八年级物理上册 第五章 物体的运动导学案.docx

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八年级物理上册第五章物体的运动导学案

第五章物体的运动

一、长度和时间的测量（第一课时）

【学习目标】

1．知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2．能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

3．能根据常见的周期现象估测时间，

4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

【学习重点】

1．会选用适当的工具正确测量长度和时间。

2．能根据日常经验或物品粗略估测长度

3．误差和错误的区别

【学习难点】

会选用适当的工具正确测量长度和时间

【课前预习】

1.长度测量的常用的工具是，国际单位制中，长度的主单位是，比主单位大的单位有、比主单位小的单位有、、、、和。

2．刻度尺的使用规则

①使用刻度尺前要观察它的、和零刻度线，

②读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到下一位，

③测量结果由和组成。

3.完成下列单位的换算：

（1）127km=m=mm

（2）25nm=μm=mm

（3）5.2×108m=km=mm（4）4.7cm=mm=m

4．在下列数据后填上合适的单位：

（1）小民的身高为17．2________.

（2）教室的的长度8

50_______.

（3）乒乓球的直径为4.0_________.（4）一根头发的直径约70_____.

5．人民币壹元硬币的厚度最接近于（）

A．0.2μmB．0.2mmC．0.2cmD．0.2

dm

6．教室的宽度

大约是（）

A．60mmB．60cmC．60dm

D．60m

7．下列各物体中最接近8×104μm的是（）

A．一张课桌的长度B．一支粉笔的长度C．一只文具盒的长度D．一只乒乓球的直径

8．如图所示，甲图刻度尺所测物体的长度应为_________cm；数据中的准确值是________，估计值是________.乙图刻度尺所测物体的长度应为________cm，数据中的准确值是________，估计值是________.

【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨

【活动一】、长度的单位及测量

讨论：

你知道的长度单位有哪些？

换算关系是什么?

【活动二】、刻度尺的使用

1．取出你的刻度尺，仔细观察一下量程、分度值

2．测物理课本长度，总结得出正确的使用方法

刻度尺的使用注意事项：

1）会放：

使有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置．

2）会看：

视线与尺面垂直．

3）会读：

读数时，要估读到分度值的下一位.

4）会记：

记录测量结果要写出数字和单位．

【活动三】．用刻度尺测量纸张的厚度

1）讨论：

A.小明的测量方案如下：

直接用分度值为1mm的刻度尺测量

B.小刚的测量方案如下：

①先测量50张纸的厚度L；②根据厚度d=L/50计算。

请说明哪个方案合理，为什么？

2）学生实验：

设计表格、用正确的方案测量物理课本纸张的厚度.

3）评估得出：

A.务必考虑封面的厚度较厚；B.务必多次测量求平均值．

【总结】

1．长度测量的基本工具是，比较精密的测量工具有，。

2．国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有，，，，　　，　　。

主单位与常用单位的换算关系：

1km=m1m=dm1dm=cm1cm=mm

1mm=μm1m=μm1m=nm1μm=nm

3．刻度尺的使用规则：

A、“选”：

根据实际需要选择刻度尺。

B、“观”：

使用刻度尺前要观察它的、、。

C、“放”使刻度尺有刻度的一边物体且尺的位置，刻度尺的零刻线与被测物体的一端（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）

D、“看”：

读数时视线要与尺面。

E、“读”：

在精确测量时，要估读到分度值的下位。

F、“记”：

测量结果由和组成。

（也可表达为：

测量结果由、和组成）。

【课堂检测】

1.在下列数据后填上合适的单位：

（1）一名男排运动员的身高大约是2013____＝2.013______。

（2）万里长城大约是6.7×103____=6.7×109。

（3）中学生走一步的距离大约是5________。

（4）你的手指食指的宽度大约是1.5________。

2.完成下列单位换算：

⑴3.8km=m

60µm=nm

⑶24nm=mm⑷50km=µm

3．下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是（）

A．零刻度已磨损的尺　　　　　　B

．量程比刻度尺小的尺

C．刻度不

均匀的尺　　　　　　　D．最小刻度不是毫米的尺

4．下列单位换算正确的是（）

A．28cm＝28cm×0

.01m＝0.28mB．28cm＝28×0.1＝0.28m

C．28cm＝28×0.01m＝0.28mD．28cm＝28cm×0.01＝0.28米

5．

有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺去测量一块大衣柜的玻璃，他们所测量的结果中正确的是（）A．120.7cmB．120.75cmC．120.745cmD．1207.5cm

6．用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长，测量结果（）

A．大于真实值B．小于真实值C．等于真实值D．无法判断

7．某同学测得某物体的长度19．38cm,他使用的刻度尺的最小分度值为________，其中准确值为_________，估计值为_________·

8．读出右图中测量结果：

物体的长度为cm

9．用毫米刻度尺测量如图所示的长方形的边长和宽度：

（1）测得边长为________cm，宽度

为________cm．

（2）你觉得在使用刻度尺测长度时应注意些什么问题?

①___________________________________________；

②___________________________________________；

③___________________________________________

.

【课后固学】

一、基础题（A）

1．给下列数据

填上单位：

⑴一枚壹分硬币的厚度约1

中学生的身高大约为1.6

⑶课本的厚度大约是60⑷一支普通铅笔的直径最接近于7×10－3

2．完成下列单位的换算：

（1）0.38mm＝____μm

（2）45cm=____m；

（3）5×103m=____km（4）4.6dm=____mm

3.在国际单位制中，长度的基本单位是__________，测量长

度的基本工具是__________．

4．用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长，测量结果（）

A．大于真实值B．小于真实值C．等于真实值D．无法判断

5．在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是（）

A．分度值是1cm的15m皮尺B．分度值是1mm的1.5m钢卷尺

C．分度值是1mm的米尺D．分度值是1cm的2m硬杆尺

6．在给窗户选配玻璃时，选用的刻度尺的分度值应达到（）

A．1dmB．1cmC．1mm

D．1μm

二、能力题（B）

1.“万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是（）

A．6.7×104m　　　B．6.7×105mC．6.7×106m　　　D．6.7×107m

2.下列数据中，符合实际情况的是（）

A．人的正常体温为39.5℃B．人的脉搏正常跳动一次的时间为2s

C．一个鸡蛋的质量约为200gD．苏科版物理课本的宽度约为19cm

3．用刻度尺和三角尺测量圆的直径方法如图，从图中可看出圆的直径为______cm。

4．某同学测量长度的方法如图所示。

他在测量中的错误有：

（1）_______________；

（2）_______________；

（3）_______________。

如

果用这把刻度尺进

行正确测量，则能够达到的准确程度是___。

一、长度和时间的测量（第二课时）

【学习目标】

1．知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2．能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

3．能根据常见的周期现象估测时间，

4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

【学习重点】

1．会选用适当的工具正确测量长度和时间。

2．能根据日常经验或物品粗略估测长度

3．误差和错误的区别

【学习难点】

会选用适当的工具正确测量长度和时间

【课前预习】

1．测得某课本的厚度是9.0mm，课本的总页码数为120页，则该课本一张纸的厚度约为_________。

刻度尺的分度值为。

2.时间测量的常用的工具是，国际单位制中，时间的主单位是，常用单位有，

3．测量值和的差异叫误差。

多次测量求平均值可以。

4．完成单位换算：

（1）45min=h=s

（2）0.3h=min=s

5.一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，则此物长记着，先后测量三次的目的是。

6．一位同学对物体长度的四

次测量中得到的数据分别是1.41cm,、1.42cm,、1.41cm,1.43cm,则此物体的长度为（）

A．1.4cm　　　　B.1.4175cm　　　　C.1.42cm　　　　D.1.418cm

7．有一把刻度尺是用金属材料做成的,这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结（）

A．偏大　　B.偏小　　C.不变　　　D.无法判断

8．关于误差的概念，下列哪句话正确？

（）

A．误差是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差

C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消灭误差

D．实验中误差不能绝对避免，但可以想法尽量使它减小。

9．一块橡皮从桌上落到地面所用的时间约为（）

A．0.5sB。

2sC.3sD.5s

10．如图所示为机械停表,该停表大表盘一周表示的时间是______,大表盘的分度值是______；该停表小表盘一周表示的时间是______，小表盘的分度值是_____。

【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨

【活动一】：

一些长度测量的特殊方法（小组讨论）

1．如何测量一枚硬币的直径，试一试

2．如何测量圆铅笔的周长，利用纸条可以吗？

做一做

3．如何测量很细的铜丝的直径，想一想

方法：

【活动二】：

时间的单位及测量

1．时间的单位是什么?

测量工具是什么?

2．阅读说明书,仔细观察表盘的分度值．

大表盘指针运动一周所表示的时间是______,大表盘的分度值是_____

小表盘指针运动一周所表示的时间是______,小表盘的分度值是_____

3．摸索按钮的功能和使用方法.练习使秒表启动、停止和回零

【活动三】：

平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，自己设计表格记录实验数据。

【活动四】：

阅读课本P110“生活、物理、社会”了解时钟的发展史

【活动五】：

误差：

（1）定义：

测量值和真实值的差异叫误差。

（2）产生原因：

测量工具；人为因素。

（3）减小误差的方法：

多次测量求平均值。

误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

【总结】

1．特殊的测量方法：

（1）测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用。

（2）测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用。

2.时间测量：

（1）时间测量的常用的工具是。

（2）国际单位制中，时间的主单位是，常用单位有、。

3．误差：

（1）定义：

误差。

（2）产生原因：

测量工具人为因素。

（3）减小误差的方法：

（4）误差只能减小而避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是避免的。

（填能够或不能够）

【课堂检测】

1.你身体上接近50mm长度的部位是………………………………………（）

A.脚

掌的长度　B.手掌的长度　　C.小手指长

度　　D.小腿的长度

2．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（）

A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度

B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值

C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值

D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度

3．某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为6.20cm、6.21cm、6.20cm，则下列说法中错误的是（）

A．测量结果最后应记作6.20cmB．此刻度尺的最小刻度是1mm

C．6.21cm这个记录结果是错误的D．6.20中最末一位数字“0”是有意义的

4．如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为，其分度值为；小表盘一周量度的时间为，其分度值为.此时该表的读数为mins.

5.如右图所示，停表的读数______________s。

6．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度.

（1）将从封面开始的10页纸叠紧；

（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；

（3）算出每张纸的厚度d=L/10.该同学以上做法中的三个错误是：

（1）

（2）____________________________________________________________

（3）____________________________________________________________

7．用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：

（1）3.87cm；

（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm.其中有问题的数据是哪个？

。

该物体高度比较正确的值应为多大？

。

【课后固学】

一、基础题（A）

1.用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_____mm，所测铅笔的长度为_____。

2.用一根金属丝在圆杆铅笔上，密绕20圈，如图所示，用刻度尺量出20圈的宽度是______mm，那么这根金属丝的直径为_____mm。

3．如图所示,用A、B两把刻度尺测同一个物体的长度，放置正确的是刻度尺，其分度值是，该物体的长度是cm，其中准确值为__________cm，估计值为____________cm.

4．如图所示是体育老师测试佳佳同学200米跑步的成绩时停表所记录的时间,先来认识一下这只机械停表,停表大表盘一周量度的时间是______,最小分度值是______;现在请你读出佳佳200米跑步的成绩是_______.

5．下列说法中正确是（）

A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差

B．测量时选用的工具越精密越好

C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度

D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子

6．如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）

7．警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？

二、基础题（B）

1．有一卷粗细均匀的细铜丝,一把刻度尺

一支铅笔,你如何测量出细铜丝的直径？

2．（2012安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，

读数为___________cm

3．（2012江苏南京）下列估测与实际情况相符的是（）

A．一位中学生的质量约为60t

B．一张课桌的高度约为75cm

C．南京夏天最高气温约为60℃

D．一节初中物理课的时间约为4.5h

4．（2013杭州）下列数据中，最符合实际情况的是（）

A．人的正常体温为39℃

B．初中生掷实心球的距离约为30m

C．小红上学时步行的速度约是1.1m/s

D．一位初中生体重约为20N

6.（2013青岛）如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量的结果是（）

A．1.25cmB．3.25cmC．0.225mmD．2.25cm

二、速度

【学习目标】

1．知道速度是描述物体运动快慢的物理量，知道速度的定义、公式、单位及单位换算

2．通过讨论，了解物体运动快慢的比较方法及不同方法的灵活运用

3．会比较准确地进行速度的测量

4．初步学会用速度公式进行简单计算，

【学习重点】

（1）速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位的换算

（2）物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用

（3）如何比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比较

【学习难点】

（1）速度的定义式，单位时间和速度的理解。

（2）如何比较准确地进行速度的测量。

【课前预习】阅读书本相关内容完成下列内容：

1．声音在空气中的传播速度是_______，光在真空中的传播速度是_________.

2．速度是描述物体__________的物理量，大小等于____________________.

3．速度的公式可写成__________，在国际单位制中，速度的单位是____________，读作______________，符号为____________，常用的速度单位还有________、________.

4．单位换算：

（1）15m/s＝_______km/s

（2）18km/h＝______m/s

5．声音在空气中传播的速度为340m/s，你能说出它的含义吗？

6．了解生活中常见的一些物体运动速度

【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨

小组讨论：

如何判断物体运动的快慢

判断刘翔跑得快的方法：

作为评委：

相同__________，比_________

作为观众：

相同__________,比_________

试一试：

比较纸锥下落的快慢

①有两个锥角不等的纸锥，如果将它们从同一高度同时释放，大家猜_________下落的快呢？

怎样比较纸锥下落运动的快慢？

②我们是根据___________来判断的

④可如果现在让两个纸锥从不同的高度且不同时释放，那该怎样比较它们运动的快慢呢？

合作探究：

活动5.6：

测定纸锥下落的速度

1．你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？

2．要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？

3．你选用的器材是：

4.请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度

次数

下落高度/m

下落时间/s

速度/m•s-1

1

2

3

【自主学习】:

阅读书本相关内容，了解生活中常见的一些物体运动速度

阅读书本例题的解法，了解物理中计算题的解题步骤和格式

例：

沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车子超速多少?

阅读“生活·物理·社会”

1．速度是描述物体__________的物理量，大小等于____________________.

2．速度的公式可写成__________，在国际单位制中，速度的单位是____________，读作______________，符号为____________，常用的速度单位还有________、________.1m/s＝_______km/s

3．单位换算：

（1）15m/s＝_______km/s

（2）18km/h＝______m/s

4．声音在空气中传播的速度为340m/s，它的含义是

【总结】

【课堂检测】

1．完成下列单位换算

8m/s＝　　　km/h36km/h＝　　　m/s30m/min＝　　　km/h

2．请将下列物体按速度从大到小排列:

（1）光速：

3×108m／s

（2）人步行：

110cm／s

（3）汽车：

30m／s（4）发射人造卫星的最小速度：

7900m／s

（5）自行车：

72km／h

正确的顺序为：

________________________________

3．在校运动会上，初二（3）班甲、乙、丙、丁四位同学报名参加百米赛跑，他们的参赛成绩如下表所示，则获得本组第一名的是_____同学。

参赛者

甲

乙

丙

丁

成绩/s

13.6

13.1

13.9

13.4

理论依据是：

________________________

4．关于速度的概念，下列说法正确的是（）

A．物体通过的路程越长，速度越大B．物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大

C．物体运动的时间越短，速度越大D．物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大

5．一个中学生正常步行20min通过的路程约为（）

A．1400mB．14kmC.500mD．5km

6.下列各速度值中最大的是（）

A．5m／sB.200m／minC．17km／hD.3600dm／min

7．甲车的行驶时间是乙车的两倍，行驶的路程之比为1：

3，则甲、乙两车的速度之比为（）

A．2:

3B.l:

6C.6:

1D.3:

2

8．月球和地球之间的距离是3.84×

m．无线电波的传播速度和光在真空中的速度相同，从地面向月球发射的电波到达月球后又返回地面总共经历的时间是s。

【课后固学】

一、基础题（A）

1．单位换算：

15m/s=km/h144km/h=m/s60m/min=km/h3km/min=m/s

2．在日常生活中比较物体运动的快慢方法有两种，下图中：

甲图表明：

乙图表明：

3．下列物体的速度，哪一个最接近1.4m/s（）

A．小汽车行驶B．人行走C.飞机飞行D．乌龟爬行

4．3个同学同时登一座山，他们的速度为：

甲是3.5km/h,乙是1m/s,丙是63m/min，则谁最先登上山顶（）

A．甲B．乙C．丙D．同时到达

5．作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：

4，运动路程之比为3：

1，那么它们的速度之比为（）

A．3：

4B．4：

3C．12：

1D．1：

12

6．在机场高速公路入口处有一标志牌，如下图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？

二、基础题（B）

1．一列火车的速度是72km/h,这表示，合m/s。

2．你的同学跑100m用了17s，而你用了25s跑了165m，你的同学和你谁跑得快？

通过计算说明。

3．一队伍长50m，行进速度为2m/s，经过一座长为110m的大桥，当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时，总共所需时间为多少？

4．小汽车在合宁高速公路上行驶，车上的一位乘客在车到A处时，看了一下手表，时间正好是8：

00整，当车到B处时又看了一下手表，时间正好是8：

48，求