学校图书馆自查报告.docx

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学校图书馆自查报告

　　学校图书馆自查报告1根据《XX市教育局关于贯彻落实教育部中小学实验室规程的意

　　见》

　　（X教[20xx]11号）、XX市教育局《市教育局关于加强和改进中小学图书馆（室）工作的意见》

　　（X教[20xx]6号）和XX市教育局《市教育局关于印发XX市中小学实验室和图书馆（室）建设标准及评估细则的通知》

　　（X教[20xx]4号）文件精神,现结合我校实际做以下汇报：

（一）实验室

（1）实验室建设情况。

学校成立了实验教学工作领导小组，实验室建设是符合教育部颁布的“四个行业标准”，实验室建设经费、实验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。

（2）实验教学情况。

学校配备有专职实验教师，课任教师有学生实验教案，学生《实验报告》填写完整也有实验情况记载。

　　（3）实验室管理情况。

学校建立了实验室管理制度、实验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，实验室卫生能够保持干净整洁。

（二）图书室

（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。

（2）图书室概括学校有图书室一间30多平方米，藏书30000余册，生均30册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备一定管理图书的专业知识和能力。

　　阅览室一间，容纳40多位师生，安静、整洁，环境优美。

　　（3）图书管理情况

　　1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。

　　2、在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：

建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。

图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。

　　在基本服务上：

实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。

　　3、各班成立图书角，鼓励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资源共享，班主任要鼓励学生利用课余时间进行阅读。

　　整改设想：

通过此次自查，发现图书室还存在不足，如：

有些硬件设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。

整改设想：

将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。

　　学校图书馆自查报告2作为图书室的负责老师，我深知自己对确保图书室安全负有重大责任，我时时提醒自己提高警惕，克服麻痹思想。

对可能发生事故的处所要勤加检查，并负责督促有关部门消除隐患。

具体做法如下：

　　一、基础工作。

　　1、树立为教学、为师生服务思想，按时开放图书室，努力做好图书、报刊的管理工作。

　　2、学习管理学，逐步建立科学的管理制度，认真细致、及时做好图书登记造册工作。

根据“中图法”分类归橱，贴好书签，按书号顺序陈列，做到便于查阅。

　　3、密切配合学校的教育教学工作，注意了解图书出版信息，根据各科教和学的需要，不断充实图书，及时做好新书登记造册和分类编目工作。

　　4、严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。

　　5、每天及时调换阅报架上的报纸，新到的期刊应全部及时陈列。

　　6、加强工作责任心，及时修补损坏的书报、杂志，做好图书保藏工作。

图书室每天打扫一次，经常开窗通风，雷雨季后必要时将图书分批翻晒，防止霉蛀，并做好安全防火工作。

　　7、对新到书刊、报纸，认真清点验收，发现欠缺要及时追补。

　　每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。

　　二、安全工作。

　　1、严格管理全室灭火器材设备，并按要求在规定指定的地点存放，不准随意移动，更不准擅自挪做它用或转移地点。

并定期检查其有效性，及时更换。

　　2、充分发挥安全保卫作用，做到随时检查，发现隐患要及时向

　　有关领导汇报，自己能解决的要及时解决，从不延误。

　　3、上班时巡视门窗物件有无异样，如发现案情必须保护好现场，并立即向校领导报告。

　　4、下班时关窗锁门、断水断电。

若遇到停水停电时，一定要检

　　查水阀、电源开关是否关好。

　　5、遵守图书室钥匙管理制度，不私藏私配图书室钥匙。

　　6、保证未经编目的书刊不被他人擅自携出室外，已编书刊需到

　　借阅处办理借书手续后方能带走。

　　7、书刊一律不得放在地上。

若不得已而为之，地面必须有垫物，以防水泡或污染。

　　8、图书室内严禁带入易燃、易爆物品，严禁明火。

严禁在书库

　　内吸烟、使用取暖设备。

　　9、节假日前夕，必须对本室进行全面安全检查，对不安全因素

　　要及时向校领导报告，采取必要的安全措施。

　　10、普及灭火知识、会使用灭火器材。

　　学校图书馆自查报告3

　　一、学校概况大洼中学始建于1952年9月，占地面积

　　4.3万平方米，其中建

　　筑面积4726平方米，运动场面积2万平方米，绿化面积10000平方米。

学校现有教职工73人，其中高级教师55人，中级教师7人，初级教师9人，教学班18个，学生总数720人。

学校图书室100平方米，其中藏书室25平方米，阅览室75平方米学校共有图书220xx册。

　　20xx年4月，辽宁省首个“中国移动爱心图书室”在我校挂牌。

　　几年来，为切实实施素质教育，我校正积极打造“书香校园”，不断优化育人环境，图书室建设是不可或缺的基本条件，创建高标准的图书室是一项较为紧迫的任务。

我们的具体工作如下：

　　二、创建情况

（一）成立组织，提高认识学校成立由校长任组长的领导小组，明确规定每位小组成员的基本职责任务，制定了创建工作方案；通过广播、板报等形式开展宣传发动工作，使领导、教师都能充分认识到图书室是学校的书刊资料信息中心，有着独特的作用，每个人都必须履行自己的岗位职责，为图书室建设献计、出力。

（二）强化硬件，努力达标根据上级有关图书室建设的要求标准，结合学校实际，我们对图书室建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使“硬件”建设基本实现标准化。

现在整个图书馆使用面积达到100平方米，含设有藏书室，师生阅览室，设有座位48个，占总教师人数的68%，学生阅览室与教师共用。

到现在为止，学校图书馆共有图书

　　2.2万多册，其中工具书、教学参考书为100多种类，生均图书达到30册以上。

图书室有标准书架8组。

室内有良好的通风、采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设施。

今年学校配置了1台计算机，初步实现了电子化管理。

　　（三）健全制度，优化管理努力提高管理人员的素质，今年暑期我校管理人员去沈阳参加了专业培训，对有关管理知识有了更多的掌握。

在具体管理工作中，我们建立了一系列的规章制度，在发挥图书报刊作用上，我们采取了整班借阅的办法，并且把教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合，使之学以致用。

这样，充分发挥了书刊的使用效益，大大提高了图书的流通率。

　　（四）宣传教育，形式多样

　　1、利用宣传板等形式介绍新书、报刊等。

每学期上一次阅读指导课，辅导学生自觉读书，养成良好的阅读行为与习惯。

　　2、开展“书香校园”创建活动，营造浓郁的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提升。

　　另有读书报告会、演讲会、读书讲座、读书经验交流会等。

在开展好各种活动同时，还要求学生摘录名人、名言及警句，做好读书卡片，写好读书笔记等。

读书活动的经常性开展，大大增加了校园的读书氛围，使学生的素质能力得到了锻炼，进而推动了学校教育教学工作质量的提高。

　　三、自评情况

（一）室舍要求

　　l、图书室使用面积100平方米。

　　2、图书室设有藏书室、师生阅览室。

　　3、师生阅览室座位48个，占教师人数的68％，占学生人数的

　　6.7％。

（二）藏书刊量

　　1、藏书

　　2.2万多册，生均图书拥有量30册。

　　2、三年来，学校图书从20xx年

　　1.68册到20xx年

　　2.2万多册。

　　.3、有报刊65种。

　　4、有工具书、教学参考书130多种。

　　（三）人员配备

　　1、图书室负责人、管理员共2人，均具有高级职称，1人参加专业培训。

　　2、管理人员较熟悉图书室业务，多年来一直从事图书管理工作。

　　（四）配套设施

　　1、室内配有办公桌、椅、计算机、文件柜等。

　　2、室内阅览桌椅48位。

　　3、室内有防火、防盗等设备。

　　4、室内照明设施齐全，采光较好。

　　5、每年购置图书，购书每年1册/生以上，帐物相符。

　　（五）管理工作

　　1、图书按《中图法》分类。

室藏图书的绝大多数实行《中图法》分类、排架。

　　2、从本学期起，图书实行计算机管理。

　　3、图书室已建立五项工作制度并上墙，藏书室、阅览室张贴阅览室守则和名入画像、名言等。

　　（六）书刊利用

　　1、定期介绍新书目录和推荐好书。

　　2、积极开展对师生的出借服务，教师随时出借，学生定期出借。

　　3、组织形式多样的读书活动，收到良好的效果。

多名学生的读后感获上级奖励，马艳辉老师《点燃读书激情创造快乐人生》的（本项标准分1分，自评分1分）。

　　教师阅览室>28M（本项标准分1分，自评分1分

　　3.有满足需要的书架、书柜、阅览桌（本项标准分2分，自评分2分）。

　　4.配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备（本项标准分2分，自评分2分）,没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息（本项标准分2分，自评分0分）

　　四、藏书情况（标准分12分，自评分11分）

　　1.我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求、复本量不超过5册。

工具书教学参考书种类达到《规程》要求。

　　（本项标准分8分，自评分8分）

　　2.搞好破损图书的修补、装订工作.

　　（本项标准分1分、自评分1分）

　　3.注意书库温、湿度的调节;注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗;防止丢失、损坏。

　　（本项标准分2分，自评分2分）

　　五、常规管理（标准分15分，自评分13分）

　　1.我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。

张贴上墙（本项标准分2分，自评分2分）。

　　2.工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3.每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。

帐目清楚，帐书相符。

以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录（本项标准分7分，自评分7分）。

　　4.图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编（本项标准分2分，自评分2分）。

　　5.严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载（本项标准分1分，自评分1分）。

　　6.图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架

　　（本项标准分2分，自评分0分）。

　　六、基本服务（标准分30分，自评分25分）

　　1、我校图书室每周

　　三、五11：

00——12：

00，下午15：

00-

　　17:

00对师生开放。

每学期每生借阅图书均达12册以上。

每周开放（本项标准分8分，自评分8分）。

　　2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。

学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。

　　（本项标准分9分，自评分4分）

　　2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。

用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。

搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。

协助师生查找资料，能开展专题服务（本项标准分13分，自评分13分）。

　　七、教育职能（标准分20分，自评分14分）

　　1、阅读指导课纳入教学计划（2分）。

认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导（5分）。

进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑（0分）。

组织各种形式读书活动（5分）。

开展图书情报教育课（0分）、图书和图书馆（室）知识介绍（0分）、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导（2分）。

　　（本项标准分20分，自评分14分）

　　八、存在的问题通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

　　1、图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面。

　　2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

　　3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

　　4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

　　我们将不断努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。

　　加强对师生的导读研究。

要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

　　下步工作打算今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。

根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用

　　学校图书馆自查报告6学校于20xx年初自办图书室，20xx年9月开始使用。

　　下面我从几个方面谈谈图书室的建设工作：

一、藏书刊量我校图书室藏书量2万多册，本校现有学生567人，生均拥有图书量30多册。

学校馆藏书均为近两年新征订图书，生均年递增量

　　2.17册。

室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，每一大类藏书均不低于规定比例的5%。

学校为教师订阅杂志46种，教师自行订阅杂志每人不少于1种，经费由学校承担，为学生订阅了《中学生天地》、《中学生学习报》等报刊杂志7种。

学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。

丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

　　二、馆舍要求学校于20xx年自办学校图书室，为师生借阅图书创设了一流的条件。

图书室馆舍面积160㎡，分设藏书区、阅览区，学生阅览座位60个，占在校生总数比的

　　9.4%。

　　三、人员配备学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室管理工作，经专业培训，室长具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。

　　四、配套设施学校按照规定添置了相应的配套设施。

　　五、管理工作在学校总课题“构建适合每一个学生发展的活教育”理念的指导下，学校领导十分重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。

学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。

在校长室、教导处的领导下，图书馆工作每年做到有过程、有总结，并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。

　　在管理方式上，学校采用先进的计算机管理模式，使图书借阅更加快捷方便。

为了让图书馆发挥更广的辐射作用，学校建立的相应的网页，真正实现了图书档案的资源共享作用。

　　六、书刊利用学校图书馆通过网页、展板、馆长推荐、新书出炉、《给家长的一封信》等各种形式介绍图书馆建设情况，定期出示、介绍新书目录和好书推荐。

图书馆实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为年级全体学生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对教师全天开放。

由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。

为了让学生充分享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。

假期中，图书馆每周开放一次，学生可以在家长的陪同下来到学校借书，每次开放时间为1天。

由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率达到

　　31.7%，其中借阅流通率为

　　8.9%，阅览流通率为

　　7.6%。

　　为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。

在图书馆开馆仪式上，我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教育学生爱护图书、分享图书。

20xx年伊始，我校举办了课外阅读知识竞赛。

课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。

此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动。

丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。

　　在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。

学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。

我们还积极参加县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。

使我校的图书馆建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。

　　七、存在问题及改进措施：

先进的图书馆装修理念为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。

　　今年我校顺利地通过市示范性图书馆的验收，并进一步形成我们的管理特色。

为此，我们将从以下几个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。

　　1、加强硬件设施的配备。

虽然，我校的图书馆在装璜设计、环境布置、气氛营造、硬件配备等方面得到了各级领导与参观者的肯定，但是与市级I类图书馆的标准相对照，我们还有一定的差距。

目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特别是我们的馆藏书量还不多，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。

　　2、推进电子管理网络化。

目前，我校的电子管理模式几乎为零，如果能将该管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网或服务器予以公开，使全体师生、家长能及时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。

　　3、加强对师生的导读研究。

为了提升我校图书馆管理品味，我们必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书馆的管理理念。

在开展课外阅读指导课的研究中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。