六年级打卡题整理.docx

六年级打卡题整理.docx

《六年级打卡题整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级打卡题整理.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

六年级打卡题整理

六年级打卡题（word版可编辑修改）

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级打卡题（word版可编辑修改））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为六年级打卡题（word版可编辑修改）的全部内容。

六年级打卡合集

第一模块：

计数模块（1-4Day）

第二模块:

几何模块（5-8Day）

第三模块：

应用题模块（9-12Day）

Day1-容斥打卡1

1.李老师出了两道题，全班40人中，第一题有30人做对，第2题有12人未做对，两题都做对的有20人.

（1）第1题不对、第2题对的有几个人？

（2）两题都不对的有几个人?

Day1—容斥打卡答案

1。

李老师出了两道题，全班40人中，第一题有30人做对，第2题有12人未做对，两题都做对的有20人.

（1）第1题不对、第2题对的有几个人?

（2）两题都不对的有几个人?

【解析】此题为二量容斥，用画韦恩图法来解决。

（1）①=30人②=40－12=28（人）③=20人28—20=8（人）

答：

第一题不对,第二题对的有8人。

（2）30+28-20=38（人）40-38=2（人）

答：

两题都不对的有2人。

Day2-牛吃草打卡

1。

有一片牧场，草每天都在均匀地生长。

如果在牧场上放养18头牛，那么10天就把草吃完了;如果放养24头牛，那么7天就把草吃完了。

（1）如果放养32头牛，多少天可以把草吃完？

（2）要放养多少头牛，才能恰好14天把草吃完?

Day2-牛吃草问题打卡答案

1。

有一片牧场,草每天都在均匀地生长.如果在牧场上放养18头牛,那么10天就把草吃完了;如果放养24头牛,那么7天就把草吃完了.

（1）如果放养32头牛,多少天可以把草吃完?

（2）要放养多少头牛，才能恰好14天把草吃完？

【解析】这是最常见的牛吃草问题，这类问题的难点在于牛吃草的同时,草还在生长。

假设一头牛一天吃1份量草.

（1）18×10－24×7=12（份）

12÷（10－7）=4（份）

18×10－4×10=140（份）

140÷（32－4）=5（天）

答:

放养32头牛，5天可以吃完。

（2）140+4×14=196（份）

196÷14=14（头）

答：

要放养14头牛才能恰好14天把草吃完。

Day3—工程问题打卡

1。

有一批工人做某项工程,原计划4天完成。

如果增加6人，只需要3天就可以完成.现在人数不仅没有增加，反而减少了9人,求完成这项工程需要的天数。

2.如果甲、乙合做某项目24天可以完成，若乙先让工作5天，再让两人合做10天可以完成工程的一半。

求单独让甲完成这个项目需要多少天?

Day3—工程问题打卡答案

1.有一批工人做某项工程，原计划4天完成.如果增加6人，只需要3天就可以完成。

现在人数不仅没有增加，反而减少了9人，求完成这项工程需要的天数。

【解析】原工人效率：

1/4

增加6人后效率：

1/3

每个工人的效率：

（1/3－1/4）÷6=1/72

原工人人数：

1/4÷1/72=18（人）

减少9人后效率:

18－9=9（人）1/72×9=1/8

1÷1/8=8（天）

答：

减少9人后,完成这项工程所需天数为8天。

2.如果甲、乙合做某项目24天可以完成，若先让乙工作5天，再让两人合做10天可以完成工程的一半。

求单独让甲完成这个项目需要多少天？

【解析】甲和乙合做工作效率：

1÷24=1/24

乙的工作效率:

1/2－10×1/24=1/12

1/12÷5=1/60

甲的工作效率：

1/24－1/60=1/40

1÷1/40=40（天）

答：

单独让甲完成这个项目需要40天。

Day4—行程问题打卡

1.小璐老师开车去学校，前一半路程时速为每小时40千米，后一半路程车速变为每小时60千米,那么小璐全程的平均速度为多少?

2.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，6小时后在中点相遇；若甲每小时多走4千米，乙提前一个小时出发,两人仍在中点相遇，那么A、B两地相距多少千米？

Day4—行程问题打卡答案

1.王老师开车去学校，前一半路程时速为每小时40千米，后一半路程车速变为每小时60千米,那么他全程的平均速度为多少?

【解析】解：

设全部路程为单位1.

t1:

1/2÷40=1/80

t2:

1/2÷60=1/120

t平：

1÷（1/80+1/120）=48（千米/时）

答：

他全程的平均速度为48千米每时.

2。

甲乙两人分别从A、B两地同时出发，6小时后在中点相遇；若甲每小时多走4千米，乙提前一个小时出发，仍在中点相遇，那么两地相距多少千米？

【解析】根据条件可以得到，甲和乙共同运动的时间是5小时。

第二种方式和第一种方式相同,仍然在中点相遇,那么甲5小时相对于第一种方式多走的20千米就等于乙提前出发的那一个小时运动的距离。

乙的速度：

5×4÷1=20（千米/时）

两地距离：

20×6×2=240（千米）

答：

两地相距240千米.

Day8-图形计数问题打卡

1。

下列图形有多少个三角形

2.下列图形有多少个三角形

Day5-几何图形问题打卡

1.下列图形有多少个三角形

【解析】分横竖讨论：

横：

上面有5+4+3+2+1=15（个），下面也有15个，共30个

竖：

左边有2个，右边有3个，共5个，

一共35个

2。

下列图形有多少个三角形

【解析】分横竖讨论：

横：

共有3个

竖：

左边有3+2+1=6（个），右边也有6个

一共15个

Day6-抽屉原理打卡

1.将18个苹果放入7个抽屉中，苹果最多的抽屉中，至少有多少个?

2。

10个小朋友，至少发____张卡,才能保证必有一个小朋友的卡数不少于5张。

3.将13个苹果放入若干个抽屉中，保证苹果数最多的抽屉至少有4个苹果,抽屉最多有___个。

Day6—抽屉原理打卡答案

1.将18个苹果放入7个抽屉中，苹果最多的抽屉中，至少有多少个?

【解析】最多的抽屉最少的时候，是其他的抽屉苹果尽量多，尽量与最多的抽屉相同,所以平均分的状态。

18÷7=2（个）……4（个）

剩余的4个放在其中4个抽屉中,每个抽屉一个。

2＋1=3（个）

答：

苹果最多的抽屉中至少有3个。

2。

10个小朋友,至少发____张卡，才能保证必有一个小朋友的卡数不少于5张。

【解析】要求发的卡最少，就保证只有一个小朋友有五张，而且不能再分给别人。

其他人至少4张。

4×（10－1）+5=41（张）

答:

至少要发41张卡。

3.将13个苹果放入若干个抽屉中，保证苹果数最多的抽屉至少有4个苹果，抽屉最多有___个。

【解析】最多的抽屉中至少有4个，其他的抽屉至少3个，此时抽屉数最多。

（13－4）÷3=3（个）3+1=4（个）

答：

抽屉最多有4个.

Day7-数字谜打卡

1.有一个四位数，在它的某位数字后加上一个小数点，得到一个小数，再把这个小数和原来的四位数相加，得数是4003.64，求这个四位数。

2.在做一道两位数乘以两位数的乘法题时，小帅把一位乘数中的6看成了5，由此得乘积为385,那么原来的乘积是多少？

Day7—数字谜打卡答案

1.有一个四位数，在它的某位数字后两位前加上一个小数点，得到一个小数，再把这个小数和原来的四位数相加，得数是4003。

64，求这个四位数。

【解析】后两位加上小数点,原来的数相当于现在的数的100倍，再加上现在的数，相当于现在数的101倍。

则现在的小数可求出来。

4003.64÷（100+1）=39.64

则原四位数：

3964

答:

这个四位数为3964。

2.在做一道两位数乘以两位数的乘法题时，小帅把一位乘数中的6看成了5，由此得乘积为385，那么原来的乘积是多少？

【解析】通过分解质因数可得385=5×7×11

两个乘数均为两位数，则为35×11,反推回去5改成6，正确结果为36×11=396.

Day8—约数与倍数打卡

1.甲数和乙数的最大公约数是6,最小公倍数是90，如果甲数是18，那么乙数是多少?

2。

两个自然数不成倍数关系，它们的最大公约数是18，最小公倍数是216.这两个数分别为多少？

Day8—约数与倍数打卡答案

1。

甲数和乙数的最大公约数是6，最小公倍数是90，如果甲数是18,那么乙数是多少?

【解析】最大公约数和最小公倍数的乘积即为甲乙两数之积。

6×90=540540÷18=30

2.两个自然数不成倍数关系,它们的最大公约数是18，最小公倍数是216.这两个数分别为多少？

【解析】216÷18=12

由于两个数不成倍数关系，则12分解成的两个数互质。

则:

12=3×4

则两个数分别为:

18×3=54

18×4=72

Day9—余数问题打卡1

1.若A除以7余数为2，B除以7余数为4，那么A加上B的和除以7的余数为多少？

2.若若A除以7余数为5,B除以7余数为4，那么A加上B的和除以7的余数为多少？

3。

有两个数,甲数和乙数,甲数除以8余数为6，乙数除以8余数为2，那么甲数与乙数的差除以8余数为多少？

Day9-余数问题打卡1答案

1.若A除以7余数为2，B除以7余数为4,那么A加上B的和除以7的余数为多少?

【解析】A为7的整倍数多2,B为7的整倍数多4,那么他们的和为7的整倍数多6.这就是余数可加性的知识。

2+4=6

2.若若A除以7余数为5，B除以7余数为4，那么A加上B的和除以7的余数为多少？

【解析】A为7的整倍数多5，B为7的整倍数多4，那么它们的和为7的整倍数多9.9又可以拿出一个7,则他们的和就为2.这也是利用了余数可加性的知识。

5+4=99－7=2

3.有两个数，甲数和乙数,且甲数大于乙数，甲数除以8余数为6，乙数除以8余数为2，那么甲数与乙数的差除以8余数为多少？

【解析】甲数为8的整倍数多6,乙数为8的整倍数多2，那么它们的差除以8的余数就为它们分别除以8的余数之差。

这就利用到了余数可减性的知识,

6－2=4

Day10—余数问题打卡2

1。

一个三位数除以21余17，除以20也余17。

这个数最小是多少？

2。

1111除以一个两位数,余数是66.求这个两位数.

Day10—余数问题打卡2答案

1。

一个三位数除以21余17，除以20也余17。

这个数最小是多少?

【解析】这个数减去17是21的倍数，这个数减去17是20的倍数，所以这个数减去17是20和21的公倍数,最小公倍数是：

21×20=420420+17=437

2。

1111除以一个两位数，余数是66.求这个两位数.

【解析】1111－66=1045

即除数是1045的约数，而且大于余数66。

1045=5×11×19

1045的两位数约数有11，19，55，95，其中只有95比66大，所以这个两位数是95.

Day11—余数问题打卡

1.一个三位数除以21余17，除以20也余17.这个数最小是多少？

2.1111除以一个两位数,余数是66。

求这个两位数。

视频讲解题目

1。

李老师出了两道题,全班40人中,第一题有30人做对，第2题有12人未做对，两题都做对的有20人.

（1）第1题不对、第2题对的有几个人？

（2）两题都不对的有几个人？

2。

有一片牧场，草每天都在均匀地生长.如果在牧场上放养18头牛,那么10天就把草吃完了；如果放养24头牛，那么7天就把草吃完了。

（1）如果放养32头牛，多少天可以把草吃完?

（2）要放养多少头牛,才能恰好14天把草吃完?

3.如果甲、乙合做某项目24天可以完成,若先让工作5天，再让两人合做10天可以完成工程的一半。

求单独让甲完成这个项目需要多少天？

4.甲乙两人分别从A、B两地同时出发,6小时后在中点相遇；若甲每小时多走4千米，乙提前一个小时出发，仍在中点相遇，那么两地相距多少千米?

Day12-应用题打卡答案

1.三个小组共有180人，一、二两个小组人数之和比第三小组多20人，第一小组比第二小组少2人，求第一小组的人数。

【解析】先把一、二小组看成整体。

（180－20）÷2=80（人）

80＋20=100（人）

（100-2）÷2=49（人）

答：

第一小组有49人。

2。

一天，小慧和刘老师一起谈心，小慧问：

”老师，您今年多少岁啊？

“刘老师回答说:

”你猜猜，当我像你这么大的时,你才1岁；当你到我这么大时,我就34岁了.“那么刘老师今年的年龄是多少岁？

【解析】34－1=33（岁）

33÷3=11（岁）

34－11=23（岁）

答：

刘老师今年的年龄是23岁.