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名著导读

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七年级语文《名著导读》复习学案

课型：

复习课时间：

6月18日主备人：

杨丽敏审核人：

一、复习目标

1.结合“名著导读”内容，识记作品的作者、背景、主要内容等，并能做相关检测题

2.通过做典型题例，总结考察名著的题型及答题技巧，并能做相关题目

二、命题规律：

年份

考查点

考查形式

分值

比例

2009年

2010年

2011年

2012年

作家、写作内容、主题、国别、人物形象、作品、体裁

材料题

选择题

5分

2分

5分

2分

5％

2％

5％

2％

三、学习过程：

（一）考点回顾：

请同学们默读、识记“名著导读”中的重点内容，并能完成下面填空：

（要求：

两篇名著分两次进行识记，默写后同桌对改、红笔订正。

）

《童年》

1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________》《________》。

2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

4．《童年》从一个孩子的角度，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，使人在中看到，在中看到，在中看到，在中感受到的巨大力量。

1．在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？

你从中得到什么启示？

答：

《昆虫记》

1、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是    ；这本书是《   》

这本书又译为《    》或《    》，被誉为“  ”。

我们学过其中的一篇课文叫做《    》。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。

鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。

在作者笔下，        像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的        也会““愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

3、a《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为_________。

b它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写________从淤泥垒建巢穴时的情景。

c法布尔称赞_______的建筑才能,认为在这一点上_________远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

d法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在__________这一章中刻画的更是细致入微。

4、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。

5、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么？

为什么喜欢？

6、腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。

请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。

7、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。

请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。

名著：

《童年》、《昆虫记》、《水浒》、《伊索寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、

答：

情节：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

体验和感悟：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、典型例题

2009年名著

5．名著阅读。

（5分）

“你算了吧！

”她安慰我说，“怎么回事啊？

老头儿越老，反倒越糊涂！

他八十岁的人了，也同样倒退八十！

让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！

”

我也开始挣钱：

我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。

外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！

咱们俩养活不了自己吗？

咱们俩？

有什么了不起的！

”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

（1）以上选段出自________写的小说《________》。

文中的“我”是指________。

（3分）

（2）选段记录的是“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。

作者对外祖母的_________和“我”的________进行了细致的描绘。

外祖母对着“我”挣来的钱默默流泪的细节，感人肺腑。

（2分）

2010年名著

3．下列选项中表述有误的一项是（）（2分）

A．法布尔的《昆虫记》堪称谱写昆虫生命的诗篇，被誉为“昆虫的史诗”。

B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

C．《最后一课》是法国作家都德在普法战争这一历史背景之下创作的，小弗朗士在小说中既有贯穿故事情节的线索作用，还起到了深化小说主题的重要作用。

D．鲁迅的散文《社戏》和《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》体现了鲁迅幼时的童真、童趣。

五、强化训练

2011年名著

3．下列表述有误的一项是（）（2分）

A.在《猫》这篇散文中，郑振铎先生对那只被冤屈了的猫表示了深深的愧疚与自责。

B.《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，书中的故事情节曲折离奇，文笔简练，是一本艺术成就很高的文言短篇小说集。

《共工怒触不周山》即选自此书。

C．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

D．《爸爸的花儿落了》一文多处采用了插叙，时而写眼前事，时而回忆往事，显得跌宕有致。

5．名著阅读。

（3分）

雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，颤抖着，号啕着：

“圣母啊，求求您让我的孩子们通点人性吧！

”外祖父侧着身子站在她面前，望着桌子。

上面的东西全给碰翻了，流了一桌子水。

…………

“看样子得分家了，老婆予……”

“得分家了，老爷子，得分家！

”

他们俩谈了很久。

起先谈得倒融洽，后来外祖父竟像准备打架的公鸡，用脚搓地板，指着外祖母，吓唬她……

（1）这个片段出自高尔基写的自传体小说三部曲中的《________》，这部小说讲述的是________（高尔基乳名）三岁到十岁这一时期的童年生。

（2）节选的这段写的是舅舅们为了争夺家产而争吵斗殴之后的情景，真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，刻画外祖父和外祖母时，主要采用了________描写的方法。

2012年名著

3．下列说法有误的一项是（）（2分）

A.鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家、革命家，我们学过的《从百草园到三味书屋》《社戏》分别选自他的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》。

B．《童年》主人公阿廖沙在外祖父的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

C．《最后一课》以小弗郎士的所见所闻所感为线索，表现了法国人民对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。

D．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，讲述了木兰替父从军的故事，赞颂了木兰保家卫国的精神和淡泊名利的品格

课堂小结

我总结的答题注意事项：

六、节清

文学常识复习节节清

满分：

14分优秀分：

12分及格分：

8分

【语段阅读】

“我也开始挣钱：

我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比……………‘谢谢你，好孩子！

咱们俩养活不了自己吗？

咋们俩？

有什么了不起的！

’……………有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了……”

以上语段出自名著《》，文中加点的“我”是，“她”是。

请对以上其中一位人物形象作简要分析：

选，分析：

（二）《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到__________________，就____________________________，于是他们成了好朋友。

（三）天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。

橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。

驳船是灰色的，样子像一只土鳖。

太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。

翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。

沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。

水面上漂着金黄色的秋叶。

“你瞧，多么好啊！

”外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。

我拉拉她的挑花的黑裙子。

1．上面文字选自，作者是。

2．文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家去。

一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？

3．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？

（四）小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：

“只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇！

”

于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。

看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”

1．请概括选文的主要内容。

2．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。

3．选文选自哪篇名著？

作者是谁？

这部小说是作者自传三部曲之一，请写出另外两部小说的名字。

（五）他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：

“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！

怎么，你怎么啦？

……”

我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。

他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。

他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

“你瞧，我给你带来的礼物！

”

他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：

“我当时对你太过分了，兄弟。

我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！

然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！

你要知道：

挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！

不要让外人打，自己人打没关系！

你以为我没挨过打吗？

阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。

我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！

结果怎么样呢？

我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。

”

他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。

1.选文中的“他”是指_______________（填人名）。

2.从选段可以看出，阿廖沙对“他”的感情是复杂的。

在“我”的眼中，“他”是个怎样的人？

请结合《童年》中的其他情节具体分析。