幼儿园生活老师年终工作总结.docx

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幼儿园生活老师年终工作总结

2020幼儿园生活老师年终工作总结

　　2020幼儿园生活老师年终工作总结1

　　短短的1学期又过去了。

听着孩子们唱着歌，意味着他们就要放假了，看着他们1步1个脚印的向前奋进，取得了不同程度的进步，我感到非常的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。

　　1.教育教学工作

　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学进程中，我积极做好提早备课，写好教案，备课时认真研究教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。

为了上好1节课，我上网查找资料，集中他人的优点，肯定自己的教学思路。

上课时，应用多种教学方法，从幼儿的实际动身，注意调动学生学习的积极性和创造性思惟，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

　　作为1名幼儿教师要有1颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。

为了提高本身素质，不断为自己充电。

同时向有经验的老教师请教，在工作中具有高度的责任感，对幼儿有爱心，仔细和耐心。

因材施教，使每一个幼儿在原有水平上都有1定的发展。

根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细视察，发掘小朋友的优点。

在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结1致地做好班级工作。

在活动时，我们鼓励幼儿积极发言，积极开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能英勇地在成人及集体眼前发言、说童谣、表演歌舞。

在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。

在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交换时的语言、行动习惯等等。

让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。

为进入小学做好准备。

　　2.突出重点“幼小衔接”

　　本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。

根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的平常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力和合作能力的培养，经过1学期的努力，我认为：

班级大部份幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力.

　　3.家长交换方面

　　我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。

本学期，我利用多种情势（电话交换）、（班级博客）、（家园联系）与家长交换，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日约请家长观摩教育游戏活动，认真聆听家长的意见，及时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。

　　4.提升自己

　　这1学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。

作为1名年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。

对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿本身能力的培养。

并与家长密切联系，实现家园同步。

选择符合幼儿年龄特点的活动情势和方法。

在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。

努力把每节课都当做锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。

并努力提高自己的思想及业务素质。

努力使自己成为1名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。

　　2020幼儿园生活老师年终工作总结2

　　转眼1学期就结束了，回顾这段时间的工作，充实而成心义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，获得了较好的成绩，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期工作总结以下，

　　1.肯定安全

　　生活老师的重要职责是保证学生的安全，每次学生回宿舍后深入宿舍盘点学生人数，确保点名查寝不漏1人;催促学生认真保管好本身的财物，并依照校园规定将贵重物品或超过510元以上的现金交由班主任或生活老师暂时保管，以防不测产生;定期对公寓的安全隐患进行排查，发现隐患及时报告。

　　2.深入学生生活，勤于视察

　　初中学生有着心理状态的复杂性、内心世界的多样性的特点及个性，了解他们的内心世界，针对不同的情况进行耐心细致的教育，深入学生宿舍，掌握学生情况，认真视察学生的言谈举止，从细致处做好学生的思想工作，老师爱学生犹如爱自己子女1样，引导学生平常生活严谨、自律，养成良好的行动习惯，及时到垃圾，节俭用水，整理好自己的内务卫生，他们感到英华学校生活的温馨、幸福和愉快，由此激起他们努力学习每天向上。

　　3.人性化的管理

　　对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。

既要讲求原则，又要有1定的灵活性。

这样，学生愿意接受你的管理，不会排挤你，不会构成比较严重的冲突和对峙。

没有惩罚的教育是不完全的教育，固然采取甚么样的惩罚方式，应因人而异，需要花1些心思去揣摩。

师生关系比较和谐，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。

无形当中学生的自我束缚力加强，提高了班级凝聚力。

　　总之，这1学期，10分优秀的完成了学校交给我的任务。

固然，工作质量历来就没有尽头的。

在今后的教育工作中，不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新情势下本质工作的需要，我将更加努力，力争将工作做得更好。

　　2020幼儿园生活老师年终工作总结3

　　9月来到北京大学附中中学部生活组的，根据学部的安排，我代替的是7年级（4）班，由于这个班比较特殊，会遇到不同的学生，如何捉住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先斟酌的问题。

学校是德育的重要场所，在生活区这1块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

　　1、尊重、理解、信任学生

　　对学生的尊重和期望，我不单单表现在口头上，更是注意言行1致，贯穿在全部自我道德教育进程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的眼光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的眼前从不批驳“对新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识1些新事物，学习1些新知识，看1些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时期气味。

　　2、言教身教要结合

　　作为1位生活指点教师，我的1言1行都会影响到孩子的行动准则规范，对孩子的深入教育，言语不如行动：

”身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强本身修养。

要知道老师的行动不当，学生的举止也好不到哪里去。

因此，我不断地完善本身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行动学生建立模仿的标本。

　　3、了解、关爱每位学生

　　首先熟习了解学生，掌握学生动态，分析之前学生的情况，找个别学生谈话，如：

__等等，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们屡次交谈以后，我认为他们都把我当做了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较暴躁，所以常常和同学产生冲突，特别是__，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候历来不听课，讲话，打闹，甚么都做。

在和他谈心的进程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐步进步，现在他已和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，固然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，渐渐地，学生愿意靠近我，有甚么心里话都跟我谈。

　　4、提高学生自理能力、严格要求

　　生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。

所以我每一个天都要下寝室很屡次，特别是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。

寝室是学生的第2个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有1个比安静，整洁的休息的良好环境。

所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了弄好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如__的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动1个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每个月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每个月的德育考核中都能有活动红旗。

这样学生的积极性也就被调动起来了。

同时，我们还展开了1系列的寝室文化活动。

学生发挥自己的聪明才干，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加和谐，迸发出勃勃生机。

　　5、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

　　养成了良好的学习习惯，等于成功了1半。

对学生的内务、路队，我都严格要求。

做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。

我班有32个学生，要是老师都亲身检查是不现实的。

我培养了几个班干部。

这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。

每一个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己分内的事。

　　经过1个多月的磨合，我已和老师、学生建立了良好的友谊。

生活组老师们都帮助我，使我感遭到了亲情般的温暖。

使我尽快熟习了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里发挥自己的抱负，使我在部队学到的部份管理方式能融入实际利用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有甚么能比这给我带来更多的快乐，因而我对北京大学附中更加酷爱。

　　对刚加盟北京大学附中重庆实验学校的生活老师，我大部份时间都与学生生活在1起，在工作中，有欢笑、有汗水、有眼泪，但甚么时候我都没畏缩，我认为部队培养我最大的优点就是不轻言放弃。

1件事要末不做，要末就尽力去做好。

我用1件1件的小事，1点1滴的行动去实行1名生活老师的职责。

　　2020幼儿园生活老师年终工作总结4

　　反思1个学期的工作，我有了很深的认识：

我们都有1种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。

不经意间步入了生命的又1个年头，开学初繁忙的身影还在眼前显现，实在是让人感叹时间的飞逝。

可是细细品味，却也发觉自己竟同样成熟了些许。

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到1种自蒙感，1个学期转眼过去了，身旁恍如还是孩子们刚刚入园的热烈声，这有半年的集体、游戏生活。

使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。

为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做以下小结

　　教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。

我在思想上高标准的严格要求自己。

积极参加园内各项活动，并认真做记录。

做到不迟到、不早退，建立为人师表的形象。

　　1、教学方面

　　从本班幼儿的实际情况动身，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。

在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融会在1起，为幼儿创设1个轻松、愉快的学习环境。

让幼儿学会在游戏中去寻觅问题，并解决问题。

　　2、常规教育方面

　　1、礼貌

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。

给幼儿带个好头，并严格要求自己的言谈举止，同时培养幼儿成为1名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律

　　从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不准随意下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地聆听他人的发言，养成不随意打乱他人的讲话。

　　3、卫生习惯

　　每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真展开各项体育活动、锻炼身体。

在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，公道设计好逐日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　3、业务学习方面

　　我深入地认识到，时期在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我10分重视业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，重视自己，不断为自己充电，提高本身素质，提高文化专业知识水平。

　　4、家园沟通

　　1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交换，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　通过家园联系表、面谈等情势来了解幼儿在家与在园的各种表现。

　　2、及时向家长反应幼儿在幼儿园的情况表现，及时获得家长的密切配合。

　　3、在与家长沟通时应注意热忱有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交换。

　　4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

　　5、结合每个月展开的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，增进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

　　5、存在不足

　　1、本学期有时候有因本身怠惰思想酿成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“本日事本日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

　　6、今后工作计划

　　1、积极、认真展开幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

　　2、珍惜教学机会，加大学习力度：

1是保持工作热忱，继续加强本身科学文化知识的学习;2是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习

　　以上是我本年度的工作总结,不足的地方请各位领导及老师指正。

我1定再接再砺，努力工作。

在以后的工作中我将用心去爱每个孩子。

努力克服本身的弱点，争取更大的进步。

　　2020幼儿园生活老师年终工作总结5

　　时间过的可真快，转眼1年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在1年的见习生活里进步很大。

我总结了以下4点：

　　1、在思想上，重新认识了幼儿教育

　　在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友1起做游戏，学习的简单的知识的场所。

可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进1步的了解。

　　幼儿教育是基础教育的有机组成部份，是学校教育的基础阶段，也是人材成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：

实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面的教育，增进其身心和谐发展。

这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。

通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!

　　2、在工作中，我酷爱了这1行

　　工作中，每天面对1群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这1行，不单单是他们的可爱，还搀杂着1股浓浓的人情味!

　　陈琪轩麒是我们班上1位小朋友，1次他感冒，坚持要到户外活动。

到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。

在户外活动结束后，大家1起回到了活动室，我想坐下。

眼睛正在4处找椅子，这时候，陈琪轩已把小椅放在了我身旁，我看着他笑了。

他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……

　　孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），1次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着1把大刀“挥动”着，吓了1跳，连忙说：

“老师，你谨慎点，这么大的刀，可别削得手!

”……

　　1件件与孩子们产生的小事，却让我深深的感遭到了“人情味”，1种深情。

让我在关心他人的同时也被关心着。

这是何等的幸福呀!

我们还有甚么理由不去努力工作呢?

　　3、在实践工作中，让我成长

　　工作没有多久，就迎来了第1次“考验”。

虽然只是园里的老师参加，可对1个“新手”而言，还是不免会紧张。

经过挑选我选择了上1节“联想课”。

内容是：

把绳子抛到空中，自然落下，构成图形，请幼儿联想。

这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。

起初我很懊丧，可又转念1想，为何这些孩子会想象不出来呢?

我分析缘由：

多是绳子长，落下来的时候线叠落在1起，不太容易看出想甚么;也多是我的引导语不明确;也多是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的检讨，发现原来这节课有很多漏洞。

　　在第2次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。

检讨第1次失败的缘由，吸取了教训。

在第2次，3次的活动中，1点1点的去克服，效果也1次比1次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!

　　4、现在的成绩

　　经过了1年的磨练，我在组织教育活动的时候，有1定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。

在观摩课上，也学到了许多经验，回头想一想与自己刚来幼儿园的时候相比，确切提高了许多，在这里要感谢我的指点教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热忱，勤奋，努力。

同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的仔细帮助，使我很快的“成长”起来。

　　在这里向您们道1声：

谢谢!

您们辛苦了!

　　在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!

　　2020幼儿园生活老师年终工作总结5篇