江苏江阴市暨阳中学七年级下学期第一次月考语文试.docx
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江苏江阴市暨阳中学七年级下学期第一次月考语文试
2020-2021学年江苏江阴市暨阳中学七年级下学期第一次月考语文试
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、其他
1．音字互写。
①发liǔ②虐待③脑suǐ④嫉妒
2．解释下面加横线词。
①普少习吏事②在相位者多龌龊循默
③孔子不能决也④孰为汝多知乎
二、选择题
3．下面句子没有语病的一项是（）
A．看到志愿者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受教育。
B．新世纪启动的国家课程改革，在苏州实验区已经取得了阶段性的成果。
C．改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
D．不知为什么今天来看比赛的人数比上一次少了一倍。
4．结合语境，下列句中加横线词语运用不正确的一项是（）
A．历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。
B．听了校长的批评，我们几个面面相觑，知道闯了祸。
C．谁也不会想到，这么一张病假条竟引起了轩然大波。
D．秋天，这里的枫叶变红，与苍松翠柏相辅相成，凄清中饱含浓烈，几乎让人不辨四时了。
三、句子默写
5．根据课文内容默写。
（1）_______________，禅房花木深。
（2）吴楚东南坼，________________。
（3）_______________，潭影空人心。
（4）每归私第，_______________，读之竟日。
（5）太祖怒，____________，普颜色不变。
（6）万籁此都寂，________________。
（7）戎马关山北，______________。
（8）虽多忌克，______________。
（9）清晨入古寺，______________。
（10），老病有孤舟。
四、名著阅读
6．完成下列《西游记》名著练习。
（1）请在下面的横线上填写与《西游记》有关的人物。
有人对《西游记》道：
“阳光灿烂，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子。
”
（2）结合《西游记》1-30回故事情节，从下面人物中任选一个，写一则100字左右的人物简介。
唐僧孙悟空白骨精
五、诗歌鉴赏
暮春
门外无人问落花，绿阴冉冉①遍天涯。
林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
【注释】①冉冉：
也作“苒苒”，柔美的样子。
7．诗歌一二两句写了哪些景物？
8．诗中体现了暮春景色的什么特点？
六、文言文阅读
（苏秦）归至家，妻不下纴（rèn）①，嫂不为炊，父母不与其言。
苏秦喟叹曰：
“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。
”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练②以为揣摩。
读书欲睡，引锥自刺，其股血流至足。
曰：
“安有说（shuì）③人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？
”期（jī）年，揣摩成，曰：
“此真可以说当世之君也。
”（选自《战国策》）
【注释】①纴：
织布机。
②简练：
挑选。
③说：
游说，劝说。
9．解释下列句子中加横线词的意思。
①是皆秦之罪也
②乃夜发书
③读书欲睡
④其股血流至足
10．选出与文中“伏而诵之”的“之”意思相同的一项（）
A、读之竟日B．故时有物外之趣
C．心之所向D．久之，目似瞑
11．翻译下面的句子。
归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与其言。
12．请概括苏秦在学习方面的特点。
七、现代文阅读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
13．找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。
14．说说下面句中加横线的字能否改为括号内的字，为什么？
轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
15．请分析文段中“我”这一人物形象特点。
阅读下文，回答问题。
母亲的书
琦君（台湾）
①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：
“小春呀，去把妈的书拿来。
”
③我就会问：
“哪本书呀？
”
④“那本橡皮纸的。
”
⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。
里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。
还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。
母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。
喜鹊也跟人一样，男女性格有别。
母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。
对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。
好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？
是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。
母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。
其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。
书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。
母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑧母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。
她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。
随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。
黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。
每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。
我也跟着背：
“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。
小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。
也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。
中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。
⑨《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。
但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。
其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑩母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
16．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事?
17．赏析第⑥段中画线句的妙处。
“外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。
”
18．什么是母亲生活上离不了手的书?
19．文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书,但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗?
为什么?
八、作文
20．爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。
因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。
亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动?
你是否曾因羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花而感喟？
……
请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的”为题，写一篇记叙文。
要求：
1．将题目补充完整。
2．要写出自己的经历和感受。
3．认真书写，力求工整、美观。
4．不少于600字。
参考答案
1．绺nüè髓jí
【解析】
试题分析：
学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。
比如“一绺”中“绺”不能写成“屡”；“嫉妒”中“嫉”不能读成“jì”。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．略
【解析】
试题分析：
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
如“知”通假字，通“智”聪明。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
3．B
【解析】
试题分析：
A中成分残缺，缺少主语，应删去“使”；C中词语搭配不当，应是“水平提高”；D中说法不合事理，减少不能用倍数表达。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．D
【解析】
试题分析：
D中“相辅相成”指事物相互联系，相互制约。
这里不合语境。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
5．
（1）曲径通幽处
（2）乾坤日夜浮
（3）山光悦鸟性
（4）——（10）略
【解析】
试题分析：
名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。
从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。
这里错写和漏写均不得分。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
6．
（1）猪八戒吴承恩
（2）例：
白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇到的女妖精。
她使用双剑，武艺出众，善于变化，诡计多端。
她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的美貌少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后又变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破。
于是她使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，才把唐僧捉住。
在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。
【解析】
试题分析：
这是对文学及名著的知识考查。
要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
对中国的古典四大名著考点要格外重视。
此处了解《西游记》的相关内容。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
7．落花、绿阴；
8．万木葱茏，充满生机。
（意思符合即可）
【解析】
7．
试题分析：
解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
这里用落花和绿荫来写出暮春的景色特征。
考点：
鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
8．
试题分析：
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
这里用落花和绿荫来写出暮春的景色的万木葱茏，充满生机的特点。
考点：
鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
9．这、打开、想要、大腿
10．A
11．苏秦回到家里，妻子不下织机，嫂子不去做饭，父母不和他说话。
12．有毅力、有恒心，刻苦勤奋，学有所成。
【解析】
9．
试题分析：
要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
如“股”这里古今异义，大腿。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
10．
试题分析：
A与例句都是“代词”；B．C．D都是“助词”。
考点：
理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
11．
试题分析：
理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。
翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。
翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。
考点：
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
12．
试题分析：
回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。
即，读懂故事。
然后，要先审题干，再找内容。
这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。
如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
13．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
14．不能，窜字简洁形象地表现了云雀的“轻捷”。
15．天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然。
【解析】
13．
试题分析：
这里学生理解在文章中起承上启下的过渡句，即总结上文同时引起下文的句子。
这里“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”引出对泥墙根一带的景物描写。
考点：
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
14．
试题分析：
赏析词语表达作用的一种考查形式，就是分析换用后表达效果，学生先说出原词的含义和效果，再进行分析和否定换用后的含表达效果，具体解答方法是：
（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，如不符合实际等。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
15．
试题分析：
学会抓住人物的各种刻画手法来分析。
学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
此处“我”是一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年。
考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
16．①母亲把外婆绣花的图样夹在“橡皮纸”书里②母亲把父亲从北平的来信夹在“橡皮纸”书里③母亲把黄历背得滚瓜烂熟④母亲说起《本草纲目》来头头是道（或《本草纲目》是母亲做学问的书。
17．运用了夸张，突出了樱桃的鲜红，赞美了外婆刺绣水平之高，表现母亲对外婆留下的东西格外珍惜。
18．母亲在计算着父亲和大哥回家的日子（或等待父亲和大哥回来），也表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日、关注生活）。
19．不矛盾。
母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟，《本草纲目》母亲说来头头是道。
从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。
这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲而骄傲的感情。
【分析】
16．
本题考查对文章主要内容的概括能力。
要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
抓住有关母亲的主要情节，分析各个情节点来概括。
即：
第6、7段，母亲把外婆绣花的图样及父亲从北平的来信夹在“橡皮纸”书里；第8段，写母亲把黄历背的滚瓜烂熟；第9段，写母亲说起《本草纲目》来头头是道（或《本草纲目》是母亲做学问的书）。
17．
本题考查句子的赏析。
本题考查赏析句子的能力。
方法一般为“角度+内容+情感”。
解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
“水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的”运用了夸张的修辞手法，突出了樱桃的鲜红；“外婆早过世了”，但“水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红”，赞美了外婆刺绣水平之高；母亲很珍惜外婆留下来的这本“书”，表现母亲对外婆留下的东西格外珍惜。
18．
本题考查的是分析概括文章主要内容的能力。
作答时要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。
结合第8段“中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归”可知，母亲念黄历书，是在计算着父亲和大哥回家的日子（或等待父亲和大哥回来），表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日、关注生活）。
19．
本题是对主旨的理解能力。
要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。
注意语言流畅，表达准确。
结尾“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这句话是对全文的总结，也是本文主旨的鲜明体现。
理解结尾句要联系全文，本文主要写了母亲丰富的生活经验和生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟，《本草纲目》母亲说来头头是道，而不是写与母亲多么有学问。
“博古通今”一词大词小用，是为了抒发作者对母亲的赞美、敬佩，乃至为母亲而骄傲的感情。
20．参考例文
那曾感动我的画面
每个失去双臂的人，就像天使被折断了双翼，不能够在飞翔。
但他——刘伟却没有认命，而是学会了用双脚做了我们常人甚至用双手都很难做到的事情。
我想他一定是付出了比常人多十倍、百倍，甚至千倍的努力，而且他还学会了弹钢琴。
如果是我，我想我一定没有勇气活下去，更不用说是去学弹钢琴了，而他做到了。
真的，我被感动了。
第一次在电视上看到他是在初赛上那场。
当时他瘦弱的身体两侧飘荡着空空的衣袖，没想到他带给观众的表演竟然是用双脚弹奏钢琴，一曲完毕，他气定神闲地站在舞台上，面对评委诧异的目光，深刻的点评。
他只是淡淡地付诸一笑并且说坚定回答到：
“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！
”——是什么样的人才会说出这样的话。
第二次见到他，同样瘦弱的身影，同样空荡荡的衣袖，再次给了我再一次的震撼。
“那些为爱所付出的代价，是永远都难忘的啊！
所有真心的痴心的话，永在我心中，虽然已没有他……”一首《爱的代价》从他的嘴里传出，唱出了好多人的心声，打动了无数的听众，当然也包括我的。
过去我一直以为这只是一首简单的情歌而已，有许多人都翻唱过，但经过了刘伟的演绎却让我感到了一份不一样的感情，我想，谁都不会忘记年少的梦想，就像歌词里说的那样：
年少时的梦就像一朵永远都不凋零的花，会陪我经历风吹雨打，看世事变化。
更让我为之赞叹的是，他还说了：
“我的生命中有三样东西是不可缺少的，水，空气和音乐。
”我想他的话语里其实包含了一样珍贵的东西，那就是爱：
对生活的爱，对生命的爱以及对音乐的爱。
我也很喜欢唱歌，我也曾冒着被处分的危险去ktv狂欢，唱到喉咙都哑了。
但是，与之相比，黯然失色。
从未追过星的我在卧室里贴上了刘伟的海报，因为这样每天起床就能够看见他那瘦弱的身影，然后就可以提醒自己，永远保持一份对生活的热爱，对音乐的热爱。
刘伟你是折翼的天使，却毅然学会了飞翔，你是不被上帝眷顾的孩子，却为自己争取到了一丝希望。
我要向你学习，做一个不被生活打倒、不被命运打败的人，学会自己长大，自己飞翔。
【解析】
试题分析：
“那曾感动我的”这是一篇半命题作文，有一定的开放性也有一定的限制性。
学生在审题时应正确理解“感动”，往往要写出真情实感，即来自内心的感受。
同时写出自己的独特感受，这就是需要补出个性。
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
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