小学部室管理制度与管理员岗位职责.docx
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小学部室管理制度与管理员岗位职责
美术教室管理制度
一、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
二、美术室的使用,须征得管理员的认可并按规定制度使用。
三、由管理员制订本室使用计划,管理人员要认真做好设备添置登记,画架、画台要摆放整齐,并监督做好使用记录工作。
四、室内保持清洁、安静,不准随便喧哗、走动、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理,以免教学用品受潮。
五、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。
六、爱护室内摆放模型设备,如果有损坏,照价赔偿。
七、凡借用美术室用品者一律填写出借登记表,用后按期归还；使用美术用具,一律要填写使用器材表,以免失散和造成不必要的损失。
八、每次书写、画作完成,要做好室内整洁,关好窗、锁好门，认真做好防盗、防火工作。
美术室管理员岗位职责
一、美术室内不得随地乱抛纸屑等杂物，美术教师要保证室内整洁、卫生。
二、对美术器材做好登记造册、清点、验收及维修工作，存放有序。
三、爱护室内公物，不得在石膏像上划刻，不得私自拿用、移动美术室器材。
四、美术室钥匙必须由教师保管，其它人员一律不允许配备。
五、美术室物品出借必须经主管领导批准，登记入册，限期归还。
六、器材人为损坏，酌情按章追究当事人或管理教师责任。
七、加强对美术器材的严格管理，如因缺乏一定的安全措施而造成器材被盗，则按章追究有关人员责任。
八、管理员应做到帐物相符。
书法室管理制度
一、学生在课前要预先做好准备，带好学习用品。
二、进入书法活动室要有秩序，按指定座位就座。
三、学生进入书法活动室后，要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。
四、课堂上专心听讲、积极思考、踊跃发言，认真完成老师布置的作业。
五、课后收拾好学习用具，整理桌椅，保持教室整洁，并到指定的地方清洗学习用具。
六、保持地面清洁，无杂物、积水、痰迹，垃圾及时倒掉，不准积存。
七、墙壁无涂抹、无乱张贴刻画、无乱写。
八、桌面整洁无乱写、乱贴、乱画现象，桌椅、书籍摆放整齐。
九、教室建立卫生值日制度，值日生轮流清理活动室卫生。
十、活动室内所有用品不得损坏，如有损坏要照价赔偿。
书法室管理员岗位职责
一、教育学生爱护公共财物,不乱涂乱画,损坏公物照价赔偿。
二、笔架、粘毯、墨汁等物用好后按规定的位置放好。
三、每次上完书法课后，要搞好卫生,每周五大扫除。
四、进入书法室后，要保持安静，不随意摇动座椅，遵守课堂纪律。
五、学生离室后，教师或指定专人关灯、关窗、关门。
六、负责做好学校日常环境及会场布置所需的字、画,用后必须按要求妥善保管。
七、有全学期训练、指导计划，期末有教学总结。
负责校艺术节有关组赛等事项，提高学生书写能力。
八、注意推荐小学生喜闻乐见的书法字帖，培养孩子良好个性品质形成。
九、负责定期更换书法橱窗，鼓励儿童出优秀作品。
每学年举行一次全校性的书法大赛。
十、注意书法艺术比赛信息，积极组织各类比赛活动，辅导学生参赛，鼓励学生获得好成绩。
心理咨询室管理制度
一、咨询室工作人员要在预约时间内按时到岗，负责打扫室内外卫生，提前做好迎接来访者的准备工作。
二、心理辅导老师必须态度热情、工作细致和认真，本着“积极、自信乐观、向上”的心理健康状态以诚相待，倾情相助来访者自助。
三、心理辅导老师在咨询时，必须学会倾听，无条件接受来访者，及时做好记录。
在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
四、心理辅导老师要及时整理来访者的材料，并做好分析和总结。
五、心理辅导老师要遵守来访者个人秘密，违者后果自负。
尊重学生人格，保护学生隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。
六、心理辅导老师若不能当时解决问题，需查阅相关资料后再约定时间进行解决。
如果发现有严重心理障碍的甚至是精神问题者，应及时介绍到其他专业机构就医。
七、心理辅导老师要在一定时期内，将咨询情况归档，以备查阅。
八、心理辅导老师要爱护咨询室内公共财物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。
九、心理信箱要按时打开，咨询信件要及时回复，同时做好存档。
十、心理咨询师认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持自身的身心健康。
心理辅导教师工作守则
一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为开展学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。
二、心理辅导老师必须接受过系统的心理健康教育专业培训，才可为来访者提供个案心理辅导。
三、心理辅导老师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。
四、心理辅导老师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。
五、心理辅导老师要严格遵循保密原则。
对来访者有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校有关档案。
在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。
六、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。
七、危机干预：
在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害自身和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。
八、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。
九、严禁随意带领无关人员翻阅咨询档案，咨询室的测评软件、测量用表等相关物品不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。
十、每次咨询结束后，辅导员应及时整理咨询记录，分类存档。
负责打扫干净室内外环境卫生，为来访者营造整洁、舒适、温馨的空间。
音乐教室管理制度
一、音乐教室一切音乐专用设备由专人负责管理。
设备按上级和学校有关公共财产保管制度，定期清点，如有损坏，及时上报。
二、管理人员要认真做好设备添置登记，钢琴、电子琴、琴架、乐谱、节奏乐器等专用器材摆放整齐。
三、学生进入教室，应提前排好队，有序进入教室，按规定座位坐好，室内保持安静，严禁随意喧哗、走动、打闹。
不准乱丢纸屑、杂物，更不能带食物饮料入内。
下课时依次离开教室，不得拥挤。
四、使用音乐教室，应爱护教室内的公共财产，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。
使用后应切断室内的所有电器的电源，关好门窗，方可离开。
五、音乐室一切设备，教具未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。
室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。
六、每天活动结束，要进行大扫，搞好室内环境整洁工作，及时做好使用后物品的归类和存放，并认真做好使用情况登记的记录。
七、其他师生需要使用音乐教室，须经本室的管理教师同意。
使用前应由双方验收器材、设备等，使用时应按本制度要求进行管理，使用后，双方及时联系，清查设备与器材，做到有效管理。
八、音乐教师应配合学校积极组织开展校园艺术活动和学生课外艺术课程。
九、室内要做好通风、防潮、防尘、防霉、防盗、防火的安全工作。
音乐室管理员岗位职责
学校音乐室管理员，应热爱音乐事业，认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好音乐室的管理工作。
一、爱护教室内的公物，保管好室内器材物品，做好财物帐，做到帐目清楚。
二、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的绝对安全和整洁。
三、使用音乐教室后应切断所有电器电源，关好门窗。
四、每次使用后，督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。
五、执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。
六、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止。
七、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。
八、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。
九、管理员工作变动，应办理交接手续。
科学实验室管理制度
一、实验室是进行实验教学和研究的场所，学生进入实验室后按编位就座，未经老师许可，不得动用仪器和药品。
二、保持室内安静、整洁，不打闹喧哗，不做与实验无关的事情。
三、认真听老师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项，并在老师的指导下检查所配仪器或药物是否符合实验要求，如有错漏或损坏应及时报告老师处理。
四、实验时，要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如遇意外事故应立即报告老师处理。
五、实验时积极动手，认真操作，仔细观察实验现象，及时记录，实事求是地填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。
六、仪器、药品、试剂不得损坏和滥用，因违章操作损坏仪器设备者，须照价赔偿。
七、废渣、废液要倒入指定容器内，不得将含酸、含碱等有害溶液倒入下水道。
八、实验室内物品一律不得私自拿出室外，损坏、丢失仪器应立即报告老师。
九、实验完毕，必须清点仪器，摆放整齐，做好清洁工作，填好实验记录表，经老师检查后方可离开实验室。
十、做好实验室防火、防潮等安全防范工作，确保仪器设备安全可靠。
实验教学管理制度
一、实验教学计划
1.各学科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。
计划应于上学期末或本学期初交教务处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、使用仪器、实验时间等内容。
2.实验室应根据各学科课程标准、教材和各学科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的补充购置，仪器的检查和维护等。
二、实验教学的组织与实施
1.教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，提前填写《演示实验通知单》或《学生实验通知单》，在规定的时间内交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试做实验，做到课前心中有数。
2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，做好安全操作教育。
3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足材料和药品，检查并确保供电、供水、通风及其它设施正常工作。
4.任课教师和实验教师应巡回检查，耐心指导学生进行实验，发现问题及时给予启发引导，及时进行解决，但不可代替学生做实验。
5.实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，指导学生完成《实验报告》。
三、实验教学的评估与考核
1.实验开出率考察。
统一使用规范的表格，包括：
《实验登记表》（由任课教师和实验室管理教师填写）；《实验开出情况登记表》（由实验室管理教师根据登记表汇总）；《实验开出情况统计表》（由各学科实验室管理教师分别填写，教务处汇总）。
2.对学生实验能力和技巧的考核。
以现场操作为主，并辅之笔试和口试，考查学生的动手能力、理论分析和思维判断能力。
3.对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度的原则。
4.对教师的考核除通过检查教案、实验教学计划和实验登记表外，还可观摩实验课、向学生进行问卷调查等。
5.所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入实验教学档案。
实验人员岗位职责
一、实验教学项
1.实验室管理人员应参加本教研组的实验教学研究活动，熟悉教材，明确实验的目的和要求、理论原理和方法步骤及注意事项，不断提高业务水平。
2.执行学校实验教学计划，配合有关教师，按照实验通知单，准备演示实验和学生实验所需的仪器、试剂和器材，完成各项实验教学任务。
3.熟练指导学生做实验，处理学生实验中遇到的疑难问题。
协助任课教师，积极应对处理学生实验中的意外情况。
4.实验完毕，对仪器、试剂进行整理，回收入柜。
5.协助任课教师对实验后回收的废液，进行无害化处理。
6.不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行探究性实验。
7.加强与各学科教师的联系，积极开展教学仪器研制和自制教具活动。
二、管理项
1.认真做好教学仪器设备的采购、验收、入库、编号、存放、记账及清点、检查、借出、回收等日常管理工作。
2.科学合理存放教学仪器，保持教学仪器的整洁，创设仪器室内的良好环境。
3.熟悉仪器的规格、型号、技术标准、工作原理，定期维修和保养教学仪器，确保教学仪器正常使用，延长教学仪器使用寿命。
4.熟悉实验室建设的有关规范、标准，参与实验室建设和技术改造。
5.严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理工作。
6.做好实验室管理资料和实验教学资料的整理存档工作。
学生实验守则
一、学生应重视实验课，以严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高动手能力和创新精神，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课前认真做好实验预习，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领。
经老师同意方可进入实验室。
三、进入实验室应遵守实验室纪律，保持良好的课堂秩序。
定组、定位，未经老师允许，不得随意变换座位。
四、做实验以前，检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否符合实验要求。
如有不符，及时报告老师。
实验桌要保持整洁，各种物品应放在合适的位置。
不得随意动用室内其他实验器材。
五、进行实验时，谨慎操作，仔细观察，认真思考，如实记录实验过程和结果，合理计算、推导结论，不得臆造或抄袭他人实验数据和记录。
如遇疑难问题，或与同学进行讨论，或请老师帮助解决。
六、实验过程要爱护实验仪器及实验室其他设施设备，节约用水、用电和药品。
七、实验时注意人身安全，操作带电仪器及使用有毒、有腐蚀性药品时，严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。
如遇或意外事件，应保持镇定，迅速报告老师进行处理。
八、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放入指定的容器中，如果仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
九、公用仪器用过后，应主动放回原处。
规定在固定位置使用的仪器，不得任意移动。
十、实验结束后，将仪器整理、清洗干净，盖好试剂瓶，放回原处；整理好实验桌面，关闭电源、水源；未经老师允许，不得将实验仪器及其它用品带出实验室。
仪器室管理制度
一、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。
化学药品与金属仪器分室存放。
室内要有防盗、防火、防潮、防腐、防尘、避光等安全防护措施。
二、建立健全教学仪器《实物流水账》和《教学仪器管理明细账》，定期核对，做到账物相符，账账相符。
管理人员工作调动时要办理严格的移交手续。
三、仪器的借用、报废要办理审批和登记手续。
外借仪器应及时收回，办理好归还手续。
四、任课教师应提前填写《实验通知单》，送交实验室，以便做好实验准备。
实验结束后，任课教师应将仪器整理完好归还仪器室。
如有仪器丢失或损坏，相关人员应积极配合，及时查找或维修。
五、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据仪器的特点，定期地、有计划地进行维护与保养，使仪器处于完好状态。
六、每学期结束前，对实验室的财产进行全面清查核查，处理好有关事项。
完成各种统计工作，按要求上报和存档。
危险品安全保管和使用制度
一、实验教学用化学药品必须分类存放，不得随意乱放。
二、实验室、仪器室要配备灭火器、沙箱、铲子等消防设施。
三、管理员应定期对化学药品的包装、标签、状态进行检查，核对库存量，保证账物相符。
四、使用药品试剂进行学生实验前，教师必须向学生讲清楚药品的危害性以及安全操作要领。
学生进行实验操作时，教师应留意观察，若发现不规范的操作，要及时纠正，必要时可紧急叫停。
五、实验教师领用药品时，必须提前计算用量，领用和归还时都要进行称量，如实填写《危险试剂领用（归还）登记单》。
由管理人员和教师送取，不得让学生代替。
六、对时间过长、失去标签无法辨认的药品要集中妥善处理，不得在实验室长时间存留，更不可随意倒入下水道或任意掩埋。
七、若药品试剂的管理和使用方面出现问题，应迅速采取措施处理，并及时如实向主管领导报告，不得隐瞒真实情况。
八、学校主管领导和管理人员要定期检查，节假日放假时，应把化学药品室列为重点防范区。
仪器设备的报废审批管理制度
一、仪器设备报废的条件
1.达到或超过使用年限（常规仪器设备为20年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值的仪器设备。
2.主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，无法修复的仪器设备。
3.先天不足，无法维修利用的仪器设备。
4.严重影响安全，继续使用会引起危险事故的仪器设备。
5.大修一次费用超过原值的50%以上的仪器设备。
6.低值易耗品及单价在20元以下的低值耐久品，如玻璃仪器、石膏模型、标本等教具等。
二、仪器设备报废的程序
1.对需要报废、报耗的仪器设备，由实验室填写《仪器损耗报告单》，经主管负责人签字，报校长批准，依据领导的批示，登记《实物流水账》作仪器减少，做到“账物相符”。
2.凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的仪器设备，应由管理人员填写《仪器损耗报告单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对申请报废仪器进行技术鉴定，经鉴定不能继续使用的，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续，最后报县（区）级业务管理部门备注。
3.对已经报废的仪器设备，可将其有使用价值的零部件拆下备用。
劳技室管理制度
一、劳技教室是为劳动教学服务的，劳技教室的使用、借用由教务处统一安排，未经同意不得使用、借用。
二、仪器、设备、材料要凭单据及时入帐、编号后分类存放。
仪器设备借出必须登记，并及时收回；材料领用必须填好记录，并定期核对，保证帐物相符。
三、学生在劳技教室内上课，必须按照教师提出的要求，安全使用教室内的各类工具和设备。
四、学生在使用劳技教室设备前需检查工具设备是否完好，如设备缺损、或有其它原因，应立即向有关教师、部门报告。
五、使用工具与设备时，严格安全遵守操作规程，预防事故。
六、课程结束时，检查工具与设备，如有缺损，应进行登记。
七、爱护劳技教室内的桌椅和工具设备，严禁在桌椅上刻写和敲打桌椅。
八、劳技教室设备如有人为损坏，应照价赔偿。
九、树立勤俭节约、爱护公物的良好风气，对各种原材料应按要求使用。
十、在劳技教室内上课，要特别注意人身安全，用电安全，严禁发生各种伤害事故。
十一、使用者即成为该期间的负责人，使用期间要注意工具的安全与保管，保持教室内的讲台面、桌面、地面、窗台面的卫生。
使用完后设备的摆放、黑板及桌面要恢复到初始状态。
劳技室管理员岗位职责
一、劳技教师必须首先明确认识到劳动教育的重大意义，经常向学生、家长作好宣传，为进行劳动教育打下思想基础。
二、管理人员要认真做好添置设备登记，劳技器材应规范摆放整齐。
三、爱护劳技器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用室内器材，如违者造成损失，照价赔偿。
四、劳技器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。
五、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗，锁好门。
如因违反本条规定造成损失，追究事故责任。
六、注意安全，做好防失、防火、防盗工作。
语音室管理制度
一、语音教室是学校进行语言训练的重要基地，保持室内清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱写乱画。
二、学生上课要列队进入语音室，按序入座，不得随意出入。
三、进入语音室，不得高声喧哗，脚步动作要放轻、放慢。
四、除指定的学习用品外，其他东西不准带入机房。
五、进入座位后，在教师统一指导下，首先检查耳机、话筒等设备是否正常，如发现有不正常现象及时报告，落实责任。
六、爱护设备，按照要求严格操作，不得随便移动、拆卸或毁坏语音装置。
七、下课前，在教师统一指导下，再次检查耳机、话筒等设备是否有异常现象，如有不正常现象，及时报告。
八、操作完后要及时关好机器，确保安全。
九、不论任何人非正常使用或使用不当造成是损失，都要追究责任，进行赔偿。
语音室管理员岗位职责
一、根据教学计划和课程安排，认真组织、上好语音课。
二、建立各种仪器、设备的帐目，建立建全借用、赔偿、报废制度，定期清点实物。
三、各种仪器设备要分类编号，并按要求及时做好使用记录。
四、掌握各种仪器的规格，性能和使用方法及各种器材的保养和维修要求。
五、做好语音教室的卫生、安全防范等事宜，熟悉防火知识和有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
六、严格遵守保管和使用制度，定期进行安全检查，经常检查防盗、防火设施，发现问题及时汇报。
体育器材室管理制度
一、器材管理员应严格执行体育器材管理制度，做好器材的保管和发放等工作。
二、体育教学，运动训练与竞赛以及课外活动，群体工作所需借用的体育器材，一律从体育器材室办理借用手续。
三、上课时，任课教师提前到岗，在器材室登记所借器材品种及数量，由体育委员签名领出，下课时由体育委员交还，经器材保管员清点后，注销登记，
四、为了防止意外伤害事故发生，器材室投掷类器材一律不得借用，如因特殊情况确实需要使用应由相关教师（班主任）办理借用手续，并承担相应的安全责任。
五、体育教师、学校教职工和学生所借体育器材不得丢失和更换。
若丢失和更换，一律原价赔偿。
六、学期结束时，器材保管员要对器材室所有器材进行清查和盘库，将结果进行登记，经体育组核查后，对保管室予以封存。
七、学校体育器材专供在校师生教学，训练竞赛和课外群体活动使用，未经相关领导批准，不准借给私人或外单位使用，特殊情况需经有关领导批准。
八、器材室要做到安全、方便、整洁，不准存放其它无关物品。
体育器材室管理员岗位职责
一、建立财产管理账目，做到账物相符，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。
二、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。
上课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。
三、经常打扫器材室，保持室内整洁。
器材存放要得当、有序，搬运方便并备有灭火器材。
四、经常检查器材，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。
五、加强海绵垫等器材的防腐安置工作，应经常检查或更换存入位置。
六、定期清点器材，对损坏的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。
图书室管理制度
一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
二、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号、贴签工作，并尽快上架流通，否则不能上架。
三、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。
四、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。
六、阅完图书要放回原处。
离室时，不得私自带书出去。
七、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。
八、加强图书维护。
严格做好防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。
图书管理员岗位职责
一、及时添置书籍，充实书库，图书资料的购置要符合学生年龄特点和知识实际，要从长远建设着眼，但又要从目前的实际需要入手。
二、购买新书资料，经过验收，及时登记、分类、编目、排列上、编目后可制成目录卡，按分类顺序，放在借书处，供师生查览。
三、做好新书价格和资料的推荐工作。
四、做好教科书、教学参考资料的订购和发放工作。
五、图书、资料的借阅，既要方便师生，又不使图书大量丢失和损坏。
根据存在问题，不断研究改进工作，充分发
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