幼儿园教师顶岗实习报告.docx

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幼儿园教师顶岗实习报告

再多的理论学习做种还是要归于实践，而我们的大学生活也已经进行到最后的阶段，那就是毕业实习，在这次的实习中学到怎么将书本上的内容转化为实际的操作方法，这对我来说是一个特别的经历。

我之前很少有过和孩子交流的经历，和一堆孩子交流更是我人生中有史以来的第一次，这次的实习让我明白了这样的工作会给人多大的启发，也会让人觉得心力交瘁，因为和一个对于世界有着自己的认知和理解的儿童是说不清道理的，但是看到他们在玩耍时开心的笑容又好像明白为什么有这么多人喜欢他们了，这真的是一群天使。

在学校和同学们在一起学习如何对孩子们实施自己的教育，在那时有很多的话可以说，但是真真正正到达幼儿园开始我的实习时，我才发现一切都是空谈。

就像是世界上没有一片相同的树叶一样，世界上也没有完完全全相同的人，每一个性格各异的孩子要用不同的教育方法才能有成果，如果是填鸭式的教学，顾及没有人会听课吧。

开始实习时我能够做的就是配合其他老师的工作，做好幼儿生活方面的防护和教育，暂时还不能立刻教学，需要观摩几节课程之后才有机会。

但是这也是学习的过程，也是考验我们细心和耐心的程度，对于孩子的关心，以及在生活中对于他们的教育。

我简单讲讲我观察到的一些生活中的教育，比如说在玩耍之后要好好地洗手，不能让细菌一直停留在我们的手上；在玩耍的过程中和在这之后的增减衣物要注意，不能忽冷忽热导致生病的情况发生；在洗手时不能将水开的过大，将肥皂或者是洗手液弄一点点在手上，摩擦出泡泡，然后冲掉；在幼儿园里面尽量自己的事情自己做等等，这就是在潜移默化之中养成良好的习惯。

最初我还不能适应自己在整个过程中絮絮叨叨，有很多时候就会忘记，还会背一些不听话的孩子气到，被指导的老师说，但是在这个过程中我学会了如何调节自己，让自己迅速进入工作的状态，适应幼儿园工作的节奏。

在我们学习的过程中老师经常会说，幼儿的抵抗能力差，对一些事情又格外的好奇，而我们不能将他们禁锢在固定的地方，不让他们学习和玩耍，所以我们只能让幼儿园的环境适合他们的生活。

在实习里最让身体劳累的就是和其他老师一起打扫卫生，因为要给幼儿创造出一个干净整洁的环境，让爱卫生渗透到他们生活的方方面面，同时防止病菌的传染和感染，我们对于幼儿入口，入手的物品要坚持消毒，地板的卫生也是一旦脏了就要擦干净，并且不能有任何的水渍防止他们滑到。

在这样的实习中虽然累，但是收获多，当真真正正感受到我的工作环境之后，我才知道每一个想象都是美好，但是实际会出现更多的困难，我们有为之努力的方向，有前进的目标，无论再大的困难也会成为我们铸造未来的踏脚石。

同时经过这次实习，我明白在幼师的道路上，我相信我的爱心不缺，但是却需要继续修炼我的耐心，更加细心地照顾孩子们。

最新幼儿园教师实习总结

俗话说：

万事开头难。

刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。

我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。

但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。

一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。

相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。

甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。

在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。

我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。

不能对此疏忽!

知识和经验都不是天上掉下来的。

只有不断的吸取、提高!

家长才会放心把孩子完全交给你。

完全信赖于你。

充分信任你。

并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：

让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。

真是：

哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。

可做起来是如此之难!

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。

使我认识到正确的人生观，价值观。

也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。

我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：

让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

幼儿园期末教师寄语样例大全

【篇一】幼儿园期末教师寄语样例大全

这一年，我们大家一起亲眼目睹了幼儿园的发展历程，和孩子们一起收获了许多快乐，克服了很多困难。

我们一起收获知识，孩子们在每天的集体生活中学习不同的知识与本领;

我们一起收获创作，在每天不同的手工创意活动中，孩子们的动手能力得到了很大地提高;

我们一起收获阳光，在绿茵草地上，尽情玩耍，尽情奔跑、尽情享受温暖的太阳;

我们一起收获果实，小小的种植园地，充满着希望，孩子们看着果实成长，感受泥土的气息;

我们一起收获友谊与欢笑，结识了很多朋友，好书一起读，好歌一起听，欢乐一起笑;

我们一起收获勇气，孩子们在轮滑课程和体智能特色课程中锻炼了身体与技能，向人生道路又迈出了新的一步;

我们一起打开绚丽多彩的图书，在知识的海洋中遨游;

我们一起收获感恩，感恩家人、感恩老师、感恩身边一切守护我们的人;

温暖的阳光洒在身上，祝小朋友新的一年聪明伶俐、健康快乐!

【篇二】幼儿园期末教师寄语样例大全

孩子们承载着家长们的期望，对于老师们来说，班上每件事都是要紧事。

所以老师们认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事,努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园小小班的生活、学习。

每个小朋友都机灵可爱，一双双水汪汪的大眼睛，都是老师家长们的宝贝!

孩子是家庭的期望，从出生的第一天起，他们的健康和发展就牵动着每一位父母的心，孩子们是祖国的花朵，老师们就是在花园的辛勤劳动的园丁，从事着这个世界上最美好的事业。

从一颗颗小小的种子开始，亲手施肥，精心培养看着他们一天天发芽，一天天长大，直至成长为参天大树。

小小的卡片寄托了老师对孩子们一学期关爱和期盼，给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间;给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。

我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成长为快乐的小天使。

在成长中快乐;在快乐中成长。

【篇三】幼儿园期末教师寄语样例大全

您好!

感谢您长期以来对幼儿园工作的大力支持!

一个学期又结束了，寒假已经来临，为了让幼儿度过一个愉快、安全、健康、有意义的寒假，希望您能合理安排孩子的假期生活，下面是我们的几点建议：

一、履行监护人的职责，树立“安全第一，预防为主”的思想，一切从孩子安全健康成长出发，密切关注幼儿，将安全教育融入您一日生活的方方面面。

二、注意饮食搭配及安全，不暴饮暴食，不随便吞吃非食物的东西。

三、假期要注意交通安全，家长要自觉遵守交通规则，为孩子树立良好的榜样，教育孩子不在公路上玩耍、嬉戏、乱串;不追车、抓车，注意步行和乘车安全。

四、假期里家长应尽量少带孩子到拥挤的公共场所和同愤愤不好的地方，外出到家之后要及时用香皂和流动水洗手。

五、教育孩子不要到水库、河塘、无安全措施、无救护人员的水域地区玩耍。

六、加强对孩子用电、防火、防烫等安全教育，禁止孩子玩火、玩电、防止火灾、触电等安全。

根据幼儿的年龄特点有选择的看电视，时间不宜过长。

七、教育孩子未经家长同意私自外出，不随便与陌生人交往，引导幼儿提高辨别是非的能力，提高其防拐骗安全意识，不让幼儿独自一人玩耍。

确保人身安全。

八、教育孩子讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德，自己的事情自己做，家里的事情学者做。

在此祝大家春节愉快，身体健康，阖家幸福!

【篇四】幼儿园期末教师寄语样例大全

您好!

时光飞逝，岁月如流。

从指尖划过还来不及感受，本学期的工作已经结束。

回首这一学期，您的孩子在我们共同的努力下，不知不觉长大了许多，成熟了许多。

经过一学期的学习和锻炼，您的孩子在各方面都取得了较大的进步。

对于他们一学期的整体表现，我们倍感欣慰，这一学期在您的关心、支持下，我们班的各项工作都取得了长足的进步。

本学期我们班的幼儿思维活跃、接受能力强，性格活泼开朗、富有个性;语言表现力较好。

本学期开设的课程有：

健康、语言、社会、科学、艺术及创意美劳;同时也对幼儿在知识技能、学习习惯、时间观念、任务意识、自理能力、礼仪教育等方面进行了培养，并参与幼儿园举办的各类活动。

在10月份取得了“文明班级”的称号;在亲子运动会中被评为“团结班级”;在迎圣诞的活动中取得第一名的好成绩。

从整体来说本班幼儿表现都很不错，但倾听的习惯有待加强。

为了让您的孩子度过一个美好的假期，特制定提示如下：

1.给孩子制定一个合理的作息时间表，坚持每天参加户外活动。

2.每天坚持阅读，培养孩子的阅读兴趣和看图说话的能力。

3.用图画的形式记录新年有意义的事件。

4.不触摸电器、煤气、药品、尖锐的等危险物品，注意防火、防电并禁止幼儿燃放鞭炮。

5.勤洗手，讲卫生。

不暴饮暴食，多吃蔬菜水果。

总之，幼儿园工作离不开您的大力支持和配合，为了您孩子的健康成长，请您对我们的工作能一如既往的理解和关心。

最后，在新春佳节即将到来之际，祝所有宝贝及家人新年快乐，万事如意!

2021湖北黄冈英山县招聘义务教育学校非新机制教师和乡镇幼儿园教师公告【96人】

一、招聘岗位及数量

本次招聘共确定17个岗位，计划招聘96人。

具体岗位及资格条件详见附件《英山县2021年公开招聘义务教育学校非新机制教师和乡镇幼儿园教师岗位表》（以下简称《岗位表》），农村义务教育学校新机制教师（13人）招聘岗位及资格条件详见湖北省教育考试院网上的省人社厅、省教育厅招聘公告。

二、报考条件

（一）基本条件

1.具有中华人民共和国国籍；

2.遵纪守法，品行端正；

3.具备岗位所需专业知识和业务能力；

4.适应岗位要求的身体条件；

5.具备岗位所必需的其他条件。

（二）有下列情形之一的不得报考

1．现役军人；

2．在读的非2021年应届毕业生；

3．涉嫌违法违纪正在接受审查的人员和尚未解除党纪、政纪处分的人员；

4.英山县中小学（幼儿园）在编在岗教职工；

5．在公务员招考和事业单位公开招聘考试中被认定有严重违纪违规行为尚在禁考期内的人员；

6．按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部6号令）、《事业单位人事管理回避规定》（人社部规〔2019〕1号）的相关规定应当回避的人员；

7.法律法规规定的其他情形。

（三）资格条件

具体岗位条件见《岗位表》。

（四）关于教师资格证

考生上岗前应持有相应学段教师资格证，持有高学段教师资格证人员可以报考低学段的岗位（报考城区学校岗位必须持有同学段（或高学段）同学科教师资格证）。

（五）相关时间节点的确定

1.年龄计算。

《岗位表》中相关岗位的年龄条件均以2021年6月1日起算，如某岗位年龄要求35周岁及以下，即为1985年6月1日及以后出生，以此类推。

2.毕业时间以毕业证填写的时间为准，应在2021年7月31日之前。

留学回国人员报考的，除需提供《公告》和《岗位表》中规定的材料外，还应提供学位和教育部门学历认证材料的扫描件。

不能提供的，视为自动放弃。

学历认证由教育部留学服务中心负责。

报考人员可登录教育部留学服务中心网站（）查询认证的有关要求和程序。

如2021年7月31日前未取得岗位要求的学历、学位证书，不予聘用。

3.关于学历、学位。

应聘人员应符合所报考岗位的学历、学位要求。

《岗位表》中所要求的学历为报考人员所获得的学历。

社会人员应以其已经获得的学历进行报考，应届高校毕业生以即将获得的学历进行报考。

应聘人员为在校非2021年应届毕业生的，不能以较低学历报考。

三、招聘程序及步骤

本次公开招聘工作采取统一网上报名、全省统一笔试、县人社局和县教育局负责组织面试的方式进行。

（一）发布公告。

《英山县2021年公开招聘义务教育学校非新机制教师和乡镇幼儿园教师公告》（以下简称《公告》）在英山教育网（

（二）网上报名（2021年4月6日至10日）

1.本次招聘考试的报名、缴费、准考证打印均通过湖北省教育考试院网（

2.报考人员请于2021年4月6日9:

00至4月10日21:

00登录湖北省教育考试院网进入教师招聘考试报名系统，按照系统提示进行注册报名。

报名时，报考人员应仔细阅读招聘公告和诚信承诺书，如实填写有关信息。

3.2021年湖北省中小学教师公开招聘实行“岗位计划编制到校，考生志愿填报到县”的方式进行，即：

岗位计划和人员编制核定到学校，考生报名志愿分类别分学段分学科填报到县，报考人员只能选择一个岗位报名。

报名与考试均使用二代身份证，报考人员上传本人近期免冠正面电子证件照片（jpg格式、两寸、20KB以下）。

4.报名期间，各岗位报名情况在考生报名系统定期更新。

5.网上报名成功后，报考人员应于笔试考前一周登录湖北省教育考试院网下载打印笔试准考证以备赴考。

（三）笔试（2021年5月9日）

1.笔试考教育教学专业知识和综合知识两个科目，分别由省教育考试院和省人事考试院组织命题。

教育教学专业知识科目分学段、分学科命题，根据教学需要和招聘条件，以学科专业知识为主要内容。

综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识，同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、心理素质。

教育教学专业知识、综合知识两科满分各为100分，考生的笔试成绩为教育教学专业知识考试成绩×70%＋综合知识考试成绩×30%。

根据《湖北省“三支一扶”高校毕业生服务期间和服务期满有关政策的意见》（鄂人社发〔2010〕36号）精神，参加“三支一扶”计划服务期满且考核合格的高校毕业生（含资教生、特岗生），报名本次招聘考试且参加了统一笔试，可在折合成百分制的笔试成绩上加5分（加分政策见《湖北省2021年义务教育学校教师公开招聘公告》，享受加分人员应于笔试后按时间节点提交有关资料，未按时提交材料视为放弃加分权利）。

2.笔试时间：

2021年5月9日8∶30--12∶00。

笔试地点：

详见准考证。

笔试考务工作由省教育考试院负责组织，省直相关部门组织巡视并指导各地开展巡视工作。

笔试成绩于5月底前在湖北教育考试院网站公布，届时考生可登录报名系统查询笔试成绩。

（四）资格复审及面试

1.面试初步人选确定

原则上按考生报考岗位依笔试总成绩从高到低的顺序按1：

3的比例确定面试入围人选，末位成绩相同的一并进入面试。

招聘计划数与入围面试人数未达到1:

3比例的岗位，经县教育局申请，招聘工作主管部门研究同意，可降低开考比例或不设开考比例，对招聘计划数与考试人数相等无法形成竞争的岗位，划定面试合格分数线，达到分数线及以上的考生方可进入体检考察阶段。

2.资格审查

笔试成绩公布后，由县教育局对进入面试人员进行资格复审。