幼儿园小班英语教案20篇.docx
《幼儿园小班英语教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班英语教案20篇.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇
整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！
（1）小班英语教案《Howareyou》活动目标：
1、初步学习句子Howareyou?
—fine,thankyou
2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友
3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：
布绒玩具小猫和小狗各一个
小猫和小狗的头饰
活动过程：
Step1：
Greeting
T：
Helloboysandgirls。
C：
Hellomisssu
T：
nicetomeetyou!
C：
Nicetomeetyoutoo!
Step2：
Warmup
T:
Uncle,uncleveryverycool…………..
C:
Uncle,uncleveryverycool…………..
Step3:
Newlesson
教师出示单词进行复习单词。
T：
教师出示猫和狗的玩具
T：
helloeveryone!
C：
hicat,hellodog
T：
good,listencarefully!
T：
当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？
（你好吗？
别人是怎么回答你的呢？
我很好，谢谢！
对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：
这些话用英语怎么说呢？
Howareyou!
C：
Howareyou?
T：
ok,thenyoushoudanswer"finethankyou!
"
C：
finethankyou!
T：
good，Iwillaskyou,"howareyou?
"andyouanswerme,finethankyou!
ok?
T：
Howareyou!
C：
finethankyou!
Step4：
game:
角色扮演
Terchershowsthemodelsofdogandcat!
T:
helloeveryone
C:
hicathidog
T：
goodlistencarefullywhenthecatandthedogmeet,theywillgreettoeachother
Ok,Ineedtwokidstoactasthecatandthedog
Whowantstotry?
（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
需要两个孩子分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。
）
T：
areyouready
C：
yes
Players:
Howareyou!
—finethankyou!
引导幼儿相互问好！
重复玩机次游戏，方法同上。
Step5：
gamesingasongHowareyou!
请幼儿先跟着老师学唱歌曲。
游戏规则：
教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。
请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。
活动延伸：
引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。
（2）小班英语教案《晚安》活动目标：
1、掌握单词、句子的发音。
2、能够正确运用句子。
3、复习以前的内容，学新词新句。
4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
活动准备：
1、玩具娃娃一个。
2、晚上的图片一张。
3、火柴和一支蜡烛。
活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。
T：
Goodmorning,boysandgirls.
Now,let’sdotheactions,Areyouready?
C:
Yes.（师幼一起律动。
）
二、导入
出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。
T：
Boysandgirls。
Whendoesthemoonriseup.?
（月亮什么时候出来的？
）
C：
晚上.
T：
Night
C：
Night
三、设置情景导入句子。
1、T：
Whenyougotobed,yourmotheralwayssays……？
C：
晚安
T：
Goodnight
C：
Goodnight
2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说“Goodnight”，并幼儿轮流对娃娃说“Goodnight”。
3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。
（复习Goodmorning\Goodafternoon\Goodnight）
四、歌曲替换《Goodnight》（3）小班英语教案《animals》活动目标：
1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。
2、幼儿能理解短语"XXcanfly（jumprun）.”及提问"Whichanimaldoyoulike?
"幼儿能大胆地回答“Ilike……”I。
3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、大胆开口说英文单词。
活动准备：
1、动物图片及动物头饰。
2、动物手偶：
青蛙、袋鼠、蝴蝶
活动过程：
一、热身运动：
1、打招呼。
2、游戏《FollowMe》
二、学习动物单词：
1、出示动物手偶
T:
Look,what’sthis?
C:
Zebra、Elephant、Deer、Rabbit
2、游戏复习单词
T:
Let’splayagame.What’smissing?
3、出示动物幻灯片：
（斑马、大象、鹿、兔子）
T：
Today，Animalswillhaveaparty.Let’shavealook.（看大屏幕）
T:
Whoiscoming?
Blackandwhite.YesorNo?
SayinEnglish.Zebra.Zebraiscoming.
T:
Thenextone.Guess,whoiscoming?
（大象、鹿、兔子）
三、学习短语：
……canrun（jump、fly）.
1.T：
Lookhereandlistencarefully.
Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.
Readafterme.runjumpflycan
The“can”means“会、能”
Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.
2.T:
Inallofthese.whocanrun（jump.fly）.Whowantstotry?
Deer{tiger}canrun.YesorNo?
Readitplease.
四、复习短语：
T:
Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?
Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.
五、动物表演：
1.T:
Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?
It’sorang.Tiger.Yes,itcanrun.
Whatanimal?
It’sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.
2.Whichanimaldoyouwanttobe?
C：
Iwanttobe……
3.Hereareanimals’pictures.Comehereandchooseone.
Listentothemusicandthinkwhoiscoming?
Musicplease.（飞的音乐）
Whoiscoming?
老师边说边飞。
Bird、bee、butterflycomehere.Fly.fly,Beautiful.
Listentothemusicandthinkwhoiscoming?
Musicplease.（跑的音乐）
Whoiscoming?
老师边说边跑。
Tiger、elephantcomehererun.run,Beautiful.
Listentothemusicandthinkwhoiscoming?
Musicplease.（跳的音乐）
Whoiscoming?
老师边说边跳。
Rabbit、deercomeherejump.jump,Beautiful.
4.Wearesohappy.
Animals’partywillstart.Girlscomehere.Let’sstandinasmallcirlandhandinhand.
Boyscomehere.Formabigcircle.Let’shaveaparty.MusicPlease.
Areyouready?
孩子们一起游戏。
（4）小班英语教案《dog》活动目标：
1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。
2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。
3、培养幼儿爱护小动物的情感。
4、目标单词：
Dog。
5、学新词新句。
6、理解词语含义，发音准确。
活动准备：
1、小狗的头饰。
活动过程：
Step1、Dog
T：
Hello，boysandgirls！
（戴上小狗头饰）。
C：
Hello，MissLuo。
T；Bark，BARK（教师模仿小狗的叫声），WhoamI？
C：
小狗。
Dogdog是小狗。
T：
Verygood。
Step2、Game：
Makefriends（找朋友）。
T：
now，whocansay“dog”？
（现在谁会说dog）
C：
Ican。
T：
Good，youplease。
（很好，你来）。
C：
Dog
T：
Verygood，youcancomehere，wearefriendsnow。
（我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角）。
C：
Barkbark，wearefriend，whowanttobeourfriends？
（汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。
）
C：
dog
T：
verygood！
Comehere，wearefirendnow。
（真棒，来吧，我们现在是好朋友）。
Step3：
game：
eatthebone（吃骨头）
T：
Now，closeyoureyes，ok？
C：
ok
T：
now，openyoureyes，look，whatisthis？
C：
（大骨头）。
T：
Yes，youareright，Itisabone！
C：
Bone。
T：
verygood，Nowwhocansay“dog”，hecaneatthebone。
C；Letmetry，
（现在谁会说就可以吃下骨头）。
T：
You，pleaes。
C：
dog。
T：
youcsneatthebone，whoelse？
whocan。
C；dog，yummy！
（也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃）。
Step4：
主人和狗。
T：
谁能说好Dog就可以玩这个游戏。
引导幼儿大声的说。
C：
dog，dog，dog，dog。
T；你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。
谁来扮演小偷。
T：
当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。
组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。
（5）小班英语教案《早上好》活动目标：
掌握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
活动过程：
1、打招呼：
T：
Hello！
Hello！
I'myourteacher，Mrswang.
2、导入新课：
T：
（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
C：
早晨
T：
Morning（范读）
C：
Morning（试读）
（重复三遍）
T：
每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
C：
早上好！
T：
对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
C：
早上好！
T：
对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：
Goodmorning.
3、正音：
T：
Goodmorning！
C：
Goodmorning！
T：
Goodmorning↑Goodmorning↓
C：
Goodmorning↑Goodmorning↓
（重复三四次）
4、练习：
T：
当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没有礼貌呀？
对不对？
T：
我们应怎么回答？
（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）
C：
Goodmorning（小朋友摹仿老师举手打招呼）
T：
Goodmorning（老师分表情、声调高低等重复几次）
T：
（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀？
（眨眼做疑问状）
C：
Goodmorning.
T：
OK.Verygood.
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
T：
One、two、three.Good!
你们真棒！
T：
我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？
C：
好！
“拍肩膀、练句子”游戏
T：
one、two、three…（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）
游戏规则：
最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：
Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。
T：
Doyouknow？
（明白吗？
）
C：
明白（或点头）
T：
Areyouready？
（准备好了吗？
准备好说Yes，没准备就说No）
C：
Yes.
T：
（游戏开始）one.two.begin.
T：
（游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：
你该给老师说什么话呢？
（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？
说Thankyou!
C：
Thankyou!
（然后回到座位上）
（再抽一组，进行此游戏）
“白雪公主和七个小矮人的游戏”
T：
You！
（指一个小姑娘）Comehere!
（招手让她过来）你扮白雪公主。
T：
One、two、three…（抽7个小男孩）你们扮小矮人。
早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：
Goodmorning，白雪公主给每个小矮人回答：
Goodmorning.
T：
Doyouknow？
（明白吗？
）
C：
Yes.
T：
One、two.Begin！
小矮人：
Goodmorning
白雪公主：
Goodmorning
（依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作）
T：
（游戏结束后）Veryverygood！
（竖大拇指）老师给你们的小礼物是小五星，Thisisforyou！
（给小朋友贴在衣服上）你该给老师说什么？
C：
谢谢！
T：
Oh，说Thankyou!
C：
Thankyou!
T：
Verygood，gobacktoyouseat（回到你的座位上）
（以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星）
T：
老师还有好多好多小礼物呢？
（出示小红花）谁来Putupyourhands?
C：
我！
（举手）
T：
老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Goodmorning，他们给小朋友回答Goodmorning.
T：
Verygood，Thisisforyou?
（把小红花给小朋友贴在衣服上）
C：
Thankyou!
T：
HowClever！
gobacktoyourseat。
T：
以后早晨见面时怎么打招呼啊？
C：
GoodMorning！
T：
Oh，Thetimeisup（时间到了，该和老师说再见了！
）Bye-Bye!
C：
Bye-Bye！
（6）小班英语教案《eyenosemouth》活动目标：
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）
2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
4.对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。
5.培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1.字卡：
eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
活动过程：
1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose闻一闻
mouth、mouth、mouth波波波
ears、ears、ears听声音
2.学习单词：
eye、mouse、mouth.
（师）：
我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：
eyetwoeyesnosemouth。
最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eyemousemouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏：
摸鼻眼（摸对者奖励小红花）
方法：
师：
touchyoureyes,one、two、three
幼：
（手指眼睛）here、here、here
师：
touchyournose,one、two、three
幼（手指鼻子）here、here、here
师：
touthyourmouth,one、two、three
幼：
（手指嘴边）here、here、here。
4.活动延伸：
方法：
小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。
（7）小班英语教案《Hellotiger》活动目标：
1、理解会说单词:
老虎tiger，初步学唱歌曲。
2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。
3、引导幼儿在游戏中复习单词。
4、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1、教具：
老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：
老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：
大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：
电视，小班英语vcd光碟（下册）
活动预设：
一、教师带领幼儿随音乐《GoodMorning》（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：
Goodmorningchildren！
（小朋友，早上好）
幼：
Goodmorningms.Li！
（李老师，早上好）
师：
Howareyou？
（你好吗？
）
幼：
I’mfine，thankyou！
（我很好，谢谢！
）
二、发声练习曲《Rain，Rain，goaway》《雨，雨，走开》
三、认知
1、学习单词tiger[’taiɡə]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？
出示老虎卡片引导幼儿跟读。
（1）师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼
师：
Hello，XXX!
（小朋友名字）
幼：
Hello，tiger！
（2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：
“Tiger，Tiger，aoaoao！
”
2、操练游戏
（1）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。
师：
Hello，rabbit！
你好，小兔。
幼：
Hello，tiger！
你好！
老虎。
师：
Howareyou？
你好吗？
幼：
I’mfine，thankyou！
我很好，谢谢！
（2）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。
四、学习歌曲《Hello，tiger》
1、师完整表演唱，幼儿倾听。
2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。
3、播放vcd幼儿跟唱。
4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。
5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。
五、游戏：
《Tigeriscoming》（老虎来了）
玩法：
幼儿――戴胸卡扮小兔：
Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！
（小兔跳跳跳），向场地中间跳。
教师――戴头饰扮老虎：
Tiger，tiger，I’mcoming！
（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。
六、在快乐的游戏中结束活动。
（8）小班英语教案《greeting》活动目标：
1、培养孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲。
2、让每个人都学习greeting，知道并说出来。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4、复习以前的内容，学新词新句。
活动过程
Step1:
Greeting:
1.Hello,everyone.
2.Howareyou?
3.What’stheweatherliketoday?
Step2:
Warmup:
Acat
Acat,acat,miao,miao.
Takeameat,ah,ah.
Eat,eat,yummy,yummy,yummy.
Hot,hot,sisi….
Step3:
Learnthesentence.
（Showoutthepicture）
Andsay:
“Ilikebears.”
（Letthemsay
升级会员 