苏教版四年级语文下册期末检测考试复习表.docx

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苏教版四年级语文下册期末检测考试复习表

苏教版四年级语文下册期末检测考试复习表

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

绳（_________）蝙（_________）挡（_________）蚊（_________）

蝇（_________）遍（_________）铛（_________）坟（_________）

枪（_________）波（_________）健（_________）注（_________）

抢（_________）玻（_________）建（_________）住（_________）

2.比一比，组成词语。

庞（_________）嗅（_________）躯（_________）掩（_________）

宠（_________）臭（_________）驱（_________）淹（_________）

3.比一比，再组词。

址（_________）豪（_________）隐（_________）燥（_________）

扯（_________）毫（_________）稳（_________）躁（_________）

4.比一比，再组词。

幼（_________）躯（_________）掩（_________）护（_________）

约（_________）驱（_________）淹（_________）驴（_________）

拼音词组

5.看拼音写词语。

qīngjìngqiǎnlánfànwéichànàduómù

fēnbiàncànlànzǐsèbùjǐnkuòdà

6.看拼音，写词语。

zhēngfúcuīcùyīngxióngzàntàn

qīngxīyíhuòxiōnghuáixùnchì

7.我能写得工整、美观。

xiōnghuáikuìbàinènjīnghuánrào

guàngàishūshìbódòujiàshǐ

8.看拼音，写词语。

yīlàihǎitānsìzhīxūyào

jìjìngmǐnjiéhuāngzhāngyángyì

补全词语

9.补充词语，并完成练习。

成（___）上（___）　（___）（___）之笔　　（___）（___）若狂

无能（___）（___）前俯（___）（___）毫不（___）（___）

（___）（___）各异（___）（___）翱翔

1．上面词语中含有反义词的是_______。

2．选词填空。

1.战斗胜利的消息传来，各族人民_______，纷纷用自己的方式庆祝。

2.自己不努力学习，再好的老师也_______。

10.补充四字词语，再选词填空（填序号）。

①（___）（___）斑斓②茹（___）饮（___）③（___）（___）翱翔

④无（___）为（___）⑤前（___）后（___）⑥欣喜（___）（___）

我用___这个词来形容美丽的孔雀，用____这个词来形容空中的小鸟。

11.补充词语。

聚精（____）神百发（____）中眉（____）目秀（____）战心惊

魂飞（____）散（____）貌堂堂慈眉（____）目鹤发（____）颜

12.把下面词语补充完整，再按要求填空。

（____）息凝视前俯后（____）（____）不相干一（____）不苟

（____）气十足无能（____）力局（____）不安天高地（____）

我们可以用______________形容帮不上忙，用___________形容工作认真。

句子训练

13.按要求完成句子练习。

1．他现在必须去演出。

（改为双重否定句）

___________________

2．自律就是自己管束自己的行为。

（改为设问句）

________________________

3．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

（仿写句子）

__________________________

4．我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

（修改病句）

___________________________________

14.按要求写句子。

1．虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

（用加点词造句）

_______________________________________

2．我把蟋蟀养在笼子里。

（改为“被”字句）

________________________________________

3．从早晨玩到下午，我们还是歇不下来。

（给句子换种说法，不改变句意）

________________________________________

4．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

（翻译诗句）

________________________________________

15.反问句与陈述句互改。

1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

______________________________________________

2.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

______________________________________________

3.天下哪有学不会的事？

我何不自己画几笔？

______________________________________________

4.我们怎能向对方屈服呢？

______________________________________________

5.这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

______________________________________________

16.按要求完成句子练习。

1．巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

（改为“被”字句）

________________________

2．河神每年要娶一个姑娘。

（把句子写具体）

________________________

3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（仿写）

________________________

4．没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。

（换个说法，意思保持不变）

________________________

5．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（照样子补充句子）

（1）老百姓高兴得_________，__________________。

（2）女孩哭得___________，__________________。

正确读音选一选

17.用“√”给加点字选择正确的读音。

揭晓（jiējié）僵硬（jiāngjāng）囚犯（qiúqiū）

溢出（yìyí）窗框（kuàngkuāng）青苔（táitāi）

18.下列加点字的读音完全正确的一组是（）

A．唱和（hè）刹那（zhà）开辟（bì）倔强（jiàng）

B．澎湃（péng）挣扎（zhá）衍生（yǎn）模样（mó）

C．埋怨（mái）鸟巢（cháo）朦胧（méng）派遣（qiǎn）

D．绮丽（qǐ）实践（jiàn）单于（chán）欺侮（wǔ）

19.给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。

供养（ɡònɡɡōnɡ）倘若（chánɡtǎnɡ）脂肪（zhīzhǐ）哺育（pǔbǔ）

白桦（huàhuá）慰藉（jièjí）交叉（chàchā）赠予（yǔyù）

20.用“√”选择正确的汉字。

yì（毅屹）立地zhèn（振震）泼là（剌喇）声

dù（镀渡）光摇摇欲zhuì（坠惴）窗kuàng（框筐）

wān（碗豌）bào（暴爆）裂yíng（萤荧）光屏

阅读理解

21.课外阅读

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试……可线仍未穿进针眼里。

∥

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥

儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥

1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？

__________________

2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

骄傲—________

3．文中省略号的用法是什么？

__________________

4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗？

__________________

22.阅读短文，回答问题。

共有名字

谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。

但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。

______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。

人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。

为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：

“亲爱的某某：

您好！

”——“好！

”全村人齐声应答。

“好久不见了，很想念你们全家人。

”——“哦。

”又是一片响应。

“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。

“太太分娩了，这回是个男孩。

”——有人喊：

“别念了，别念了，是我的信！

”

此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。

“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。

______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。

1．选择下面的关联词语填入文中的横线上。

因为……所以……无论……都……

虽然……但是……只要……就……

①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。

②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。

2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？

从文中找到答案，用“________”画下来

3．文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。

短文可分为________段。

4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？

__________________________________________________________

23.阅读短文。

我想和你们一样

她叫蒂娜，是我的学生。

她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。

同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。

在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。

好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。

“不必担心，蒂娜。

”我在心里说，“它只值10分。

”翻着花名册，我让学生们依次背诵。

果然被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。

“对不起，克劳斯先生。

”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来:

“就10分嘛！

”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说:

“蒂娜，我只是说着玩儿的！

”可又觉得不妥当。

犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。

她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她:

“蒂娜，你为什么要那么做呢？

这项作业才10分！

”

蒂娜一字一顿地说:

“因为我想和你们一样——做一个正常人。

”

那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

1．下面的句子运用了怎样的描写方法？

把正确答案的序号写在括号里。

A．外貌描写　　　B．动作描写　　　C．心理描写　　　D．语言描写

（1）蒂娜一字一顿地说:

“因为我想和你们一样——做一个正常人。

”（____）

（2）她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。

（____）

（3）“不必担心，蒂娜。

”我在心里说，“它只值10分。

”（____）

2．既然知道大多数学生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置这项作业？

（　　）

A．这首诗很重要，教材上要求每个学生必须要背诵。

B．“我”想测试学生的学习自觉性。

C．为了满足“我”的好奇心，想看看这些学生，是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。

3．“我震惊极了，几乎想说:

‘蒂娜，我只是说着玩儿的！

’可又觉得不妥当。

”“我”当时的心情是怎样的？

为什么觉得那样说不妥当？

_______________________________________________________________

4．你从蒂娜的身上感受到了什么？

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24.课外阅读。

游黄山

人们都说：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。

黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。

黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。

黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．结合上下文理解词语的意思。

含苞欲放：

____________________________________

2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。

______________　　________________

3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？

（1）______________　

（2）______________（3）______________

4．摘录你喜欢的好词好句。

_______________________________________________

作文

25.习作表达。

从下列作文中选一个，认真阅读要求，完成习作。

（1）“勿以善小而不为”，《牵挂一袋垃圾》的小米因为有一个小小的牵挂温暖了我们，你有过类似的牵挂吗？

你身边的人有过这样的牵挂吗？

选择一件最温暖的写一写，清楚事情的经过和当时的感受，题目自拟。

（2）假如给你一台时光机，你最想去过去或者未来的哪一天？

去做什么？

会发生怎样的故事呢？

请你发挥想象，写写你的传奇之旅，题目自拟。

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26.习作表达。

题目：

我渴望

提示：

横线上可以填“长大”“成长”“理解”“独立”“信任”……请联系自己的日常生活，写出你的真情实感和认识见解。

语句通顺，350字左右。

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