本土语言融入幼儿园教保活动课程实施计画范例.docx
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本土语言融入幼儿园教保活动课程实施计画范例
教育部國民及學前教育署補助推動本土語言及在地文化融入幼兒園教保活動課程作業原則修正規定
一、目的：
教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為促進本土語言及在地文化之傳承與發展，特訂定本作業原則。
二、補助對象：
各直轄市、縣（市）政府及所轄各公私立幼兒園與社區（部落）互助教保服務中心（以下簡稱幼兒園及中心）。
三、補助基準及原則：
（一）本土語言融入幼兒園教保活動課程：
1、本原則所定本土語言，以原住民語、閩南語及客語為主。
但客語部分不得與客家委員會推動客語生活學校補助作業要點重複申請，原住民語部分不得與原住民族委員會推動沉浸式族語教學幼兒園計畫重複申請。
2、核定招收幼兒總人數未達九十人者，每園最高補助新臺幣三萬元；核定招收幼兒總人數為九十人以上未達一百五十人者，每園最高補助新臺幣五萬元；核定招收幼兒總人數為一百五十人以上者，每園最高補助新臺幣七萬元。
3、經費之支用項目如下：
（1）購置或自編本土語言參考教材（申請時需檢附教材明細）。
（2）邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程之鐘點費及健保補充保費。
鐘點費之支給依教育部九十四年一月二十一日台國（四）字第○九三○一七七二○六C號函，每節授課鐘點費以新臺幣三百二十元之規定辦理；健保補充保費，依相關規定支給。
（3）幼兒園及中心之在職教保服務人員與服務人員前一年度通過本土語言能力認證之報名費（需檢附申請名冊暨通過認證相關證明資料）；前項人員指報經直轄市、縣（市）政府備查且登載於全國教保資訊網者。
（二）在地文化融入幼兒園教保活動課程：
1、補助各直轄市、縣（市）政府，依據幼兒園教保活動課程暫行大綱以及所在之地理位置、人文及風俗等，自編在地文化融入幼兒園教保活動課程參考教材，且須包含大班、中班、小班及幼幼班各年齡層至少各一個主題（申請時須檢附初步擬定之參考教材架構）。
2、依各直轄市、縣（市）政府提報計畫之額度，每案最高補助新臺幣十五萬元；直轄市政府以提報二案為原則，其餘縣（市）政府以提報一案為原則。
3、經費之支用項目如下：
（1）撰稿費（每千字以新臺幣五百八十元計）。
（2）圖片使用費（每張以新臺幣三百元計）。
（3）審查費（每千字以新臺幣一百七十元計）。
（4）印刷費。
（5）專家諮詢費。
（6）資料蒐集費（上限新臺幣三萬元）。
（三）前二款之補助採部分補助為原則，並依中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法第九條之規定，按各地方政府財力級次給予不同補助比率（如附表）及本署相關規定辦理。
四、推動本土語言及在地文化融入幼兒園教保活動課程原則如下：
（一）倡導及鼓勵使用本土語言，使本土語言、國語自然成為師生日常活動進行及應用之語言。
（二）自訂每週一日為本土語言日，創造開放、自然之學習環境。
（三）邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程者，仍應以統整教學方式實施，不得採分科方式進行。
（四）各幼兒園宜依據幼兒發展狀態與學習需求，由幼兒園所在地之生活環境中選材，設計符合幼兒生活經驗之活動，將本土語言及在地文化融入教保活動課程，使本土語言及在地文化與課程內容緊密結合。
（五）於教保活動課程以外時段，安排足以引起幼兒學習興趣之相關活動。
五、申請及審查作業：
（一）有意願參與推動本土語言融入幼兒園教保活動課程之幼兒園及中心應於每年四月三十日前填妥次一學年度之申請計畫（格式如附件一）及經費概算表，報送各直轄市、縣（市）政府。
各直轄市、縣（市）政府應審查各幼兒園及中心研提計畫之可行性，及經費編列項目之合理性，彙整所提計畫並排列優先順位（如附件二）後，於每年五月三十一日前報送本署申請補助。
（二）幼兒園及中心應於每年四月三十日前填妥申請表（格式如附件三），並報送各直轄市、縣（市）政府協助在職教保服務人員與服務人員（以下簡稱服務人員）申請前一年度通過本土語言能力認證之報名費。
各直轄市、縣（市）政府應就各幼兒園及中心申請服務人員報名費之文件齊備性與人員資格進行審查（如附件四）後，於每年五月三十一日前報送本署申請補助。
（三）有意願申請研編在地文化融入幼兒園教保活動課程參考教材之直轄市、縣（市）政府，應於每年五月三十一日前填妥次一學年度之申請計畫（格式如附件五），報送本署申請補助。
六、經費請撥及核銷：
（一）經費之請撥、支用、核銷結報請依本署相關規定辦理。
（二）本案之執行期間為當年八月一日至次年六月三十日，各直轄市、縣（市）政府，及各幼兒園及中心，於計畫實施完成後二個月內（次年八月三十一日前），應依本署相關規定辦理經費核結事宜。
（三）本補助經費應專款專用，會計項目應明確清楚，並確實依核定內容執行。
七、補助成效考核：
（一）為瞭解各補助對象之實施成效，本署必要時得進行現場視察。
（二）各補助對象之執行成果，得作為下學年度核定各直轄市、縣（市）經費之參據。
八、注意事項：
（一）本署得依預算編列情形、地方政府財政狀況，以及因應天然災害或其他特殊需要予以調整補助額度。
（二）本案辦理經費核結時，本土語言部分應併同提報成果報告（包含實施計畫、活動與教材相關照片及實施成效評估）紙本及電子檔；在地文化部分，應併同提報成果報告（包含實施計畫、參考教材完整內容及授權書）紙本及電子檔。
（三）依本作業原則受領補助之人員、幼兒園或中心經查證有謊報、掛名等不實申報之情形者，追繳其已領之補助款項。
（四）本署得於符合教保目的之範圍內，無償重製及使用依本作業原則補助所產出之參考教材。
附表
財力分級
本土語言補助比率
在地文化補助比率
第一級
40%~60%
60%~70%
第二級
50%~70%
70%~80%
第三級
60%~80%
80%~90%
第四級
60%~80%
80%~90%
第五級
60%~80%
80%~90%
附件一
○○○學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程
實施計畫
○○縣（市）○○幼兒園／社區（部落）互助教保服務中心
1、依據：
依本縣（市）○○○年度本土教育整體推動方案實施計畫及本局***年**月**日**縣（市）教課（*）字第**************號函辦理。
2、目的：
（一）增進師生日常應用本土語言的能力。
（二）推動本土語言並落實於幼兒園課程中。
（三）營造母語學習環境，培養孩子愛鄉愛土的情懷。
（四）落實語言平等之精神。
三、幼兒園／社區（部落）互助教保服務中心概況
（一）招生概況
學年度／招生概況
核定招收幼兒總人數
實際招生人數
○○○學年度
○○○學年度
○○○學年度
（二）過去3年內曾接受教育部（國教署）本土語言教學補助之經費、項目、時間及文號
日期
核定文號
核定項目
核定經費（元）
○○○學年度
○○○學年度
○○○學年度
4、計畫主題
（一）計畫名稱：
歡喜學台語
（二）本土語言類別：
閩南語
5、辦理期程
***年8月1日~***年6月30日，並訂定每週*為本園「本土語言日」。
6、辦理方式及內容
（一）成立幼兒園台灣母語日推動小組
臺灣母語日推動小組成員及工作執掌
小組
職稱
姓 名
職 務
工作執掌
召集人
綜理本土語言教學之推行與實施。
執行秘書
1. 規劃本土語言教學之實施計畫。
2. 協調教師課程設計與本土語言教學活動相關事宜。
組員
1. 協助訂定本土語言教學之實施計畫。
2. 執行本土語言教學活動，落實本土語言融入課程教學活動中。
3. 母語網站網頁內容製作。
組員
1.協助訂定本土語言教學之實施計畫。
2.執行本土語言教學活動，落實本土語言融入課程教學活動中。
組員
1. 執行本土語言教學活動，落實本土語言融入課程教學活動中。
2.協助母語網站網頁內容製作。
（二）本土語言融入教保活動課程之主題與教學活動
（以輕鬆學臺語為例）
學期
週次
教學單元或主題
教學活動名稱
教學重點摘要
教材
第一學期
1~3
中秋節
1.八月十五
1.能念、唱本課課文。
2.能學會中秋節節慶食品與活動的臺語說法。
3.能說出和中秋節有關的短句。
4.能聆聽有關中秋節的故事。
5.能分享家中過中秋節的方式。
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CD、掛圖等
4~6
身體部位
2.阿財天頂跋落來
1.能念、唱本課課文。
2.能學會和身體有關的臺語說法。
3.能說出和身體部位有關的短句。
4.能了解身體部位的功能，並愛護自己的身體。
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CD、掛圖等
7
對話、
複習
鬥陣來開講1
（P.26-27）
1.複習第1、2課所學的內容。
2.能學會念對話內容。
3.能了解對話內容的意思。
4.能利用對話句型，說出其他生活短句。
5.能培養說臺語的信心。
輕鬆學臺語、
CD、掛圖等
8~10
職業
3.ABC狗咬豬
1.能念、唱本課課文。
2.能學會和職業有關的臺語說法。
3.能說出和職業有關的短句。
4.能認識常見的職業。
5.能了解並感謝各行各業的付出。
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11~13
衛生習慣
4.拭桌仔
1.能念、唱本課課文。
2.能學會衛生習慣的臺語說法。
3.能說出和衛生習慣有關的短句。
4.能知道良好的衛生習慣有哪些。
5.能了解培養良好衛生習慣的重要，並實踐於生活中。
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CD、掛圖等
14
對話、
複習
鬥陣來開講2
（P.28）
1.複習第3、4課所學的內容。
2.能學會念對話內容。
3.能了解對話內容的意思。
4.能利用對話句型，說出其他生活短句。
5.能培養說臺語的信心。
輕鬆學臺語、
CD、掛圖等
15~17
教室物品
5.畫圖紙
1.能夠、唱本課課文。
2.能認識教室內的物品及其使用方法。
3.能說出教室內的物品的臺語說法。
4.能說出和教室內的物品有關的生活短句。
5.能認識教室內各學習區及其擺放的物品。
6.能培養物歸原位的習慣。
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18~19
過年活動
6.過年
1.能念、唱本課課文。
2.能學會和過年活動有關的臺語說法。
3.能說出和過年活動有關的短句。
4.能認識過年的活動。
5.能了解過年的風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識。
6.感受與同儕一起辭舊迎新的喜悅，以及過年的歡樂。
輕鬆學臺語、律動教學DVD、
CD、掛圖等
20
對話、
複習
對話複習（P.29）、
做伙來挑戰（P.30）
1.複習第5、6課所學的內容。
2.能學會念對話內容。
3.能了解對話內容的意思。
4.能利用對話句型，說出其他生活短句。
5.複習本學期所學內容，並應用於生活中。
6.複習本學期所學課文、歌曲與律動、語詞。
輕鬆學臺語、
CD、掛圖等
第二學期
1~3
身體動作
1.一放雞
1.能念、唱本課課文。
2.能學會常見動作的臺語說法。
3.能說出和動作有關的短句。
4.能進行簡單的沙包遊戲。
5.能分擔簡單的家事。
6.能養成隨手收拾物品的習慣。
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4~6
廚房用具
2.食好料
1.能念、唱本課課文。
2.能學會常見廚房用具的臺語說法。
3.能說出和廚房用具有關的短句。
4.能分辨可放置在廚房的用品。
5.能了解常見廚房用具的功能與用法。
6.能了解有關廚房的安全知識。
輕鬆學臺語、律動教學DVD、
CD、掛圖等
7
對話、
複習
鬥陣來開講1
（P.26-27）
1.能複習第1、2課所學的內容。
2.能學會念對話內容。
3.能了解對話內容的意思。
4.能利用對話句型，說出其他生活短句。
5.能培養說臺語的信心。
輕鬆學臺語、
CD、掛圖等
8~10
方位
3.紅龜粿
1.能念、唱本課課文。
2.能學會常見方位的臺語說法。
3.能說出和方位有關的生活短句。
4.能認識不同的方向。
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11~13
昆蟲
4.月光光
1.能念、唱本課課文。
2.能學會常見昆蟲的臺語說法。
3.能說出和昆蟲有關的生活短句。
4.能了解愛護動物、保護環境的重要性。
輕鬆學臺語、律動教學DVD、
CD、掛圖等
14~16
蔬菜
5.啥物菜？
1.能念、唱本課課文。
2.能學會常見蔬菜的臺語說法。
3.能說出和蔬菜有關的生活短句。
4.能認識不同蔬菜的外形特徵。
5.能體驗種植蔬菜，並觀察生長狀況。
6.培養良好的飲食習慣與態度。
輕鬆學臺語、律動教學DVD、
CD、掛圖等
17
對話、
複習
鬥陣來開講2
（P.28）
1.能複習第3、5課所學的內容。
2.能學會念對話內容。
3.能了解對話內容的意思。
4.能利用對話句型，說出其他生活短句。
5.能培養說臺語的信心。
輕鬆學臺語、
CD、掛圖等
18~19
遊戲
6.大頭旺仔
1.能念、唱本課課文。
2.能說出常見遊戲的臺語說法。
3.能說出和遊戲有關的生活短句。
4.能依據活動規則與他人進行活動。
5.能了解遊戲規則與安全。
輕鬆學臺語、律動教學DVD、
CD、掛圖等
20
對話、
複習
對話複習（P.29）
做伙來挑戰（P.30）
1.複習第4、6課所學的內容。
2.能學會念對話內容。
3.能了解對話內容的意思。
4.能利用對話句型，說出其他生活短句。
5.複習本學期所學內容，並應用於生活中。
6.複習本學期所學課文、歌曲與律動、語詞。
輕鬆學臺語、
CD、掛圖等
（三）購置或自編本土語言教學參考教材
項目
出版品名稱
出版社
數量
書籍
*套（*本）
*套（*本）
影音教材
*套（*片）
*套（*片）
7、預期成效
（一）師生皆能在生活對談中，順暢運用本土語言。
（二）透過母語學習環境營造，提升幼兒對母語探索的興趣。
（三）配合主題課程設計母語活動，有效幫助孩子統整學習內容。
（四）透過推展母語活動，增進各族群的瞭解與尊重，進而落實語言平
等。
8、經費需求（※申請購置或自編本土語言參考教材請檢附教材明細）
經費概算表
項次
項目
單位
數量
單價
複價
備註
購置或自編本土語言參考教材
邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程之鐘點費
二代健保補充保險費
承辦人主任校長/園長
附件二
○○○學年度 縣（市）政府申請推動本土語言融入幼兒園教保活動課程補助經費彙總表
優先順序
幼兒園／社區（部落）
互助教保服務中心名稱
所提計畫名稱
（本土語言類別）
經費細項說明
提報經費
縣（市）政府初審結果
備註
1
購置或自編本土語言參考教材
邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程之鐘點費
二代健保補充保險費
2
3
4
合計
＊請本權責審查各幼兒園／社區互助教保服務中心研提計畫之可行性，以及編列經費支用項目之合理性，彙整所提計畫並排列優先順位後，於每年5月31日前報署申請補助（逾期恕不受理）。
附件三
○○年度前一年度通過本土語言能力認證報名費申請表
縣（市） 幼兒園／社區（部落）互助教保服務中心
○○年度前一年度通過本土語言能力認證之
在職教保服務人員及服務人員名單
編號
申請人姓名
職別
身分證字號
認證語言
類別
檢附通過認證相關證明資料
（已檢核請打勾）
報名費
（元）
合計
備註：
1.申請補助通過本土語言能力認證之幼兒園與中心在職教保服務人員及服務人員報名費者請檢附通過認證相關證明資料。
2.幼兒園及中心教保服務人員與服務人員指報經直轄市、縣（市）政府備查且登載於全國教保資訊網者。
3.前一年度指申請年度前一年之1月1日起至12月31日止。
承辦人主任校長/園長
附件四
○○年度 縣（市）政府前一年度通過本土語言能力認證之
在職教保服務人員及服務人員報名費補助經費彙總表
編號
幼兒園／社區（部落）
互助教保服務中心名稱
申請人
姓名
職別
身分證字號
認證語言類別
報名費
縣（市）政府
初審結果
備註
合計
＊請本權責審查各幼兒園／社區互助教保服務中心在職教保服務人員及服務人員報名費之申請是否符合規定，彙整名單後，於每年5月31日前報署申請補助（逾期恕不受理）。
附件五
○○○學年度○○縣（市）
推動在地文化融入幼兒園教保活動課程
實施計畫
一、依據
二、目的
三、○○縣（市）在地文化特色說明及融入幼兒園教保活動課程概況
四、○○縣（市）初步擬定之在地文化融入教保活動課程參考教材主題及架構
（須包含大班、中班、小班及幼幼班各年齡層至少各一個主題）
五、研編團隊名單及研編期程規劃
六、辦理方式及內容
七、預期成效
八、經費需求（每案最高補助新臺幣十五萬元）
經費概算表
項次
項目
單位
數量
單價
複價
備註
1
撰稿費
每千字
580
2
圖片使用費
每張
300
3
審查費
每千字
170
4
印刷費
式
5
專家諮詢費
人次
2000
6
資料蒐集費
式
上限3萬元
合計
□本縣（市）申請本項補助經費時已瞭解以下事項：
教育部國民及學前教育署得於教保目的之範圍內，無償重製及使用依本作業原則補助所產出之參考教材。
承辦人科長單位主管
升级会员 