大学生国奖先进事迹材料事迹材料doc.docx

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大学生国奖先进事迹材料

个人简介

曾南月，女，汉族，1996年7月生，共青团员，华侨大学政治与公共管理学院2014级土地资源管理专业学生。

曾获国家奖学金、大学生英语竞赛全国二等奖、创新创业训练项目国家级立项、华侨大学寒假社会实践一等奖、暑期社会实践二等奖、社会调查大赛二等奖、华侨大学”阅读之星”等奖项。

学习，是我一生的事业

曾南月

“吾生也有涯，而知也无涯。

”庄子的这句话一直深深镌刻在我的脑海中，时时提醒着我：

还有无尽的事情待我尝试，还有无穷的知识待我学习，切记珍惜当下的每一分每一秒，用以充实自己。

2014年9月，何其有幸，我来到了华大，来到了政管学院，和可亲可爱的老师们、同学们汇聚，开始了我人生中”大学”这段全新的学习旅程。

匆匆三年时光悄然过去，每一年、每一期，书本里、实践中，我都能感受到自己在华园所经历的学习与成长。

关于书本

刚开始大学课程时，我感到些许迷茫，对自己的专业和未来都知之甚少，对大学里更注重自主安排的学习方式也仍在适应阶段，种种未知在无形中带给我困惑和压力。

但是我想，人不正是在离开自己的舒适地带之后才能够成长吗，这是一个契机，帮助我成为更好的自己。

想通之后，我开始学会勇敢去面对在学习中遇到的阻碍，勉励自己要勤学好问、多思多做。

在课程学习中，我深信一份耕耘方能有一份收获。

大学是学习知识的黄金时期，只有充分利用方能过得充实，所以我时常告诫自己珍惜现在的好时光，抓住大学里这样能够心无旁骛而又自由选择的学习机会，认真听好每一堂课，发掘自己对课程的兴趣，也培养自己的思辨能力。

我深知自己不是聪明绝顶的人，学习新的技能或是知识都学得很慢，需要花费比别人更多的时间才能入门，因此更要谨记笨鸟先飞、勤能补拙。

在学习中，我可能不是学得最快或者最好的那一个，但是我相信，自己数学课上认真记下的每一行笔记、秋中湖边诵读英语的每一个早晨、专业书上思考过的每一个疑问，都不会辜负我，也都是我大学里最美好也最珍贵的回忆。

从大一时的跌跌撞撞、懵懵懂懂，到大四时的目标明确、敢想敢做，每一年我都在进步，无论是绩点和综合测评成绩，还是我的学习体验和老师的评价反馈。

而每一次的进步都不容易，需要打破自己内心的枷锁，去寻找，去尝试，去失败，去重构，得到一个更好的自己。

在课后时间，我也找到了一个自己热爱的好去处——图书馆。

大学里的知识浩如烟海，只取一瓢饮当然是不够的。

我意识到，除了课本之外，自己还应该充分利用图书馆的学习资源，对课堂形成补充，亦求拓宽思维、提升眼界。

在阅读的时候，我能够放下其他杂念，专注地投入一本书为我创造出来的广袤世界，在这方寸天地里徜徉于无尽思想中。

这对我来说是非常享受的独处时间，让我认识自己，也凝视真知。

同时，我也积极参加学科竞赛，锻炼自己深入学习一门学科的能力，在竞赛中发现和完善自己的不足，也感受到学科本身的魅力。

关于实践

在课堂学习之外，我也认识到自己以前在高中两点一线的生活中很少参加其他活动，因此在科创能力和实践经验上还十分欠缺，而华大和政管学院都给予我良多机会去学以致用、提升自我。

大一学年，我积极参加学校及学院举办的志愿活动，心舟启航志愿支教、积石山募捐、城东福利院、志愿者日荧光跑等等都有我的身影。

在志愿活动中，我结识了很多同样热心服务社会大众的朋友，和他们共同做好每一次志愿，也一起分享每一份感动、收获每一份喜悦。

大二学年，我尝试着步入新的领域，参加了寒假社会实践，与学长学姐一起共同制作实践所需的材料，亲临实践场地全程参与，并在完成实践过程后与学姐一起作总结汇报，最终也取得了可喜的成绩。

在这次社会实践中，我学着把自己放在更上一层的高度来思考，学着纵观全局、合理安排，学着如何做一个管理者，而不仅仅是一个参与者。

大三学年，我更进一步，参加了暑期社会实践、社会调查大赛以及挑战杯，意在心存公共情怀、走近国计民生，深入研究长期护理保险制度这一课题。

在学校和学院的支持与帮助下，我们的团队获得了创新创业训练项目的国家级立项，前往青岛进行了实地调研，得到了最真实的数据资料。

这次经历可以说是我大学生活中最大的挑战之一了，在老师的耐心指导下，我与队友共同从零开始，对整个调研进行策划和组织。

大到调研路线、调查方法，小到队名队服、纸笔药品，都需要一一详细确定，就像慢慢搭建一座城堡，它的一砖一瓦都凝聚着我们的思想和汗水。

而调研前的研读相关论文、调研中的深入访谈、调研后的总结思考，都令我受益匪浅。

从这些实践中，我真正体会到”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。

在课堂上学到的知识只有应用于实践，才能够实现知识的转化，也才能检验自己学习的程度深浅。

同时，充分的实践也能够培养我们发现问题、解决问题、总结经验教训的能力，并逐步形成不唯上、不唯书、敢于质疑、敢于突破的可贵精神。

我想，大学意图教给我们的不仅仅是认同和接受，还有改变和创造。

我本平凡，我本渺小，但我一直相信，人应该有改变自己的力量，在书本和实践中不断学习、不断淬炼，终有一日能够锻造出一个更好的我，去看更广阔的世界，也让世界因为我而有一点点的不同。

只要我还在坚持学习，生活就充满希望。

学习，是我一生不愿终止的事业。

2019年大学生国旗下讲话稿：

我们培养良好的学习习惯精品教育1

2019年大学生国旗下讲话稿：

我们培养良好的

学习习惯-范文汇编

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天国旗下讲话的题目是《我们要培养良好的学习习惯》。

你们知道科技大学少年班吗你们知道13岁就进入科大少年班的周峰吗你们知道他为什么这么小就能成为大学生吗

在谈到自己成绩优异的原因时，周峰认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰的学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿。

学习时，他总是全神贯注，思想从不开小差，即使稍有走神，也能立即作出调整。

科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”

那么我们应该培养哪些良好的学习习惯呢下面就为大家

介绍五种良好的学习习惯，作为同学们努力的方向。

1。

一心向学的习惯：

科学家巴斯德说：

“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。

同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己

的粗心，而鲁班却想到了发明锯;同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。

造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：

就是因为瓦特，鲁班，牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。

2。

专心致志的学习习惯：

专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。

同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。

与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。

这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。

一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。

所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。

3。

定时定量的学习习惯：

什么是定时定量的学习习惯呢就是要求我们必须严格执行学习计划。

这一学习习惯，是实现目标，克敌制胜的法宝。

一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。

这就是通常所说的“知易行难”。

但是只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。

4。

认真思考的学习习惯：

认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人

的发现，发明和创造能力。

孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。

5。

讲究学习卫生的习惯：

养成讲究学习卫生习惯，重点

应克服以下几种不良习惯：

（1）克服有劳无逸的习惯。

学习

时应该注意劳逸结合，及时消除大脑和眼肌的疲劳，提高总体学习效率。

（2）克服躺着看书的习惯。

躺着看书，看电视，容易引起眼睛疲劳，严重时就会造成视力损伤，而且还可能因为条件反射，引起习惯性失眠。

（3）克服闭目思考或躺在

床上思考的习惯。

良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。

俗话说：

“有志者，立长志;无志者，常立志”。

你渴望成为有志者吗请你尽早养成良好的学习习惯吧!

也预

祝大家在即将到来的期中考试中好好复习，取得好成绩!