四川省绵阳市学年高二上学期期末教学质量测试语文试题.docx
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四川省绵阳市学年高二上学期期末教学质量测试语文试题
高中2017级第三学期末教学质量测试
语文
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
①近年来，《古剑奇谭》，《水琳榜》等一系列幻想类网络文学及其影视改编作品受到青年观众较多关注，一时间同类型作品大量涌现。
这些作品多化用传统文化要素，其中一些在人物塑造和故事讲述上颇具匠心，然而相当一部分还存在想象力匮乏和文化营养贫乏的问题，甚至存在低端模仿的情况。
随着读者、观众对作品品质要求不断提高，幻想类文艺作品中所呈现出来的问题亟待反思和解决。
②总体而言，当前我们的幻想类文艺作品还存在两类突出的创作问题。
首先是对传统文化元素处理失当。
应当说，任何成熟的幻想类文艺作品都离不开特定历史文化土壤。
近年在青年群体中流行的“修仙”和“盗慕”类型，借用中国传统文化中的神话、传说、工巧，物候等，试图吸引读者和观众目光，为故事增添历史文化厚度。
然而，对传统文化资源的使用，不少作品还仅仅停留在“名物”阶段，情用几个众所周知的人物和地理名词，随意改动意象的特定文化内涵，在艺术传达也仅限于表面上的视听奇观和叙事上的铺陈猎奇，难免令人产生审美疲劳。
③更深层次地，幻想类文艺作品还应当解决精神文化内涵贫乏的问题。
虽然形式上五花八门，但一些作品的主题表达还停留在对青年群体的爱情和职场等切身感受的简单模仿和情感宣泄上。
相当一部分作品讲述的都是宫斗和苦恋，不仅主体情节单薄，常受观众批评，而且在价值层面也充斥着不符合社会主义核心价值观和现代精神的落后思想。
会出现这种打着传统文化幌子传播落后思想的现象，本质上是没有处理好继承与发展的关系。
传承传统文化不能简单搬用、套用、而要结合现实挑战和时代精神进行反省和甄利，面向来来、古为今用。
④在创作过程中解决上述形态和价值两个方面的突出问题，需要理好想象与历史、想象与现实、想象与世界这三组关系。
⑤首先，要处理好想象与历史的关系，就是要对中华优秀传统大化资料进行深入研究多层次创造性转化。
应该看到，中外成熟的幻想类作品塑造的想象世界和英雄人物，不仅在故事和视听的细节上富有很强的历史。
社会和文化情感，更重要的是承载和发扬了独特的文化价值和世界现，只有扎根于传统文化的精神内核与生活智慧，才能从中获取到作滋养，收获文化自信，进而提升作品的艺术价值和文化价值。
⑥其次，要处理好想象与现实的关系，就是要深入当下人民群众的实际生活，精髓捕捉和艺术表达现实生活中的喜怒哀乐和时代精神。
20世纪以来，幻想类作品中内分化出一个被称为“当地幻想”的重要类型。
与置身历史时空的魔幻和置身未来时空的科幻不同。
当代幻想的基本故事情节直接置于现实世界，在想象的外衣下更加直接的反应真实的处境和生活经历，即使是《饥饿游戏》、《旅行物语》这类体现着亚文化特征的幻想作品，也在表达青年群体的切身情感和青春叛逆的同时，凸显勇气，责任，公平，正义等主流价值观。
⑦此外，还需处理好想象与世界的关系，就是要在全球环境下将幻想类文学作品视作文化交流和文化融合平台，坚持文化自信，讲好中国故事，在讲究思想性和艺术性的基础上。
幻想类文艺作品创作还应当针对构建人类命运共同体的愿景，让中国教事为世界所需，中国传统文化积淀下来天人合一的世界观，自强不息的人生观，崇尚自然，虚实相应的审美现。
都具有鲜明的民族特色，并且能够贡献于人类文明，《功夫熊猫》等文艺作品的成功就体现了这一点。
（选自樊君健《幻想类作品亟持提升文化内涵》，有删节）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.《古创奇谭》《琅琊榜2》等作品，多化用传统文化要素，在人物想象和故事讲述上颇具匠心，但仍然存在着想象力匮乏等问题。
B.“修仙”“盗墓”类文艺作品，利用传统文化中的神话，传说，工巧，物候等，增添了故事历史厚度。
吸引了读者和观众目光
C.简单借用人物和地理名词，随意改动意想的文化内涵等。
都是对传统文化资源的不当使用这样做会降低幻想类作品的吸引力。
D.当前的幻想类作品，虽然在形式上多种样。
但实际上并来处理好继承与发展的关系，本质是打着传统文化幌子传播落后息想。
2.下列对原文论述的相关分析，不正能的一项是（）
A.文章第②段，以“修仙”和“盗墓”类型幻想文艺作品为例，说明了当前一些幻想类文艺作品对传统文化的使用还存在问题。
B.文章观点明确。
指出只有处理好想象与历史，想象与现实，想象与世界的关系，才能解决幻想类作品创作的形态、价值问题。
C.文章的第⑥⑦自然段，都运用了举例论证的方法，分别说明了在创作中应如何处理好想象与现实的关系，想象与世界的关系。
D.作者认为只要扎根于传统文化的精神内核与生活理想，从中获取创作滋养，收获文化自信，就能创造出优秀的幻想类作品。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.具有历史，社会和文化质感，承载独特的文化价值和世界观，是优秀幻想类作品的共性。
B.置身于历史时空的魔幻作品难以反映真实的生活处境和经历。
C.《功夫熊猫》的成功证明将幻想类作品作为文化交流和文化融合的平台，具有可行性。
D.若能扎根传统精华，凸显时代主流价值观，讲好中国故事，中国幻想类作品的未来可期。
【答案】1.C2.D3.B
【解析】
【1题详解】
试题分析：
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。
此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“《古创奇谭》《琅琊榜2》等作品”张冠李戴。
原文表述为“一时间同类型作品大量涌现。
这些作品多化用传统文化要素”“然而相当一部分还存在想象力匮乏和文化营养贫乏的问题”，并非指《古剑奇谭》《琅琊榜》）。
B项，“吸引了读者和观众目光”化未然为已然，原文表述为“借用中国传统文化中的神话、传说、工巧、物候等，试图吸引读者和观众目光，为故事增添历史文化厚度”。
D项，“当前的幻想类作品”范围扩大，“相当一部分作品讲述的都是宫斗和苦恋”“会出现这种打着传统文化幌子传播落后思想的现象”，并非指所有“当前的幻想作品”。
故选C。
点睛：
解答此类题的步骤是：
第一步，把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步，把握题干，确定答题区间。
第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
【2题详解】
试题分析：
本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
D项，“只要……就……”说法绝对。
结合原文内容“只有扎根于传统文化的精神内核与生活智慧，才能从中获取创作滋养、收获文化自信，进而提升作品的艺术价值和文化价值”分析，原文是“只有……才……”的关系。
故选D。
【3题详解】
试题分析：
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
B项，“魔幻作品难以反映真实的生活处境和经历”曲解文意。
原文表述为“当代幻想的基本故事背景直接置于现实世界，在想象的外衣下更加直接地反映真实的生活处境和经历”，不能得出“魔幻”“科幻”作品“难以反映”。
故选B。
文学类文本阅读
阅读下面文字，完成下列小题。
夺枪
[墨西哥]安赫莱斯·玛斯特尔塔
奇拉姨妈离弃了那位跟她共同生活了七年的先生，此事成了全城的“新闻”。
奇拉没向任何一个人解释，在一个再普通不过的日子，她叫醒了四个孩子，把他们带到了她祖母特意留给她的房子里居住。
多年来，奇拉一直织补大量的袜子，为人们腌制腊肠。
所以，比起她这些做过的事情，开办一家服装工厂，批发销售服装并不会费太大的劲。
她起早贪黑，最终成了全国最大的两个商场的供货商，至于定价，也由她说了算。
每年，她还会去好几趟罗马和巴黎，据说是为了寻找灵感。
大多数人都不认同奇拉的做法，没有人明白她为什么要抛弃一个那么忠实，双眼充满了善意的男人。
那位对每一位女士行吻手礼、向每一个正直的男士点头致意的和善的先生，到底有什么地方令她厌烦呢?
“因为她是个水性杨花的女人。
”一些人说。
“她不负责任。
”另一些人说。
“心地较诈。
“嚼舌头的人挤弄着眼说。
“你瞧，她扔下一个没对她抱怨过一声的男人。
”
然而奇拉姨妈忙得很，没时间和他们争斗，她仿佛不晓得别人在背地里对她说三道四，仿佛连美容厅里有人非议她怪异的做法都未曾察觉。
一天，正当女人们在美容厅里围坐着，摊开手掌准备修护指甲，披散着头发准备烫卷定型，睁大眼睛准备涂刷睫毛之际，孔苏埃里托-萨拉萨尔的丈夫拿着手枪冲了进来。
他一边叫喊，一边扑向自己的妻子，揪住她散乱的头发，使劲地摇晃，就像在摇动一口钟的钟舌。
他粗声大气地骂着脏话。
宣泄着心中的忌恨，指责妻子持家懒惰，并咒骂岳父母和姑舅。
那群胆小怕事的女人一哄而散，跑开躲在了烘干机的后面，把孔苏埃里托孤零零地丢下，听任她暴怒的丈夫攻击，她小声地抽泣着。
无比惊怒。
现在这个时候，奇拉姨妈挥着自己刚刚修好指甲的手，从角落里走了出来。
“你给我滚出去。
”她一边冲那男人吼叫，一边走进他，仿佛一个热诸此道的酒保，知道如何应付那些在酒馆里撒泼的牛仔。
“你的喊声吓唬不了任何人，你这胆小鬼。
我们受够了，我们早就不害怕了，你要是个男人的话，就把手枪给我那才算得上你是好汉一条。
要是你有什么事要和妻子商量，就跟我说好了，我是她的代表，你吃醋了?
为什么吃醋?
就为孔苏埃里托费心养育了三个孩子?
为她整天围着锅台烧二十道菜?
就为她穿着家常袍子，不停地织毛线活?
这个可怜的没见识的孔苏埃里托，承担起了所有的活计，就换来你跑到这儿一通大闹，弄得大家伙儿像堂惊的老鼠一样尖叫?
你别做梦了，滚到别处去吧，滚出去，滚！
滚！
滚!
”奇拉姨妈说着，一把夺过手枪，将手指扣在扳机上。
瞄准那男人。
他被奇拉的勇猛镇住了，又被夺了手枪，脸上露出窘态差点引得美容厅的人哄笑。
“永不再见，先生，”接着，奇拉姨妈说出了她的最后一句话，“如果你需要同情，找我从前的丈夫好了，走运的话你没准也能得到全城人的同情。
”
奇拉姨妈把孔苏埃里托的丈夫推到边，瞪了他一眼，又把他推出门，直到把他推到人行道上，奇拉才关上了手枪的二层保险。
“这帮王八蛋。
”人们听到奇拉几乎是自言自语地说了一句。
美客厅里的人们鼓掌迎接她回来，奇拉姨妈长时间地回谢。
“我终于说出这些话了。
”然后奇拉嘟囔道。
“原来你也经历过。
”孔苏埃里托说。
“有过一次。
”奇拉回答，满脸羞涩。
这举动犹如面包的甜香，迅速穿过伊奈西塔美容厅，飘了出去。
没人再说奇拉-乌尔塔姨妈的坏话、因为随时有人，打算立即阻止他们。
（选自《微型小说选刊》2018年第20期，有删节）
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说构思巧妙，选取了特定的时刻，地点以及另一对夫奏的冲突来暗示奇拉的婚姻秘密。
B.小说写众人对奇拉姨妈的非议，欲扬先抑，与后文形成对比，更好地突出奇拉的形象。
C.奇拉前夫虽未现身，但从他人的对话内容及众人的评价来看其丈夫是个令人不齿之人。
D.奇拉在“夺枪”时充满了气势，她说的话既可看作严厉的斥责，又可视之为女性的宣言。
5.小说中的奇拉姨妈有哪些形象特点?
请简要概括。
6.小说为什么拟题为“夺枪”?
请结合文本，谈谈你的理解。
【答案】4.C5.①勤劳能干，自立自爱。
②有更高品位的人生追求。
③富有主见，果敢决绝④仗义助人，勇敢侠义。
6.①暗示了小说的主要情节，“夺枪”是小说的高潮,设置悬念，激发读者兴趣。
②突出人物形象，在“夺枪”中，运用动作、语言描写，刻画了奇拉的鲜明形象。
③隐喻了小说主题，表达了向男权社会话语权的挑战，呼唤女性自我意识的觉醒。
【解析】
【4题详解】
试题分析：
本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。
C项，“但从他人的对话内容及众人的评价来看”错。
原文表述为“大多数人都不认同奇拉的做法”，众人认为奇拉前夫是“那么忠实，双眼充满了善意的男人”，并且对奇拉“说三道四”，所以“从他人的对话内容及众人的评价来看其丈夫是个令人不齿之人”错误。
故选C。
【5题详解】
试题分析：
本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。
解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。
分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
结合文本内容“多年来，奇拉一直织补大量的袜子，为人们腌制腊肠……至于定价，也由她说了算”分析可知，奇拉姨妈勤劳能干、自立；结合“每年，她还会去好几趟罗马和巴黎，据说是为了寻找灵感”“然而奇拉姨妈忙得很，没时间和他们争斗，她仿佛不晓得别人在背地里对她说三道四”分析可知，奇拉姨妈有更高品位的人生追求；结合“如果你需要同情，找我从前的丈夫好了，走运的话你没准也能得到全城人的同情……奇拉回答，满脸羞涩”分析可知，奇拉姨妈富有主见，果敢决绝；结合“‘你给我滚出去。
’她一边冲那男人吼叫，一边走进他，仿佛一个热诸此道的酒保，知道如何应付那些在酒馆里撒泼的牛仔……奇拉姨妈说着，一把夺过手枪，将手指扣在扳机上。
瞄准那男人”分析可知，奇拉姨妈仗义助人，勇敢侠义。
点睛：
解答此类题，首先要看清题目要求，1.是“概括”还是“分析”。
“概括”题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。
2．是性格特点还是形象特点。
性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象（肖像）、身份、地位、职业等内容的特点。
用语不同，回答的内容也不同。
分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。
规范答题1.概括题与分析题的不同答题思路。
概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。
2.分析题有两种思路：
①概括→分析：
用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。
②分析→概括：
先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。
本题是概括形象特点。
【6题详解】
试题分析：
本题主要考查理解小说标题及探讨作者的创作意图的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说为什么拟题为‘夺枪’?
请结合文本，谈谈你的理解”，需要注意文章标题的一般作用。
文章标题作用一般有以下几个：
①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果，引起读者兴趣。
答题时根据课文内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可。
结合文本内容“奇拉姨妈说着，一把夺过手枪，将手指扣在扳机上。
瞄准那男人。
他被奇拉的勇猛镇住了，又被夺了手枪，脸上露出窘态差点引得美容厅的人哄笑”分析可知，“夺枪”是小说的高潮，设置悬念，激发读者兴趣。
结合“你给我滚出去”“你的喊声吓唬不了任何人，你这胆小鬼。
我们受够了，我们早就不害怕了……你别做梦了，滚到别处去吧，滚出去，滚！
滚！
滚!
”分析可知，运用语言描写；结合“奇拉姨妈说着，一把夺过手枪，将手指扣在扳机上。
瞄准那男人”分析，运用动作描写，刻画了奇拉姨妈的仗义助人，勇敢侠义鲜明形象。
结合“夺枪”中奇拉姨妈的语言“你要是个男人的话……滚到别处去吧，滚出去，滚！
滚！
滚”分析可知，体现女性自我意识的觉醒，敢于向男权社会的挑战。
以“夺枪”为标题，能够引起读者的阅读兴趣。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面文言文，完成下列小题。
徐度，字孝节，安陆人也。
世居京师。
少倜傥，不拘小节。
及长，姿貌瑰伟，嗜酒好博。
恒使僮仆屠酤为事。
梁始兴内史萧介之郡，度从之，将领士卒，征诸山洞，以骁勇闻。
高祖征交趾，厚礼招之，度乃委质。
侯景之乱，高祖克定广州，平蔡路养，破李迁仕，计划多出于度。
兼统兵甲，每战有功。
归至白茅湾，梁元帝授宁朔将军、合州刺史。
侯景平后，追录前后战功，加通直散骑常侍，封广德县侯，邑五百户。
迁散骑常侍。
高祖镇硃方，除信武将军、兰陵太守。
高祖遣衡阳献王往荆州，度率所领从焉。
江陵陷，间行东归。
高祖平王僧辩，度与侯安都为水军。
绍泰元年，高祖东讨杜龛，奉敬帝幸京口，以度领宿卫，并知留府事。
徐嗣徽、任约等来寇，高祖与敬帝还都。
时贼已据石头城，恐为贼所乘，乃使度将兵镇于冶城寺，筑垒以断之。
贼悉众来攻，不能克。
高祖寻亦救之，大败约等。
明年，嗣徽等又引齐寇济江，度随众军破之于北郊坛。
以功除信威将军、郢州刺史，兼领吴兴太守。
寻迁镇右将军、领军将军、徐州缘江诸军事、镇北将军、南徐州刺史，给鼓吹一部。
周文育等西讨王琳败绩为琳所拘乃以度为前军都督镇于南陵世祖嗣位进爵为公。
未拜，出为使持节、散骑常侍、镇东将军、吴郡太守。
天嘉元年，增邑千户。
以平王琳功，改封湘东郡公，邑四千户。
秩满，为侍中、中军将军。
出为使持节、都督会稽、东阳、临海、永嘉、新安、新宁、信安、晋安、建安九郡诸军事、镇东将军、会稽太守。
未行而太尉侯瑱薨于湘州，乃以度代瑱为都督湘、沅、武、巴、郢、桂六州诸军事、镇南将军、湘州刺史。
秩满，为侍中、中军大将军，仪同、鼓吹并如故。
世祖崩，度预顾命，以甲仗五十人入殿省。
废帝即位，进位司空。
华皎据湘州反，引周兵下至沌口，与王师相持，乃加度使持节、车骑将军，总督步军，自安成郡由岭路出于湘东，以袭湘州，尽获其所留军人家口以归。
光大二年薨，时年六十。
赠太尉，谥曰忠肃。
（选自《陳书卷一十二列传第六》有删节）
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.刺史，古官名，“刺”有检核问事之意，原指由朝廷所派遣监查地方的官员。
B.出，指京官到地方任职，也称“外放”，与地方官进朝廷任职的地方官“入”相对。
C.薨，是表示诸侯或有爵位的大臣及后官嫔妃去世的词话，也可用于文人雅士。
D.赠，多指朝廷对死去之人赐以官爵或荣誉称号，“赠太尉”即指封为太射。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.周文育等西讨/王琳败绩/为琳所拘/乃以度为前军/都督镇于南陵/世祖嗣位/进爵为公
B.周文育等西讨王琳/败绩/为琳所拘/乃以度为前军/都督镇于南陵/世祖嗣位/进爵为公
C.周文育等西讨/王琳败绩/为琳所拘/乃以度为前军都督/镇于南陵/世祖嗣位/进爵为公
D.周文育等西讨王琳/败绩/为琳所拘/乃以度为前军都督/镇于南陵/世祖嗣位/进爵为公
9.下列各项中对于文章的概括和分析，不正确的项是（）
A.徐度少时任性不羁。
他年少时喜欢喝酒，赌博，常指使小仆役和职业微贱之徒闹事。
B.徐度善于谋划。
高祖皇帝功克广州、平定蔡路养、击败李迁仕的计谋均出自于徐度。
C.徐度履立战功。
徐度骁勇善战，在平定内乱、抵御贼寇，征讨敌人时均立有战功。
D.徐度深受皇帝信任。
世租驾崩时，他接受遗诏，成为顾命大臣，并率兵进宫护卫。
10.将文中画横线的句子翻译成现代语。
（1）梁内史萧介之郡，度从之，将领士卒。
征诸山洞，以骁勇闻。
（2）时贼已据石头城，恐为贼所乘，乃使度镇于冶城寺，筑垒以断之。
【答案】7.C8.D9.B
10.
（1）梁内史萧介去到郡上，徐度跟从他（作战），率领士兵，征讨各处山洞，因为骁勇善战而闻名。
（2）当时敌军已经占据石头城，（高祖）害怕被敌人追击，就派徐度在冶城寺镇守，修筑营垒以阻断敌人。
【解析】
【7题详解】
试题分析：
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
C项，“也可用于文人雅士”错误。
“薨”，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
故选C。
【8题详解】
试题分析：
本题考查文言断句的能力。
此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
“西讨”的宾语是“王琳”，排除A项、C项。
“前军都督”为官职，不应该断开，结合句意内容分析，排除A项、B项。
句意：
周文育等向西讨伐王琳，战败，被王琳扣押，于是任徐度为前军都督，在南陵镇守。
（陈）世祖继位，进爵位为公爵。
故选D。
【9题详解】
试题分析：
本题考查概括和分析文章内容的能力。
此类试题解答时，抓住题干，读全读准。
对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
B项，“均出自于徐度”错误。
结合文本内容“侯景之乱，高祖克定广州，平蔡路养，破李迁仕，计划多出于度”分析可知，原文表述为“计划多出于度”，计策谋划大多出自徐度。
故选B。
【10题详解】
试题分析：
本题主要考查文言语句翻译。
此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
（1）“之”，动词，到；“从”，跟从；“之”，代词，指萧介；“将领”，率领（古今异义词）；“诸”，各个；“因”，介词，因为；“闻”，闻名。
（2）“据”，占据；“恐”，担心、害怕；“为……所”，表被动，被；“恐为贼所乘”（被动句）；“乃”，连词，就；“于”，介词，在；“乃使度镇于冶城寺”（状语后置句）；“以”，连词，表目的，来；“断”，阻断；“之”，代词，指敌人。
【点睛】准确翻译文言句子的方法：
①要在语境中理解句子。
无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。
③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。
④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。
特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
参考译文：
徐度字孝节，安陆人。
世代居住在京师。
年轻时洒脱自在，不拘泥于小节，姿容相貌奇伟，气概非凡。
喜欢喝酒、赌博，经常派小仆役和（杀牲和卖酒等）职业卑贱的人闹事。
梁朝内史萧介去到郡上，徐度跟从他（作战），率领士兵，征讨各处山洞，因为骁勇善战而闻名。
后来陈高祖（陈霸先）征伐交趾，用厚礼招延他，徐度于是归顺高祖。
侯景之乱时，（陈）高祖攻破平定广州，平定蔡路养，打败李迁仕，计策谋划大多出自徐度。
徐度同时又统率军队，每次打仗都立有战功。
回到白茅湾，梁元帝任命他为宁朔将军、合州刺史。
侯景被平定后，追录前后的战功，加官为通直散骑常侍，封为广德县侯，食邑五百户。
后又迁任散骑常侍。
（陈）高祖镇守硃方时，任命徐度为信武将军、兰陵太守。
（陈）高祖派遣衡阳献王去荆州，徐度率领所部人马跟随前往。
江陵陷落，徐度抄小路东归。
（陈）高祖平定王僧辩时，徐度和侯安都领治水军。
绍泰元年，（陈）高祖
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