支教感谢信的范文.docx

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支教感谢信的范文

支教感谢信的范文

你们好!

我谨代表****学校对你们一学期以来的辛勤付出，表示由衷地钦佩和真挚地感谢!

志愿者，这个曾经似乎离你们很遥远的称谓，如今她已环绕在你们的身旁，现在你们就是一名当之无愧的志愿者!

你们用实际行动证明了一名志愿者的价值之所在，你们用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，你们同样也用自己的行动展现了复旦学子关怀社会的高尚品格。

远征社一直致力于公益活动的策划和实施，我们的定位是给有爱心并且有志于参与公益活动的同学提供一个展现自我、服务社会的平台。

我们相信，即使在这样一个物欲横流的物质社会，最纯真的爱心依然是最美丽的财富。

在此，我们谨向本学期参与支教的以下志愿者深表谢意!

最后，愿与诸位共勉此话：

“基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤，出于自愿的事业是最有生命力的事业，服务他人的行为是最高尚的行为，奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言。

”

真诚地预祝各位同学期末顺利、快乐与爱心同在!

此致

敬礼!

***

****年**月**日

支教感谢信的范文[篇2]

尊敬的支教老师和广大热心村民：

你们好！

七月，草木葱茏，绿色长溪迎来了华中科技大学武昌分校的二十五名爱心使者。

他们宣传环保美化长溪，他们精彩演出活跃山村，他们认真组织教学，使孩子们在暑假过得快乐、充实而有意义。

为欢迎支教老师，广大热心村民无私奉献。

步高老师做好前期准备工作，好香老师维持日常秩序，桂欣及时维修学校电灯，灯辉主动协调日常事务，启盛为支教老师免费提供用车，占红、任明无偿提供音响功放设备，先兰周到细致地为支教老师蒸饭炒菜，新棣等村民积极主动送菜给支教老师。

教育是长溪的希望，孩子是长溪的未来。

此次支教活动，必将使长溪的未来更加充满希望。

感谢远道而来的支教老师辛勤劳动，感谢广大热心村民的积极支持。

此致

爱心支教协调小组

支教感谢信的范文[篇3]

看到徐敏霞老师的在网上的一篇《一股液体流进西海固》散文，想起高三支教的三位女老师，其中一位是语文老师，一位是英语老师，一位是化学老师，但是，今天让我回想三位老师姓什么，叫什么真的想不起，只能凭着大脑里的印象，大体的描述出他们的外貌，在这里向三位老师予表歉意。

他们来自上海复旦大学，语文老师体格很瘦小，不到150的个子，长的十分的俊俏，一副阳光的笑脸；英语老师体格偏旁，身材高大，有170的个子，脸上胖胖的，对人温和，经常和学生打成一片，但时而因学生的欺负会偷着流眼泪；化学老师体格较瘦，约170cm个子，经常在她的脸上看不到一丝微笑，本着一张苦瓜脸。

她们把汗水洒进了西海固，她们把心血流尽西海固，她们把知识带进了西海固，在校园中每时每刻都能看见她们的身影，在每个教室，在每个课堂，在每个夜晚，有支教老师的陪伴，每个学生在追寻着成功的梦想。

高三紧张的学习，不仅给学生带来无比的压力，而且支教老师也不例外。

那时的不懂事和冒昧，经常惹他们生气，在此表一歉意，并与感谢，感谢你们的大度，感谢你们为我们这帮娃娃能走向成功给予帮助和支持。

但是，今天在这里迟迟的感谢，而且尽连几位老师的名字叫不上，只能给上这样的答案，在此之前真的是不敢联系你们，也不敢对你们说谢谢，从高中出来走向上大学校门，一个听都没听过的知名大学，怕说出来你们笑话，笑我不努力，笑我不听老师的话，今天只能上个大专学校，今天只能拿着不到2000块钱的工资，今天还在为明天而发愁。

就这样一年一年的过去，年复一年，时间淡忘了老师的名字。

今天的我，今天作为不知名律师的我，可以向老师说声，老师感谢你们，感谢你们的帮助和支持。

记得2015年高三会考，会考是将高中所学的所有课程，都要在教育局的统一安排下，到县城的学校统一考试，每门课程达到及格线，毕业时能够拿到高中毕业证。

高三的时候还剩3门，其英语、政治，语文，到考试的前一天老师带着全年级学生进县城，老师的队伍里面就有这三位老师。

考完试和几位同学一起走出校门，正好碰见英语老师和语文老师。

英语老师让我和她一起去一个地方，不知道干什么。

茫然的走到一家眼镜店门口，语文老师打了个招呼就走了，和英语老师走进店里，她说，查一下你的视力。

致使想起在英语老师课上，经常考试不及格，受到老师的训斥，给她的理由是视力差，讲的东西根本看不到。

从这里老师认为我近视。

惊讶的说，啊，不用，我视力好了。

再说了，配眼睛要钱，哪有钱。

此时根本没有主见，老师让店员核实了我的眼睛度数，一查结果是仅为250度，度数不大，但散光很严重，其实，说白了本来眼睛大，天生就散光，眼睛大就不聚光。

选了镜框，选了镜片，付了钱。

已经是快回家的时候了，走乡里的班车，这个点是最后一辆了。

慌慌张张的走到车站，其他学生和老师已经都上车了。

都在车上坐着，他们的眼神都死盯着我，仿佛犯罪了什么，其实他们不知道眼镜的事。

但是我和老师两个人回来，他们都在猜想着什么。

班车缓缓的驶出了县城，走在回家的路上，车上的我总是心里不安，坐在旁边的同学问，你和老师干嘛去了，她不会把你欺负了吧。

总想着今天的我怎么成了乞丐，无偿的拿别人东西，怎么就跟着眼睛度数一样。

回家把事情告诉了妈妈，她给我的答案，你们老师真好，给你能配眼睛，说明他看得起你，你可不能辜负人家的一片好心，好好念书，考个好大学。

其实内心的我有谁知晓，有谁知道其中的秘密，今天在这里，原来自己的不懂事给老师带来，虽然简单单的一副眼镜，价钱不太昂贵，但价值昂贵，昂贵的一直提醒着我，这是不劳而得。

回想过去，在此，只能向老师表语感谢，谢谢你们。

支教感谢信的范文[篇4]

亲爱的支教志愿者们：

你们好！

我谨代表复旦大学远征社，育英学校对你们一学期以来的辛勤付出，表示由衷地钦佩和真挚地感谢！

志愿者，这个曾经似乎离你们很遥远的称谓，如今她已环绕在你们的身旁，现在你们就是一名当之无愧的志愿者！

你们用实际行动证明了一名志愿者的价值之所在，你们用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，你们同样也用自己的行动展现了复旦学子关怀社会的高尚品格。

远征社一直致力于公益活动的策划和实施，我们的定位是给有爱心并且有志于参与公益活动的同学提供一个展现自我、服务社会的平台。

我们相信，即使在这样一个物欲横流的物质社会，最纯真的爱心依然是最美丽的财富。

在此，我们谨向本学期参与支教的以下志愿者深表谢意！

最后，愿与诸位共勉此话：

“基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤，出于自愿的事业是最有生命力的事业，服务他人的行为是最高尚的行为，奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言。

”

真诚地预祝各位同学期末顺利、快乐与爱心同在！

此致

敬礼！

支教感谢信的范文[篇5]

各位尊敬的支教队员：

我一直想把我对支教的理解，或者说我所组织的支教的理念整理成文字。

前些天，和我外甥的谈话，促成了我写下这段文字的决心。

我的外甥，今年参加高考，在“xx一中”年级前20名。

这在以教育闻名江苏的xx，属于相当不错的成绩了，而且他还代表xx参加江苏省物理竞赛也取得了冠军的成绩。

更让我看中这孩子的不止是成绩，而是他一贯的表现，沉稳、有思想有见地。

我让我的外甥报名我组织的支教活动，他拒绝了。

他的原话是，“文化上的教学肯没问题，可是其他方面根本就没资格做老师。

”。

听到这样的理由，我很欣慰，甚至有点骄傲，因为他是我的外甥。

我们都知道，小、中学的老师，绝大多数毕业于各个师范大学，可是我们很多人并不知道师范二字的含义。

“学高为师，身正为范”。

我们很多支教活动的组织者，只强调了对队员“师”的要求，减轻或忽略了对“范”的要求。

我们组织志愿者来到一个相对偏僻落后的山村，带去的到底是“师”重要还是“范”重要呢?

我的答案是“范”更重要。

一个月的时间，我可以接受在你的教学下孩子成绩没有提高的结果，但我绝不允许因为你的出现，让孩子们看到甚至学会一些坏毛病。

我不打算说服读者对这一答案的认同，我只是想用这封信说明我的理念。

答案本来就没有对错之分，只有同意不同意两个结论。

你可以不同意，但如果你想参加我的队伍，那你必须认同我这个组队理念，我不会说“提出不同意见我们共同商量”这样的官腔，一切不同观点，支教结束了你再对我说，在支教的招募和实施期间就是我说了算。

去年，我的学生用他父亲的手机给我发来一条短信，“我们的老师要是都像你们支教老师那样就好了。

”这条短信的起由是他考试没考好被体罚了。

我猜，很多支教志愿者，收到这样的短信会很欣慰，而我却痛心疾首，懊悔莫及。

我打电话把他当初的任课老师狠狠的批了一顿。

老师很不理解，反驳我这不更说明我们和学生的关系融洽和睦么?

要知道，我们的支教只有短短的四个星期，而真正教育他们的是他们所在学校的老师。

如果我们的出现，结果是让他们觉得他们的老师有多么差劲的话，那我情愿我们不出现。

孩子一旦产生这样的落差，结果只有一个，那就是厌学!

那我要问你了，你去支教的初衷是什么?

你还有脸沾沾自喜么?

当我们享受学生爱戴的时候，我们就已经跑偏了。

我们应该放下老师的身份，以大哥哥大姐姐的身份出现在他们的身边。

要让孩子们感同我们和他们的老师是不一样的。

教学的老师就是他们学校老师那样的。

而我们，只是比他们懂得多一些的哥哥姐姐而已。

我发现有些志愿者去支教的动因根本层面就是假借公益的机会过一回当好老师的瘾，可笑!

你是好老师顶个鸟用?

一个月后你走了就再也不来了!

你可知道你的行为对于当地正常教学的破坏有多大?

可耻!

可恶!

“以道德的名义产生不道德”是一个哲学观点，简单的字面解释，就是以有道德的名义去做事，最后产生不道德的结果。

引申到我们支教活动中，前文中讲到的破坏当地正常教学环境，就是明显的例子。

我常说，我们都知道苹果很好吃，如果孩子们一辈子吃不到苹果，我情愿他们这辈子都不知道苹果是好吃的。

我所支教的宁夏西吉县，是个严重缺水的地方。

他们的用水习惯，用水设施是城里人无法想像的。

你千万别觉得他们的生活质量那么糟糕就多不幸福。

因为在他们眼里，自家是缺水，可是东家也缺水，西家也缺水，所以缺水不会降低他们的幸福指数。

如果你出现让他们对比出他们的用水是多么落后多么不卫生，而你却又解决不了他们的用水问题，那么这又是以道德的名义产生不道德。

一个志愿者曾经告诉我他自身经历的一件事，“我初中以前一直过得很快乐，后来学校来了一群关爱留守儿童的志愿者，经过他们一说，我发现我就是那个留守儿童，从此心里就一直很难过”。

这样的案例足以让我们深刻反思和引以为鉴，如果你还不能认同这点，那我劝你还是别去支教了，因为你这不是去支教，是去祸害!

前些天在一个群里，大家讨论身边的一个亿万富翁，在说她的创业史的时候，大家听得都觉得很励志，当说到她所拥有的财富时更是啧啧称奇，暗生羡慕。

却没有一个人提到她让多少家庭有了稳定的经济来源!

我认为我们现今普世价值观是有问题的，评判一个人的成功，依据的往往只是这个人拥有的财富，而不是这个人的社会贡献或者精神财富。

就好像很多人并不知道获得诺奖的莫言有哪些作品，但是他们都知道莫言得到的奖金不够在北京三环内买房（这个话题越说越偏离主题，以后另外撰文细说。

一个人的成功与否，在我的价值观里，判断的标准是这个过得如愿没有。

这就要讲到幸福指数了，其实我们城里人的幸福指数并不比山村人高。

我们比他们多享受了物质生活，但也比他们多承受了精神压力，而事实上这份多出来的享受往往弥补不了压力带来的痛苦。

“日出而作，日落而息。

”的幸福，成为了越来越多城里人的追求，而这对于山里人却完全是唾手可得。

因此不要把我们的观念随随便便的灌输给他们。

外面的世界很精彩，但是对于可能一辈子都走不出大山的人来说，所谓的花花世界其实一文不值。

不要试图改变他们，要知道人类文明的进程是循序渐进逐步进化的，而不是高歌猛进立竿见影的。

所以我们要做一个帮助者而不是改造者。

所谓的帮助，就是提供他们需要的，所谓的改造就是他们遵照你认为好的。

要知道，你认为好的，对他们来说可能狗屁不如，必须牢记，只有他们想要的才是最好的。

作为一个志愿者，首先要能做到像爱你的恋人一样爱那里的人们。

比如我们支教，遇到的第一话题是如何走出大山。

我的想法是，我不鼓励任何人走出大山，但是只要你想走出来，那我一定尽全力帮你。

山外的文明未必适合他们，以他们的生存技能，在外面的世界里只会降低他们的幸福感，而我们除了把他们领出来，就啥也做不了。

我们没有权利去决定别人的前途，帮助他们实现他们各自的愿望，这就是我们支教工作要做的，也是我支教理念第一位的目标。

我希望我的队员能起到“一扇窗一座桥”的作用。

我们是山里孩子了解外面世界的一扇窗。

这里所说的外面世界不是我们生活的花花世界，而是孩子们想学却因为当地条件落后而没机会学到的东西。

我对每期队员的才艺特长要求特别严就是这个道理。

什么是一座桥呢?

如果山里孩子想走出来，而他正好来到你所在的城市，我希望这个城市对于山里的他来说不是完全陌生的，这个城市还有他当年的支教老师，你就是那座桥。

每个支教队员身上的责任和义务，在很多的文章或者支教队伍的组队规则里都有描述，这里我想说说大家很容易忽略的一点。

在一个山村或者一个学校，只能有一个支教队伍的存在。

你必须明白，你的出现，使得孩子们没有机会接受其他的支教队伍，因此不管你平时怎么样，到了支教点，你就必须给我表现出最优秀的一面来，做不到你就别来。

宋家的二叔

2015-6-1