校园之美无处不在高中优秀作文800字.docx

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校园之美无处不在高中优秀作文800字

校园之美无处不在高中优秀作文800字

　　校园之美无处不在高中优秀作文800字

　　长乐杏坛培玉笋，宁为学子做人杰。

　　——题记

　　我用善感的心灵去捕捉每一个美的片段，编辑成温馨的动感影集，留存心间。

有爱同行，美就在身边。

　　美在四季

　　校园里有迷人的四季，花红柳绿的春天；枝繁叶茂的夏天；枫红菊香的秋天；松青雪白的冬天。

当微风轻柔的托起一丝丝柳絮的时候；当太阳将它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的时候；当美丽的花瓣在空中悠然翻转，再轻轻第落地的时候；我们正幸福的享受着烂漫的校园生活。

　　树荫下，凝神晨读的身影被朝阳勾勒成鲜明的轮廓；琅琅的书声点亮了校园的四季；夜灯下，奋笔疾书的姿态被凝固成了最美的雕塑，燃烧的激情装扮了靓丽的青春。

　　校里红花朵朵香，园中桃李年年秀。

校园之美，美在四季，美在生活，美在心间。

　　美在园丁

　　九尺讲台催苗绿，五方净土育红花。

是谁把雨露撒遍大地？

是谁把幼苗辛勤培育？

是老师，他们不辞劳苦，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，让一季又一季的花儿绽放光彩。

课堂上，那一句句形象生动的话语，一个个准确有趣的手势在我们面前描绘出一座座奇秀险的山，一条条柔清缓的河，轻轻的拨动同学们的心弦，带领我们在人生与知识的海洋里遨游探索。

　　忘不了犯错时那一声声振聋发聩的呵斥；忘不了生活中那点点滴滴的关爱；忘不了那长夜明灯的故事；忘不了作业本上圈圈点点的辛劳。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

老师像红烛，照亮了知识的前程；老师像春雨，润物细无声；老师像园丁，让我们在金秋时节收获硕果。

园丁美，粉笔生涯，讲台春秋。

因为您的眼里富含钙质，我们的体内才生满铮铮傲骨。

　　美在学子

　　晚间的教室颇为宁静，只听见笔尖在纸上沙沙作响，同学们那锃亮的眼眸中折射出一种“贪婪”的目光，渴望地盯着书本，如同一只饥饿的羊羔闯进了芳草鲜美的原野，他们钻进浩如烟海的书籍，如同鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

　　宿舍里，海阔天空的神聊；饭堂里，锅碗瓢盆的交响；操场上，追逐嬉戏的打闹……无不成为我们生活的主宰，无不是校园最美的风景。

　　我们是清晨初升的骄阳；我们是雨后破土的新绿；我们是暖春待放的花儿，我们是……我们风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字，坐大厦之下而诵诗书。

我们尽情挥毫泼墨，大胆地说出自己独到的见解，认真地领会我们我们收获的知识财富。

看啊，挑灯夜读寒窗苦；听啊，书声琅琅八方传。

为了让鸟儿也为我们喝彩；为了让树木也我们赞许的点头；为了让美丽的花瓣满载希望……我们努力着。

花儿美，待到山花烂漫，它必然光彩照人。

　　梁启超说：

“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

”我们不仅是新世纪的传承者，更是新世纪的创造者。

“少年富则国富，少年强则国强。

少年雄于地球，则国雄于地球。

”玫瑰在阳光的哺育下明艳；小草在雨露的滋润下如茵；我们在知识的花海里绽放。

　　校园，美无处不在……

　　陕西省咸阳市武功县长宁中学吴光辉

　　高三:

吴光辉

　　校园之美无处不在高中优秀作文800字

　　长乐杏坛培玉笋，宁为学子做人杰。

　　——题记

　　我用善感的心灵去捕捉每一个美的片段，编辑成温馨的动感影集，留存心间。

有爱同行，美就在身边。

　　美在四季

　　校园里有迷人的四季，花红柳绿的春天；枝繁叶茂的夏天；枫红菊香的秋天；松青雪白的冬天。

当微风轻柔的托起一丝丝柳絮的时候；当太阳将它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的时候；当美丽的花瓣在空中悠然翻转，再轻轻第落地的时候；我们正幸福的享受着烂漫的校园生活。

　　树荫下，凝神晨读的身影被朝阳勾勒成鲜明的轮廓；琅琅的书声点亮了校园的四季；夜灯下，奋笔疾书的姿态被凝固成了最美的雕塑，燃烧的激情装扮了靓丽的青春。

　　校里红花朵朵香，园中桃李年年秀。

校园之美，美在四季，美在生活，美在心间。

　　美在园丁

　　九尺讲台催苗绿，五方净土育红花。

是谁把雨露撒遍大地？

是谁把幼苗辛勤培育？

是老师，他们不辞劳苦，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，让一季又一季的花儿绽放光彩。

课堂上，那一句句形象生动的话语，一个个准确有趣的手势在我们面前描绘出一座座奇秀险的山，一条条柔清缓的河，轻轻的拨动同学们的心弦，带领我们在人生与知识的海洋里遨游探索。

　　忘不了犯错时那一声声振聋发聩的呵斥；忘不了生活中那点点滴滴的关爱；忘不了那长夜明灯的故事；忘不了作业本上圈圈点点的辛劳。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

老师像红烛，照亮了知识的前程；老师像春雨，润物细无声；老师像园丁，让我们在金秋时节收获硕果。

园丁美，粉笔生涯，讲台春秋。

因为您的眼里富含钙质，我们的体内才生满铮铮傲骨。

　　美在学子

　　晚间的教室颇为宁静，只听见笔尖在纸上沙沙作响，同学们那锃亮的眼眸中折射出一种“贪婪”的目光，渴望地盯着书本，如同一只饥饿的羊羔闯进了芳草鲜美的原野，他们钻进浩如烟海的书籍，如同鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

　　宿舍里，海阔天空的神聊；饭堂里，锅碗瓢盆的交响；操场上，追逐嬉戏的打闹……无不成为我们生活的主宰，无不是校园最美的风景。

　　我们是清晨初升的骄阳；我们是雨后破土的新绿；我们是暖春待放的花儿，我们是……我们风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字，坐大厦之下而诵诗书。

我们尽情挥毫泼墨，大胆地说出自己独到的见解，认真地领会我们我们收获的知识财富。

看啊，挑灯夜读寒窗苦；听啊，书声琅琅八方传。

为了让鸟儿也为我们喝彩；为了让树木也我们赞许的点头；为了让美丽的花瓣满载希望……我们努力着。

花儿美，待到山花烂漫，它必然光彩照人。

　　梁启超说：

“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

”我们不仅是新世纪的传承者，更是新世纪的创造者。

“少年富则国富，少年强则国强。

少年雄于地球，则国雄于地球。

”玫瑰在阳光的哺育下明艳；小草在雨露的滋润下如茵；我们在知识的花海里绽放。

　　校园，美无处不在……

　　陕西省咸阳市武功县长宁中学吴光辉

　　高三:

吴光辉

　　校园之美无处不在高中优秀作文800字

　　长乐杏坛培玉笋，宁为学子做人杰。

　　——题记

　　我用善感的心灵去捕捉每一个美的片段，编辑成温馨的动感影集，留存心间。

有爱同行，美就在身边。

　　美在四季

　　校园里有迷人的四季，花红柳绿的春天；枝繁叶茂的夏天；枫红菊香的秋天；松青雪白的冬天。

当微风轻柔的托起一丝丝柳絮的时候；当太阳将它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的时候；当美丽的花瓣在空中悠然翻转，再轻轻第落地的时候；我们正幸福的享受着烂漫的校园生活。

　　树荫下，凝神晨读的身影被朝阳勾勒成鲜明的轮廓；琅琅的书声点亮了校园的四季；夜灯下，奋笔疾书的姿态被凝固成了最美的雕塑，燃烧的激情装扮了靓丽的青春。

　　校里红花朵朵香，园中桃李年年秀。

校园之美，美在四季，美在生活，美在心间。

　　美在园丁

　　九尺讲台催苗绿，五方净土育红花。

是谁把雨露撒遍大地？

是谁把幼苗辛勤培育？

是老师，他们不辞劳苦，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，让一季又一季的花儿绽放光彩。

课堂上，那一句句形象生动的话语，一个个准确有趣的手势在我们面前描绘出一座座奇秀险的山，一条条柔清缓的河，轻轻的拨动同学们的心弦，带领我们在人生与知识的海洋里遨游探索。

　　忘不了犯错时那一声声振聋发聩的呵斥；忘不了生活中那点点滴滴的关爱；忘不了那长夜明灯的故事；忘不了作业本上圈圈点点的辛劳。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

老师像红烛，照亮了知识的前程；老师像春雨，润物细无声；老师像园丁，让我们在金秋时节收获硕果。

园丁美，粉笔生涯，讲台春秋。

因为您的眼里富含钙质，我们的体内才生满铮铮傲骨。

　　美在学子

　　晚间的教室颇为宁静，只听见笔尖在纸上沙沙作响，同学们那锃亮的眼眸中折射出一种“贪婪”的目光，渴望地盯着书本，如同一只饥饿的羊羔闯进了芳草鲜美的原野，他们钻进浩如烟海的书籍，如同鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

　　宿舍里，海阔天空的神聊；饭堂里，锅碗瓢盆的交响；操场上，追逐嬉戏的打闹……无不成为我们生活的主宰，无不是校园最美的风景。

　　我们是清晨初升的骄阳；我们是雨后破土的新绿；我们是暖春待放的花儿，我们是……我们风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字，坐大厦之下而诵诗书。

我们尽情挥毫泼墨，大胆地说出自己独到的见解，认真地领会我们我们收获的知识财富。

看啊，挑灯夜读寒窗苦；听啊，书声琅琅八方传。

为了让鸟儿也为我们喝彩；为了让树木也我们赞许的点头；为了让美丽的花瓣满载希望……我们努力着。

花儿美，待到山花烂漫，它必然光彩照人。

　　梁启超说：

“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

”我们不仅是新世纪的传承者，更是新世纪的创造者。

“少年富则国富，少年强则国强。

少年雄于地球，则国雄于地球。

”玫瑰在阳光的哺育下明艳；小草在雨露的滋润下如茵；我们在知识的花海里绽放。

　　校园，美无处不在……

　　陕西省咸阳市武功县长宁中学吴光辉

　　高三:

吴光辉