新人教部编版初中九年级语文上册期末测试题含答案.docx
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新人教部编版初中九年级语文上册期末测试题含答案
期末教学质量监测初中九年级
语文
满分150分，120分钟完卷。
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识与运用（共30分）
（一）选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A.栈桥（zhàn）发窘（jǔn）披坚执锐（pī）媚上欺下（mèi）
B.喧嚷（xuān）灵柩（jiù）吹毛求疵（cī）强聒不舍（ɡuā）
C.腆着（tiǎn）狡黠（xiá）箪食壶浆（hú）重蹈覆辙（zhé）
D.陨落（yuán）恣睢（suī）根深蒂固（dì）成吉思汗（hàn）
２.下列句子中有错别字的一项是（）
A.有人这样回答：
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
从古代知识到现代技术,从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
”
B.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点儿不旁骛，便是敬。
C.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则骄，全凭条文断事乃学究故态。
D.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
3．下列句中加点字解释有误的一项是（）
A.渐近故乡时，天气又阴晦了。
（晦：
昏暗。
）
B.望长城内外，惟余莽莽……（莽莽：
这里是无边无际的意思。
）
C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
（孜孜：
勤勉。
）
D.不言而喻，在创造的宇宙里，他们都是光辉灿烂的明星。
（喻：
告诉。
）
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A.我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B.他的演讲充满了激情，歇斯底里，赢得了听众热烈的掌声。
C.我国的民间刺绣，构思新奇，工艺精美，堪称无与伦比。
D.读书时不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
5.下列句子修改正确的一项是（）
A.巴中市综合交通枢纽发展规划表明，到2015年，巴中将形成2条铁路、5条高速公路、8条干线公路组成的综合交通运输体系，建成7条出境大通道。
修改：
将“表明”删掉。
B.2016年的平昌县“昂阳教育杯”中学生篮球赛是我县篮球运动会中历届参赛运动员最多的一届。
修改：
将“历届”调到“是我县篮球运动会中”的前面。
C.油价上涨使各国开始寻找石油的替代能源，然而太阳能作为一种新能源受到极大关注。
修改：
在“受到”后加上“人们的”。
D.有关部门组织的大学生“支教帮扶”的热潮，受到了山区学生们的热烈欢迎。
修改：
删掉“有关部门组织的”。
6．下列复句中关联词语使用正确的一项是（）
A．他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。
B．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不骄傲自满。
C．他许下很多愿，我不会同意的。
D．他虽然忙了一天，但是精神特别好。
7．对复句的关系判断正确的一项是（）
①他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
②要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
③凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
④既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
A.①递进②因果③条件④条件B.①并列②假设③因果④因果
C.①转折②条件③条件④假设D.①并列②转折③因果④条件
8．排列句子顺序最恰当的一项是（）
①诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。
②诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情，才能生动感人。
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理。
④情绪和感情是诗的基础。
A．①④②③B．②④①③C．③①②④D．②①④③
9．“据统计，1/3的家长因收入减少而削减孩子的各种课外培训开支。
”是从下面文段中抽出的，将它放回原文，位置恰当的一项是（）
上世纪，美国家庭重视儿童补课，儿童自由时间较少。
【甲】与此相反，本世纪初，他们采用了“放任养育”。
【乙】有趣的是，2009年的经济衰退也为这股潮流推波助澜。
【丙】出乎意料的是，家长都表示，他们与孩子的关系获得了不可思议的改善。
【丁】
A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】
10．下列文学常识表述有误的一项是（）
A．吴敬梓所著的《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说。
B．西汉的司马迁用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。
C．《三国志》是陈寿的历史著作，《三国演义》是罗贯中的长篇小说。
D．《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
（二）填空题（共10分）
11．综合性学习。
（6分）
某校初中九年级
（2）班在进行“好读书，读好书”综合性学习时，准备在全校开展“倡导全民读书”为主题的演讲活动。
（1）为在演讲中说明全民读书的迫切性，有同学收集了相关材料。
请你帮助他从下面两则材料中各提取一条信息，使演讲的观点更有说服力。
（4分）
【材料一】
近年来，新加坡政府提出“天生读书种，读书天伦乐”的口号。
要求医院护士教给产妇如何读书给婴儿听；葡萄牙政府推出一项“国家阅读计划”；日本政府制定了《关于推进中小学生读书活动的法律》，明确了国家和地区应承担的法律责任；美国政府开展“美国阅读挑战”运动，并制定了“阅读优先”方案。
【材料二】
中国人的图书阅读率
年度
1999
2003
2005
2007
阅读率
60.4％
51.7％
48.7％
34％
（图书阅读率指每年至少读一本书的读者在识字者中的比例）
①从材料一提取的信息：
②从材料二提取的信息：
（2）有同学设计了下面两段演讲词，但不够完整，请帮助他填写完整。
（2分）
①一个爱读书的人，是一个的人；一个爱读书的城市，是一个活力四射和充满希望的城市；一个爱读书的民族，是一个创新进取和不可战胜的民族。
②书籍是人类生活不可分割的一部分。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；生活里没有书籍，就好像。
12．名著阅读。
（4分）
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子的，“书”指的是。
（2分）
（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
（2分）
二、古诗文积累与阅读（共30分）
（一）古诗文名句默写（12分）
13．按要求默写古诗文名句。
（每空1分，（10）-（12）题只选作一题）
（1）今夜偏知春气暖，。
（刘方平《月夜》）
（2）足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）
（3），人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
（4），人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲﹒秋思》）
（5）无意苦争春，。
（陆游《卜算子﹒咏梅》）
（6）过尽千帆皆不是，，肠断白蘋洲。
（温庭筠《望江南》）
（7），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子﹒密州出猎》）
（8），载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
（9）白居易的《观刈麦》：
从侧面表现农民劳动繁忙的句子：
，。
（10）诸葛亮的《出师表》中表明作者志趣的句子是：
，
。
（11）《陈涉世家》中最能反映陈涉远大志向的两个句子是：
！
！
（12）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中突出表现战斗的激烈的词句是：
，
。
（二）文言文阅读（共18分）
阅读下面的文言文，完成第14—20小题。
唐雎不辱使命
《战国策》
①秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
14.解释下列句中加点词的意义。
（4分）
（1）大王加惠（）
（2）故不错意也（）
（3）今日是也（）（4）长跪而谢之曰（）
15.比较下列各组加点的词相当于现代汉语的什么词，表什么语气？
（2分）
大王尝闻布衣之怒乎（）安陵君不听寡人，何也（）
（1）
（2）
大兄何见事之晚乎（）此庸夫之怒也，非士之怒也（）
16.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
17．文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。
（2分）
18.短短两句“而君逆寡人者，轻寡人与”描写出了秦王怎样的性格特点？
（2分）
19.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
（2分）
20.读了《唐雎不辱使命》，你认为应当学习唐雎的哪些精神和本领？
（2分）
三、现代文阅读（共40分）
（一）阅读下面文章，完成第21—29题。
（20分）
范进中举（节选）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫！
好了！
我中了！
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事！
中了一个甚么举人，就得了这个拙病！
这一疯了，几时才得好？
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病！
却是如何是好？
”众邻居劝道：
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。
报录的内中有一个人道：
“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？
”众人问：
“如何主意？
”那人道：
“范老爷平日可有最怕的人？
他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：
‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。
’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。
”众邻都拍手道：
“这个主意好得紧，妙得紧！
范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。
好了！
快寻胡老爹来。
他想是还不知道，在集上卖肉哩。
”又一个人道：
“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。
快些迎着去寻他。
”
21.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是，表情是。
（2分）
22.第一段画线句子的外貌描写有什么特点？
（2分）
23.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？
作者安排这一情节有何用意？
（4分）
24．文段写范进的疯癫，刻画出一个为而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了对知识分子的毒害。
（2分）
25．范进言语中的“好了！
”“好！
”的言外之意是（2分）
26.“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是。
（2分）
27.文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（）（2分）
A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信？
B．范进已沉浸在喜悦之中。
C．范进已处于疯癫状态。
D．范进对中举无动于衷。
28.根据“噫！
好了！
我中了！
”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。
（60字以内）（2分）
29.范进中举后，众乡邻对他的态度有什么变化？
请举例说明。
这种变化反映了怎样的社会风气？
（2分）
（二）阅读下面文章，完成第30—35题。
（20分）
名（有删改）
①人渴望成名。
张爱玲说：
出名要趁早。
然而，最近我读《居里夫人自传》，却发现名的另一面。
当居里夫妇获得诺贝尔物理奖后，他们平静的科研生活被打破，丈夫皮埃尔抱怨说：
“他们一个劲儿地要我写文章，要我作报告，如果一年一年就这么过去，即使那些请我写文章作报告的人也将惊讶地看到我竟然年华虚度，什么也没干。
”从这段中，我们意识到出名虽好，但也有重负，只有摆脱这种重负，才能让事业之树常青。
②一个人没有出名的时候，可能对“名”充满无限艳羡，而一旦成名，可能就会不胜其扰。
这时候如果不能像居里夫妇那样，淡然处之，就可能被“名”吞噬掉。
中国古代《伤仲永》的故事就是一个很好的例子。
③那么，我们如何才能摆脱名的重负呢？
④人做事的出发点，不应是出名，而应是对社会对人类有利。
居里夫妇把一生都献给了科学事业，他们把自己的研究成果，无偿地全部献给了人类，没有申请任何专利。
季羡林先生一生著作等身，为世界文化交流做出了卓越贡献，人们赞誉他是“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”……然而，季先生将这些桂冠一一摘去。
他说：
“身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。
”在他们心中，对社会对人类的贡献才是最高的目标，“名”呀“利”呀，他们根本就没放在心上。
有了这样的人生境界，人才会即使成名，也依然脚踏实地，一步一个脚印地扎扎实实往前进。
⑤中国文化有一种淡泊名利的传统，这是一个非常好的传统，一定要好好继承。
譬如南朝梁人陶弘景，被称为“山中宰相”，宁愿隐居深山，也不愿出来为官。
他撰写的《神农本草经集注》，为中国的中医学做出了贡献。
明代洪应明在《菜根谭》中说：
“矜名不若逃名趣。
”名，能逃则逃，能逃得名，不为名缰利锁所缚，才能取得更大成绩。
⑥现代社会，充满一种浮躁的风气，很多人渴望一夜成名，于是投机取巧者有之，花招百出者有之，这样即使获得所谓的荣誉，那也一定是昙花一现。
要知道居里夫妇从成吨的沥青矿渣中提炼出0.1克镭，花了整整四年时间。
成功，是靠扎扎实实努力的。
年轻人更应踏踏实实，不要被名利所诱。
⑦名是无根的花，虽然美艳，但总有枯萎的一刻；事业才是有根的果树，一旦扎下根来，就会硕果累累。
30．本文的中心论点是什么？
（3分）
31.本文列举了三个不为“名”所累的事例，请你分别用简洁的语言概括。
（3分）
32．第②段举“伤仲永”的事例有何用意？
（2分）
33.请说说第④段列举的两个事例的作用。
（4分）
34.请概括第⑥段的论证过程。
（4分）
35.你是如何理解第⑦段划线句子的含义的？
（4分）
四、写作（50分）
36.下面两题任选一题，按要求作文。
（1）在成长的道路上，尝试是人生的必修课。
比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。
在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。
勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文。
要求：
①文体不限（诗歌除外）。
②不少于600字。
（2）人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”既意味着一段人生旅程的结束，更是一段新征程的开始。
现在，2015年的冬天,我们初中生活的最后一个冬天，这一冬，无论体验寒冷还是感知温暖，都将是人生的一个重要“驿站”。
请以“2015，我的那个（寒/暖）冬”为题写一篇文章。
要求：
①联系自己的生活体验写作，先从括号中选择一个词语填在横线上，完成文题。
②文体不限，不少于600字。
期末教学质量监测初中九年级参考答案
1.C2.C3.D4.B5.B6.D7.B8.B9.C10.A
11.
（1）①示例：
各国政府制定鼓励国民读书的措施。
（2分）②示例：
中国人读书越来越少。
（或：
中国人的图书阅读率下降。
写“逐年”，扣1分。
）（2分）
（2）①评分标准：
与下文形成排比；搭配合理。
（1分）②评分标准：
否定句；比喻恰当。
（1分）
12.
（1）傅聪信
（2）示例：
傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。
（1分）也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
（1分）（意对即可）
13.
（1）虫声新透绿窗纱
（2）背灼炎天光（3）鸡声茅店月（4）羌管悠悠霜满地（5）一任群芳妒（6）斜晖脉脉水悠悠（7）会挽雕弓如满月（8）只恐双溪舴艋舟（9）田家少闲月，五月人倍忙（10）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（11）燕雀安知鸿鹄之志哉王侯将相宁有种乎（12）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
14.
（1）加：
给予。
（2）错：
通“措”，放置（这里是打的意思）。
（3）是：
这样。
（4）谢：
道歉。
15.
（1）吗，表疑问啊，表感叹
（2）呢，表疑问表判断，不翻译
16.
（1）即使这样，（但我）从先王那里接受了封地，（我）愿意始终守护它，不敢交换。
（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
17.愤怒、威胁、害怕（色挠）
18.描写出了秦王霸道、严厉、骄横、盛气凌人的性格特点。
（意对即可）
19.不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神。
（意对即可）
20.我应当学习唐雎热爱祖国、不畏强暴、敢于斗争的精神，（意对即可，1分）学习唐雎机智善辩的本领（意对即可，1分）。
21.拍手笑
22.作者对范进的外貌进行漫画式的丑化处理，达到了强烈的讽刺效果。
（意对即可）
23.说明中举发疯在当时不是个别现象。
（2分）安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
（2分）
24.追求功名，封建科举制度
25.“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。
（意对即可）
26.面面相觑
27.A
28.示例：
我终于中了，这……这对我来说是莫大的欢喜啊，我终于可以摆脱贫困了，终于不用受到岳父的白眼了，终于能让母亲和妻子过上好日子了。
（切合实际即可）
29.对他热心帮助。
拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人。
反映了当时社会对有钱有势的人的极力巴结社会风气。
30.出名虽好，但也有重负，我们只有摆脱名的重负，才能让事业之树常青。
31.居里夫人淡泊明志季羡林扎实前进陶弘景不为名缰利锁束缚
32.从反面指出淡薄名利的重要。
33.列举这两个事例论证了“人做事的出发点应是对社会对人类有利”的观点。
34.本段首先列举有些人采用不正当手段获取荣誉的反面例子，再从正面列举居里夫妇4年提取出0.1克镭的例子，然后归纳出成功要靠扎扎实实的努力的道理，最后告诫年轻人不要被名利所诱。
35.运用比喻的修辞，将“名”比作“无根的花”，将“事业”比作“有根的果树”，生动形象告诉我们：
名是虚浮、短暂的，只有事业才是根本，脚踏实地才能成功。
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