冀教版版二年级英语下册教案.docx
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冀教版版二年级英语下册教案
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Lesson1BacktoSchool
一、目标要求
1.让学生理解并会说Hello,Nicetoseeyou,Isee…,Sheisinthe…。
21·cn·jy·com
2.通过实际训练，让学生会熟练用英语进行简单的问候。
3.让学生在英语课中，对英语学生产生兴趣。
二、重点难点
能听、说、读again和office。
三、教具准备
card，students’book，tape，recorder。
四、教学步骤
Step1Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，并走下讲台和学生做简单的FreeTalk。
2.教师和学生一起拍手说学英语的好处。
3.教师和学生一起做游戏“看看对英语的理解”。
教师把写有相应单词的卡片分给学生，老师说一个单词，手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片。
反应慢了的同学就要受罚，教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。
Step2Learn
Listenandsay.
T:
Lookatthefirstpageofourtextbook,please.21教育网
1.Readthosecontentsandtheteacherexplainthesetostudents.21世纪教育网版权所有
2.Listenandsay
3.Workinpairstoactthesenewlearnedcontents,
Step3Greetandsaygoodbye
T:
Hi.
Ss:
Hello
T:
Nicetoseeyou.
Ss:
Nicetoseeyou,too.
T:
Howdoyoudo?
Ss:
Fine,thanks.
T:
DidyouseetheMr.Wang?
Ss:
Heisintheoffice.
T:
DidyouseeXiaoMing?
Ss:
Heisintheclassroom.
T:
DidyouseetheMrs.Wang?
Ss:
Sheisinthecomputerroom.
T:
DidyouseetheMrs.Hang?
Ss:
Sheisinthelibrary.
（Workinpairs）
五、家庭作业
Pleasesayhiorhellotoyourfriends.
Practicenewlearnedsentence.
板书设计
Lesson1Backtoschool
Nicetoseeyouagain.
Nicetoseeyou,too.
again又一次
office办公室
classroom教室
教学反思
Lesson2WhatDoYouSee?
一、目标要求
1.让学生理解并会说blackboard,paper,scissors,crayonsandwhatdoyousee?
2.通过实际训练，让学生会熟练用英语进行简单的对话。
3.让同学掌握对看到的东西进行提问和回答。
二、重点难点
能听、说、读crayon和blackboard。
三、教具准备
card，students’book，tape，recorder。
四、教学步骤
Step1Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，复习上一课所学的内容。
2.教师和学生一起拍手说学上一节课所学的英语单词。
3.教师和学生一起做游戏，猜单词。
教师把写有相应单词的卡片分给学生，老师说一个单词，手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片。
反应慢了的同学就要受罚，教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。
Step2Learn
Listenandsay.
T:
Lookatthefourthpageofourtextbook,please.21世纪教育网版权所有
1.Readthosecontentsandtheteacherexplaintheseto
2.Listenandsay
3.Workinpairstoactthesenewlearnedcontents,please.21·cn·jy·com
Step3Greetandsaygoodbye
T:
Hi.
Ss:
Hello
T:
Whatdoyousee?
S1:
Iseedesks.
T:
Whatdoyousee?
S2:
Iseeablackboard.
T:
Whatdoyousee?
S3:
Iseeapen.
T:
Whatdoyousee?
S4:
Iseeabook.
T:
Whatdoyousee?
S5:
Iseeabird.
T:
Whatdoyousee?
S6:
Iseeachair.
T:
Whatdoyousee?
S7:
Iseeaboy.
（Workinpairs）
五、家庭作业
Writedownthenewwordsonthetextbook,eachforthreetimes.21教育网
Practicenewlearnedsentenceswithyourfriends.
板书设计
Lesson2Whatdoyousee?
Whatdoyousee?
Isee（a）______（blackboard,crayon,scissors,paper）.
教学反思
Lesson3WhatDoYouDo?
一、目标要求
1.让学生理解并会说cut,whatdoyoudointheclassroom?
Iwritewithmypencil.
2.通过实际训练，让学生会熟练用英语进行简单的对话。
3.让同学掌握对某人正在做某事进行提问和回答。
二、重点难点
能听、说、读cut,whatdoyoudointheclassroom?
Iwritewithmypencil.。
三、教具准备
card，students’book，tape，recorder。
四、教学步骤
Step1Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，复习上一课所学的内容。
2.教师和学生一起拍手说学上一节课所学的英语单词。
3.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。
教师把写有相应单词的卡片分给学生，老师说一个单词，手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片。
反应慢了的同学就要受罚，教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。
Step2Learn
Listenandsay.
T:
Lookatthesixthpageofourtextbook,please.21教育网
1.Readthosecontentsandtheteacherexplaintheseto
2.Listenandsay
3.Workinpairstoactthesenewlearnedcontents,please.21·cn·jy·com
Step3Practice
T:
Hi.
Ss:
Hello
T:
Whatdoyoudo?
S1:
Iwritewithmypencil.
T:
Whatdoyoudo?
S2:
Icutpaperswithmyscissors.
T:
Whatdoyoudo?
S3:
Iwritewithmypen.
T:
Whatdoyoudo?
S4:
Ireadabook.
T:
Whatdoyoudo?
S5:
Icutpaperswithmyknife.
T:
Whatdoyoudo?
S6:
Iwashclotheswithmyhands.
T:
Whatdoyoudo?
S7:
Igooutwithmyfriends.
（Workinpairs）
五、家庭作业
Writedownthenewwordsonthetextbook,eachforthreetimes.21世纪教育网版权所有
Practicenewlearnedsentenceswithyourfriends.
板书设计
Lesson3Whatdoyoudo?
Whatdoyoudointheclassroom?
Idraw/write/cut/with...
教学反思
Lesson4Washroomandlibrary
教学目标
知识目标
1.学生能够理解和运用下列词汇：
washroom,library
2.学生能理解和口头运用下列用语：
Whereisthewashroom?
Hereitis.
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2.注意观察日常生活中的简单英语对话。
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—2
难点 同知识目标2,
教具 教学光盘、第4课单词卡
教学过程
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting：
Welcomestudents!
Nicetoseeyoubackatschool!
课文导入Lessonhook：
把书翻到第4课。
新概念Newconcepts：
1.Listenandsay!
告诉学生今天要学习一下的词汇
课件播放第一部分录音，学生看书跟读。
重复几遍。
将句子逐句抄在黑板上，抄写一句读一句，读熟后进行演示。
Whereisthewashroom?
（2）Hereitis.（3）Thisoneisforgirls.（4）Whatisthat?
Thatisourlibrary.（5）Wereadbooksthere.
练习Practice:
一对一练习让学生两人一组，制作自己的学校地图。
2.Let’ssing!
Whereisthelibrary?
播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱，并加上动作。
3.Let’sdoit!
Whereisit?
在哪里？
让学生们把教室四面墙分别标注office,classroom,washroom,library。
让学生按老师要求走到相应位置。
4.活动手册
结束课堂教学Classclosing：
用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
Good-bye,class!
板书设计
Lesson4Washroomandlibrary
Whereisthewashroom?
Hereitis.
Thisoneisforgirls.
Whatisthat?
Thatisourlibrary.
Wereadbooksthere.
教学反思
Lesson5Gymandplayground
教学目标
知识目标
1.学生能够理解和运用下列词汇：
gym,playground2.学生能理解和口头运用下列用语：
Weplayontheplayground.
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2.注意观察日常生活中的简单英语对话。
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—2
难点 同知识目标2,
教具 教学光盘、第3，4，5课单词卡
教学过程
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting：
Welcomestudents!
Nicetoseeyoubackatschool!
课文导入Lessonhook：
把书翻到第5课。
新概念Newconcepts：
1.Listenandsay!
告诉学生今天要学习一下的词汇
课件播放第一部分录音，学生看书跟读。
重复几遍。
将句子逐句抄在黑板上，抄写一句读一句，读熟后进行演示。
（1）Thisisourplayground.
（2）Weplayontheplayground.（3）Iliketoplayinthegym.（4）Me,too.Let’sgo!
（5）Inthegym,weplayping-pong.练习Practice:
Pairwork.一对一练习让学生两人一组，把两个新位置：
playground,gym标注到地图上。
2.Let’sdoit!
Pointandsay让学生看教材11页。
让他们指着图片描述。
3.活动手册
结束课堂教学Classclosing：
用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
Good-bye,class!
板书设计
Lesson5Gymandplayground
Thisisourplayground.Weplayontheplayground.
Iliketoplayinthegym.Me,too.Let’sgo!
Inthegym,weplayping-pong.
教学反思
Lesson6Openandclose
教学目标
知识目标
1.学生能够理解和运用下列词汇：
open,close2.学生能理解和口头运用下列用语：
Openthewindow.Closethedoor.
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2.注意观察日常生活中的简单英语对话。
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—2
难点 同知识目标2,
教具 教学光盘、open,close,window,door单词卡第五课家庭作业所画的运动场图片
教学过程
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting：
Welcomestudents!
Nicetoseeyoubackatschool!
课文导入Lessonhook：
把书翻到第6课。
新概念Newconcepts：
1.Listenandsay!
告诉学生今天要学习一下的词汇
课件播放第一部分录音，学生看书跟读。
重复几遍。
将句子逐句抄在黑板上，抄一句读一句，读熟后进行演示。
Openthewindow.Closethewindow.
（2）Openthedoor.Closethedoor.
练习Practice:
全班活动做开和关的游戏
2.Let’splay!
SimonSays游戏规则：
当听到老师说SimonSays一词时，就按照指令作出相应动作，如果老师没有说SimonSays，就不能做动作。
SimonSays，“Openyourmouth.”Openyourmouth.Closeyoureyes.SimonSays，“Openyourbook.”
3.Let’ssing!
MayIopenawindow?
播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱，并加上动作。
传球游戏：
让学生围城一个圈，做传球游戏。
用open和close说句子，一人一句。
Openyourmouth.Closeyoureyes.Openthewindow.Closethewindow.
结束课堂教学Classclosing：
用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
板书设计
Lesson6Openandclose
Openthewindow.Closethewindow.
Openthedoor.Closethedoor.
教学反思
Lesson7LettersA~D
教学目标
知识目标
1.学生能够认读和运用下列字母：
A,B,C,D2.学生能够认读、书写字母A,B,C,D的大小写形式。
3.学生能够认读以字母A,B,C,D开头的一些词汇。
4.学生能运用理解运用词汇：
car
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2.注意观察日常生活中的简单英语对话。
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—4
难点 同知识目标2,4
教具 教学光盘、第7课单词卡
教学过程
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting：
Welcomestudents!
Nicetoseeyoubackatschool!
课文导入Lessonhook：
把书翻到第7课。
新概念Newconcepts：
1.Listenandsay!
告诉学生今天要学习一下的词汇
课件播放第一部分录音，学生看书跟读。
重复几遍。
将字母与对应的单词抄在黑板上。
（1）Aapple
（2）Bbook（3）Ccar（4）Ddoor
练习Practice:
个人练习，让学生完成18页的字母书写。
2.Let’splay!
Listenandshow.3.Let’sdoit!
Lookandtalk.活动手册
结束课堂教学Classclosing：
用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
Good-bye,class!
板书设计Lesson7LettersA~DAaappleBbbookCccarDddoor
教学反思
Lesson8 Letters E~I
教学目 标
知识目标
1.学生能够理解和运用下列字母：
E, F, G, H, I
2.学生能够认读、书写字母E, F, G, H, I的大小写形式。
3.学生能够认读以字母开头的E, F, G, H, I一些词汇。
4.学生能运用理解下列词汇：
fish, ice, cream
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2.注意观察日常生活中的简单英语对话。
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—4
难点 同知识目标2,4
教具 教学光盘、第8课单词卡
教学过程
一、开始上课和复习
Class opening and review
问候Greeting：
Welcome students!
Nice to see you back at school!
课文导入
Lesson hook：
把书翻到第8课。
新概念New concepts：
1.Listen and say!
告诉学生今天要学习以下的字母和单词：
课件播放第一部分录音，学生看书跟读。
重复几遍。
将字母与对应的单词抄在黑板上。
（1）E eraser
（2）F fish （3）G girl （4）H hand（5）I ice cream
练习Practice:
个人活动，让学生完成20页字母书写。
2.Let’s sing!
A is for apple
播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱，并加上动作。
3.Let’s do it!
Write the letters.
把Danny 气球中的字母写在图片下。
然后给不同的字母组涂上不同的颜色。
最后和学生讨论气球和写在上面的字母。
4. Show me your letter A/B/C/D/E/F/G/H/I.
结束课堂教学
Class closing：
用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
Good-bye, class!
板书设计
Lesson8 Letters E~I
E e eraser
F ffish
G g girl
H h hand
I i ice cream
教学反思
Lesson9 Letters J~N
教学目标
知识目标
1.学生能够理解和运用下列字母：
J, K, L, M, N
2.学生能够认读、书写字母J, K, L, M, N的大小写形式。
3.学生能够认读以字母J, K, L, M, N开头的一些词汇。
4.学生能运用理解下列词汇：
juice, key, lion
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2.注意观察日常生活中的简单英语对话。
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—4
难点同知识目标2,4
教具
教学光盘、第9课的图片和单词卡23页第二部分活动所需的学生字母卡片
教学过程
开始上课和复习
Class opening and review
问候Greeting：
Welcome students!
Nice to see you back at school!
课文导入Lesson hook：
把书翻到第9课。
新概念New concepts：
1. Listen and say!
告诉学生今天要学习以下的字母：
课件播放第一部分录音，学生看书跟读。
板书：
J j juice
K k key
L l lion
Mm mouth
N n
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