学校宣传报告方案总结.docx
《学校宣传报告方案总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校宣传报告方案总结.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学校宣传报告方案总结
学校宣传报告方案总结
篇一：
创建文明校园工作总结
旬阳县阳光学校
创建县级文明校园工作总结
为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。
现将本学年文明创建工作总结如下：
一、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮
1、营造良好的创建氛围
为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。
开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。
以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。
2、开展扎实的创建活动
学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。
学校认真制定了评比条件，天
天检查、周周验收、月月评比。
通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。
3、提升校园的文明品位
文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。
开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。
组织开展“除四害”活动，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。
通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。
校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。
4、强化师生的思想建设
学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质。
一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。
二是加强思想品德教育和养成教育。
通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生的道德情操。
三是抓好师生文明素质教育，着力提高师生文明素质和文明程度。
二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效
经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。
1、领导班子坚强有力
学校认真学习彻科学发展观，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。
积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。
把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。
重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。
2、内部管理民主规范
学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。
学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。
推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。
3、思想教育扎实有效
认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，思想道德教育和主题实践能结合师生的思
想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。
4、教育设施不断完善
学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。
设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。
教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。
5、校园环境整洁有序
重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作络健全，安全保卫措施到位。
配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。
无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。
校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。
总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，并取得了阶段性成效。
当然，对照文明学校评估标准。
我们还存在着一定的差距。
我校将严格对照评估标准，认真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的评估验收。
二0一一年十一月
篇二：
学校综治宣传月工作总结
安定区永定路小学
综治宣传月工作总结
根据教体局有关文件精神，为进一步加强社会治安综合治理工作的宣传力度，促进“平安校园”创建活动的顺利开展，我校以“创建平安单位，建设平安校园”为工作重点，坚持“打防结合，预防为主”的方针，强化基础工作，狠抓社会治安综合治理各项措施的落实，加强和完善社会治安综合治理工作机制，构建校园治安防控体系，整治校园及周边治安秩序，着力排查调理外矛盾纠纷，加强法制宣传教育，切实维护社会政治稳定，把创建“平安校园”工作不断引向深入，确保校园一方平安，为教育改革创造了和谐稳定的社会环境。
一个月的宣传教育活动，我们紧紧联系学校工作实际，遵循教育规律，坚持“以人为本”，开展丰富多彩的宣传活动，圆满完成计划安排的工作各项任务，成效显著。
现将我校20XX年综治宣传月宣传活动小结如下：
一、思想统一、任务明确。
1、我校对社会治安综合治理工作高度重视，学校成立了以校长为组长，校委会全体班子成员为组员的综治工作领导小组，下设综治、调解、创安、少先大队部、普法、宣传六个职能小组。
同时在校长的正确领导下，各处室、各班级积极参与治安综合治理。
学校综治工作分工明确，专人负责，责任到人，学校领导加强监督和指导，层层抓落实，确保宣传月活动有序进行。
2、向全体师生宣传了开展创建“创建平安校园”活动的主要内容，做到人人皆知，努力在全校形成人人参与的创建活动的氛围。
3、为了切实开展好此项宣传月活动，学校综治工作领导组召开专项会议，学习上级文件，梳理本校综治工作的重点、难点和薄弱点，突出排查
治安工作中存在的问题和安全工作隐患，选准教育内容，研究工作方法。
在统一思想的基础上，制定详实具体的工作方案，让全体师生明确任务，保证各项活动有条不紊地开展。
二、组织精心、内容丰富。
1、加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。
学校运用广播、宣传栏、黑板报、国旗下讲话、主题班会、挂横幅、贴标语等形式宣传创建平安校园的重大意义、工作要求、先进事迹和成功做法，切实提高广大师生对抓平安、抓综治、保稳定、保安全、保发展重要性的认识，提高师生法律意识、安全意识和防范本领，调动师生参与创建的积极性、主动性和创造性，为做好学校综治工作创设浓厚的舆论氛围。
2、开展形式多样的主题教育活动。
学校制定了一系列综合治理管理制度并签定了各项责任状，使治理水平得到保障和提高，并精心组织、周密安排，积极开展形式多样的主题教育活动，认真完成了本次宣传月活动中所承担的各项任务。
同时，充分发挥宣传阵地的作用，利用板报、墙报、广播、标语、班会等形式使宣传月活动落到实处。
（1）加强依法执教，重视师风师德教育。
积极开展“安全教育月”主题教育活动，接受社会的监督。
要求教职员工做到“对学生有爱心，对家长有热心，对同事要关心”，始终以“教书育人、为人师表”严格规范自己的行为职责。
（2）3月21日，校长作“加强安全教育，创建平安校园”国旗下讲话，对全体师生进行一次集中教育。
（3）坚持行政领导和教师值日制度，要求定时、定岗、定责任，做到每天有带班行政和值日老师，并要填写值班日记，以确保学校每日正常工作秩序。
（4）各班级举行以“珍爱生命，关注安全”为内容的主题班会，突出开展交通安全、食品卫生安全、传染病防治和防火、防电、防溺水、防楼道拥挤踩踏等方面的安全教育，传授安全知识，排查安全隐患，提高学生自救、自护能力。
（5）实地检查和了解学生住宿安全状况，对校园周边治安情况摸底，并就存在问题向有关部门汇报。
（6）开展了学习法律法规活动，继续学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、治安管理处罚法》、的学习，切实增强了广大师生的法制意识。
（7）开展了以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪教警示教育活动，增强了青少年识别邪教、抵制邪教的能力。
3、积极开展专项活动
（1）3月20日，组织校舍安全检查，填报校舍隐患自查表。
（2）3月22日，组织食品卫生安全专项检查，重点检查学校用水卫生安全状况。
（3）3月26日，认真落实好全国中小学生安全教育日各项活动，张贴标语，召开学生安全教育会议。
总之，我校把开展综治宣传月活动与当前综治工作有机结合，与推进“平安校园”建设紧密结合起来，完善了我校社会治安综合治理工作的各项建设，提高了社会治安综合治理工作力度，狠抓了各项综治措施的具体落实，为维护社会稳定等方面做出了积极努力，致力将我校营造为平安校园、文明校园、和谐校园，取得了显著的实际效果。
20XX年3月30日
篇三：
学校思想政治工作总结报告
榆中县东古城小学教师思想政治工作总结
（20XX-20XX学年度）
一、思想政治建设，班子整体素质
1．强化党组织建设，党员思想政治学习
20XX年，学校充分发挥党组织的政治核心作用，主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设，增强党员教师的开拓意识、竞争意识、改革意识、意识，上下一条心，左右一根藤，工作齐抓共管。
学校阵地建设规范，设有单独的办公室、活动室，班子齐全，制度健全，职责分明，工作年初有计划，月有小结，半年一总结，活动有顺序开展。
深入开展了“两个条例”的学习活动，和党员及干部廉洁自律的自觉性。
20XX年，支部组织全体党员干部了“党风廉政建设，规范党员干部”动员会和6次民主生活会，学习了“两个条例”。
会上，大家拿起批评和自我批评的武器，敢于亮丑，勇于揭短，对照检查工作、学习、生活中的问题和不足，找差距，添措施。
会后，支部对大家实事求是提的29条建议，归类、整理，并责成人员和限期整改，对纯洁党员思想、组织建设、强化组织战斗力了作用，还带动了周围同志的学习，收到了良好的效果。
对入党分子的培训。
20XX年，支部几次组织入党分子对《党章》和《党纲》等了培训。
在对党员的先进性、示范性认识的基础上，大家纷纷表示要在工作中把先进性体现，并用行动推动学校工作。
搞好了推优入党工作，为党组织补充了新鲜的血液。
在建党89周年的纪念大会上，学校有1名党员被学区评为优秀党员。
2．狠抓行政班子建设，转变思想作风，班子的效能革命
学校每周一次总结会，着力整顿班子的思想和作风。
对班子中纪律观念不强、全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，信赖低、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多思想作风进行了根治，着实解决了班子软、懒、散的问题，从而形成了大事讲原则，小事讲风格，增强了意识和责任意识。
突出的带头作用和表率作用。
学校对教师的要求严，对班子的要求更严。
教师受批评的少，班子受批评的却多。
教师受了批评，班子也负连带责任。
大小事情，都要求走在前面。
工作如有失误、拖拉，诸如开会、上课等迟到，要受到比其余职工加倍的处罚。
二、以师德师风建设为抓手，不断加强教职工思想政治工作
1.强化教职工政治理论学习，加强了师德师风建设
学校建立健全了师德师风建设领导小组，制定了详细的工作计划，坚持把政治学习放在首位，落实每周五下午二小时的集中政治学习，还定时不定时地组织教职工以年级、教研组、年龄段等分组学习。
深入学习党的十七大精神的同时，有意识地把全校教师的思想统一到学校的建设和发展上来，让广大教师充分认识到教育与人才的培养是振兴学校的具体体现。
同时，认真学习“教师十不准”，深入开展师德竞赛、“师德师风大讨论”等活动，做到了学前有计划，学中有记录，学后有心得，引导教师树立了正确的人生观、道德观、价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行。
学校还从考核机制上加强了教师思想教育工作力度，并建立和完善了师德考核的档案。
到目前为止，学校无一人参与赌博、无一人有违反教师职业道德，获得社会的普遍好评和赞誉。
2、广泛开展各种形式的自查自纠活动。
学校先后围绕“找差距，补不足”目标和杨刚校长关于该校及教师中存在的“窄、穷、差、软、散”等主题，进行多次大讨论。
大家在思想上认识一致，对自己存在的问题不隐瞒，对别人的优点不夸大，症结找得准，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一处想，劲往一处使，工作有劲头，学校各项工作处处有创新，短时间内迅速提升了学校的形象。
三、强化德育团队工作，加强对未成年人的思想道德建设
1、建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。
为此，学校成立了三个层面德育队伍：
以各班班主任为核心的管理队伍；以班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了德育工作立体化格局。
2、学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的六大德育教育。
充分利用放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、献爱心等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性，学校多次组织教职工深入学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神，并展开深入讨论，做到了依法对学生实施德育教育。
4、加强德育的常规管理。
一是加强班主任队伍建设，对班级管理实行量化考核。
该校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作，定期召开班主任例会，及时了解各班学生思想动态，部署下一阶段德育工作重点。
加强班集体建设，利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核，不仅使班主
任管理班级有章可循，而且对班主任提高业务素质，更新德育观念大有益处，也为评选优秀班级、文明班级提供依据。
二是注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等，要求学生严格按照《中学生守则》和《日常行为规范》规范自己的言行。
对违规违纪的学生加大了查处力度。
20XX年，该校及各年级不定期先后召开学生大会和年级会，表扬了部分成绩好、表现优的同学，同时也处分了部分违纪同学，做到扬善惩恶，给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用，达到了教育和挽救学生的目的。
三是学校建立了家校联系制度，让家长了解该校，让学校了解家长，形成教育合力。
一年来，学校思想政治工作做到了细节上的一点一滴的经营与积累，在物质、制度、精神三个层面形成了巨大合力，构建起了学校人本与科学相融合，自主与合作相统一，师德与师风并行，在学生中产生了心灵的震撼，获得社会的普遍赞誉。
学校职工在当地树立了良好的形象，深受家长的信赖，校风、学风发生了根本好转，快速提升了办学形象，家长愿意将子女送到学校来，学生也愿意到学校来，学生人数年年急增，从而提高了办学效益；学校还注重思想政治工作向社会的延伸，在加强对教师、学生思想政治工作的同时，还有意识地把每一位教师、学生培养成为一个个思想政治工作的义务宣传员，将思想政治工作引入到千家万户，该校良好的师德师风、学风和学生良好的文明行为习惯，产生了强大的辐射作用，从而带动了当地整个社会风气的极大好转。
篇四：
学校工作报告——宣传资料
云和二中宣传材料
一、学校概况
云和县第二中学创建于1971年，是县内办学历史最长的省城镇示范性初中，现有32个教学班，学生1509人，教职工108人。
近年来，学校秉承“云载梦想和而不同”的办学理念，努力以办人民满意的学校为行动目标，在加强师德师风建设，全面实施素质教育，狠抓教育教学常规管理，全面提高教育教学质量，加强校园文化建设等方面都实现了新的突破，开创了新的发展局面并不断向着标准化、现代化、信息化、特色化学校的方向迈进。
经过全校教职工的共同努力和多年的发展积淀，近年来，学校先后获得省城镇示范初中、省标准化学校、省校本教研先进学校、省教科研200强学校、省先进家长学校、省体育传统特色学校、省绿色学校，市素质提升工程先进学校、市师德师风建设优秀学校、市文明单位等50多项省市荣誉。
20XX学年，学校被授予省教育标准化学校、省教育现代化学校、市三年发展规划优秀学校、市教育系统关心下一代工作先进集体、县语言文字规范化示范学校、县平安校园等多项省市县荣誉。
二、党建引领紧抓队伍建设
1．加强学校党组织的建设和发展。
以创先争优为向导，开展多种形式的党建活动和师德师风教育活动。
创设多种平台，开展党员设岗定责、党员承诺、师德主题教育等活动；利用业余时间，开展中心组学习，坚持民主生活会制度；响应组织号召，带领党员教师走访梅湾、重温入党誓言、进村走访、深入基层。
不断鼓励党员教师立足岗位，发挥示范引领作用以更好地确立学校党总支的在学校教育发展中的政治核心作用。
2．抓干部队伍建设。
在干部队伍建设方面，学校始终把思想政治建设放在首位，成立了理论学习中心组，坚持学习政策法规，学习教育教学理论，不断提升干部的理论管理水平。
通过学习和实践，校长多次参加省、市级骨干校长培训，行政班子的政策理论水平和管理组织能力不断提高。
建立干部竞聘上岗、年度述职考核、各项考核评价制度，建立干部巡校制度和ＡＢ上班制度，发挥干部的管理、示范作用，同时，进一步完善中层干部工作绩效考核办法，推进管理者队伍建设，提高管理者水平。
3．实行中层机构改革、中层干部竞聘上岗制度。
根据《云和县教育局关于进一步规范中小学中层机构及职数的通知》的要求，为进一步明确现代化学校高效管理机构改革的思路，20XX年，学校合并了教务处和教科处，成立了教学研究中心；合并了总务处和办公室，成立了行政服务中心，合并了团委和德育处，成立了德育研究中心。
此外，学校中层干部实行述职考核、竞聘上岗制度，通过竞聘从教师队伍选拔优秀人才充实干部队伍，并推进干部巡校制度和ＡＢ上班制度，从细节增强干部做好本职工作的责任感和使命感，明确岗位管理责任。
4．实行教师双向岗位聘任制度。
确立制度程序如下：
首先，经校务会讨论并确定班主任人选，并推选优化班班主任；其次，校务会提出课任教师人选，确定课任教师工作量；再次，班主任两两自由组合成一个选择单位，共同选择任课教师。
一位教师被多位班主任选择，则由该教师自主选择班主任。
最后，学校根据实际情况可进行微调。
此项制度的实施，不断增强了教师团体协作的活力和凝聚力。
5．实行后勤岗位竞聘工作制。
学校结合校内后勤人员和岗位的具体情况，制定了竞聘方案，并落实完成竞聘工作。
在摸清现有人员情况、岗位情况的前提下，学校统一设定岗位。
由后勤人员根据自身特长、专业选择应聘岗位。
最后再召开全体教职工大会，由应聘人员展开竞聘演说。
最终由校长办公会议研究决定最终确定人员岗位。
为不断提升后勤管理水平，学校先后出台了《后勤人员岗位职责》、《临时用工人员考核办法》，制定了与后勤人员工资挂钩的《月绩效考核方案》和《年度工作考核方案》，促进了学校后勤工作的规范和高效。
三、优化管理，突显德育功能
1．12345校园安全工作长抓不懈。
一个主题、两份责任书、三支队伍、四类应急、五个一，校园安全有计划、有措施、有成效。
消防安全疏散演练、逃离火灾现场演练、突然停电演练等，基本做到方案明确、人员到位、措施齐全、效果明显。
校园每月一次的安全隐患排查、食品安全检查，防患于未然，确保师生生命财产安全。
同时，开展有针对性的专题安全教育，如：
防溺水、防传染病、防毒品、女生青春期教育等，从而提高学生的安全意识和自我保护能力。
学校定期邀请派出所、交警队的同志作法制宣传报告，培养学生遵纪守法的自觉性，增强了学生的法制观念和自我保护意识，让广大学生学法、懂法、守法的同时更树立了校园正气。
2.形成以学生自治为中心的学生管理体系。
学校在长期的探索和实践的基础上形成了一套以学生的自主管理为核心，实行他律和自律相结合的学生自治管理体系。
学校以班级、值周班、学生会等为抓手，学生在教师的引导下，形成班级和学校的各项管理制度，通过班级小组合作竞争机制、始业教育、野外长途拉练、班级风貌展示、学代会等载体具体落实，内化为学生共同的意志和行为，不断健全完善现有的值周班制度、学生会制度，加强学生对学生的管理，让学生在管理他人的行为中提高了自我管理的意识和能力，达到学生与自然协调发展、与能和谐相处、与自己达成个性平衡的效果。
20XX年，此项学生管理体系在全市校长创新班中得以推广交流，引起极大关注，龙泉三中，育才学校，遂昌民族中学莅临我校取经。
3．制定并实施了《云和二中学生综合素质评价体系实施办法》。
经过七个层次的讨论和研究，20XX年11月，我校顺利地制定并启动了学生综合素质评价体系，以激励促进学生的改变，以评价促进学生的发展。
我们将学生各学科学习的过程性评价、学生的综合素质评价以及优秀学生的表彰和激励三大块内容进行了有机的整合，形成一个较为全面的学生素质发展评估系统。
综合素质评价体系实施以来，老师们细心地发现每一位学生身上的闪光点，为他们的每一个好习惯、好行为加分，同时也耐心地对同学们身上存在的不良行为提出了指正和批评。
同学们也时刻以一个中学生该有的行为规范来要求和约束自己，不断改正不良习惯、主动向老师问好、随手捡起地上的垃圾、力去争取学业的优秀学校的优良校风、班风、学风的逐步形成。
综合素质评价体系为德育教育增添强有力架构支撑。
评价系统启动以来，全校师生全员参与到考核和管理中，学生的好习惯不断得到加分的表扬和肯定，不良行为也正逐步得到纠正，良好学风、校风正日渐形成。
综合素质评价体系为学生校园行为的有效管理找到了行之有效的载体，为实现全员德育提供了新的可能，为校本评价的科学和高效提供了新的方向。
四、创新实践，提高教学质量
1．加强教师队伍的管理和培训。
组织全体教师完成了《云和二中教师五年专业发展发展规划》，加大对教师队伍的管理和培训力度，形成一支专业型的高素质教师队伍。
如：
多次外派教师参加省、市领雁工程培训，发挥教师间的专业引领、辐射作用；以青蓝工程为载体，两两结对。
促进青年教师发展；成立学术委员会，实行诊断型导课，分学科对需要帮助的教师进行课堂诊断；组织教师赴温州十四中、安吉琨铜中学、桐乡实验中学等多所学校进行学校管理和课堂教学的全面考查。
2．进一步规范课堂教学行为。
严格执行学校《教学常规管理办法》和《学习常规》等，狠抓落实，有效地保证教与
升级会员 