四年级语文优化作业.docx

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四年级语文优化作业

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四年级语文（上）优化作业设计

第1课观潮

课前预习我最棒！

1、课文按（）顺序写的，先写（），再写（），最后写（）。

2、观潮的最佳时间是___________，地点是___________。

画龙点睛我能行！

山（）地（）人（）人（）（）天（）地　　

人（）鼎（）风（）浪（）（）头（）进　　

精挑细选我会选。

宽阔宽广　　

（1）（）的钱塘江横卧在眼前。

传来传动　　

（2）午后一点左右，从远处（）隆隆的响声，好像闷雷滚动。

屹立耸立　　

（3）人民英雄纪念碑（）在天安门广场。

能力巧提升

一、按要求改写句子。

（1）钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。

“把”字句:

（2）钱塘江不是传大的奇观么？

陈述句：

二、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。

A、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。

（）　　

B、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来。

（）　　

C、一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（）　　

D、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

（）　　

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第3课鸟的天堂　　

火眼金睛，辨字组词。

竿（）桨（）梢（）支（）寂（）　　

杆（）浆（）悄（）枝（）叔（）　　

填上恰当的词。

（）的红霞（）的水面（）地飞出来　　

（）的颜色（）的榕树（）地划着船　　

能力巧提升我最棒！

一、选词填空。

继续陆续连续　　

1、放学了，同学们（）走出校门。

2、王老师（）五年被评为“先进教师”。

3、停了片刻，他又（）讲话。

二、阅读文段，然后答题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，（），不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，（）。

这美丽的南国的树！

1、按原文填空。

2、找出本段的中心句画上“——”。

3、从括号里的句子中，你体会到了什么呢？

三、展开想象，在下面的横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。

大自然能给我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

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第5课、古诗两首　　

火眼金睛，辨字组词。

莫（）腊（）疑（）浑（）　　

漠（）蜡（）凝（）晖（）　　

充值卡，补充成语。

（）精会神自相（）盾舍（）为人　　

（）盆大雨守（）待（）

能力巧提升，我能行！

一、下列各组词可以用哪一个词语来概括？

请写在括号里。

1、苹果香蕉梨哈密瓜（）　　

2、赤橙黄绿青蓝（）　　

3、风衣衬衫夹克羊毛衫（）　　

4、碗橱方桌床梳妆台（）　　

二、读诗，回答问题。

梅花绝句　　

宋陆游　　

闻到梅花坼（chāi）晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，一树梅前一放翁。

1、诗中描写梅花的句子是：

2、诗中作者联想句子是：

3、全诗抒发了作者：

三、给带点字选择正确的解释。

1、题西林壁。

（）　　

A、做题B、书写，题写C、题目　　

2、只缘身在此山中。

（）　　

A、缘由B、缘分C、因为　　

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第7课、蟋蟀的住宅　　

火眼金睛，辨字组词。

弃（）毫（）扒（）址（）　　

充（）豪（）趴（）扯（）　　

能力巧提升，我能行！

一、按要求改写句子。

1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

缩写句子：

2、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。

改为设问句：

二、阅读短文，回答问题。

太阳花　　

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。

那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚。

叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁，碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。

花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。

它不怕日晒，风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根，开花。

1、文中依次介绍了太阳花的、和。

2、找出文中说明我为什么喜欢太阳花的句子，画上“——”。

3、太阳花顽强的生命力体现在它　　

和两方面。

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第9课、巨人的花园　　

预习提示，我会思考！

1、预习了课文，你有什么问题想提出和同学交流呢？

请写下来吧。

2、照样子，把词语补充完整。

例：

鲜花（盛开）　　

雪花（）鲜花（）绿树（）树叶（）　　

瓜果（）狂风（）小鸟（）阳光（）　　

能力巧提升，我最棒！

一、给带点的词语换上一个意思想同的词。

1、花园里常年洋溢着孩子们的欢笑。

（）　　

2、谁允许你们到这儿来的？

（）　　

3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

（）　　

4、巨人第一次感到了温暖和愉快。

（）　　

5、孩子们听到训斥，纷纷逃窜。

（）　　

　二、写出下列词语的近义词。

有名（）疲劳（）安静（）　　

简朴（）慎重（）隐蔽（）　　

三、写出下列词语的反义词。

光滑（）弯曲（）潮湿（）　　

复杂（）热闹（）狭窄（）　　　　

拓展运用　　

根据诗句的内容，请按时间的先后顺序排列。

①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀　　

③小荷才露尖尖角④遥知兄弟登高处⑤已是悬崖百丈冰　　

正确顺序是：

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第11课、去年的树　　

课前预习　我能行！

这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。

全文一共有四次对话。

第一次是写鸟与_____________的对话，第二次是写鸟与_____________的对话，第三次是写鸟与_____________的对话，第四次是写鸟与_____________的对话。

基础达标，我最棒！

一、填上合适的量词。

一（）花一（）树一（）鸟　　

一（）好朋友一（）歌一（）火　　　　

二、词语接龙，比比谁接得长。

例：

去年——年纪——纪念——念书——书本……　　

地方—（）—（）—（）—（）—（）—（）　　

灯火—（）—（）—（）—（）—（）—（）　　　　

三、根据课文内容填空。

1、第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。

在工厂里已被切成______________，做到______________，运到那边的村子里______________。

2、读完这篇文章，你有什么想说的？

____________________________________________________________________________　　

____________________________________________________________________________　　　　

能力巧提升　

例：

春天来了，地上的雪都化了。

春天来了，　　

夏天来了，　　

秋天来了，　　

冬天来了，

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第13课、白鹅

基础达标　我能行！

一、将下列词语补充完整。

（）顾（）盼（）吭高歌（）促不（）　　

（）模（）样（）容不迫（）（）不周　　　

二、把歇后语连起来。

飞鹅扑火看得吃不得　　

千里送鹅毛推不动　　

大象的屁股自取灭亡　　

马尾串豆腐礼轻情义重　　

纸上画的饼提不得　　

能力巧提升

一、根据意思从文中找出相应的词语。

1、形容拘谨，不自然、不安定的样子。

（）　　

2、东看看，西看看。

（）　　

3、忍受不了某种麻烦（）　　

4、大模大样地离开。

（）　　

二、课文内容精彩回放。

1、鹅的高傲表现在（），更表现在（）　　　　

2、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。

用鹅的（）与狗的（）对比，表现鹅的叫声（）的特点；用鸭的（）与鹅的“步调从容”“大模大样”的对比，表示鹅（）。

拓展运用　

鹅的吃相独特，三眼一板。

你还知道哪些动物的吃相也与众不同？

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第15课、猫

基础达标　我能行！

一、辨字组词。

耍（）腔（）虚（）脖（）　　

要（）控（）虑（）勃（）　　

贪（）撞（）性（）稿（）　　

念（）幢（）姓（）搞（）　　

二、选择恰当的关联词填空。

非……不可……无论……也……任凭……也……就是……也……　　

1、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

2、要想取得好成绩，（）下苦功（）。

3、它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

4、可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，（）遇上蛇（）斗一斗。

能力巧提升

一、不改变意思，将下面的句子换一种说法。

1、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

2、你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

　　二、写出下列词语的近义词。

凝视——（）隐藏——（）淘气——（）　　

遭殃——（）喜悦——（）古怪——（）　　

三、在括号里填上一对意思相反的词。

　　。

1、（）使人进步，（）使人落后。

2、（）用水光荣，（）水资源可耻。

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第二单元达标测试

基础达标　我能行！

一、改正词语中的错别字。

宽敝（）瑞详（）往费心机（）　　

既使（）选泽（）豪不可惜（）　　

斩新（）顷诉（）精神大震（）　　

二、选词填空。

简朴简单　　

1、王老师一直过着（）生活。

2、这道题很（）。

隐藏隐蔽　　

3、蟋蟀的住所非常（），（）在青草丛中。

静谧安静　　

4、教室里非常（），同学们都在认真做作业。

5、魏格纳在（）舒适的病房里坐卧不安。

能力巧提升

一、判断下列说法的对错。

（1）蟋蟀和别的昆虫一样，都能随遇而安。

（）　　

（2）魏格纳是德国著名的天文学家、气象家和地球物理学家。

（）　　

（3）“爬山虎的脚要是没触着墙”中的“着”念“zháo”。

（）　　

（4）《题西林壁》是苏轼的一首诗，诗中蕴含着人生的哲理。

（）　　

二、修改病句。

1、故事书对我十分感兴趣。

2、这本故事书的内容和插图都很漂亮。

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第四单元达标测试

基础达标　我能行！

一、将下列词语补充完整。

不（）不（）大（）大（）自（）自（）　　

不胜（）（）（）息（）视（）（）不安　　

（）顾（）盼（）（）相让一（）不动　　

二、选词填空。

古怪奇怪　　

1、老农想出了一个（）的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。

2、猫的性格实在有些（）。

傲然傲慢　　

3、鹅的步态，更是（）了。

4、它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。

能力巧提升

一、指出下列句子所用的修辞手法。

1、小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。

（）　　

2、狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

（）　　

3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。

（）　　

二、根据课文内容填空。

1、鹅的步态，更是_____________。

大体上与_____________相似，但鸭的_____________，有_____________之相；鹅的步调_____________，_____________，颇像_____________。

2、这些食料并不奢侈；但它的吃法，____________，____________。

譬如吃了____________，倘若木盆放在远处，它一定_____________地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步_____________，_____________。

吃过泥和草再回来_____________。

3、它还会_____________叫唤，_____________，_____________，变化多端。

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