河北省深州市学年高一语文下学期期末考试试题.docx
《河北省深州市学年高一语文下学期期末考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省深州市学年高一语文下学期期末考试试题.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
河北省深州市学年高一语文下学期期末考试试题
河北省深州市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试题
（时间150分钟，满分150分）
1．本试卷分第l卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡或答题纸上。
2．回答第l卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
春秋时代，战争是为了争夺霸权或政权，结盟聚会是为了消除冲突。
冲突频繁，会盟燕享频繁，成了春秋最基本的特色。
会盟要讲“礼”“赋诗”，从而造就了特殊的文化现象——“诗礼风流”。
西周人重“礼”，是重其仪式性，如典礼仪式、揖让周旋等。
而春秋则将礼认作了治国大法、人生准则。
春秋从鲁隐公元年到鲁哀公十四年230余年间，谈礼之风盛行。
一部《左传》，“礼”为主要的价值标准：
“夫名以制义，义以出礼，礼以体政，政以正民。
”“夫礼，所以整民也。
”“礼之可以为国也久矣，与天地并。
君令臣共，父慈子孝，兄爱弟敬，夫和妻柔，姑慈妇听，礼也。
”其每评一事之得失，辄曰：
“礼也”、“非礼也”；似乎国之兴亡，皆系于“礼”。
《左传》最早一次论礼是在桓公二年，最早一次引《诗》在桓公六年，可见赋《诗》引《诗》之风与礼治思潮乃同步而兴。
事实上，会盟燕享的赋《诗》引《诗》，几乎也集中在春秋时期。
在会盟燕享中，列国都想用既合于礼又合于愿而又不失为大雅的手段，实现自己的目的，赋《诗》言志便成最佳选择。
会盟燕享中的诗礼交锋，直接影响了士君子的价值判断与人格修养。
列国名卿的外交才能，多半表现在熟谙《诗》礼、智能达变上。
鲁襄公十六年，晋侯与诸侯在温地宴会，各国大夫皆赋诗言志，而齐国的高厚歌诗与舞不配，结果惹怒晋国，高厚只好落荒而逃。
鲁襄公二十八年，齐国庆封逃难到鲁，叔孙豹让乐工诵《茅鸱》骂他，他竞茫然不知。
鲁昭公十二年，宋华定到鲁国出差，鲁人赋《寥萧》以示友好与祝福，他毫无反应。
这些在当时都是“国际笑话”。
因而这个时代要求士君子必须熟谙《诗》礼，出使四方而能专对。
鲁昭公七年，鲁国孟僖子陪昭公到楚国参加会盟，因不能以礼应对而抱恨终身，临终前要儿子跟孔子学礼。
熟谙《诗》礼，关乎文化修养与基本素质，即春秋时所谓的“文”。
鲁襄公三十一年，北宫文子评论郑国的贤臣是：
子大叔“美秀而文”，公孙挥“善为辞令”。
在礼治思潮下，整个时代的士君子，无不以《诗》礼为立身之本，以求自我实现。
因此，春秋大国曾兴起研究《诗》礼的热潮；一些小国，为了交往大国，也不得不研究诗礼；连当时的戎狄也加入此列。
但这时不像汉唐那样研究《诗》的本意或寻求圣人的微言，而是将《诗》认作与“礼”有诸多联系的圣典。
《左传》几乎是把《诗》作为“礼经”来用的，其所有的引《诗》段落似乎或多或少都与礼有些联系。
“礼”成了《诗》的第一生命。
所有引《诗》赋《诗》者，无一不是精通礼仪者。
总之，会盟燕享，促成了赋《诗》引《诗》的热潮；礼治思潮，促成了以礼为核心的诗歌解释系统的形成。
在春秋会盟燕享的外交大平台上，诗与礼绾结，为狼烟四起的春秋笼上了一层温情脉脉的面纱。
1．下列关于“诗礼风流”的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．会盟燕享是春秋时期的外交平台，各国利用这个平台，通过“诗礼交锋”的方式，化干戈为玉帛，用文化解决了冲突。
B．春秋时代，一面是战火狼烟，一面是诗礼风流。
诗礼是时代的风尚，也是士君子的法宝，还是列国公卿生活的组成部分。
C．《诗》礼可使行为变得文雅，甚至连骂人这样不文明的行为，在用《诗》礼包装之后，也显得温柔雅洁，不失风流本色。
D．“诗礼风流”这种特殊的文化现象是在春秋时代特定的历史条件下所产生的，它的出现与频繁的会盟燕享有重要关系。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．春秋时代对诗礼的研究，不是为了探寻《诗》的原意或从诗中寻求圣人的微言大意，而是为了应对当下的政治的礼的需求。
B．“礼治”思潮的高涨，与会盟燕享时的赋《诗》引《诗》的风气的盛行，几乎是同时出现的，这不是偶然巧合。
C．庆封、宋华定因为在会盟燕享中不懂赋《诗》之意成了世人的笑谈，从侧面说明了世人对诗礼的推崇。
D．西周与春秋，虽同重一个“礼”字，但春秋人注重的是礼的仪式性，而西周人则把礼当做了治国大法、人生准则。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．“诗礼风流”的背后是你争我斗，列国都想在会盟燕享中用既合于礼又合于愿而又不失为大雅的手段实现自己的目的。
B．《左传》最早一次论礼是在桓公六年，最早一次引《诗》在桓公二年，可见赋《诗》引《诗》之风与礼治思潮同步而兴。
C．春秋时代，要求士君子对《诗》礼了如指掌，出使四方而能专对，孟僖子就因不能以礼应对而抱恨终身。
D．春秋各国曾经掀起研究《诗》礼的热潮，在这场诗礼盛宴中，有的国家是主动加入的，也有不少国家是被迫卷入的。
（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4~6题。
总理县长唐绍仪
总理是指国家内阁总理，县长是指广东省中山县的县长，在这个世界上，有这么一个人，先做总理，后当县长，两个职位之中，官小的比官大的干得更有兴致，此公就是唐绍仪。
唐绍仪本是农家子，按道理很难出头，可是人家命好，赶上了曾国藩派容闳组织的幼童公派留学美国。
大江南北，士绅人家子弟打死也不肯去，最后不得不便宜了风气已开的广东人，唐绍仪就是其中之一，另一个大大有名的人物叫詹天佑。
幼童留学事业后来因国内顽固派的反对而提前中断，回国的唐绍仪好一段时间都郁郁不得志，有幸的是，很快他就跟袁世凯结识，从此成为袁的智囊之一。
晚清最后十几年，唐这种有着几乎是最早的留洋经历的人物特别吃香，又加上袁世凯的援引，唐逐渐窜升为方面大员，成为晚清的重要人物。
辛亥革命起，随着袁世凯的复出，唐绍仪被委以重任，担任南北谈判代表；谈判成功，袁世凯继任临时大总统，唐绍仪出任民国的第一任内阁总理。
我们知道，当初孙中山当大总统的时候，采用的是美国的总统制，不设总理，由总统直接统辖内阁。
在交权前夕，为了限制袁世凯，临时起意把政府改成内阁制。
显然，老谋深算的袁世凯不可能入其彀中。
这样一来，唐绍仪这个内阁总理注定是要不讨好。
可悲的是，受过美国教育的唐绍仪，当时却并不明白自己的命运，反而很认真地要负起责任内阁的责任来。
结果不问可知，不仅责任内阁搞不下去，袁唐之间多年的交情也完了，唐绍仪只得不告而别，悄然失踪，从此离开了政治舞台。
其时，在辛亥革命的第二年。
在接下来的岁月里，唐绍仪基本上变成了政坛的点缀和看客，看人起高楼，看人屋宇塌，多数时间在家乡隐居。
直到1931年，国门上的五色旗已经换了青天白日旗若干年后，蛰居多年的他突然拇指大动，出任起家乡香山县（时已改为中山县）的县长。
古稀之年的唐绍仪做起七品芝麻官来，跟当年做巡抚、尚书和总理一样，雄图大志，有板有眼，绝不糊弄。
在不到四年的功夫里，他四处化缘，修马路，建医院，把自家的花园改建成城市公园，对市民开放，甚至还野心勃勃地想在中山县的海岸上建成一个大海港。
至今中山还流传着他的逸事，说他修马路的时候，碰到土地公公挡路，民工不敢动，他就用手杖敲敲土地公的头，然后让民工下手。
马路修好之后，下水道的井盖老是被偷，于是他下令在井盖上铸上“盗买与盗卖，均罚五十元；报信或引拿，均六成充赏”字样，后来就没有人偷了。
唐绍仪以做过总理的身份去当县长，在民国时期好像并没有引起多大的反响。
倒是中共建国后，此事入了毛泽东的法眼，他几次公开引用这个例子，教育干部要能上能下。
其实，跟今天我们通常的看法不一样，当年的唐绍仪，并不会认为以做过高官的身份再当芝麻官，是屈尊。
实际，唐绍仪晚年一直是在家乡做乡绅，出作县长，不过是乡绅为自己家乡做事的一种特殊形式，他只是在做事，或者比较方便地做事，算不上是做官。
在那个年代或者更早，这样的人其实是很多的，凡是退休回家的士大夫，总要为桑梓谋点福利，否则就不配做乡绅。
尽管唐绍仪喝过洋墨水，但毕竟没有脱出传统士大夫的积习，事情就是这么简单。
（选自张鸣《历史的坏脾气》）
4.下列对传记内容的分析与概括，最恰当的一项是（）（3分）
A．唐绍仪赶上了曾国藩派容闳组织幼童公派留学美国的机遇，是因为他出身农家，又是广东人，所以运气好。
B．传记通过对唐绍仪先任总理后任县长的经历叙述，表现了他对事业认真负责的精神，也反映了中外文化对人的巨大影响和民国时期多元性的社会背景等多方面的社会现象。
C．唐绍仪出任中华民国第一任内阁总理不久，就基本宣告其政治生涯的结束，是因为他有雄图大志，对责任内阁太负责任。
D．唐绍仪能成为晚清政治舞台上的重要人物，离不开袁世凯的赏识与大力援引；后来绝交，主要是唐不识时务。
5.辛亥革命前后,唐绍仪在政坛上有哪些建树？
从中可以看出他是一个怎样的人？
请简要说明（4分）
6.晚年，唐绍仪在哪些方面造福乡里？
反映了他有什么样的思想?
请简要分析。
（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7~9题。
老闷
班琳丽
老闷是个义士。
名声传得很远，香远益清，像莲。
老闷跟老蔫对门。
两家的女人好比两家的鸡鸭串门，出大门，进对门，方便得很。
男人们又都不爱说话，她们便同病相怜似的，觉着投缘，也就好得跟亲姐妹一样。
聚在一块儿免不了牢骚，叨唠最多的，当然是她们的爷们儿，说摊上这样的活哑巴，比树叶还稠的日子就像咸饭不咸，淡饭不淡，没滋味透了。
其实老闷跟老蔫不同，老蔫没话，因为他蔫；老闷没话，则是因为他有话不说。
老闷像个舞者，好的是肢体语言，乐意将话附着在行动上表达。
那次他的二小子虎子偷了李寡妇家一兜酸杏，被李寡妇骂骂咧咧找上门来，好一番数落。
等李寡妇颠着小脚走后，老闷将儿子扔进粪堆的青杏疙瘩一个个捡了回来，拿手捧了往儿子面前一放，手指着“赃物”，眼瞪着儿子。
他儿子就乖乖地一个一个拿了往肚里吞，小脸跟眼睛挤一块了，挤出好多的泪珠儿，和着酸口水，流了一肚皮。
老闷不说，或者说他那肢体语言已告诉儿子：
小子，“青疙瘩”吞多了，你脑瓜里跟种庄稼似的，自会长出道理。
还有一次，邻庄上一个愣头青拎着砍刀来庄上骂街，庄上的人没伸头的。
恰好老闷从城里送货回来，赶上了，他东西朝地上一丢，紧前两步，铁塔似的在小青年面前站成“八”字，瞪圆眼睛，指指自己的左脸。
那愣小子被老闷的眼神激怒了，举起砍刀照着老闷脸上砍去。
再看老闷，还是铁塔一样站着，那小子却木头桩子似的，横地上了。
老闷的颧骨跟凸额头上因此贯穿着一条长长的刀疤。
老闷是个生意人，常跟老闷合作的有个陈老板，这人做事巧诈、世故。
他欺老闷是乡巴人，眼力短，路子窄，就经常在老闷的货物上采取地毯式寻“刺”，借机压价。
老闷的交易有一条底线，在他的成本与同等货物市场价格的中间画着。
生意嘛，讲究双赢。
我不多赚，绝不亏本；你不多占，绝不吃亏。
一天下午，陈老板将货物验了四个多钟头，价格一压再压。
老闷烦了，他突地站起身来，一挥手，示意跟车的几个人装车走人。
陈老板慌了，拉他到背静处，说他老母亲要换眼角膜，手术费十几万，他一时手紧，才出此下策，实在没别的办法。
老闷的神情缓了，但坚定地举出四个指头，那是这一车货的触底价。
陈老板把四万现金交到老闷手上，挥手谢客。
没想到老闷一把抓住陈老板挥过来的手，将刚刚过到自己名下的四捆“老人头”啪的一声拍到上面，转身走出门去。
陈老板诧异了许久。
他过后懂老闷了，刚才叫交易，现在叫帮忙。
本质不同，心情不同。
事后不久，陈老板就提着重礼登老闷的门了，执意要拜老闷为大哥，并许诺老闷的货物一律免检。
老闷做事，“义”字当头。
大人不蒙，小孩不骗，权富不攀，贫贱不欺。
义士！
村主任“闻香到”死后，村里再没人敢接任，怕呗，他家里还有“五只虎”呢。
最后村民推举老闷，一是老闷有领大伙儿致富的能力和资本，二是老闷不怕“五虎”，是“五虎”怯他。
“好！
”老闷说，此后便上台了，扎扎实实领乡亲们致富。
老闷给各家张罗生意，就像给儿子张罗婚事。
他老婆嘴一撇：
“傻种，没听说狼多肉少的理儿，不怕人家争份儿？
”他眼一瞪，脸上是佯吓：
娘们儿家，懂球？
老闷古道热肠的行为，许是表达这样一段话：
狼多肉少，也可能是另一种情况，狼多了，地界大了，猎物也多，天宽地阔。
后来，有记者想把老闷推成美丽乡村建设路上的领军人物。
老闷给来送信的乡通讯员只一个连挥两下的手势。
那通讯员闹了个红脸，对着老闷的后影一连说：
“你看你老闷，你看你这个老闷！
”
有人说老闷那手势的意思是：
别来这一套。
还有人说，老闷的意思是：
跟着学就是。
老闷就是这样一个让人费琢磨的人，可琢磨透了，也许就像有人说的，老闷是个火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。
（选自《小小说》2016年11月刊，有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）
A．小说开头写老闷跟老蔫两家的女人聚在一块儿像亲姐妹一样，叨唠自己的丈夫，流露出了她们对自己丈夫的厌恶之情。
B．老闷教训偷李寡妇家酸杏的二小子虎子，将扔到粪堆里的酸杏捡回来，让儿子一个个吞下。
老闷这样做是想让虎子明白做事要靠行动的道理。
C．老闷面对前来滋事的愣头青，不躲不避，用正气灭其邪性。
这件事表现了老闷的正义感，也照应文章开头的“老闷是个义士”。
D．村主任去世之后，没人敢接任，老闷受村民推举担当重任，是因为他给各家张罗生意，就像张罗自家生意一般用心，全然没有私心杂念。
8．在刻画老闷这一人物形象的过程中，作者主要采用了哪些描写手法？
请简要分析。
（5分）
9．小说结尾写道：
“老闷是个火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。
”这句话在揭示小说思想内涵上有何作用？
“老闷”这一人物有何现实意义？
请谈谈你的看法。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
韩世忠，字良臣，延安人。
风骨伟岸，目瞬如电。
早年鸷勇绝人，能骑生马驹。
卜者言当作三公，世忠怒其侮己，殴之。
年十八，以敢勇应募乡州，挽强驰射，勇冠三军。
崇宁四年，西夏骚动，世忠斩关杀敌将，掷首陴外，诸军乘之，夏人大败。
俄复出间道，世忠独部敢死士殊死斗，敌少却。
顾一骑士锐甚，跃马斩之，敌众大溃。
绍兴四年，是岁，金人与刘豫合兵，分道入侵。
帝手札命世忠饬守备，图进取，辞旨恳切。
世忠受诏，感泣曰：
“主忧如此，臣子何以生为！
”遂自镇江济师，俾统制解元守高邮，候金步卒；亲提骑兵驻大仪，当敌骑，伐木为栅，自断归路。
会遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，绐良臣有诏移屯守江，良臣疾驰去。
世忠度良臣已出境，即上马令军中曰：
“视吾鞭所向。
”于是引军次大仪，勒五阵，设伏二十余所，约闻鼓即起击。
良臣至金军中金人问王师动息具以所见对聂儿孛堇闻世忠退引兵至江口。
世忠传小麾鸣鼓，伏兵四起，旗色与金人旗杂出，金军乱，我军迭进。
敌被甲陷泥淖，世忠麾劲骑四面蹂躏，人马俱毙。
世忠复亲追至淮，金人惊溃，相蹈藉，溺死甚众。
捷闻，群臣入贺，帝曰：
“世忠忠勇，朕知其必能成功。
”沈与求曰：
“自建炎以来，将士未尝与金人迎敌一战，今世忠连捷以挫其锋，厥功不细。
”帝曰：
“第优赏之。
”于是部将董旼、陈桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。
世忠尝戒家人曰：
“吾名世忠，汝曹毋讳‘忠’字，讳而不言，是忘忠也。
”岳飞冤狱，举朝无敢出一语，世忠独撄桧怒。
又抵排和议，触桧尤多，或劝止之，世忠曰：
“今畏祸苟同，他日瞑目，岂可受铁杖于太祖殿下？
”
嗜义轻财，赐赍悉分将士，所赐田输租与编户等。
然知人善奖用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起行伍，秉将旄，皆其部曲云。
解兵罢政，卧家凡十年，澹然自如，若未尝有权位者。
晚喜释、老，自号清凉居士。
《宋史•韩世忠传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.良臣至／金军中金人问王师动息／具以所见对／聂儿孛堇闻／世忠退引兵至江口。
B.良臣至金军中／金人问王师动息／具以所见对／聂儿孛堇闻／世忠退引兵至江口。
C.良臣至金军中／金人问王师动息／具以所见对／聂儿孛堇闻世忠退／引兵至江口。
D.良臣至／金军中金人问王师动息／具以所见对聂儿孛堇／闻世忠退／引兵至江口。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.韩世忠，字良臣：
古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。
称自己往往称名，称别人往往称字。
B.卜者言当作三公：
三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。
周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指司马、司徒、司空。
C.俾统制解元守……：
官职名，宋代开始设置，以总辖诸将，元明没有设置，清末称各镇镇统为“统制”。
D.崇宁四年：
“崇宁”以及后文的“绍兴”“建炎”“太祖”都是皇帝的年号，习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称庙号，如汉武帝、隋炀帝。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.韩世忠早年勇猛过人，能骑未驯服的马驹。
后来，他凭借勇猛和骑马射箭技艺高超而使自己勇冠三军。
B.韩世忠英勇善战，胸怀韬略，在抗击西夏和金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。
C.韩世忠接到皇帝的手御，非常感动，亲自率领军队渡水驻守高邮，等候金人的步兵。
D.韩世忠为官正派，告诫家人不要忘忠。
在岳飞蒙冤这一事件上，不肯依附丞相秦桧，为岳飞遭陷害而鸣不平。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俄复出间道，世忠独部敢死士殊死斗，敌少却。
（5分）
（2）嗜义轻财，赐赍悉分将士，所赐田输租与编户等。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
春日山居寄友人①
周贺
春居无俗喧，时立涧前村。
路远少来客，山深多过猿。
带岩松色老，临水杏花繁。
除忆文流②外，何人更可言。
【注】①本诗写于诗人隐居期间。
②文流：
文士之流，指有才学之士。
14.下列对这首诗的理解和赏析，恰当的两项是（）（5分）
A诗歌标题既点明了写作的时令，又表明了诗人的生活环境和写作意图，可谓“一举多得”。
B.首联描写了春居山中、远离尘嚣、时立观景、孤独寂寞的诗人形象，诗人向往高雅脱俗，飘然世外的生活。
C.颔联运用对比的手法，以“少”与“多”相对比，鲜明的写出了山居环境远离尘嚣的清幽和静谧。
D.颈联写岩石旁松树的老色，寄寓诗人年老之意；写临水杏花的繁茂，又暗喻诗人的老当益壮。
E.尾联写诗人除了文友可忆之外，再无人可与之交流，表达了希望友人和自己一起隐居山林的愿望。
15.本诗主要表达了诗人怎样的思想感情？
是如何表现的？
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写下列名句中空缺部分
（1）往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共有的情感。
李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的两句是“，只是当时已惘然”。
（2）荀子《劝学》强调博学、自省的重要性的句子是“，。
”
（3）《师说》中韩愈认为“闻道有先后，术业有专攻”，所以“，。
”
第Ⅱ卷 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（）（3分）
①旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
②鲁迅杂文的语言，多一字会显冗余，少一字则现不足，妙喻层出，讽刺深刻，旁征博引，可谓一字千金，充分展示了作者非凡的文字功底。
③进人工业革命时代后，民众生活明显改变，咖啡成为下里巴人的重要食品。
当时，工人生活环境恶劣，工作时间长，咖啡成为保持精力的必需品。
④1978年邓小平曾发出疾呼：
“再不实行改革，我们的现代工业化事业和社会主义事业就会被葬送。
”这样的判断，现在听来，依然振聋发聩。
⑤马克思、恩格斯认为，“全部历史的过程”不是由那些自命不凡的思想家或少数杰出人物所决定，而是“决定于活生生的人民群众本身的发展”。
⑥近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。
A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．生活从来都是要自己去争取和奋斗。
努力了，奋斗了，不论其结果是喜是悲，可以慰藉的是，你总不枉在这世界上白活了一场。
B．“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
C．国家公祭日是缅怀过去、牢记历史的措施，也是中国在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
中华文明的发展 ① 有阶段性，但没有间断和转移。
我们居住的村舍下面，也许就是某个王朝宫殿的遗址；我们 ② 走到哪里，都有一种挥不去、抹不掉的深沉历史感。
③ 今天贫穷落后的地方，历史上也许一度鼎盛。
一块石碑、一棵古树、一座山峰、一条河流， ④ 是历史的见证， ⑤ 有故事在民间流传，彰显着深厚的文化积淀。
生于斯、长于斯的中华儿女，世世代代生息繁衍，在生活实践中自觉或不自觉地传承着中华文明， ⑥ 不断赋予其新鲜气息。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
固然
/
可能
大多
还是
也
B
不仅
/
就是
常常
总是
而
C
尽管
不管
如果
常常
/
而且
D
虽
无论
/
往往
仍
并
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
面对噪音，我们当前仍存在着不少认知误区。
不少人将判断噪音的标准，①，似乎声音分贝越高，污染才越严重，但现实并非这样。
是否构成噪音，本质上
，只要你不想听的声音，其实都可称之为噪音。
另一方面，对噪音污染程度的判定，
。
如《城市区域噪声标准》中，明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值，居住区、工业区、疗养院等区域的噪音标准往往相差很大。
21.吕思勉曾就中国历史的研究从主要对象和方法两方面做过论述，请把这个研究框架写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过60字。
（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
曾仕强教授在《中国人，你为什么爱生气》中说：
中国人现在很爱生气!
拥挤的公交车上，车水马龙的公路上，我们听惯了谩骂，看多了追尾司机吵架，甚至大打出手……中国人的情绪似乎一触即发，一点就着。
作家龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说：
在电视新闻中，有人微笑着说，你把检验不合格的厂商都揭露了，叫这些生意人怎么吃饭？
我觉得愤怒。
在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。
否则，我们的下一代，就要成为沉默的牺牲者，受害人！
中国人很赞赏德国哲学家康德的观点：
“生气是拿别人的错误来惩罚自己。
”
人的一生都要同“情绪”打交道。
你怎么看这个问题？
要求：
（1）选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。
（2）不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2016—2017学年深州中学高一下学期
期末考试语文试题答案
1.A（3分）（“化干戈为玉帛，用文化解决了冲突”夸大作用。
原文相关内容“是为了消除冲突”“为狼烟四起的春秋笼上了一层温情脉脉的面纱”。
）
2.D（3分）（与原文相比，说反了。
西周人注重的是礼的仪式性，而春秋人则把礼当做了
升级会员 