语文人教版七年级下册练习.docx

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语文人教版七年级下册练习

一：

用“不必说……也不必说……单是……，就有…”句型仿写一段话

1、确定话题：

例：

祖国家乡风景世博会风景名胜春晚元宵灯会校园环境学习生活班级老师同学父母亲情……（大事小情，均可作为话题）

2、确定感情：

例：

乐趣心旷神怡陶醉不已感慨万分……

3、确定重点：

这个句式强调的重点应是后半部分“单是……，就有……”

示例：

1、不必说珠穆朗玛峰的高大,也不必说长城的雄伟,单是天安门的美丽,就能表现出中华民族的气魄!

2、不必说满天的繁星，璀璨的银河，皎洁的明月；也不必说那云雾蒙蒙，波光粼粼的湖面涟漪，单是迎面而来的清柔夏风，就让人心旷神怡。

3、不必说那金碧辉煌的布达拉宫,也不必说那冰雪覆盖的天山,单是那一望无际的碧草蓝天,就够我们陶醉了。

4、不必说高雅富贵的年牡丹，美丽清纯的百合，也不必说活泼可爱的蓝精灵，高贵典雅的君子兰，但是一朵淡雅清香的勿忘我就让人陶醉不已。

 5、不必说光滑可见人影的木地板，也不必说周围高贵华丽的四壁纱帘，单是那闪着钻石般光芒的玻璃茶几就已经透露出这家主人的身份。

6．古屋里尽是历史的痕迹，不必说那唐朝的瓶，也不必说那宋代的画，单是那清朝的瓦即可价值连城。

7．不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，篮球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。

8、我们的课余生活是丰富多彩的:

不必说足球场上的激烈拼杀，也不必说乒乓球台上的风风火火，单是篮球筐下传球投篮的精妙配合，就充满着无限乐趣。

9、

（1）不必说数学12道题要做，也不必说英语20个单词得背，单是语文的一篇作文就有一个多小时的时间，您想，我得什么时候睡觉呀!

（2）不必说语文课的遣词造句，也不必说物理课丰富多彩的实验，单是那数学演算和推理就更让人有兴趣啦！

10、怀恋30年代的上海，也叫旧上海，她是旧中国的花花大世界，冒险家的乐园。

且不说十里洋场，灯红酒绿，永远都一片歌舞升平、醉生梦死的别样繁华，也不必说杜月笙、阮玲玉、胡蝶、张爱玲等这些曾活跃在中国历史舞台的风云人物，单是张爱玲笔下的旧上海，冷艳中带点凄凉，绚丽中透着糜烂，繁华中渗着孤寂，更令人悠悠神往。

11、如果天让我重新对我的父母和家庭进行选择，我还是会选择现在的父母和家。

且不必说父母对无元微不到地关心，虚寒问暖地爱护，也不必说父母孜孜不倦地教我们做人，含辛茹苦地哺育我们成长。

单是父母赋予我们生命，把我们带到这世界上，组成这么一个温馨的家庭，就是父母对我们最大的思情，这种思情要永远铭记在我们心中，我们又怎么能“抛弃”现在的父母和家而去选择他人呢？

我仍然会选择现在的父母，千次都不会改变，万次都是如此，因为我爱我的父母，我爱我的家。

12、在澳门，我发现有很多博物馆，自不必说澳门博物馆，澳门海市博物馆，澳门艺术博物馆这些大型的代表城市形象的博物馆，也不必说留声机博物馆、葡萄酒博物馆、典当业展示馆、消防博物馆……单是在慈善堂右巷，就有慈善堂博物馆，欢迎游客免费参观。

历史的气息在澳门随处可以触摸，很多旧的东西都完好地保存了起来。

13、童年的时候有一阵时间是在乡下过的,那一个如画的小村庄。

不必说我和小伙伴在小河里游泳，钓鱼，捉龙虾，捉小鱼的愉快；也不必说我和小伙伴在草地上打滚，睡觉，捉蛐蛐，捉蟋蟀的快乐。

单是村头的歪脖子枣树就给我带来了无限的乐趣。

14、不必说春芽破土的鹅黄、夏野翻涌的绿浪、秋林果蔬的红香、冬雪琼枝的畅想，也不必说繁花若锦、俊鸟时鸣、游鱼嬉戏、蛙鼓声声，单是家乡的巨变就给人无限的启迪。

15、八月来临，北京天气应该已经显著转凉了？

每年九月份是北京进入秋季的开端，而秋季是北京最好的季节了！

不必说故宫红砖绿瓦掩映下的蔚蓝天空，也不必说什刹海周遭终日兴旺的露天酒吧；单是郊外那逐渐转变成红色的满山遍野的树叶，就让北京的秋天如此与众不同！

16、秋天，香山霜洒山坡；叶红枝头。

山林里是静穆的世界，襟袖间是泥土的气息、流连在这金红的世界里，徜佯在生命的季节中，世间多少冷暖，早已融人那辉煌的境界中、不必说这里的环境多幽雅，也不必提这里的古木多参差，单就如火的枫叶，就将使你醉倒在斑斓的色彩之中。

红叶，你是风雨一年的收获，你是又一载充满幻想的开始。

17、不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。

单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。

结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。

18、不必说在对方犯规后将球扣入篮筐，再抢过记者的镜头大搞自拍的噱头，也不必说面对姚明时冒充后卫，尝试胯下运球过人的创意，单是那一次次单手罚球却任凭那酷似自己脑袋的圆型物体跌入空气中引发的满场笑声就让人把目光停留在这个大胖子的身上难以移开。

滑稽搞笑的穿戴，风趣幽默的谈吐，即将34岁的奥尼尔多年来永远是NBA最大的焦点人物之一。

今年已经是他连续第13年入选全明星赛。

只要再多一次他就将平杰里?

韦斯特和卡尔?

马龙创造的14次入选全明星赛记录创造历史。

19、成绩不容轻视，但存在的问题依然触目惊心。

不必说屡禁不止的腐败问题；也不必说花样翻新的各种犯罪；单是国民道德素质问题便令人忧心重重。

不用说什么人情冷暖、世态炎凉；也不用说自古便有的勾心斗角、明争暗斗；就说国人的种种陋习便足以令人“刮目相看”。

例如：

在人员密集场所，肆无忌惮的冲着他人大声咳嗽、打喷嚏、说脏话……随处可见的随地吐痰、乱扔果皮纸屑，甚至是有毒有害的废弃物……更不用说什么高空抛物、公交车上与老弱者抢座，公共场所肆意说些不堪入耳的脏话……这就是一个有着五千年悠久历史的文明古国？

一个怎样的“和谐社会”？

如何迎接2008年奥运会？

将展现给世界一个怎样的形象？

20、面对那些感到吃惊的人，老黑却觉得无所谓！

在当今的中国，别说把两个鲁迅和雷锋的头像丢弃在垃圾堆里算不上什么？

就算是把鲁迅和“鲁迅精神”、雷锋和“雷锋精神”一样的东西都丢弃在垃圾堆里也无所谓，因为我们已经丢弃过无数比他们更重要的东西！

不必说已经被我们丢掉了的民族服装，也不必说正在被我们抛弃的民族节日，更不必说早已被我们弃置于脑后的“自强不息、厚德载物”的民族精髓，单就“仁、义、礼、智、信、廉、耻”这七个字，试问当今之国人还有几人记得?

面对那些认为无所谓的人，老黑却也并不感到吃惊！

因为在当今中国的某些人眼里，别说把两个鲁迅和雷锋的头像丢弃在垃圾堆里无所谓，就算是把中华民族传承了几千年的全部家当都扔进太平洋里也无所谓，因为我们已经没有什么可以再扔的东西了！

不必说已经被我们丢掉了的“路见不平，拔刀相助”的侠义古训，也不必说正在被我们抛弃的“尊老爱幼、乐善好施”传统美德，更不必说早已被我们弃置于脑后的“仗义行仁，扶危济困”的仁爱之心，单就“天下兴亡，匹夫有责”这八个字所蕴含的民族大义，试问当今之国人还身存几许？

    郭倩妮：

我爱山海关的四季。

不必说春意盎然生机勃勃的春季；也不必说鸣蝉在树上长吟，蝴蝶在花朵上停息的夏季；更别说是瑞雪纷飞银妆素裹的冬季；单是一个瓜果飘香，硕果累累的秋季，就足以让你陶醉了。

  在家门口的空地上，拿起一根树枝，在傍晚时等到蜻蜓飞过来，用你的树枝在蜻蜓群中用力舞动，只听“啪”的一声，你把蜻蜓打了下来。

你便在四周找上一找，自然会发现一支受伤的蜻蜓。

这时，你就把它放在事先准备的瓶子里再放一些嫩草就可以了！

 仿造“不必说---；也不必说---。

单是----”句式造句：

林步凡：

 不必说宽阔的操场，整洁的跑道，干净的地面；也不必说高大的篮球架，低矮的羽毛球网。

单是铁丝网里的菜地，就有许多奇妙的现象。

朱志扬：

 不必说学校的楼台，碧绿的草地，宽阔的球场；也不必说琅琅的书声，繁忙的老师。

单是学生们就都是一个个朝气蓬勃，无比阳光。

周展航

  不必说悬下的迎春藤，优美的花园，雅致的树丛；也不必说宽阔的操场，洒满阳光的走廊，充满生机的办公楼屋顶。

单是我们初一2班的教室里，就蕴含着许多乐趣。

方瀚墨：

  不必说锃亮的铁门，干净的走廊，整洁的教室，宽敞的跑道；也不必说迎春花在窗台怒放，轻盈的蝴蝶倚在花中小憩，小巧的麻雀跳起了踢踏舞。

单是四周的小小的天井一带就有无穷的乐趣。

施政涛：

  不必说整洁的大门；也不必说干净的楼梯。

单是那光洁透亮的窗户，就可以看出这是一个高素质的学校。

陆宇婧：

  不必说琅琅的书声；也不必说挺拔的坐姿。

单是同学们聚精会神的目光和积极地参与课堂活动，就可以看出同学们对学习充满了兴趣。

吴豪：

  不必说硕大的篮球，灵巧的足球，轻快的排球；也不必说飞快的羽毛球，小巧的乒乓球，笨重的铅球。

单是一块小雪球，也能让我快乐半天。

汤文杰：

  不必说潺潺的溪流，绿茵茵的草坪，幽静的凉亭；也不必说画眉在竹林间歌唱，鸭子悠闲地在水中嬉戏，乌龟探起头晒太阳。

单是那一棵腊梅，就有无限生机。

”

宋昊平：

  不必说精致的贝壳，坚硬的小石子，微笑的沙砾；也不必说轻轻拍打礁石的浪花，水中自由自在的鱼儿。

单是那沙滩上堆起的小城堡，就充满着乐趣。

陈璐渲：

  不必说素雅的迎春，短小的野草，娇媚的艳菊，苍劲的银松；也不必说成群的彩蝶流连于走廊，精神的蝈蝈隐蔽在枝头，灵敏的麻雀突然窜到眼前嬉戏。

单是教学楼上的书声琅琅，就有无限的生机。

二、“三味书屋”是指哪“三味”？

 鲁迅先生有篇著名的散文《从百草园到三味书屋》。

许多人并不了解三味书屋的“三味”的含义。

那么，“三味”究竟是指什么呢？

“三味书屋”原题“三余书屋”，取《三国志》裴松之注，引董遇言：

“为学当以之余，冬者发之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。

”意示人们应把握时间，努力学习。

书屋易主寿氏后，书屋主人兼塾师寿镜吾先生的祖父寿峰岚又引苏轼“此生有味在三余”的诗句，将“余”字改为“味”字。

但未见其解释，后人诠释甚多，对“三味”的取义有争议。

一般对三味书屋的解释是：

“读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家，味如醯醢。

”经，指四书五经；肴馔，指鱼肉之类的荤菜；醯是醋，醢是肉酱，借指调味品。

总起来的意思是读书既是生活所必需，又极有味。

这主要是根据宋代李淑《邯郸书目》：

“诗书味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为书三味。

”书，泛指经书；子，指子书，即诸子百家的著作。

太羹，指肉汤汁；折俎，指切碎的肉；醯醢，指各种作料。

这就是说，书的滋味各种具备，读书好比品尝美好的汤，切碎的肉，加上各种作料。

此种说法出自鲁迅的老师寿镜吾的儿子寿洙邻之口，但也有人持不同意见，认为“三”在古代汉语中是表示多次、重复的意思，因而“三味”亦可理解为读书要反复体会、仔细领会。

 寿镜吾的孙子寿宇撰文又提出了新的说法，他对三味书屋含义的解释是“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。

“布衣”就是老百姓，“布衣暖”就是甘当老百姓，不去当官作老爷；“菜根香”就是满足于粗茶淡饭，不羡慕，不向往于山珍海味的享受；“诗书滋味长”就是认真体会诗书的深奥内容，从而获得深长的意味。

笔者认为这才是三味书屋的真义，因为这种说法很能反映屋主寿镜吾先生的思想情操，鲁迅曾说寿镜吾是“本城中极方正、质朴、博学的人”。

这个饱学秀才不仅有学问，而且思想很清高，不屑当官作老爷，也不许自己的子孙应考、买官。

并且，三味书屋的办学宗旨也是培养学生当老百姓，不去当官作老爷。

参考资料：

 三、小练笔：

二选一

   1、我看《从百草园到三味书屋》中的“先生”

   2、我看《从百草园到三味书屋》中儿时的鲁迅

   补充：

   1、书桌右下角的“早” 字  

   2、书桌左上角“君子自重”的红纸条 

   3、“读书三到：

眼到、口到、心到”的书签

    我看《从百草园到三味书屋》中的“先生”作者：

庞明秀

   “他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼睛。

”从鲁迅对教书先生的描写中，我走进了鲁迅的启蒙老师——寿镜吾老先生。

   也许在鲁迅的眼里，寿镜吾老先生真的是很“方正、质朴、博学”的人，这也正是鲁迅恭敬寿镜吾老先生的原因。

在我的眼中，寿镜吾老先生有很多的地方值得我敬佩。

   先拿他读书时的样子来说吧：

“微笑着，将头仰起，摇着，向后坳过去，坳过去。

”多么专注呀，甚至专注到同学们在下面干别的也不知道。

这不正是给鲁迅做了个榜样，使鲁迅也像这位先生一样认真读书么？

    当鲁迅问他“怪哉”的时候，他显然不开心了，因为他想让鲁迅明白不能问与课堂无关的事，当鲁迅明白之后，“便只顾读书”，寿镜吾老先生还不断为鲁迅增深功课，因材施教这一点，不也很值得人敬佩么？

    寿镜吾老先生年过花甲时，还一如既往地读书，我十分佩服这位“活到老，学到老”寿镜吾老先生，因为他敬业的精神打动了我，我相信也会打动每一个人。