三年级阅读.docx

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三年级阅读

　我爱花城

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

　　（一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）

　　啊！

我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1本文是按_______________________的顺序来写的。

　　本文的中心句是______。

　　2把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

"这句话改为陈述句。

　　________________________________________________________

　　3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）

　　（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）

　　4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。

　　5、用""画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用""画出描写菊花千姿百态的句子。

　　6、说说阅读了本文带（）的自然段，你读懂了什么？

小院花圃

　　小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

　　1、填空。

　　这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

　　2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打"√"。

（1%）

　　一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

　　这句话写了：

　　①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

……（）

　　②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

………………………（）

　　③葡萄成熟了，很可爱。

…………………………………………（）

　　3、写出下面词语的反义词

　　高大（）热闹（）

　　4、照样子写词语

　　绿油油_______________________漂漂亮亮_____________________

　　5、用""划出打比方的句子。

　　6、给文中画□的地方加上标点。

　　7、文中的"青菜黄瓜茄子西红柿"总的名称是（）类。

针线箩筐

　　前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。

　　1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上""。

　　2．填空：

笸箩里放着、、和。

　　3．特别引人注目的是。

　　4．"邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

"这句话中的"它"是指；这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

　　5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用""在原文中划出来。

针线箩筐

　　前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。

　　1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上""。

　　2．填空：

笸箩里放着、、和。

　　3．特别引人注目的是。

　　4．"邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

"这句话中的"它"是指；这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

　　5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用""在原文中划出来。

船底鱼

　　在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

　　鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新"船"，继续前进。

一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

　　1、写出下列各词的反义词。

　　前进--（）短暂--（）附近--（）

　　2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

　　良机：

_________________________________________________；

　　周游____________________________________________________。

　　海中乘船周游，一举两得，指的是__________________________________

　　3、鱼印乘的"船"指的是___________________。

　　鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐，这个"美餐"是指

　　______________________________________________________________________________________________________________________。

梧桐

　　树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

　　1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。

　　2、联系上下文，想一想再填空。

　　①短文中的"你"指的是（）；

　　②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是（）；

　　③"透过密匝匝的绿叶"的"密匝匝"的意思是（）。

　　3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

　　4、这篇短文是按（）顺序写的。

　　------------

　　阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

　　五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

　　走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

　　银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

　　我爱家乡的银梨。

　　1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

　　（　　　　）的细雨　　　（　　　　）的露珠　　　（　　　　）的绿叶

　　（　　　　）的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋

　　2、读短文，找出梨果的特点填空。

（4分）

（1）形状：

（2）颜色：

开始呈，后来

　　（3）气味：

　　3、从短文中找出一个比喻句用"--"画出来，再找出一个拟人句用"===="画出来。

（2分）

　　4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

、、。

　　5、给短文加上一个合适的题目填在文前的"--"上。

（2分）

　　6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

　有趣的小刺猬

　　刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜了。

　　1、选择（）里正确的读音或字词。

用"√"表示。

（6）

　　2、文章是围绕哪句话来写的？

用"～～"划出来。

（3）

　　3、根据短文填空。

（4）

　　刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。

它们四肢，跑起来很快。

爪子、。

浑身长满了。

　　4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。

（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

最贵的蛋是“笨蛋”

　　阿瓜是个弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。

同学们也常取笑他，说头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

　　有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：

世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：

"是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。

"

　　同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：

"是的，你最贵！

"阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。

一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。

可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。

　　回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

______________________________________________！

是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

　　1联系上下文，写出下面词语的意思。

　　净土：

　　踽踽独行：

　　2画出描阿述阿瓜日常表现的句子。

　　3联系上下文，把横线上写上恰当的句子。

　　4你怎么看待阿瓜？

写几句话表达你的看法。

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

____________________

　　一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

"哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

""哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

"小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

"啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

"于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：

"唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

"小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

"什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

"面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

　　1给带点的多音字选择正确的读音，打"√"。

　　2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"√"。

　　3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

　　4用波浪线画出小男孩说的话。

　　5联系上下文解释词语意思。

　　疑惑不解：

___________________________________________________

　　深思：

__________________________________________________

　　6给文章加个题目。

盘古开天地

　　有一天，盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。

只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

　　1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。

（2分）

　　2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？

（3分）

　　（）--（）（）--（）（）--（）

　　3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？

（2分）

　　（）（）

　　4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

他的双眼变成了（和）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）……（3分）

　　5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

（2分）

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

　　翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

　　鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

　　你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

　　1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。

（1分）

　　2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。

　　3、短文介绍了、和三种鸟。

（３分）

　　4、请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。

（2分）

　　5、朗读下面的句子要用什么语气呢？

请你选择（1分）。

　　欢快赞美

　　从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

（）

　　6、"鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

"这句话这样写，好在哪里呢？

（2分）

　　7、你最喜欢短文里的哪种鸟？

为什么？

（2分）