节，不占用及挪用地方课程的时间，保证开足课时。

2、地方课程科任教师应学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好地方课程的教育工作.地方课程教研　组及时对科任教师的教学常规工作进行检查督促,保证地方课程教学工作真正落到实处.ﻭ

3、地方课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发地方课程规律,努力提高地方课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动，下大力气创建一支素　质高、足、热心参与地方课程的教师队伍。

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４、搞好地方课程的评估工作，地方课程的教学应讲求实效,不流ﻭ

于形式，搞好评估工作是地方课程的重要　一环。

为此，拟在本学期内完善好评估细则，每学期末认真进行评估、奖优罚劣，并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。

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５、在实施地方课程活动中,及时进行总结，不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。

一是地方课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方，提出今后的工作任务；二是科任教师进行总结、反思，改进教学中的失误,充实地方课程内容。

每学期末，无论是教研组，还是教师个人，都要认真收集好有关资料,进行整理归档。

6、遵循地方课程适应学生兴趣、爱好和需求的原则，在地方课程活动中,及时组织教师进行调查，广泛征求学生、家长及社区团体，结合学地方身的实际，充分利用本地**，不断改进充实与完　善地方课程内容,使我校地方课程内容真正成为培养学生个性特长，适应的特色课程。

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四、取得的成绩：

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１、本学期通过开展安全教育,家校联系，配合教育，让学生良好的安全意识。

注意挖掘其他学科教材的安全内容,积极开展安全教育。

将安全教育与活动相结合。

2、达到了如期目标：

培养了学生的安全责任感,使学生逐步了安全意识,掌握了必要的安全行为的知识和技能,了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。

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3、提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的ﻭ

篇二：

xｘ小学校本课程教学工作总结ﻭ

xｘ小学2021-2021学年度第二学期校本课程

教学工作总结

本学期，为了顺应课程的需要，全面推进素质教育,满足全体学生的兴趣爱好,促进学生的个性，给学生一个展示自我的舞台，在学区领导的大力支持和精心指导下，我校依据计划和方案，对校本课程进行了积极的探索和,取得了一定的成效，但还存在一定的缺点和不足，为了总结经验，汲取教训,推进下一步的工作，现将本学期校本课程教学工作总结如下：

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一、学习，转变观念。

校本课程的开发顺应了课程的需要，本学期,我校利用周会、教研会,继续以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的。

使教师对校本课程有了深入的了解，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础.ﻭ

二、依据课程安排,开足开齐校本课程,要求教师结合教学目标、内容，精简教材内容，精心备课，引导学生理论联系实际，积极参与到活动当中。

了解自己，了解家庭,了解家乡，以便开阔视野，体验劳动的快乐,培养学生热爱家乡,热爱劳动的品质.ﻭ

三、强化音乐、书法、绘画、剪纸等兴趣小组，定期检查校本教案、活动进展情况,向兴趣小组要成果,要作品，并进行展评，优秀的作品给予奖励,鼓励先进,鞭策后进。

促使第二课堂稳定、协调。

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四、继续在学生中开展“五个一”活动，严格按照“诵读古诗词”实施方案和红歌安排表，利用音乐课、校本课教唱“红歌”，课间大唱红歌，利用广播播放红歌.坚持每日早操后诵读古诗词5分钟,逐步风气，养成了习惯。

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五、建立班级图书角　营造浓厚文化氛围。

在中高年级建立“班级图书角”制定了“班级图书角”管理制度和要求,把学生德育积分和图书借阅有机结合，以便有效的管理图书。

利用班级“图书角”,开展读书交流会,教师每三周组织学生谈读书体会、展示读书笔记，并结合自己摘抄的警句，歇后语等开展“手抄报"活动，互相交流，开阔视野，增长见识。

六、开展丰富多彩的校园活动,利用"六一“儿童节,进行歌咏大合唱、经典诵读及**类文艺节目比赛。

给学生一个展示自我的舞台，营造一份积极向上、健康活泼、平安的校园文化氛围.ﻭ

七、存在的问题：

1、因为地处偏僻，所以一些活动开展面不能展开，加上经费紧张，所以成效无法达到预期效果。

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2、部分教师、学生对此认识还是存在着像对待以前兴趣小组一样,重视不够，导致一些活动中途中止.

３、学生有的在活动中,还无法与别人合作，加上生源少,有些预定的教学内容无法开展。

八、今后努力的方向：

1、投入力度，争取在质上有突破，在学校有限经费上尽量充

分利用已有**。

2、平时多利用一些机会做思想工作，让学生、教师对校本课程的开发有深层次上的认识。

3、要求教师在教学中注意学生主动性、合作等方面的引导，并能迁移的**个学科的教学中.ﻭ

展望未来，校本课程开发路还很长，我们只处于初级阶段,任重而道远。

我们深信在**级领导的关爱和指导下，我校将开设好现有的校本课程，立足学生实际和学校现状，进一步开发新的适宜学生、促进教师的校本课程,充分发挥学校的整体育人功能。

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篇三：

小学校本课程总结

小学《武术校本课程》开发与实施的总结

经过将近2年的《武术校本课程》开发与，我们在工作中摸着石头过河,不断地发现不足、改进不足、反馈,充实,在校本课程得到完善的同时,自身素质也得到了长足的进步。

现总结如下，以便今后借鉴。

1、选编教材需要逐步调整、完善、补充

有一句说得好：

没有最好，只有更好!

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由于自身素质的局限性，最初编撰的《武术校本课程》我们自己看了都不满意,反反复复多次交流，采集资料，进行筛选,力争做到科学、准确,并结合我校师生的实际，发挥学生的主动性，选取必要的、有参考价值的知识理论,XX成对学生、教师可用的教程.在教程实施过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点,从学生的兴趣需求出发，注重学生自身的和学生的综合素质的提高,使学生爱看、乐学,并不断根据上课情况逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性.

２、在实施过程中，调控指导。

武术校本课程作为课改的新生事物，又是学校自行选择和开发的课程，在实施会出现这样那样的问题。

需要校本课程管理小组进行过程性指导.同时发挥群策群力,突破这个瓶颈。

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３、实施“不一样的我”教学策略，激发学生的学习兴趣，让课堂充满生机与活力。

人们常说:

“兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才会有的学习动力”。

校本课程对学生来说，可以学到自己感兴趣的课程.我校选择校本课程无论是形体礼仪、经典诵读、沐浴书香，还是漫溯**、创新，都能唤起大部分学生的兴趣。

在课堂上，教师幽默的语言,精心的设计,学生的积极主动参与，使课堂充满生机与活力.在校本课程实施过程中，实施“不一样的我”教学策略,注意教法灵活多变，使学生不断创新,培养学生特长，提高学生综合素质,突显实小特色.在校本课程实施过程中,教师不拘泥于以往的“课堂、教师与教科书”，而是突出学生的主体,教师引导学生讲，动手练，再讲，亲身体验,注重开发学生的潜力,进而培养学生的**种能力和个性,提高学生的综合素质,通过不断探索，使学生学有所长，更多的特长生不断出现。

4、开展**种活动，促进校本课程的实施.ﻭ

在校本课程实施到一阶段时,学校适时组织一些活动。

比如,举办读书节、首届棋类大赛等，极大的引起了同学们的兴趣、热情，同学们积极参加，尽显自身风ﻭ

采，把校本课程向前推进了一大步，促进了校本课程的实施。

5、积极参与ﻭ

我校实施校本课程已二年多,我们开发了适合我校学生的课程读物.回顾前一阶段的工作，我们有成功的喜悦，也有对不足的清醒认识。

具体体现在:

１、现已开设的校本课程并不能完全满足所有的学生，有的学生有更新的需求.ﻭ

2、个别同学思想陈旧、保守,对开设的校本课程毫无兴趣,只注重语数等主科的学习。

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３、有的同学只适应接受性学习，学习方式有待于进一步转变。

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4、评价管理体系未能有效实施.

面对这些问题的存在,我们准备在下一步采取以下措施加以解决：

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１、根据学生的需求、爱好，扩本课程的门类,以便更好的满足学生.

２、多开展一些有益的活动,激发学生的兴趣,增强学生的参与意识。

3、尽量课程间的联系，更好的弥补国家课程、地方课程的不足，增强实效，帮助学生改变思想认识。

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4、采取更为灵活的教法,改变学生的学习方式,提高学生的能力,提炼“不一样的我”的特征。

5、有效实施评价管理体系。

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总之,在校本课程的开发与实施方面，我校迈出了坚实的一步。

展望未来，任重道远，但我们将充满，不断努力，让我校的校本课程更具生机与活力，让我们的校园百花齐放。

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