双手正面投掷实心球课时教案设计.docx
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双手正面投掷实心球课时教案设计
学科
体育
年级/班级
八年级
教材版本
课时名称
双手正面投掷实心球
上课时间
单元背景
首先从安全的的因素考虑，我采用了器材的多元化使用，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，用篮球、足球、排球代替实心球，学生可选择适合自己的轻器械，使学生都能掌握技术动作，获得自信，在自信的基础上激发学生的练习欲望。
重点：
出手的角度、速度
难点：
全身的协调性
掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。
本单元划分三个专题
专题一：
持球姿势，双手正面投掷的动作要领 1课时
专题二：
进一步巩固双手正面投掷的动作技术 2课时
专题三：
投掷游戏 1课时
学习方式：
探究式、、游戏式教师示范讲解、学生练习
本课时是本单元的第一节课
课时设计说明
本节课是单元教学的导入课，要求学生初步掌握双手正面投掷实心球的动作要领，激发学生的练习兴趣
学情分析
从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，（不易建立正确的动作技术）二是嫌练习的形式单调乏味，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？
是我这节课需要解决的问题。
学习目标
1、 初步掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、
2、 发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；
3、 发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。
教学重难点及解决措施
重点：
出手的角度、速度
难点：
全身的协调性
解决措施：
用篮球、足球、排球代替实心球，击打篮板
教学过程（可续行）
学习活动
学生活动
教师活动
教学评价及技术应用
一、探究学习
1、学生看任务单模仿动作练习
充分发挥自己的想象力，玩出自己的特色；
2、积极回答老师问题；
3、各显其能，展示练习效果。
1、语言提示；
2、提炼知识点；
3、阶段评价。
评价学生探究学习的意识和自主学习的能力
二、教师集中授课
认真观察教师的示范讲解
1、 示范讲解；
2、 与学生共同探究重、难点。
评价学生的观察力
三、学生集中练习
1、徒手模仿动作技术；
2、两人对抛10次。
1、提出要求；
2、巡视检查，语言激励；
3、阶段评价。
评价学生的动作是否正确
四、学生分组练习
1、分成8个小组，由小组长负责；
2、根据自身不同的差异性，适当的选择与篮板的距离；
3、小组之间、男女生之间相互纠正动作。
4、遵守规则，注意安全
1、提出要求；
2、巡视检查，语言激励；
3、阶段评价。
评价学生的互帮互学的精神
五、集体展示与评价。
强调重点、难点
1、各组展示，其它组评价
引导纠正错误动作
评价各组掌握情况
六、游戏：
巩固与提高
1、按规则积极参与比赛；
2、公平竞争，遵守规则；
3、互相加油。
。
1、讲解比赛办法，组织学生比赛；
2、师生互动参与比赛；
3、记分论胜负；
4、阶段评价
评价学生的合作精神
七、放松
根据教师要求，跟随音乐进行放松练习
1、讲解放松方法，跟学生一起放松；
2、语言提示。
八、总评
表扬为主
学生互评
课后反思
点评
双手正面投掷实心球（二次备课）
作者姓名
惠荣
学校
青岛26中学
学科
体育
年级/班级
八年级
教材版本
课时名称
双手正面投掷实心球
上课时间
2013.11.28
学生人数
56
单元背景
首先从安全的的因素考虑，我采用了器材的多元化使用，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，用篮球、足球、排球代替实心球，学生可选择适合自己的轻器械，使学生都能掌握技术动作，获得自信，在自信的基础上激发学生的练习欲望。
重点：
出手的角度、速度
难点：
全身的协调性
掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。
本单元划分三个专题
专题一：
持球姿势，双手正面投掷的动作要领 1课时
专题二：
进一步巩固双手正面投掷的动作技术 2课时
专题三：
投掷游戏 1课时
学习方式：
探究式、、游戏式教师示范讲解、学生练习
本课时是本单元的第一节课
课时设计说明
本节课是单元教学的导入课，要求学生初步掌握双手正面投掷实心球的动作要领，激发学生的练习兴趣
学情分析
从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，（不易建立正确的动作技术）二是嫌练习的形式单调乏味，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？
是我这节课需要解决的问题。
学习目标
1、 初步掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、
2、 发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；
3、 发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。
教学重难点及解决措施
重点：
出手的角度、速度
难点：
全身的协调性
解决措施：
用篮球、足球、排球代替实心球，击打篮板
教学过程（可续行）
学习活动
学生活动
教师活动
教学评价及技术应用
一、探究学习
1、学生看任务单模仿动作练习
充分发挥自己的想象力，玩出自己的特色；
2、积极回答老师问题；
3、各显其能，展示练习效果。
1、语言提示；
2、提炼知识点；
3、阶段评价。
评价学生探究学习的意识和自主学习的能力
二、教师集中授课
认真观察教师的示范讲解
1、 示范讲解；
2、 与学生共同探究重、难点。
评价学生的观察力
三、学生集中练习
1、徒手模仿动作技术；
2、两人对抛10次。
1、提出要求；
2、巡视检查，语言激励；
3、阶段评价。
评价学生的动作是否正确
四、学生分组练习
1、分成8个小组，由小组长负责；
2、根据自身不同的差异性，适当的选择与篮板的距离；
3、小组之间、男女生之间相互纠正动作。
4、遵守规则，注意安全
1、提出要求；
2、巡视检查，语言激励；
3、阶段评价。
评价学生的互帮互学的精神
五、集体展示与评价。
强调重点、难点
1、各组展示，其它组评价
2、每组推选最优秀的学生展示
引导纠正错误动作
评价各组掌握情况
六、游戏：
巩固与提高
1、按规则积极参与比赛；
2、公平竞争，遵守规则；
3、互相加油。
。
1、讲解比赛办法，组织学生比赛；
2、师生互动参与比赛；
3、记分论胜负；
4、阶段评价
评价学生的合作精神
七、放松
根据教师要求，跟随音乐进行放松练习
1、讲解放松方法，跟学生一起放松；
2、语言提示。
八、总评
表扬为主
学生互评
课后反思
点评
双手正面投掷实心球（三次备课）
作者姓名
惠荣
学校
青岛26中学
学科
体育
年级/班级
八年级
教材版本
课时名称
双手正面投掷实心球
上课时间
2013.11.28
学生人数
56
单元背景
首先从安全的的因素考虑，我采用了器材的多元化使用，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，用篮球、足球、排球代替实心球，学生可选择适合自己的轻器械，使学生都能掌握技术动作，获得自信，在自信的基础上激发学生的练习欲望。
重点：
出手的角度、速度
难点：
全身的协调性
掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。
本单元划分三个专题
专题一：
持球姿势，双手正面投掷的动作要领 1课时
专题二：
进一步巩固双手正面投掷的动作技术 2课时
专题三：
投掷游戏 1课时
学习方式：
探究式、、游戏式教师示范讲解、学生练习
本课时是本单元的第一节课
课时设计说明
本节课是单元教学的导入课，要求学生初步掌握双手正面投掷实心球的动作要领，激发学生的练习兴趣
学情分析
从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，（不易建立正确的动作技术）二是嫌练习的形式单调乏味，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？
是我这节课需要解决的问题。
学习目标
1、 初步掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、
2、 发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；
3、 发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。
教学重难点及解决措施
重点：
出手的角度、速度
难点：
全身的协调性
解决措施：
用篮球、足球、排球代替实心球，击打篮板
教学过程（可续行）
学习活动
学生活动
教师活动
教学评价及技术应用
一、探究学习
1、学生看任务单模仿动作练习
充分发挥自己的想象力，玩出自己的特色；
2、积极回答老师问题；
3、各显其能，展示练习效果。
1、语言提示；
2、提炼知识点；
3、阶段评价。
评价学生探究学习的意识和自主学习的能力
二、教师集中授课
认真观察教师的示范讲解
1、 示范讲解；
2、 与学生共同探究重、难点。
评价学生的观察力
三、学生集中练习
1、徒手模仿动作技术；
2、两人对抛10次。
1、提出要求；
2、巡视检查，语言激励；
3、阶段评价。
评价学生的动作是否正确
四、学生分组练习
1、分成8个小组，由小组长负责；
2、根据自身不同的差异性，适当的选择与篮板的距离；
3、小组之间、男女生之间相互纠正动作。
4、遵守规则，注意安全
1、提出要求；
2、巡视检查，语言激励；
3、阶段评价。
评价学生的互帮互学的精神
五、集体展示与评价。
强调重点、难点
1、各组展示，其它组评价
2、每组推选最优秀的学生展示
引导纠正错误动作
评价各组掌握情况
六、游戏：
巩固与提高
1、按规则积极参与比赛；
2、公平竞争，遵守规则；
3、互相加油。
。
1、讲解比赛办法，组织学生比赛；
2、师生互动参与比赛；
3、记分论胜负；
4、阶段评价
评价学生的合作精神
七、放松
根据教师要求，跟随音乐进行放松练习
1、讲解放松方法，跟学生一起放松；
2、语言提示。
八、总评
学生互评
表扬为主，提出不足
课后反思
点评
升级会员 