生物湖北武汉十一中学年高三月考理综.docx

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生物湖北武汉十一中学年高三月考理综

2014-2015学年湖北武汉十一中高三月考理综生物试卷

1．选择题

1.禽流感是由禽流感病毒（一种非逆转录RNA病毒）引起的禽类急性传染病，该病毒也能感染人类。

下列有关叙述不正确的是

A．家禽和人类的被感染细胞表面具有相似的受体

B．被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解死亡依赖细胞免疫

C．禽流感病毒的RNA可以在宿主细胞内进行复制

D．禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是核糖核酸

2.两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙丁曲线所示。

下列说法正确的是：

A.ab段和cd段，曲线下降的原因相同

B.e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止

C.一昼夜中，装置乙的植物积累的有机物多

D.14点时，装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较高

3.下列有关遗传的说法，正确的是

①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法

②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致

③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞

④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等

⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的

A．①②    B．③④    C．②⑤    D．A、B、C都不对

4.下面提及的科学家实验中有精心设置对照（或对比）实验的是

①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论

②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水

③赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质

④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA

⑤沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型

⑥萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉

A．②③④⑥      B．①②③⑤

C．②③④⑤        D．②③④⑤⑥

5.下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有

A.人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变

B.两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异

C.种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象

D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

6.如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响。

下列叙述错误的是

A．促进侧根数量增加的IAA溶液，有的会抑制主根的伸长

B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D．与施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

2．综合题

7.（11分）某人脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫一声“哎呀，我的天啊”。

图为该人某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。

请据图作答。

（1）该人大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的___      区。

（2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外表面电位变化是________；若刺激图1中M点，则A点____（能、不能）发生这种变化，这是由于图中_____处只能单向传递兴奋导致。

若将该标本置于较高浓度的KCl溶液中，刺激A点，A点______（会、不会）发生电位变化。

该人服用了某药品，它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，服用后，突触后神经元的变化是____________。

（3）人感觉痛之前有了抬脚反应，这是因为__________中有调节该活动的低级中枢。

注射时，该人手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受___________的调控。

（4）由于伤口过深，而破伤风芽孢杆菌又是__________（需氧、厌氧、兼性厌氧）型微生物，医生担心该人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程，如下图所示。

其中，不能识别抗原的细胞序号及名称是[   ]_____________，与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有__________。

8.（12分）2013年诺贝尔生理学奖获或医学奖授予了美国和德国的3位科学家，以表彰他们在“揭开细胞内的物质运输机制”方面做出的巨大贡献。

结合下图分析回答问题。

（1）图一是人体内的一个细胞，可以通过“出芽”方式形成囊泡的细胞器有           ，含有神经递质的囊泡被称为         ，囊泡中的神经递质只能作用于突触后膜的原因是               。

（2）如图二所示，兰迪•谢克曼发现了调节囊泡运输的基因，若这些基因发生了突变，细胞内的物质运输就会出现“交通堵塞”而堆在细胞内找不到目的地。

如果这种情形发生在胰岛B细胞内，则人体肌细胞对葡萄糖的利用将         （填“增多”、“减少”或“不变”）。

（3）詹姆斯•罗斯曼发现了囊泡准确送货的联络暗语，如图三所示，

你认为这些联络暗语的化学本质是            ，囊泡发货的过程体现了生物膜的            特点。

（4）一种新的制药工艺是以磷脂分子为基本骨架制成很小的“人工囊泡”，让这些“人工囊泡”裹着药物运输到患病部位，通过人工囊泡与细胞膜的融合，将药物送入细胞。

这种物质运输的方式是       。

9.（9分）鸡的性别决定方式是ZW型。

当显性基因A存在时，鸡的羽毛可表现为芦花斑纹或非芦花斑纹，而基因型aa的鸡总是白色羽毛。

羽毛的芦花斑纹（B）对非芦花斑纹（b）为显性，该基因位于Z染色体上，W染色体上无此基因。

这两对等位基因独立遗传。

（1）纯种的芦花公鸡和纯种的非芦花母鸡交配，得到子一代；子一代个体互相交配，子二代中芦花鸡：

非芦花鸡=          ，其中非芦花鸡的性别是           ，说明该对性状的遗传符合基因的           定律。

（2）现有一只纯合非芦花公鸡与纯合的白羽母鸡交配，F1芦花与非芦花各占一半，F1自由交配得到F2。

请回答：

①亲本中纯合非芦花公鸡的基因型为       ，纯合的白羽母鸡的基因型为        。

②F2中非芦花：

芦花：

白羽的比例=          。

③某蛋场欲从F2中选取种鸡，在后代中从雏鸡的羽毛颜色就能分辨雌雄。

则应从F2中选择表现型的公鸡与表现型           的母鸡作为种鸡，交配产生的后代雏鸡中能被直接识别的母雏占全部雏鸡的比例是        。

10.（7分）下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。

（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素有__________（写出两种），甲实验结果给我们的启示是，在栽培农作物时要注意_______________。

（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量   （填“大于”、“等于”或“小于”）300mg。

假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是      mg。

若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，图乙中的B点将向      （填“左”或“右”）移动。

（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。

在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：

g），则有机物变化量（b-a）所代表的是12小时内下侧截取叶片的            （填“总光合量”、“净光合量”或“呼吸量”）。

（4）1864年，德国科学家用图丙所示实验方法证明了光合作用的产物有淀粉，此实验中     （填“A”或“B”）组为实验组。

11.（15分）请回答下列有关微生物及其技术的问题。

（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是        。

微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的          ，         可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

（2）在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬不会过早酥烂，同时盐还能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。

要制作出色香味俱全的腐乳，关键在于             的配制。

（3）在制作腐乳、果醋、泡菜的过程中，需要氧气的是             。

（4）苹果醋是受现代人所青睐的健康饮品之一，其生产过程中则利用了代谢类型为            的（填生物名称）发酵作用，该过程需要控制的温度条件是             

2014-2015学年湖北武汉十一中高三月考理综生物试卷

（解析版）

一．1.D

【解析】

试题分析：

由题意可知该病毒能引起禽类急性传染病也能感染人类，病毒对宿主细胞也有特异性，说明家禽和人类的被感染细胞表面具有相似的受体，故A正确。

被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解死亡是依赖特异性免疫中的细胞免疫中的效应T细胞完成的，故B正确。

禽流感病毒是非逆转录的RNA病毒，说明其是可以进行RNA复制的病毒，该过程是在宿主细胞内进行的，故C正确。

禽流感病毒遗传物质是RNA，基本单位是核糖核苷酸，故D错误。

考点：

本题考查病毒相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

2.C【解析】

试题分析：

由图可知甲是密闭的，在ab段光合速率下降是因为二氧化碳的限制，而乙是开放的cd段光合速率的下降是因为光照强度的减弱，故A错误。

e点时气孔关闭，光合作用强度下降，而不是停止，故B错误。

由丙图可知密闭的装置内经过一天的时间氧气量是比开始时下降的，说明一天中消耗了有机物，故图丁显示氧气最终比开始时有所上升，说明一天中积累了有机物，故C正确。

在图丙中14点时因为二氧化碳供应减少，C3是减少的，故D错误。

考点：

本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

3.C

【解析】

试题分析：

摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用的假说-演绎法，故①错误，故A错误。

父亲色觉正常XBY，母亲患红绿色盲XbXb，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，其基因型应是XBXbY，这是由于父方减数第一次分裂时同源染色体未正常分离，形成了XBY的配子所致，故②正确。

若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，但因为此时染色体数目并未增加，仍是二倍体细胞，所以③错误，故B错误。

在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，甲和乙桶内两种颜色的小球数量一定要相等，但甲、乙两桶的彩球数可以不相等，故④错误。

囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的结构来控制生物的性状的，其余两种都是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状，故⑤正确，故C正确，D错误。

考点：

本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

4.A

【解析】

试题分析：

达尔文提出自然选择学说是在大量观察和总结的基础上，没有对比实验，所以①错误，故B错误。

鲁宾和卡门运用同位素标记法标记水中的氧和二氧化碳中的氧，证明了氧气来自水中的氧，故②正确。

赫尔希和蔡斯运用同位素标记法分别标记蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，所以③正确。

艾弗里运用分别提纯S型菌的各种物质，证明了DNA是遗传物质，所以④正确。

沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型是在衍射图等科学家的基础上得出的，所以⑤错误，故C、D错误。

萨克斯利用一半光照一半遮光证明了光合作用产物之一是淀粉，所以⑥正确，故A正确。

考点：

本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

5.D

【解析】

试题分析：

人类的猫叫综合征是因为染色体缺失引起的，故A错误。

同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换属于基因重组，故B错误。

种群是生物进化的基本单位，但自然选择是通过对个体而作用于种群，故C错误。

外来物种入侵因为能改变原有种群的基因频率，会改变生物进化的速度和方向，故D正确。

考点：

本题考查变异与进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

6.C

【解析】

试题分析：

由图可知对于主根长度生长素随着浓度增加起到的是抑制作用如10-4mol/L，而对侧根在一定程度内随浓度增加促进作用加强，而超过一定浓度后促进作用减弱，直到抑制作用，故A、B正确。

由图可知侧根的生长是因为顶芽产生的生长素向下运输，如果去除了产生生长素的芽和幼叶生长素减少，侧根数量会下降，故C错误。

与施用10-4mol/L的IAA相比，施用的植株主根短，侧根数量多，故未施用的植株主根长而侧根数量少，故D正确。

考点：

本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

二．7.（11分）

（1）S区 

（2）由正变负    不能     B.C     不会     持续性兴奋或抑制

（3）脊髓   大脑皮层（4）厌氧   ⑤浆细胞       内质网、高尔基体、线粒体

【解析】

试题分析：

（1）该人能说话和大脑皮层言语区的S区有关。

（2）A有神经节且与感受器相连是传入神经纤维，兴奋时神经纤维由于钠离子内流，膜外由正电位变为负电位。

M应是传出神经纤维上的，如果刺激M点A点不会发生该变化，因为兴奋在B、C突触处神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，而不能逆转，故不能测到电位变化。

若将该标本置于较高浓度的KCl溶液中，刺激A点，因为细胞外没有钠离子，A点也不会发生该电位变化。

神经递质可以引起突触后膜兴奋或抑制，正常情况下神经递质作用后会被分解，此时不分解会使突触后膜持续性兴奋或抑制。

（3）痛觉产生时在大脑皮层，而低级神经中枢是在脊髓，所以在痛之前就会抬脚。

但注射时并未抬手抬脚说明低级的神经中枢可以受高级神经中枢大脑皮层的控制。

（4）破伤风杆菌是厌氧型微生物。

由图可知细胞①-⑤依次是吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和浆细胞，只有浆细胞不能识别抗原。

物质甲是浆细胞分泌的抗体，属于分泌蛋白，其在核糖体上合成，内质网进行初步加工，高尔基体进行深加工，全程需要线粒体供能，有膜的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体。

考点：

本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析及把握知识点间内在联系综合运用能力。

8.（12分）

（1）高尔基体、内质网   突触小泡    突触后膜上具有与神经递质特异性结合的受体

（2）减少    （3）蛋白质   流动性     （4）胞吞

【解析】

试题分析：

（1）在细胞内能以出芽形成囊泡的由内质网和高尔基体。

含有神经递质的是突触小泡，神经递质只能作用于突触后膜是因为突触后膜上有能识别并结合神经递质的特异性受体。

（2）如果发生堵塞，将影响分泌蛋白的分泌，而胰岛B细胞分泌的胰岛素使降低血糖的，故如果胰岛B细胞内发生堵塞，分泌的胰岛素少，血糖利用会减少，血糖浓度会升高。

（3）能识别暗语的应是受体，受体的化学本质是蛋白质。

囊泡发货即将携带的物质吐出去应依赖细胞膜的流动性，体现了膜的结构特点。

（4）最终是通过囊泡与细胞膜的融合，该方式应是胞吐。

考点：

本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

9.（9分）

（1）3:

1  雌性（或母鸡） 分离

（2）①AAZbZb  aaZBW  ②3:

3:

2      ③非芦花  芦花  4/9

【解析】

试题分析：

（1）由题意可知纯种的芦花公鸡基因型应是AAZBZB纯种的非芦花母鸡基因型应是AAZbW，子一代是AAZBW和AAZBZb，在子二代中芦花鸡：

非芦花鸡应是3：

1，非芦花鸡是AAZbW，性别是雌性。

出现3:

1可以说明控制该性状的基因遵循基因的分离定律。

（2）①纯合非芦花公鸡基因型应是AAZbZb，纯合的白羽母鸡交配有可能是aaZBW或aaZbW，F1芦花与非芦花各占一半，说明纯合的白羽母鸡基因型是aaZBW。

②F1是AaZBZb和AaZbW，它们自由交配后在F2中有3/4A＿，1/4aa，1/4ZBZb，1/4ZbZb，1/4ZBW和1/4ZbW，它们因为位于不同对的同源染色体上，遵循自由组合定律，故有3/8芦花，3/8非芦花和2/8白色，故非芦花：

芦花：

白羽的比例=3:

3:

2。

③要想通过毛色就能分出性别，应用隐性的雄性A-ZbZb即芦花雄性和显性的雌性A-ZBW即芦花雌性进行杂交，后代中白羽占1/9，其余8/9中1/2雌性是非芦花，1/2雄性是芦花，故雏鸡中能被直接识别的母雏占全部雏鸡的比例是8/9*1/2=4/9。

考点：

本题考查伴性遗传和基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析计算能力。

10.（7分）

（1）光照强度、二氧化碳浓度（1分）合理密植（1分）

（2）大于（1分） 540（1分） 右（1分）（3）总光合量（1分）（4）A（1分）

【解析】

试题分析：

（1）由图可知N点时的种植密度比M点大，故影响光合作用的因素有光照强度和二氧化碳浓度等。

由图可知N点时光合作用速率下降，说明生产中应合理密植才能有较高的光合作用速率。

（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量应大于300mg，因为还有只进行呼吸作用的或者呼吸作用强度大于光合作用强度的时间段。

假设该植物在24小时内呼吸速率不变，净光合是300mg，一天呼吸消耗10*24=240mg，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是300+240=540mg。

图乙中的B点是光合作用强度等于呼吸作用强度的点，如果适当提高二氧化碳浓度，光合作用强度会有所增加，B点会向右移动。

（3）上侧遮光，假设原来质量是x，那么x-a是该时间内呼吸作用消耗的有机物量，下面能进行光合作用，b-x是该时间内净光合作用积累量，b-a应代表的是真正光合作用。

（4）正常的为对照组，故遮光的A为实验组。

考点：

本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

11.（15分）

（1）毛霉（2分）肽和氨基酸（2分）脂肪酶（1分）

（2）卤汤（2分）

（3）制作果醋（2分）（4）异养需氧型（2分）醋酸菌（2分）30～35℃（2分）

【解析】

试题分析：

（1）参与腐乳制作的主要微生物是毛霉，它产生的蛋白酶可以将蛋白质水解为多肽和氨基酸，产生的脂肪酶可以将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

（2）腐乳的风味主要是由卤汤决定的。

（3）制作腐乳是毛霉，其是兼性厌氧型微生物，制作果醋是醋酸菌是严格的好氧型微生物，制作泡菜是乳酸杆菌是严格的厌氧型微生物，需要氧气的是制作果醋的醋酸菌。

（4）果醋利用的是醋酸菌，是异养需氧型微生物，因其最适温度是30℃，故应在30-35℃。