东兴中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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东兴中学教师招聘考试真题及答案解析
东兴2018年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
提出掌握学习理论的是（）
单项选择题
A、华生
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉
2：
概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
（）
判断题
对
错
3：
“美育”一词最早是在《美学书简》中提出的（）
单项选择题
A、培根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
4：
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会学习模式
D、说理教育模式
5：
教育目的为受教育者指明了（）。
多项选择题
A、发展方向
B、发展原则
C、发展结果
D、发展速度
E、发展阶段
6：
了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
7：
孔子的教育主张包括（）。
多项选择题
A、兼爱
B、有教无类
C、学而时习之
D、教学相长
8：
心理学的研究方法包括（）
多项选择题
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、临床法
E、个案法
9：
相对于制度化教育．非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。
（）
判断题
对
错
10：
遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。
（）
判断题
对
错
11：
在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
12：
教师的天职是传授知识。
（）
判断题
对
错
13：
在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、矛盾性
D、不平衡性
14：
心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
E、自动化阶段
15：
教育目的的评价内容主要有（）。
多项选择题
A、教学方法的选择
B、学校的教育教学工作质量
C、学生的学习质量
D、教师的教学质量
E、评价学校的办学方向、水平和效益
16：
未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
单项选择题
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习
17：
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
单项选择题
A、德育
B、德育内容
C、德育目标
D、德育过程
18：
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是（）
单项选择题
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人
19：
教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。
（）
判断题
对
错
20：
采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、班杜拉
21：
《中华人民共和国教育法》是（）。
单项选择题
A、教育基本法
B、教育单行法
C、教育法规
D、教育政策
22：
重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（）
单项选择题
A、亚里斯多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
23：
在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。
单项选择题
A、皮亚杰
B、雅各布森
C、艾里斯
D、沃尔帕
24：
已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1～3岁
25：
初中阶段，一般称为（）
单项选择题
A、学龄前期
B、学龄初期
C、学龄中期
D、学龄晚期
26：
1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
27：
创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。
（）
判断题
对
错
28：
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会__________。
单项选择题
A、提高学习的工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团队协作
29：
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。
多项选择题
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、概括性原则
D、先行组织者策略
E、并列结合学习策略
30：
某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控的
C、内部、稳定、不可控的
D、外部、不稳定、不可控韵
31：
以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。
单项选择题
A、发现教学
B、指导教学
C、程序教学
D、合作教学
32：
学校教育对个体发展的功能包括（）。
多项选择题
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
E、个体发展的主观能动性
33：
现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向（）
单项选择题
A、社会化
B、民主化
C、大众化
D、自由化
34：
如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
单项选择题
A、同一关系
B、属种关系
C、交叉关系
D、矛盾关系
35：
尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。
（）
判断题
对
错
36：
“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。
单项选择题
A、孔子
B、韩愈
C、朱熹
D、王夫子
37：
小王同学以word文档的形式写了一份新学期学习的计划，请指导老师发表对计划的看法和建议。
指导老师最适宜使用的字处理软件功能是（）
单项选择题
A、查找和替换
B、批注
C、自动更正
D、拼写和语法检查
38：
男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：
“这是罪证不能归还，要交学校德育处。
”校长指出王老师：
①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格尊严权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（）
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
39：
现代教育的（）是指：
一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
单项选择题
A、公共性
B、生产性
C、科学性
D、终身性
40：
我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
41：
认知教学理论的基本主张包括【】
多项选择题
A、理智发展的教学目标
B、动机一结构一序列一强化原则
C、学科知识结构
D、发现教学法
E、知识授受的教学过程
42：
定势对迁移的发生起着促进作用。
（）
判断题
对
错
43：
技能形成的基本途径是（）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
44：
下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
45：
对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。
（）
判断题
对
错
46：
教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
（）
判断题
对
错
47：
下列选项中，既属于教师的权利又属于义务的是（）。
单项选择题
A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度
B、关心爱护学生，尊重学生人格
C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
48：
教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。
（）
判断题
对
错
49：
良好的教学技能只有通过专门的训练才能形成。
（）
判断题
对
错
50：
“ERG”理论的提出者是（）
单项选择题
A、马斯洛
B、弗洛伊德
C、奥尔德弗
D、罗杰斯
51：
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
单项选择题
A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
52：
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。
多项选择题
A、教科书
C、参考书
D、讲义
E、讲授提纲
53：
下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）
多项选择题
A、教学过程的四个阶段论
B、实用教育思想
C、教育性教学
D、自然主义教育
54：
构成教学过程的基本要素是（）
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境
E、教学手段
55：
假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。
单项选择题
A、20遍
B、15遍
C、12遍
D、25遍
56：
这种教学方法有何优势?
（）[不定项选择题]
多项选择题
A、吸引学生的注意力
B、引起学生的思维兴奋
C、通过启发让学生一步步获取新知
D、通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识
57：
网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。
单项选择题
A、浏览
B、电子邮件预定
C、利用搜索引擎
D、利用目录型检索工具
58：
女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：
“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说：
“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”
D、不予理睬，开始上课
59：
教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表
E、使用IE检索工作
60：
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、认知性动机
D、交往性动机
查看答案1：
答案C
解析掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：
只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。
2：
答案错误
解析
3：
答案C
解析最早把美育作为一个独立范畴提车来的是德国启蒙运动时期的著名诗人、美学家席勒。
席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界第一步美学宣言书。
4：
答案B
解析
5：
答案A,C
解析教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。
6：
答案A
解析
7：
答案B,C
解析孔子的教育主张是有教无类、学而时习之、学以致用等。
8：
答案A,B,C,D,E
解析
9：
答案正确
解析略。
10：
答案错误
解析（P372）改正：
心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。
11：
答案A
解析
12：
答案错误
解析
13：
答案A
解析
14：
答案B,D,E
解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。
15：
答案B,C,D,E
解析教学方法的选择与题干不符。
16：
答案D
解析命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。
学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。
未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。
17：
答案C
解析德育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。
18：
答案B
解析题干描述的是为人师表的内容。
19：
答案正确
解析
20：
答案A
解析
21：
答案A
解析《中华人民共和国教育法》是我国教育类法律法规的母法，是教育基本法。
故选A。
22：
答案B
解析
23：
答案D
解析肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。
在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由沃尔帕首创。
在心理辅导中，理性情绪辅导法是由艾里斯首创的。
故选D。
24：
答案A
解析2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。
25：
答案C
解析
26：
答案C
解析1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果提供）
27：
答案错误
解析创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。
28：
答案A
解析
29：
答案A,B,D
解析ABD【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。
以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了逐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。
30：
答案C
解析根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。
31：
答案B
解析指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
在指导教学中，教师需要做到：
向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现；及时向学生提供学习方面的反馈。
32：
答案A,B,C,D
解析主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。
33：
答案C
解析教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。
34：
答案C
解析交叉关系是指一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。
35：
答案错误
解析
36：
答案C
解析这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。
37：
答案B
解析在修改Word文档时，如果遇到一些不能确定是否要改的地方，可以通过插入Word批注的方法暂时做记号。
或者是审阅Word文稿的过程中审阅者对作者提出的一些意见和建议时，也可以通过word批注的形式表达自己的意思。
38：
答案D
解析略。
39：
答案C
解析现代教育的特征主要表现为：
现代教育的公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。
其中现代教育的科学性，一方面是指科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。
40：
答案D
解析中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。
而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。
41：
答案A,B,C,D
解析
42：
答案错误
解析【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
43：
答案D
解析练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。
44：
答案D
解析
45：
答案错误
解析教育目的具有时代性、社会性和历史性，受制于特定的社会政治、经济、文化前景。
46：
答案错误
解析
47：
答案D
解析A、B、C项的内容只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。
48：
答案正确
解析
49：
答案错误
解析
50：
答案C
解析
51：
答案D
解析
52：
答案A,C,D,E
解析教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。
包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。
53：
答案A,C
解析
54：
答案A,B,C,E
解析
55：
答案B
解析
56：
答案A,B,C,D
解析
57：
答案C
解析使用搜索引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。
这种方式主要是利用分类目录或关键词，在特定搜索引擎中查找所需信息。
58：
答案C
解析中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。
如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。
C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。
59：
答案A,B,C,D,E
解析
60：
答案B
解析
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