校本课程爸爸妈妈我爱你教案.docx

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校本课程爸爸妈妈我爱你教案

爸爸妈妈我爱你

【活动目标】

一、认知目标：

1、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。

二、能力目标：

1、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。

2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。

3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。

三、情感目标：

1、培养学生小组合作的意识。

2、培养学生的实践精神和创新意识。

3、使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。

【活动过程】第一课时：

主题确定

一、创设情境，引发话题

1、老师讲一个关于母亲的感人故事

"5.12"四川汶县大地震中，发生了好多感人的事，其中的一件是一个关于母爱的故事：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。

他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活著”。

经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，在她的身体下面躺著她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了。

问学生：

听了故事，你有什么感想？

（学生发表感想）

2、阅读教材中的两则故事《舜的孝行故事》、《子路翻山背米》、

二、问题探究，确立课题

1.你知道舜是谁吗？

还听过他的其他故事吗？

2.看舜的故事，最让你感动的是什么？

如果是你又会怎样呢？

3.你从子路翻山背米的故事中学到了什么？

平时在家你也为爸爸妈妈做过些什么？

（学生畅所欲言，发表自己的看法）

从班级学生身上存在的种种现象，经讨论、研究，确立本次活动的主题为“爸爸妈妈我爱你”。

第二课时主题分解

一、播放动画视频——《妈妈的账单》

二、感受关爱，学会感动

1、教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。

感恩调查问卷

（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？

几点上班？

晚上几点下班？

（2）下班回家后，还要为你做些什么？

（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？

（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？

（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？

（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？

（7）你几点起床？

（8）你回家后为你父母做过什么？

（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？

知道他们最喜欢吃什么？

最喜欢什么颜色？

（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？

（11）你能为父母分担忧愁吗？

你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

（12）你知道父母的健康状况吗？

2、学生回答问卷上的问题。

3、通过答卷，学生认识到，他们对父母的了解真是太少了，除了索取外，几乎没做什么。

3、提出问题，归纳整理。

1.父母是赋予我们生命的人，也是精心呵护我们成长的守护天使。

古语说：

“百善孝为先”。

尊敬父母是中华民族的传统美德。

让我们以自己的方式去关心和照顾自己的父母和长辈，大家说说我们可以怎样行动呢？

2.学生自由发言。

预设问题：

1）了解父母对孩子在各方面的付。

2）调查父母一周的工作、应酬、家务等情况。

3）给家庭的开支算一笔账（自己一周的开支、从出生到现在的开支及本周内全家各项开支的比例）。

4）统计全班同学前一周平均干家务活的时间，与父母顶撞或拌嘴的次数，惹父母生气的次数。

5）角色转变——亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。

6）收集孝敬父母的诗歌。

7）收集孝敬父母的歌曲。

8）收集孝敬父母的故事。

9）写感恩日记。

10）与爸爸妈妈进行书信交流。

11）策划举办一次家长会。

12）为爸爸妈妈做一份小制作，如生日贺卡，心语卡，小礼物。

3.我们提出了这么多的活动形式，大家看看那些活动形式是一类的，可以归纳在一起呢？

引导学生归纳整理出如下小主题：

主题一：

走近父母（调查研究）

主题二：

孝心伴我行（日记和制作）

主题三：

深深父母恩悠悠儿女情

4、自由分组、确定研究。

1.学生根据自己感兴趣的小主题自由组合成活动小组。

2.各组选出组长，确定小组口号。

第三课时活动策划

一、谈话激趣、案例导入

上一节课我们自由组合了活动小组并且选择了自己的活动主题接下来的关键就是做好充分的活动准备，如：

活动的时间、地点、活动人员、分工、活动内容、辅助性的工具等。

这些内容可以综合罗列好，这就是活动计划。

一份详尽的活动计划是完成好活动的前提条件，也是我们同学活动的行动指南。

有了完备的活动计划，就能做到活动有条不紊的进行，发挥事半功倍的作用。

二、出示部分活动计划，学习活动计划的撰写格式。

1、出示活动计划表格，学生认真观看。

《爸爸妈妈我爱你》小组活动计划表

我们的小组名：

组长：

想要聘请的指导老师：

我们的课题名称

活动

内容

和活动

方法

活动内容

活动方法

活动时间

1、

2、

3、

……

供参考研究方法：

1、上网查找2、图书馆查找3、调查问卷4、采访、访问5、实地考察6、节目排演7、动手制作……

成员及分工

负责人

分工

例：

1、父人女虫禾立2、口田今木人门

高兴＝开心＝快活＝快乐时刻＝时时＝时常

丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲

（1）、（）替/给/帮/为（）。

我们可能遇到的问题及解决的方法：

可能遇到的问题

（）月（）日是儿童节。

解决方法

成果的展示的形式如：

1、结题报告2、主题班会3、体会文章4、小报5、宣传版6、图片7、录像、8、节目表演……

宝盖头：

完、家、定我们的成果的展示形式：

2、学生谈各自的看法。

3、师引导抓住活动计划书的关键：

内容明确，条款明晰，对活动有导向作用。

4、提示重点：

a．活动计划书内容应详尽，但语言要精练。

如：

活动的内容条款应用简明的文字写清楚。

b.活动组成员分工应明确，发挥各自的特长爱好。

如：

不善于言谈的同学可进行资料收集、整理等工作，而外向的同学可进行人际交往或调查采访这样的工作。

过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气c．计划书分为小组活动计划书和个人活动计划书。

组长应先与各位组员达成共识，撰写好小组活动计划书，各小组成员再根据各自的分工、活动任务撰写好个人活动计划书。

风字框（风凤）王王字旁（球玩）d.撰写活动计划时，小组成员应相互尊重各自的意见或建议，对于自己不赞同的想法，不要用“我不同意”“这样不行”类似这样粗俗的语言对待别人，建议可用“我不太认同你的想法”或“你看这样好不好”类似这样亲切的话语，会使气氛融洽，避免产生不必要的误会。

三、学生开始撰写活动计划。

四、将活动计划与其他组交流。

1、生开始自由讲述计划内容，组与组之间互相交流。

2、对其他组的活动计划提建议。

3、师根据生的具体表现情况分析，指出存在的问题，共同探讨下一步活动的步骤。

五、师小结：

小组间的交流是互相学习的一个过程，要在认真倾听他人的活动计划的同时，既吸取他人计划中的闪光点，在此基础上不断创新，并融合成为自己的想法，还要学会对他人的不足之处提出自己独到的见解，取长补短，这样才能使各自的计划更完善，活动时才会更顺利，活动的效果才会更理想。

希望同学们能认真听取他人的意见，将自己的独到见解与大家分享，让活动圆满成功。

第四课时汇报交流一（走近父母、孝心伴我行）

【课前准备】

1、走进父母小组

1、学生经研究讨论，制定了研究任务及方案方法。

情况如下：

任务

方法

形成材料

了解父母对孩子在各方面的付出

查阅资料

询问父母

形成调查报告

调查父母一周的工作、应酬、家务等情况，

观察，了解，

记录，统计

列出父母作息时间表，及家庭一周大事记

给家庭的开支算一笔账（自己一周的开支、从出生到现在的开支及本周内全家各项开支的比例）

收集各项数据，记录，统计，计算

绘出条形统计图或扇形统计图

统计全班同学前一周平均干家务活的时间，与父母顶撞或拌嘴的次数，惹父母生气的次数。

收集各项数据，记录，统计

绘出频数分布直方图图，写出调查报告

角色转变——亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。

利用休息日的时间，当一回家长，洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等。

写出一天的收获和感想

2、开展实践活动，收集数据、材料。

3、小组确定汇报人员。

二、孝心伴我行小组

1、检查学生的感恩日记和汇报材料，由小组成员评选出有代表性的优秀作品。

2、评选出优秀“亲情作文”若干篇。

3、收集整理学生的小制作作品。

【活动过程】

一、创设情境，引发话题

播放录像《生命的诞生》，让学生了解妈妈十月怀胎的艰辛和痛苦。

师：

每个人的生命都是来之不易的，经过母亲的十月怀胎，一朝分娩，随着一声嘹亮的啼哭声，一个新的生命诞生了。

可是为了迎接这个新生命的到来，父母所付出的艰辛和痛苦却是无人能比的。

小草有了泥土，嫩芽才会长大；花儿有了阳光，花蕾才会鲜艳；我们的成长离不开父母为我们付出的心血。

就让我们怀着对父母的感激之情来说说在我们成长的道路中父母为我们所做的点滴吧！

二、走进父母小组成员汇报

派代表在班上汇报交流。

展示本组的成果及统计图表。

三、教师小结

1、教师对各组汇报结果作充分的肯定和适当的评价：

师：

今天“走进父母”小组的汇报各具特色，让我们再一次把热烈的掌声送给这些同学！

听了同学们的调查报告和情况汇报，大家都真真切切地感受到父母对我们巨大的付出和神圣而伟大的爱。

从一些同学发自肺腑的真情表白中，老师也看到了一颗颗感恩的心在爱的熏陶中升华。

我为你们感到高兴！

2、师：

中华民族是拥有五千年文明史的礼仪之邦，古训云：

“百善孝为先”。

意思是：

感恩父母，孝敬长辈在各种美德中占第一位。

在我国悠久的历史文化长河中，留下了许多感人的亲情故事、脍炙人口的诗词佳句。

在下一次的活动课上，让我们走进中华传统文化，用我们特有的方式来表达我们对父母的感激之情吧！

引出下一步汇报交流主题——谈古说今话感恩（才艺展示课）。

四、孝心伴我行小组汇报

经过“孝心伴我行”活动的开展，相信同学们一定有许多的感想，也一定有许多话语与同学们交流。

让我们一起听听同学们的心声吧。

1、学生代表汇报采取的感恩行动及表现，如：

干家务，端茶倒水，不惹父母生气，主动问好等等。

2、部分学生朗诵自己写的“亲情作文”。

3、展示自己的小制作，如生日贺卡，心语卡，小礼物等。

4、互动交流

同学间自由发言，讨论，互相补充，形成一套完整、可行的感恩行动方案。

第五课时汇报交流（谈古说今话感恩：

才艺展示）

【课前准备】

1、在老师的引导下，学生经研究讨论，根据自己的爱好和特长，制定了研

内容

任务

展示方法

“感恩诗文”朗诵

通过网络等渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗歌、散文、名言警句

诗文朗诵

“感谢亲恩”故事

搜集、整理中国古今传统感恩故事。

讲故事

放视频

“爱心永恒”歌咏

选取脍炙人口的感恩歌曲。

歌曲演唱

“真情回报”演讲

准备“感恩父母”内容的演讲材料

演讲

2、开展实践活动，收集整理材料，做好才艺表演的准备

3、确定主持人及演员名单，编排活动程序。

【活动过程】

一、主持人开场白：

甲：

世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

乙：

世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

甲：

谁言寸草心，报得三春晖。

无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

乙：

我们的父母，在我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；在我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生……

甲：

现在我宣布：

“谈古话今说感恩”才艺展示活动正式开始，让我们用心去倾听我们的演员为我们真情演绎这世间最纯真的情，最伟大的爱！

二、汇报表演

1、“感恩诗文”朗诵，入情入境地吟咏感恩诗文。

2、“感谢亲恩”故事，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”“二十四孝”等感恩故事。

帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

3、“爱心永恒”歌咏，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。

4、“真情回报”演讲，通过激情洋溢的演讲，倡议同学们拿出实际行动，感恩父母，报答养育之恩。

三、教师小结

师：

一年365个日日夜夜,父母的爱与我们紧紧相随,我们的成长在父母的眼里,我们的成功与失败在父母的言语中,我们的喜怒哀乐在父母的心里,那是一份是永远也抹不去的记忆。

观看了以上同学的汇报演出，你有什么感想呢？

你打算怎样做来报答父母的养育之恩呢？

让我们拿出实际行动，用我们的一言一行，一举一动，来体现我们对父母的感激之情，让“孝心伴我行”活动深入到我们每一个同学的心中，渗透于我们每个人的行动中吧！

第六课时活动总结

一、教师总结活动开展情况

二、学生代表发言谈收获

1、知识方面、能力方面

2、家庭氛围的变化（自己的变化、父母的变化）

三、齐唱《感恩的心》

生：

人的生命来之不易，生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。

我们要珍惜父母给予我们的生命，要尊重生命，不虚度年华，认真过好每一天。

让我们一起唱响——《感恩的心》。

四、提出倡议——“让孝心一直延续下去”

生：

呀呀学语时母亲教会我第一句话；蹒跚学步时父亲搀扶我迈开人生第一步；调皮惹事时爸爸妈妈的宽容和教诲，……这都是我们应该牢牢记住的画面。

单靠几节课的活动远远不能表达我们对父母的爱，那么，就让我们把爱延续到生活中的点点滴滴。

在接下来的岁月里，每天至少为父母做一件事，用我们的行动来延续我们对父母的感恩之心吧！

五、评价反思。

1、填写评价表

评价项目

评价要点

自评

互评

老师

家长

一、在活动中参与的态度

1、认真参加每一次活动。

每一次活动始终保持浓厚的兴趣。

2、努力完成自己承担的任务。

3、做好资料积累和处理工作。

4、主动提出自己的设想。

5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。

二、在活动中获得的体验

6、善于提问，乐于研究，勤于动手。

7、关心国家大事，有一定的责任心。

8、能对自己进行“反思”。

9、实事求是，尊重他人想法与成果。

10、活动中遇到困难不退缩，并且自己想办法解决问题。

三、在活动中学习方法的掌握

11、能用多种途径获取信息。

12、采用了两种以上的方法进行研究。

13、能运用已有知识解决问题。

四、在活动中的实践能力的发展

14、有求知的好奇心、探索的欲望。

15、独立思考、自主学习，主动发现

题，提出问题，寻求解决问题的方法。

16、积极实践，发挥个性特长，施展才能。

五、活动的总体会

17、我的收获是：

18、自己的总体评价：

2.以小组交流评价情况，并且评选出最佳采访奖、最佳表达奖等等，以便鼓励。