个体的成就动机中含有两种成分.docx
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个体的成就动机中含有两种成分
135个体的成就动机中含有两种成分：
追求成功的倾向和（）
A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向
136.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激
137..某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制
138.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系
139.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）A否认B文饰C投射D幻想
140.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了（）这种心理防御方式的表现。
A.升华B.补偿C.退行D.转移
人的发展是指人类身心的生长和（）A.增强B.变化C.成熟D.死亡
125.142.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。
认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
心理咨询的模式包括（）
A.指导模式
B.发展模式
C.社会影响模式
D.治疗模式
E.集体训练模式
2.心理健康教育的功能有（）
A.发展性
B.预防性
C.社会化
D.矫治性
E.个体化
3.
4.心理健康教育的内容主要有（）
A.个性发展
B.青春期心理健康教育
C.学习方面
D.生活适应方面
E.生涯发展方面
5.心理健康教育课程的设置思想是（）
A.以学生为主体
B.以发展性目标为主
C.以预防性目标为辅
D.以治疗性目标为根本
E.以自我意识为核心
6.活动中心理健康教育需要遵循的原则是（）
A.批判性
B.需求性
C.可行性
D.普遍性
E.趣味性
7.心理健康教育课程的活动形式包括（）
A.角色活动
B.社会活动
C.游戏活动
D.体育活动
E.表演活动
8.心理辅导工作应遵循（）
A.预防重于治疗原则
B.尊重原则
C.发展性原则
D.主体性原则
E.理论联系实际原则
9.心理训练的目的是（）
A.促进心理成长
B.纠正心理缺陷
C.挖掘心理潜能
D.培养自我意识
E.排除心理障碍
10.当前影响大学生心理健康的主要因素包括（）
A.现行教育的弊端
B.现实的国情
C.经济的发展
D.社会的变迁
E.改革进程的加快
11. 行为异常主要表现在（）
A.行为倒退
B.行为紊乱
C.行为恐惧
D.行为退缩
E.行为依赖
12.大学生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病,包括（）
A.人格分裂
B.强迫症
C.抑郁性神经症
D.神经衰弱
E.恐惧症
13.在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（）
A.家长
B.校园环境
C.教学设备
D.学校风气
E.教师的心理素质
14.心理健康教育课程的主要形式有（）
A.社会服务形式
B.活动形式
C.训练形式
D.实践形式
E.渗透形式
15.心理健康教育的功能有（）
A.发展性功能
B.提高性功能
C.预防性功能
D.维护性功能
E.矫治性功能
16.心理健康教育课程的教学原则主要有（）
A.激励性原则
B.平等原则
C.尊重与理解原则
D.愉悦性原则
E.支援性原则
17.心理咨询的模式主要有（）
A.互动模式
B.指导模式
C.发展模式
D.社会影响模式
E.治疗模式
18.学生不良品德的转化包括以下阶段（）
A.改过自新的意向
B.醒悟
C.反复
D.转变
E.巩固和稳定
19.在科技活动中进行心理健康教育要遵循（）
A.启发性原则
B.师生协同原则
C.批判性原则
D.激励性原则
E.开放性原则
20.大学生中常见的心理挫折有（）
A.学习挫折
B.攻击挫折
C.交往挫折
D.独立挫折
E.情感挫折
21.大学生形成不良品德的原因主要在于（）
A.家庭的不良教育
B.学校教育工作的失误
C.社会的消极影响
D.学生的心理因素
E.学生的生理因素
三：
判断题
1判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
（）
2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
（ ）
3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。
（）
4、心理压力总是有害的。
（ ）
5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。
（ ）
6、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。
（ ）
7、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。
（ ）
8、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。
（ ）
9、 酗酒也是一种心理障碍。
（）
10、 动机水平越高，工作效率就越高（ ）
11、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。
（ ）
12、 健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。
（ ）
13、 心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。
（ ）
14、 气质和性格都有好坏之分。
（ ）
15、 心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。
（ ）
16、气质类型有好坏之分 （ ）
17、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康 （ ）
18、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。
（ ）
19、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的 （ ）
20、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上 （ ）
21、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等 （ ）
22、人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。
（ ）
23、心理咨询等同于心理治疗 （ ）
24、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成 （）
25、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。
（ ）
26、我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。
（ ）
27.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。
（ ）
28. 性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。
（ ）
29.人的性格是先天形成的。
（ ）
30.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。
（ ）
31.大学生心理健康教育应该以预防为主，（ ）
32.马斯洛提出了自我实现理论。
（ ）
33.态度决定行为。
（ ）
34.对人的第一印象形成后，很难再改变。
（ ）
35.自言自语是一种精神紧张的表现。
（ ）
36.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。
（ ）
37.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。
（ ）
38.激情是一种消极的情绪状态。
（ ）
39.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。
（ ）
40.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
（ ）
41.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。
（ ）
42.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。
（ ）
43. 对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?
（ ）
44.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。
（ ）
45.思维定势对问题的解决起障碍作用。
（ ）
46.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。
（ ）
47.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。
（ ）
48.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。
（ ）
49.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。
（ ）
50.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。
（ ）
51.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。
（ ）
52. 智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。
（ ）
53.机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。
（ ）
54. 长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡 。
（ ）
55. 心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。
（ ）
56.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。
（ ）
57.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。
（ ）
58.对人类来说，遗忘并不都是有害的。
（ ）
59.到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。
（ ）
60.有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。
（ ）
61. 心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。
（ ）
62.心理学是一门古老而又年轻的科学。
（ ）
63.没有疾病就是健康。
（ ）
64.人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。
（ ）
65.发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。
（ ）
66.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。
（ ）
67.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。
（ ）
68. 良好的性格能弥补能力的不足。
（ ）
69、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。
（ ）
70、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。
（ ）
71、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。
（）
72、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。
（ ）
73、心境是指人比较平静而持久的情绪状态。
（）
74、我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。
（ ）
75、我国心理咨询已经职业化。
（ ）
76、心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。
（ ）
77、互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。
（ ）
78、有心理障碍的人的人格十分完整。
（ ）
79、心理疾病边缘是心理紊乱的最严重状态。
（）
80、有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性。
（ ）
81、精神分裂症的患者多是瘦弱型或强壮型。
（ ）
82、心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。
（ ）
83、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。
（ ）
84、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。
（ ）
85、人类最基本的味觉是甜、酸、苦、辣四种。
（ ）
86、人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程。
（ ）
87、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。
（ ）
88、心理咨询又名心理治疗。
（ ）
89、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。
（ ）
90、气质类型不会影响人的健康。
（ ）
91、性格的理智特征是性格的核心。
（ ）
92、智力水平越高，心理水平越高。
（）
93、人的所有心理活动都有节律性。
（）
94、心理健康是一个动态平衡的状态。
（）
95、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。
（）
96、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。
（）
97、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。
（）
98、一般把天才儿童智商的最低临界线定为140。
（）
99、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。
（）
100、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。
（ ）
B:
1.弗洛依德的精神分析理论中，前意识和潜意识为同一概念。
2.马斯洛的需要层次理论中，自我实现为最高需要层次。
3.“以人为中心”和人本主义为同一心理学流派。
4.人每天都做梦。
5.心理咨询针对正常人群。
6.气质有好坏之分的。
7.艾利丝提出了合理情绪疗法（ABC理论）。
8.出现错觉说明此人存在精神疾病。
9.幼儿的思维特点为具体形象性。
10.感觉等同于知觉。
11.心理学作为一门独立的，科学性学科，其创始人为冯特。
12.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。
13.女性的梦是有色彩的。
14.心理咨询又名心理治疗。
15.智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。
16.心理学的诞生有两个重要的历史根源，一个是近代哲学的影响，另一个是实验生理学的影响，后者为心理学提供了一系列客观的研究方法。
17.弗洛依德认为人有生的本能，但没有死的本能。
18.对他人的第一印象一旦形成，就不会再改变。
19.并非每个人都容易被催眠。
20.健康包括身体健康、心理健康，该两者独立，不相互作用。
21.心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。
22.美国心理学家华生创立了行为主义心理学派，它的特点是强调现实和客观研究。
23.由于心理、生理特点，大学生容易发怒，最好的处理方式是压抑怒气。
24.手淫是一种思想落后，道德败坏的表现。
25.神经症患者有自知力，对于自己的疾病过分关注，有强烈的求治欲望。
26.情绪的三个基本成分是生理反应、表情反应、体验反应。
27.催眠中人处于睡眠状态。
28.第一个心理学实验室是德国心理学家费希纳于1879年建立的，并使心理学成为一门独立的学科。
29.记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。
30.心境是指人比较平静而持久的情绪状态。
31在爱里克森的人格发展阶段理论中，“同一性对角色混乱”时期出现在12—20岁。
32.成人短时记忆的容量一般为1＋8个信息单位。
33.感觉和知觉是差不多的概念。
34.行为主义的创始人是美国心里学家华生。
35.父母的教养方式分为：
专制型、民主型、冷漠型、忽视型，其中民主型被认为是最有利于孩子成长的抚养方式。
36.根据马斯洛的需要层次理论我们可以认为，高级需要比低级需要有更强的驱使力量。
因此，要先满足人的高级需要，再满足人的低级需要。
37.动机越强，事情的成功率就越高。
38.第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家是艾宾浩斯。
39.人的智力水平在18－25岁之间到达顶峰，之后就会慢慢下降。
40.自我效能感是个体对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。
41.弗洛伊德把人格结构分为本我、自我、超我三个层次，其中超我遵循快乐原则。
42.一般情况下每人每天需要7～9个小时的睡眠时间。
43.在咨询过程中，咨询师要经常给来访者提一些建议，以更好地帮助来访者。
44.咨询师要避免与来访者讨论能使来访者焦虑不安的问题。
45.普通心理学研究心理现象发生、发展的一般规律，是心理学各个分支的基础，是心理科学的主干。
46.心理咨询主要针对的是不正常人。
47.系统脱敏疗法是沃尔普在五十年代末期发展起来的一种行为疗法。
48.保密原则是心理咨询中最重要的原则。
49.“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。
”这句话表明了马太效应。
50.心理学是一门从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学。
51.满贯疗法和系统脱敏都属于一种行为疗法。
对
52.安慰剂效应并不常见。
53.某人到精神科对医生说：
“医生，我有精神病，我病得不轻，怎么办呀？
”表示他确实病得不轻。
54.某精神病人在接受治疗一段时间后问医生：
“我是不是有病啊……”表示治疗见效了。
55.精神健康与精神障碍是对立的两极。
56.箱庭疗法是治疗者旁观来访者使用各种小玩具在沙箱中进行自我表现的一种心理治疗方法，国内又称其为沙盘疗法或沙箱疗法。
57.精神分裂症是一种慢性疾病，就像高血压、糖尿病一样需要长期药物维持来巩固疗效。
58.和谐的人际关系在维持健康上起重要的作用。
59.不友好的社会支持系统可能使压力的强度增加。
60.大学生心理健康日是每年的5月25日。
61.儿童心理学是研究儿童期心理的发展，一般儿童是指0到18岁。
62.儿童在3-5岁时有恋母或恋父情节。
63.新生儿的头一个月笑或哭是自生情感的流露，是社会性的笑。
64.儿童必须先学会大肌肉,大幅度的粗动作,在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。
65.心理发展可以单纯由遗传决定或由环境决定。
66.皮亚杰认为,儿童的道德推理受内在因素与外在环境因素影响。
67.动机在需要的基础上产生。
68.激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪状态。
69.应激是在某些情况下可能导致疾病的机制之一。
70.以前的应激生活事件的数目越多，患抑郁症的危险就越大。
71.一个强度、频率和持续时间都是中等状态的锻炼计划，与一次性锻炼对减轻焦虑和紧张的效果是一样的。
72.外控型人格认为成功是个人努力的结果。
73.能正确认知和评估压力可使压力事件的强度相对降低。
74、两个以上能构成压力的事件相继发生称为继时性压力。
75、祸不单行形容继时性叠加压力。
76、心理健康与否的概念包括在心理正常的范围之内。
77、心理不健康不等于心理有疾病。
78、心理不健康是心理疾病的表现。
79、从发展的角度看，心理健康是一种心理相对平衡的状态。
80、智力水平高心理健康水平也高。
81.学习动机就是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力。
82.外部动机是指对活动本身的兴趣所引起的动机。
83.学习动机的功能主要是激发功能和指向功能。
84.学习动机分为内部动机和外部动机。
85.内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
86.力求成功者往往将目标定为获得成功，他们会倾向于选择有挑战性的任务。
87.避免失败者会倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
88.个人对某一活动是否全力以赴，取决于他的力求成功的需要。
89.影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。
90.小李在紧张的时候会出现神经性胃痛，这是属于情绪的体验反应。
91.体验反应不需要依赖于认知发展水平和已有经验。
92.当小孩做了一件好事得到表扬，他感到很高兴，以后会更加努力的去做好事，这说明情绪具有组织和调节自己行为的能力。
93.认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。
94.白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是暗适应。
95.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。
96.短时记忆保持信息的容量是有限：
6±2个单位。
97.行为主义学习论强调学习是刺激和反应之间的联系，忽视个体头脑中的内部过程。
98.能力和知识是同步增长的。
99.人长期持续的处于应激状态会击溃机体的生物化学保护机制，使人的免疫机能下降，导致身心疾病。
100.人们在对他人总体印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，叫做首因效应。
C:
1、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
（）
2、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。
（）
3、动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。
中等强度的动机最有利于任务的完成。
著名的耶基斯-多德森定律认为，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。
（）
4、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。
（）
5、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（）
6、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（）
7、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。
（）
8、精神分析大师弗洛伊德的人格结构理论包括对自我，本我和超我的研究。
（）
9、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。
（）
10、马斯洛提出了自我实现理论。
（）
11、尊重意味着接纳一个人的优点和缺
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