关于师德演讲稿模板9篇.docx
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关于师德演讲稿模板9篇
关于师德演讲稿模板9篇
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
在现在社会,演讲稿的使用越来越广泛,如何写一份恰当的演讲稿呢?
下面是收集整理的师德演讲稿9篇,希望对大家有所帮助。
师德演讲稿篇1人们把教师称为”阳光下最崇高的职业’’把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神。
那我们身边有这样默默无闻工作的好老师吗?
有!
让我们看看下面的片段吧。
片段一:
来园活动时,未进门就能听见xx老师对孩子们响亮的招呼声,“佳奇早!
”
“宝贝今天穿得真漂亮埃”她的微笑、她对孩子们的话语总能给人带来好心情,也让家长感受到了她对孩子的重视和爱。
——对人礼貌、热情的老师是好老师。
片段二;美术工作室里,你总能看到xx老师的身影,它会努力地引导每个孩子插上想象的翅膀,画出最美的图画。
而且她会鼓励孩子们做到最好,看到孩子们的点滴进步,她会马上给予鼓励,同时也会提出更高的要求,鼓励孩子向困难挑战。
跟她一起画画的孩子们是那样的快乐。
——懂得赏识儿童的孩子是好老师。
片段三:
中午,她会坐在办公室里认真的备课做课前准备,时常看到他翻翻书橱里的资料,有时也会在网上找些资料,并认真的作好记录。
这就是我们的xx老师——善于钻研的老师是好老师。
片段四:
离园活动时,看见xx老师和一位老人交谈着什么。
旁边喧闹的声音让我无法听清她们的谈话。
却也让我清晰地看到了她们的表情。
我猜测是孩子犯了什么错误,而黄老师在和她的奶奶交流。
黄老师一会儿和老人微笑着交流,一会儿又轻声对孩子叮嘱着什么。
最后,老人离开时我清楚地听见了一句:
“谢谢老师”。
——能对孩子柔声细语的教育,对家长不厌其烦的引导的老师是好老师。
片段五:
晚上9点多,我的手机响起。
一看,是一条短信。
我很纳闷:
谁会那么晚给我发短信。
短信上这样写到:
施老师,我把公开课的教案发在你的邮箱里了,请你帮我看一下。
这个老师是谁呢?
是我们的xx老师,在面对公开活动的任务时,她认真、细致地投入状态让我感动。
——工作中能认真、投入的老师是好老师。
能和这么一群优秀的老师在一起工作,让我感动非常的幸福,我会努力向他们学习,成为一名优秀的幼儿教师。
师德演讲稿篇2世上有很多东西,给予他人的同时,自己往往是越来越少,而唯有一样东西却是越给越多。
您也许会惊奇地问我:
“那是什么呢?
”我将毫不迟疑的回答您:
“那就是爱!
”爱,不是索取,不是等价交换,爱是付出,是自我牺牲。
只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业.师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与
责任。
今年4月,我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会,感受到了这位“平民理论家”对学生的爱,对事业的爱。
xx年11月17日,结肠癌手术6小时后,方永刚从麻醉中醒来,第一句话问的是他的研究生:
你的毕业论文准备得怎么样了?
随后几天,方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。
没有讲台、没有黑板、没有课桌,方永刚坐在病床上给学生们上课。
即使不一会儿就脸色发白,汗珠成串往下掉,他也不肯停下来。
做完第二次化疗,方永刚惦记着自己还有几次课没上完,要回去上课。
系领导不同意,方永刚急了:
“我肚子有问题,但脑子没问题,嘴没问题!
如果离开了讲台,我可能真的会倒下。
”说着说着他竟然哭了。
在人生磨难面前,他没有掉泪;在伤病痛苦面前,他没有掉泪;在死神威胁面前,他也没有掉泪;但因为上不了心爱的讲台,这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。
他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。
终于,经过再
一、再
二、再三的请求,xx年1月15日,在第二次和第三次化疗的间隙,方永刚回到离开了两个多月的教室。
看到学生们,方永刚眼里闪烁出欣慰和满足,那眼神似乎是说:
同学们,我终于又见到你们了!
这堂课,方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。
整整军装,开场白只有一句话:
只要我还能站着,就要为大家讲课,这是我的使命。
同学们强忍泪水,他们知道,此时此刻,他们的老师恐怕连站着
都是一种抗争,一种与生命的抗争。
好像这只是一堂普通的政治课,是方永刚无数次授课中最普通的
一堂课,依旧是铿锵有力的声音,依旧是幽默风趣的语言,依旧是充满理性的思辩,依旧是入情入理的分析,只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下,手术后的引流管被他掖在了军装里面……
学生们震惊了,这是一个癌症晚期的患者吗?
这是一个即将接受第三次化疗的病人吗?
两个小时的大课结束了。
任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵,任何精彩的语言也会显得苍白无力,同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼!
什么是使命?
共产党员的使命是崇高的,军人的使命是伟大的,教师的使命是神圣的,不用多说什么,不用多做什么,方永刚,一名共产党员、军人、教师,在癌症晚期的时候往讲台上一站,就是对使命的最好诠释。
勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;
“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;
“燃烧自己,照亮别人”是蜡烛的精神。
可以说每种产物的存在,都有一种精神支撑着它。
教师的存在呢?
支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
报告会上,我和同事们听得很认真,记得很仔细,不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶。
走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。
师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。
让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园,用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。
师德演讲稿篇3尊敬的领导、老师、同学们:
大家好!
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者,所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为:
首先,树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:
“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
其次,规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的
“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
再次,关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过,回看今天。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
我的演讲完毕,谢谢大家的聆听,谢谢!
师德演讲稿篇4暑期师德学习已经结束,这几天的师德培训,给了我们学习的好机会,每年都有那么几天聚在一起,读读、记记、谈谈……内容丰富,形式多样。
今年我园既有集中的学习,又有自学、博客沙龙、专题讲座等。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,使我们知道了优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针;学习《合作与共赢》,是加强道德修养,应对时代挑战的必然要求;通过学习,让我们更好的争先学习、争先实践、争先服务、争先合作……通过影片的学习,让我们懂得了如何用爱、用艺术的教育手段赢得学生的爱,体现教师的人格魅力。
让我们明白了教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大作用。
这样的影片激发了我们对于教师这一职业的幸福感,对教育教学也有了一个新境界。
的确,教师要树立以幼儿为本的教育教学理念,不断提高自身的教学素养。
教师在幼儿心目中占有很大的位置,教师的一言一行都在潜移默化的影响着幼儿,一个具有良好师德的教师应站在幼儿和家长的立场及处境思考问题,把幼儿和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
在日常生活中,树立全心全意为幼儿、家长服务的理念,全身心的接纳、关心和爱护每一个幼儿。
坚持正面教育,做幼儿学习和生活上的朋友,在幼儿面前做到诚信、关爱、责任。
以“学为人师、行为示范”为准则,大力弘扬高尚师德,全面提升师德素养,树立潜心育人的教师形象。
要得到孩子对自己的喜爱,首先必须要爱幼儿,只有进行以爱为基础的教育,培养情感,才会使幼儿在充满爱的氛围中形成良好的情感,形成自尊和自信,学会爱自己,爱他人,爱社会。
作为一名幼教工作者,我认为教师的主要职责,并不只在于向幼儿传递知识,而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响,而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱,通过给予幼儿真诚的关爱,促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人,并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识,以达到教育之目的。
爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。
实际上,做到这些,便是教育成功的关键。
教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等,才能根据每个幼儿的不同特点,找到合适的教育途径和方法,挖掘每个幼儿的潜能,充分调动他们的学习积极性。
关注每一个人,关怀每个幼儿,并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
暑期师德培训已经结束,我们又将迎来充满挑战和憧憬的新学期,让我们在平凡的岗位上,勤奋工作,快乐生活。
师德演讲稿篇5尊敬的各位领导、各位评委,以及教育战线的各位同仁们!
大家上午好!
今天我演讲的题目是《为孩子们做梦》。
在演讲开始之前,我首先想跟大家说下,接下来,我演讲的内容,可能会是平淡、琐碎,甚至是一些形神俱散的话语。
这里面没有感人肺腑的故事,也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情,我的文笔,也写不出流畅华美的词章,然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。
在教育事业的美丽海洋中,我只是刚刚来到这个家庭的,最不起眼的一滴泉水。
今天,我将以虔诚的心意,说出我内心深处,对教育事业的独白。
握一支粉笔,传孔孟老庄学问;站三尺讲台,授李杜韩柳诗文。
如果说,我们我伟大祖国的教育事业,是那壮阔美丽的大海,而全国各地的教育工作者,就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献,孩子们的笑脸,才像早晨的太阳那样灿烂。
我要感谢我所有的老师,是他们的谆谆教诲和辛勤劳动,才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。
我是一个喜欢做梦的人。
我有许多许多的梦想。
在闲暇的时候,我写过一些类似于诗的文字,但我没能成为诗人;我努力的学习过英语,幻想着有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩脚的英语,即使真让我出国,我想我要么是迷路,要么是会饿死在国外。
学生时代的我,也和要好的朋友,学流浪歌手拿着吉他,在长沙热闹的街口唱歌,然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水,我的身形却告诉我,我做不了篮球运动员。
我的这些五花八门的梦想:
诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等,通通成了泡影,大家是不是想问我,你难过吗?
你失落吗?
我的答案是,我从未感到丝毫的失落和难过。
因为,我现在是一名教师,一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。
曾经我为自己做梦,我是快乐的,现在,为孩子们做梦,我是幸福的。
因此我想大声的告诉全世界,我很幸福。
现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入,从这一点来考虑,作为教师的我们往往是两袖清风,囊中羞涩。
但没有人能剥夺我们幸福的权利。
大学毕业后,我就直接回到了家乡,踏上了三尺讲台,开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。
有人问我,作为男孩子,应该出去闯荡,就这样呆在一个地方,你甘心吗?
不想有点更大的出息吗?
我想,做了一名人民教师,虽不能去体验外面世界的精彩,却也少去了许多辛酸和无奈。
每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时,自己至少能感受一份家的温馨,这是无法用金钱来衡量的。
虽然每天在家和学校之间辗转,一周或者更久一点才来总场打打篮球,参加培训的时候,才去市里走走;毕业一年多了,再没回过省城;大家是否会问:
你还在做梦吗?
当然,我会一直做梦!
我现在经常梦到孩子们,梦到和他们在一起的课堂和操场。
我至今清楚的记得,班上的夏帆同学,在他的日记里写道:
我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子,让我感到一种酸酸的幸福。
学校的条件一般,上体育课连一条正式的跑道都没有,更不用说高低杠、单双杠,球类或者其他的体育器材了,但我庆幸,我给孩子们带去了欢乐。
那一天,更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。
很多父母总把自己未完成的希望和梦想,强加于孩子身上。
那是孩子成长的悲哀,也是教育的悲哀。
然而我是幸福的,孩子们也是幸福的。
他们就像是我自己的孩子,确切的说是我的弟弟妹妹,我不会强迫他们去完成我的梦想,我也无需强迫他们。
因为,那么多的孩子,我的那几个梦,只怕还不够他们分的。
未来的教育之路,我将更加努力,为孩子们做更多美丽的梦!
如果梦有颜色,我愿用汗水和着青春酿成油彩,为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀,我愿化作轻风,助孩子们飞翔;如果梦是风帆,我愿是那舵手,护送孩子们远航!
我确信,他们当中,一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手,一定会有拳手…孩子们的梦,就是未来的中国梦!
无限可能、无限美好!
让我们为孩子的梦努力,为未来的中国梦加油!
师德演讲稿篇6大家好!
相约是个浪漫的字眼。
风与雨相约留下的是庄稼的滋润、雷和电相约留下的是大地的震憾,情侣们相约留下的是美好的回忆,而校园与廉正相约,留下的将是什么?
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还记得在初为人师的日子里,我曾为教师这个被冠以“清贫”的职业而困惑。
是啊,在一掷千金的大款群体中见不到教师的身影;在衣着光鲜的时尚一族中寻不到教师的足迹。
别人一天工作八小时,教师工作十小时不止;工人工作三班倒,教师工作连三班;农民三季忙,教师忙四季……?
教师的概念,两个字便能概括:
“勤”和“清”。
“讲台上教书育人,讲台下为人师表,诲人不倦。
”这--就是教师的“勤”;
“捧着一颗心来,不带半根草去,一生清贫。
”这--就是教师的“清”。
在全国教育系统清廉务实的大环境下,我们的老师始终甘守清贫,乐于奉献,他们用自己的言行演绎出一个个感人的故事。
此时此刻,我不禁想到了湖北山区的胡安梅老师。
廉正需要操守。
只有甘于清贫,洁身自好,才能勇立潮头,才能闯过人生设下的道道险关。
1992年年初,胡安梅51岁的父亲胡德荣倒在自己耕耘了22个春秋的讲台上。
他是该村火地沟教学点上唯一的民办教师。
送走了一茬又一茬学生的胡德荣,留给家里的“遗产”是学生欠下的960元学杂费。
父亲走了,17岁的胡安梅接过父亲的班,成为了一名民办教师。
那年9月,胡安梅走上了讲台。
在学校唯一的一间破教室,她看到的是用墨水涂黑的黑板,脚下渗水的地面……但是,她没有畏惧和退缩。
一学期下来,她的学生当中,考80分以上的占70%,她也因此被乡里评为优秀教师。
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?
从1992年到1995年,胡安梅垫付了600多元学费,加上父亲垫付的,共计1500多元。
在这一分钱都能捏出水来的穷山村,那可是个天文数字。
与父亲相比,胡安梅是幸运的。
1998年,胡安梅转为公办教师。
同年,火地沟教学点并到桃园沟村小学,她随之调任校长。
不管职位有什么变化,她献身乡村教育的决心始终没变。
廉正需要操守。
只有甘于清贫,洁身自好,才能勇立潮头,才能
闯过金钱设下的险关。
今年正月,有好几位家长提着礼物带着红包,领着孩子到我家拜访,希望我给予他们孩子特别的关照,我婉言谢绝了家长的礼物和红包,并诚恳地对他说,我会关注每一个孩子,使他们健康快乐地成长,请他们放心。
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廉正需要心境。
平稳的心态,平和的心境,才能体现一个教师的清廉。
在我们身边,还有许许多多这样的老师,他们像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。
也正是他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们。
让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这项工作。
因为,生命的意义远不止于功利。
生活中有许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,廉洁从教是教师的天职!
我所在的幼儿园,就有不少这样的好老师。
他们凭着对教育事业矢志不渝的爱,温暖着每一个孩子。
莲,因洁而尊;人,因廉而正。
水清则明,人清则廉。
我们,虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们,虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳!
留下一路艰辛,撒下朗朗书声,肩负着人间的希望,书写着精彩而清苦的教育人生。
师德演讲稿篇7如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好,”捧着一颗心来,不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的关爱。
老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。
著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话。
我至今想起仍然深为感动。
他说:
”从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛。
我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑……”美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的。
从这一角度讲,学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。
教师的爱心能使少年儿童更健康地成长。
在我们青少年中,有一批成绩优秀、才华出众的学生。
对这些学生,教师的.爱心特别要表现在锤炼其意志,帮助他们的心理得到健康成长。
教师的爱心能使有缺陷和有特殊困难的学生陪增信心。
对有些生理缺陷或家境贫寒的学生,教师的爱特别要表现在关心和体贴上,使这摆脱自卑,增强信心和勇气。
孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。
家贫的,他多方接济;有疾病的,他去看望;他在与所有学生交往中,态度谦和,平易近人,敞开心扉,学生对他的感情深厚,终身不忘。
教师的爱心能使犯了错误的学生重新振作起来。
教师要像父母对待子女、医生对待病人一样,用真心实意和感化他们心灵上久积而成的”坚冰”,打开他们心灵的大门。
我知道,许多工读学校的老师正是这样用自己的爱心与热情,使学生的心灵受到震动,教育转化了一个又一个工读生,为国家和人民作出了贡献。
据我所知,我国工读教育对违法和轻微犯罪青少年的挽救成功率一般已达到85%,这其中不知凝聚了教师们的多少爱心与帮助!
如何用爱心去打开学生的心灵窗户?
结合我十几年的教师生涯,谈几点体会:
首先,爱学生就要了解他们,了解他们的爱好和才能,了解他们
的个性特点,了解他们的精神世界。
对一个好教师而言,只有了解了每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完成的人。
教育是人学,是对人类灵魂的引导和塑造。
苏霍姆林斯基说得好:
不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向、就谈不上教育。
其次,爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的弟子。
据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,”公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。
他们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼;他们最不满意教师赁个人好恶偏爱,偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。
公正,这是孩子信赖教师的基础。
第三,爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知俗作创造俗估教育过程中,教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存,所谓”教学相长”,弟子孙不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专政。
一个好教师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
最后,我愿以一位教师的心愿与各位老师共勉:
教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
师德演讲稿篇8老师们:
下午好!
有朋友看见我,说:
“你瘦了,头发又落了几根。
”我总是淡淡
地说:
“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。
有朋友看见我,说:
“根据你的实力,换个环境吧。
”我总是笑
着说:
“洛阳朋友若相问,一片冰心在玉壶。
”哲人说:
“给我一个支点,我能把地球撬起来。
”原创:
我说:
“广外给了我一个舞台,给了我一个支点,让我把人生逐
渐演绎得平凡而壮丽,单调而丰富。
”时间真快,弹指一挥,没想到一来到广外就站了两年,站成了朴
素的校园风景。
两年来,多少故事,多少体验,多少风雨;700多个日日夜夜,多少刻骨铭心的情景,多少平庸或高尚的情怀,多少次的酸甜苦辣。
每一天都如赴约一样走进广外,开始了春蚕的劳作,为学生送去红烛的微笑。
就这样怀着对广外明天的幻想,对学生的希冀,踩着晨曦的节拍,踏着夜幕的旋律,走过了四季,不知不觉走过了这七百多个朝朝暮暮。
老师们,两年中,听到社会上一些不怀好意的人对广外的恶言中伤,我也曾茫然过、犹豫过,甚至还怀疑过我的选择。
广外20xx年的秋天是金色的丰收的秋天。
美丽的校园在广元可谓奇葩独秀,让多少真正有志的学子留连止步;
“全国民办百强名校”等各种殊荣邀约纷至沓来。
在这里,走出了高一就被国家名牌大学成都电子科大录取、在全国高中计算机竞赛中获一等奖的伍林强,他创造了广外教育的奇迹,展示了广外个性教育的风采;在这里,黄渊打响了高考第一炮,以626分的成绩独占鳌头,勇夺高考文科状元的桂冠;初三学生曹广钥捷报频传,中考以326分且各科均为a等、英语117分的骄人成绩再创辉煌。
刚毕业的初三学生罗曼、现在校的高三学生陶潸潸在国际广元女儿节中技压群芳、独领风骚,再为广外添上辉煌的一笔。
昨天,佳音又传,广外在20xx年的中高考中,勇夺8个第一,老师们,8个第一,多么吉利、多么骄人、多么振奋人心!
这累累硕果于广外两年的业绩可谓沧海一粟,但是她却无声地向世人昭示了广外的实力与发展的潜力;原创:
这一切的一切将广外这两个字到处传播。
而今,南河不再沉默,广外不再寂静了!
浙江、山东、泸州等省内外的优秀教师纷纷云集广外;巴中、兰州、广东、陕西、新疆等全国各地的学生纷纷涌向广外。
到广外读书成了人们的时尚,到广外教书成了人们的追求。
而今的我,不再迷茫,是那样的清晰执着。
走在路上,头抬得高高的,走在街上