亲子教案集.docx

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亲子教案集

第一次活动

适用年龄：

2岁至2、5岁

活动一社会自我介绍

活动二语言早期阅读

活动三音乐两只老虎

活动四健康插、敲（打桩台）

活动五美术彩色的天空

社会活动:

自我介绍

活动目的:

愿意在集体中介绍自己，能说出自己的名字、年龄、性别。

活动准备:

一个男布娃娃，一个女布娃娃。

活动过程:

1、老师介绍两个布娃娃。

2、布娃娃想认识小朋友。

3、小朋友一一进行自我介绍。

4、布娃娃去抱抱，亲亲每个小朋友。

语言活动：

早期阅读

活动目标：

1、指导宝宝看图书的正确方法，捏住书角一页一页翻看，教育会爱护图书。

2、培养宝宝安静阅读的良好习惯，发展宝宝的听觉和视觉。

3、通过指认、匹配等活动，发展宝宝的认知、记忆、对应能力。

4、初步了解几种常见食品。

活动准备：

托盘置物：

一本书，一份图片卡片放置小碗中。

故事角色木偶。

活动玩法

1、教师先用木偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝得兴趣。

2、出示图书，告诉宝宝好听的故事在书里。

3、演示翻书的正确方法。

4、请宝宝取托盘，和家长一起阅读。

家长配合：

1、帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书。

2、第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食

品。

3、第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝选出

食品，排放在托盘里。

音乐活动:

两只老虎

活动目的:

1、让小朋友感受歌曲快乐诙谐的情绪。

2、学唱歌曲,并初步学习仿编歌词。

活动准备:

完整的老虎图一张，不完整的老虎图两张（没有耳朵和尾巴）。

活动过程:

1、出示完整的老虎图，引起小朋友兴趣。

2、学唱歌曲。

3、老师弹琴配音乐，家长边唱边表演，小朋友轻声跟着唱,再次感受诙

的情绪。

4、老师弹琴，家长和小朋友共同演唱。

5、在老师的指导下，家长带孩子初步仿编歌词。

健康活动：

插、敲（打桩台）

活动目标：

1、训练幼儿二指捏放的能力及手的控制力和准确性。

 2、发展幼儿的手眼协调能力，手腕力量的练习。

3、培养幼儿的专注力及耐心。

4、通过视觉和触觉感知物体的颜色并进行分类。

活动准备：

托盘置物：

打桩台和木榔头一套，四种颜色插桩各2根放入小碗。

活动过程：

1、教师先取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘），放置工

毯左边。

2、将打桩台展示给幼儿看，拿出色桩，让幼儿认知颜色，将色桩插到打桩台的第一排的第一个位子，选出相同颜色的色桩，插在第二排，依次将四种颜色的色桩插好。

右手拿木榔头，对准色桩一个一个地敲下去，直至敲平为止，也可重新把色桩拔出，再插桩、打桩反复操作。

3、操作活动完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中，收卷工作毯，放回。

家长配合：

指导宝宝正确按颜色插桩，使用适当的力度。

建议宝宝换手再操作一遍。

美术活动:

彩色的天空

活动目的:

进一步感知颜色;提高对色彩的敏感性.

活动准备:

红黄蓝三种颜色的玻璃纸每人各一张,在阳光明媚的天气带小朋友到室外玩。

活动过程:

1、出示彩色的纸。

2、彩色的天空。

3、双重变色。

老师把两种颜色的玻璃纸重叠在一起让小朋友看,试着用

样的方法变出其它两种颜色.

附歌曲：

两只老虎

1=C2/4

12|31|12|31|34|5-|34|5-|

两只老虎两只老虎，跑得快，跑得快，

5654|31|5654|31|25|1-|25|1-||

一只没有耳朵，一只没有尾巴。

真奇怪，真奇怪。

（广华幼儿园供稿）

第二次活动

适用年龄：

2岁至2、5岁

活动一语言拔萝卜

活动二社会拔萝卜

活动三音乐拔萝卜

活动四数学送萝卜

活动五美术印章画大萝卜

语言活动：

故事《拔萝卜》

活动目标：

1、能较安静地倾听老师讲故事，喜欢听故事。

2、基本理解故事情节，学说简单的对话。

活动准备：

爷爷、奶奶、小姑娘、狗、猫、鼠木偶各1个。

活动过程：

1、教师出示木偶“认一认，这是谁？

”

2、教师讲故事（演示木偶）。

3、第二遍讲故事（加动作、表情表演）。

简单对话要求宝宝一起说。

4、宝宝和妈妈一起表演故事。

家长配合：

1、提醒宝宝坐好安静倾听。

2、和宝宝一起有表情、有动作地表演故事，鼓励宝宝开口说。

社会活动：

拔萝卜

活动目标：

发展小朋友的感知能力；培养合作能力。

活动准备：

萝卜若干，故事《拔萝卜》；小动物头饰。

活动过程：

1、老师带领小朋友观看故事《拔萝卜》，模仿拔萝卜的动作。

2、老师把头饰发给小朋友，大家装扮成各种角色，一起玩这个游戏。

3、大家拔出萝卜，请小朋友都来摸一摸拔出的大萝卜，闻一闻什么味道。

4、分享劳动成果。

老师把萝卜切成小块，告诉小朋友要小口的吃。

5、讨论一下吃萝卜的感觉。

音乐活动：

拔萝卜

活动目标：

听歌曲，感知音乐节奏；通过玩游戏理解和记忆歌词。

活动准备：

道具：

大萝卜、各种角色的头饰。

活动过程：

1、练声游戏：

老师带领小朋友用“LA”或“MA”的声音小声地唱歌。

2、韵律游戏：

听录音机放的曲子，然后请小朋友跟着旋律演唱。

3、大家一起来唱歌。

4、节奏游戏：

在听音乐的同时，使用打击乐器按照节奏打节拍。

5、我来表演。

家长鼓励小朋友扮演歌曲中的角色，配合音乐玩拔萝卜的

戏，一边唱一边玩。

数学活动：

游戏《送萝卜》

活动目标：

1、能按大小一一对应地将物品归类摆放。

2、体验亲子游戏的欢乐。

活动准备：

大、小兔子若干，大、小萝卜若干。

活动过程：

1、教师出示大、小兔子，认识大兔子、小兔子。

2、出示大、小萝卜，“大萝卜给谁吃？

”“小萝卜给谁吃？

”

3、小朋友送萝卜。

4、与妈妈做游戏，妈妈出示大、小兔子，宝宝相应地送萝卜

家长配合：

1、引导小朋友区分大小，并将萝卜正确分类。

2、鼓励宝宝坚持把所有的萝卜分完。

美术活动：

印章画《大萝卜》

活动目标：

1、练习五指抓，发展宝宝小肌肉动作。

2、对新的美术工具感兴趣，喜欢参加美术活动。

3、在成人的提醒下，能注意用色规则。

活动准备：

画好萝卜外形的白纸若干，红、黄、蓝、绿四色水粉颜料，海绵印章若干。

活动过程

1、老师带着宝宝一起看，“这是什么？

”“怎样让大萝卜变得美一些？

”

2、教师示范印章画。

3、幼儿活动，教师注意提醒用色规则。

家长配合：

1、鼓励宝宝大胆玩色，不要怕弄脏衣服和手。

2、有意识地引导宝宝认识四种颜色。

3、提醒宝宝用完印章后放回同色的盘内，不乱放。

附歌曲：

拔萝卜

1=G2/4

561|321|532|532|5555|231|5555|231|

拔萝卜，拔萝卜，哎呀，哎呀，哎呀哎呀拔不动，哎呀哎呀拔不动

561|321||

老婆婆，快点来。

（广华幼儿园供稿）

第三次活动

适用年龄：

2岁至2、5岁

活动一社会这是我

活动二语言手指谣《小乌龟》

活动三音乐节奏活动《豆子恰恰恰》

活动四游戏乌龟运粮

活动五美术小乌龟穿新衣

社会活动:

这是我

活动目标：

认识自己，知道每个人有自己的特征，巩固对五官的认识；了解镜子的用途。

活动准备：

每人一面小镜子。

活动过程：

1、镜子里的是我。

老师出示镜子，边照镜子边描述在镜子中看见了什么。

2、老师将镜子发给小朋友，让小朋友一起看镜子中的自己。

3、小朋友玩游戏，老师引导小朋友说说自己的五官是什么样子的。

如“大

大的眼睛，小小的嘴巴等”

4、请家长引导孩子说说五官的用处。

语言活动：

手指谣《小乌龟》

活动目标：

训练宝宝手指的灵活及手口的一致性。

活动过程：

1、老师示范。

根据儿歌表演动作：

一只手握拳，伸出和缩进大拇指。

可增加表演两只手（两只小乌龟……）。

2、家长引导鼓励小朋友一起做。

家长配合：

家长可与宝宝一起做手指游戏。

音乐活动：

节奏活动《豆子恰恰恰》

活动目标：

1、体验用自制小乐器打节奏的乐趣。

2、萌发宝宝对音乐活动的兴趣。

活动准备：

各种豆子若干，小圆筒人手一个，彩色不干胶若干。

欢快乐曲的音带。

活动玩法：

1、让宝宝将豆子一颗一颗放入小圆筒中。

2、用不干胶贴住小圆筒的开口，不让豆子掉出来。

3、随乐曲学打二拍子、三拍子的节奏。

家长配合：

帮助宝宝剪出贴封口的不干胶圆片，和宝宝一起练习打节奏。

健康活动：

游戏乌龟运粮

活动目标：

发展宝宝的爬行能力，体验集体游戏的刺激与快乐。

活动准备：

小背筐人手一个、场地布置：

小桥、山洞等。

活动过程：

1、教师介绍游戏过程：

小乌龟从家里出发，爬过小桥下面，爬过小山坡，爬过山洞，来到田里，采一棵蔬菜放在背上的筐里，再原路返回，比哪个小乌龟能顺利运回粮食。

2、家长帮宝宝背上系一个小筐，扮演小乌龟，分成两队进行比赛。

家长配合：

1、家长协助宝宝系牢小筐，并能按要求有次序地排队。

  2、指导并鼓励宝宝勇敢参与游戏。

美术活动:

撕纸粘贴小乌龟穿新衣

活动目标:

学习撕纸，引导小朋友学习粘贴纸片，锻炼拇指，食指和中指的力度。

活动准备:

1、画有乌龟的画纸每人一张。

2、示范画一张，蜡光纸每人一张，糨糊，棉签每人一份。

活动过程:

1、出示示范画，引起小朋友的兴趣。

2、示范粘贴的方法并讲解.用三指正确的撕纸。

3、小朋友自己动手操作,家长在一旁指导。

4、回收美术作品。

附儿歌：

小乌龟

一只小乌龟，

住在龟壳里。

饿了，

把头伸出来；

困了，

把头缩进去。

（广华幼儿园供稿）

第四次活动

适用年龄：

2岁至2、5岁

活动一社会把东西端过来

活动二语言背小猪

活动三音乐小猪睡觉

活动四健康赶小猪

活动五美术小猪宝宝

社会活动把东西端过来

活动目标:

发展宝宝的生活技能;获得小心,认真,有耐心做事的初步感受，

学习遵守游戏规则。

活动准备:

小碗若干,碗内装入小半碗水。

活动过程:

1、老师手捧装水的小碗,告诉小朋友这里面装有水,两只手要捧好。

怎样走才能不会让水泼出来呢?

2、小朋友来试试端给家长。

做的好的家长要给予及时的表扬,拿不稳的,

家长要帮助和鼓励。

语言活动背小猪

活动目标:

认识猪的外型特征,会模仿猪的叫声和动作，愿意和成人做游戏。

发展语言表达能力。

活动准备:

小猪玩具,儿歌<背小猪>。

活动过程:

1、可爱的小猪，老师出示小猪,念儿歌,引起小朋友兴趣。

2、小猪的样子，老师边念儿歌边模仿小猪可爱的样子。

3、和我一起学，家长和小朋友一起学念儿歌,老师念前半句,小朋友和家长

后半句,然后互换角色。

4、背小猪啦，家长背上小朋友玩<背小猪>的游戏。

音乐活动：

律动《小猪》

活动目标：

1、感受歌曲的活泼、欢快，体验胖小猪的快乐情趣。

2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起来听着音乐做律动。

活动准备：

选自《托班教材》

活动过程：

1、老师根据歌词示范表演歌曲。

2、请家长和小朋友一起跟着老师做动作。

家长配合：

1、鼓励宝宝跟着老师来拍手做律动。

2、家长一起来活动，增进宝宝活动的积极性。

健康活动：

趣味游戏《赶小猪》

活动目标：

1、发展宝宝的奔跑能力。

2、体验与爸爸妈妈一起游戏的乐趣。

活动准备：

1、每组家庭一个响铃并系上一根长绳。

2、活动场地安排：

场地的另一端拉好绳子当作“家”。

活动过程：

音乐响起，家长扮演赶猪人，用小棒赶球在前慢跑，宝宝在后面拉着绳紧

紧跟随，不放掉手中的绳子，音乐结束，看哪个家庭最先把“小猪”赶回家”。

玩熟悉游戏后，家长可让宝宝在前赶“小猪”。

附歌曲:

1=F2/4小猪睡觉

3535|15|3535|15|6116|53|6116|53|

小猪吃的饱饱,闭上眼睛睡觉大耳朵在扇扇小尾巴在摇摇。

55551|55553|5153|5153|51232|11||

呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜呼噜呼噜呼噜呼噜小尾巴在摇摇。

美术活动小猪宝宝

活动目标:

1、学习粘贴,感知小猪的头部特征（耳朵,眼睛,嘴巴,鼻子）。

2、培养宝宝对美术活动的兴趣。

活动准备:

1、画有猪的头部轮廓的画纸,剪好的耳朵,眼睛,鼻子,嘴巴，面签。

2、挂图一张。

活动过程:

1、出示小猪挂图,认识小猪的头部。

2、老师示范粘贴过程。

3、发画纸,操作材料，家长先引导小朋友试着在画纸摆放,找到正确位置后

然后再粘贴。

（广华幼儿园供稿）

第五次活动

适用年龄：

2岁至2、5岁

活动一社会早上好

活动二语言大西瓜

活动三音乐大西瓜

活动四健康切西瓜

活动五美术黑黑的西瓜籽

社会活动早上好

活动目标:

愿意用摇小铃的方式向大家打招呼,并会说”早上好”

活动准备：

小摇铃。

活动过程：

1、请家长和宝宝一起唱<坐下来>的歌。

2、教师用简洁,生动的语言介绍自己,请家长和宝宝一起说：

“老师,早上好”。

3、请宝宝用摇小铃的方式问候大家”早上好”。

4、游戏:

找朋友，请家长鼓励宝宝自己去找朋友。

语言活动大西瓜

活动目标：

学习儿歌，发展语言表达能力，了解“农民伯伯”（种西瓜的人）学习词汇“西瓜”“谢谢”。

活动准备：

一个西瓜，“农民”卡片。

活动过程：

1、导入活动，出示西瓜，提出问题。

2、请宝宝观察，感知西瓜外形特征。

3、老师总结西瓜的特征：

圆圆的，甜甜的。

4、老师念儿歌《大西瓜》，引导小朋友想想西瓜是谁种的。

5、家长和小朋友一起念儿歌。

音乐活动大西瓜

活动目标：

学习观察西瓜,能安静的听歌曲2-3分钟,初步学唱歌曲,乐意与同伴一起唱

歌,体验歌曲的快乐情绪。

活动准备：

大西瓜一个，水果刀一把。

活动过程：

1、教师出示大西瓜，引起宝宝的兴趣。

2、教师将西瓜切成两半,请宝宝们观察,然后请宝宝吃西瓜。

家长指导宝宝观察西瓜绿绿的西瓜、红红的瓜瓤、黑黑的瓜子，品尝西瓜甜甜的味道。

3、请宝宝观察象小船一样的西瓜皮，老师示范唱歌曲<大西瓜>，并做简单的动作，请家长鼓励宝宝双手的大拇指和食指对拢起来比画圆又圆，右手手掌伸直向前做“切西瓜”的动作。

4、老师表扬愿意跟着做的宝宝，家长的表现一定要声情并茂，这样才能感染宝宝跟着家长一起做动作。

5、家长配合：

在家中，家长与宝宝一起吃西瓜时,边吃边唱<大西瓜>。

附歌曲

1=C2/4大西瓜

335|22|1253|2-|3565|1253|2-|3335|20大西瓜呀圆又圆切变成两大碗,你吃一大碗,我吃一大碗,

|612320|2123|523|1-|10||

留下空碗当留下空碗当小船呀!

健康活动：

切西瓜

活动目标：

能积极地参与游戏，感受集体游戏的快乐，体验物体被切开的喜悦。

活动准备：

宽大的空地,事先观察西瓜变成半个西瓜过程的经验。

活动过程：

1、老师向家长交代游戏完法，全体家长和幼儿围成一个大圆圈，家长鼓励

宝宝和同伴拉起手,主动勇敢地参加集体游戏。

2、请一名家长和老师做切西瓜的“刀”。

切西瓜的”刀”在圈外分别向反方向边走边切,边唱歌曲”大西瓜”,当唱完时,一起念”切,切切西瓜”,念到最后一个字时,将西瓜切成两半。

家长鼓励宝宝大声说“切,切,切切西瓜”。

宝宝要手拉手,一个跟着一个走。

3、请家长和宝宝分别做切西瓜的“刀”,感受“切”和西瓜变成两半的过程。

家长配合：

用小皮球等圆的东西把家里布置成一个西瓜地,和宝宝一起玩摘西瓜的游

戏。

美术活动黑黑的西瓜籽

活动目标：

能灵活地运用棉签进行点画。

活动准备：

棉签、黑色颜料。

活动过程：

1、教师出示图画，引导宝宝观察画面中少了什么？

家长引导宝宝观察西

找出答案。

原来少了西瓜籽。

2、教师示范用棉签蘸黑色颜料在西瓜图画中点“瓜籽”，家长引导宝宝边看教师点边数数，加深宝宝对数字的印象。

3、家长与宝宝一起完成活动“西瓜籽哪里去了”

4、请宝宝将作品粘贴到作品展示栏中，引导家长和宝宝一起来欣赏。

家长带宝宝点了西瓜籽后，可以将画面中的西瓜地也丰富一下。

鼓励宝宝进行添画。

家长配合：

在家中,家长可以多给宝宝提供一些自己动手的机会,让宝宝更好地发展小

肌肉。

附儿歌：

大西瓜

真甜，真甜，

大西瓜；

是谁种的，

谢谢他。

（广华幼儿园供稿）

第六次活动

适用年龄：

2岁至2、5岁

活动一社会蒙上眼找妈妈

活动二语言小鸭碰碰船

活动三音乐月亮妈妈

活动四精细动作我帮妈妈缝纽扣

活动五美术送给妈妈的钱包

社会活动蒙上眼睛找妈妈

活动目标:

培养幼儿触觉的敏感性，帮助幼儿培养自己爱家人的情感。

活动准备:

每个小朋友一副蒙眼布。

活动过程:

1、老师把蒙眼布是用途告诉小朋友,先试试蒙上眼睛的感觉,会害怕吗?

2、让自告奋勇的幼儿蒙上眼试一试,如果别的人也愿意,就一起带上蒙眼

试一试看不见的感觉。

3、家长鼓励自己的孩子蒙上眼睛,然后家长围成一个大圈,将小朋友围在中

间.家长们手拉手饶小朋友们转一圈,这时让一个家长喊自己孩子的名字,这个孩

子就顺着声音摸索着寻找自己的家长。

4、也可以反过来玩.家长蒙眼睛,小朋友喊自己家长的名字,能够摸到自己

的孩子吗?

不可以全体家长喊小朋友的名字,这样会引起混乱。

语言活动：

小鸭碰碰船

活动目标：

培养说话的兴趣

活动准备;

1小鸭图片一张。

2儿歌：

《小鸭碰碰船》

活动过程：

1、老师拿出图片，请小朋友说说这是什么小动物，引导小朋友想想小鸭是怎样走路的，它的家在哪里。

2、老师一边模仿小鸭子的走路，一边念儿歌《小鸭碰碰船》。

请小朋友跟老师的后边模仿小鸭子的动作，一边模仿一边学习念儿歌。

3、老师和小朋友一边儿歌，一边做用胳膊碰胳膊的游戏。

音乐活动：

月亮妈妈

活动目标：

1、通过游戏使宝宝体验参与音乐活动的快乐；

2、练习宝宝手腕的灵活性。

活动准备：

月亮头饰、星星头饰。

活动过程：

1、教师向家长介绍活动目标；

　　2、教师先戴上月亮头饰，扮做"月亮妈妈"，听着音乐做表演，激发宝宝参

加音乐活动的兴趣。

　3、请妈妈帮助宝宝戴上小星星的头饰，并和宝宝手拉手拉成圆圈，把"月

亮妈妈"围在中间。

随着音乐的节奏，左右晃动身体，当唱到"星星跑来陪妈妈

"时，家长帮助宝宝把圆圈缩小，同时伸起手臂，唱到"挂在天上亮闪闪"时，

小手撑开，手腕转动，以示闪亮；

　　4．家长可以和教师换角色后和宝宝一起游戏。

家长配合:

家长自身要投入到游戏中，用鼓励的语言激发宝宝自己参加游戏，要用自

身的情绪感染宝宝。

附歌曲：

1=C2/4小星星

345|5-|565|3-|454|2-|33|3-|

月亮妈妈,上夜班，没有人陪真孤单，

345|5-|565|3-|454|2-|33|1-||

星星跑来陪妈妈，挂在天上亮闪闪。

操作活动：

我帮妈妈缝纽扣（平行）

活动目标：

1、发展宝宝的手眼协调能力。

2、训练宝宝二指捏的能力及手的控制力。

3、培养宝宝的专注力和耐心。

4、感知生活常识，培养宝宝对日常生活的兴趣。

活动准备：

托盘置物：

纽扣玩具（两个眼、四个眼各一），绳线一根。

活动过程：

1、铺好工作毯，取回工作托盘，放于工作毯左边。

2、将纽扣和绳线逐一放于工作毯上，并告诉宝宝这是什么。

3、将两种纽扣展示给宝宝看，并逐一认识上面的几个眼。

4、右手拿纽扣，左手拿绳线，先示范穿两眼纽扣的方法，再示范穿四眼纽

扣的平行穿法。

5、逐一展示两种穿好线的纽扣，再次让宝宝感知平行的穿法。

6、左手拿绳，右手将绳从纽扣中脱出。

7、将纽扣、绳线放入托盘上，送回玩具柜。

收卷工作毯。

家长配合：

先让宝宝练习穿纽扣，再指导宝宝学习平行穿的方法。

美术活动送给妈妈的钱包

活动目标:

萌发对折纸的兴趣,感知纸的特征，发展小朋友手眼协调努力。

活动准备：

妈妈的钱包一个，彩色挂历纸每人一张。

活动过程:

1、妈妈的钱包。

老师拿出妈妈的钱包让小朋友看,告诉小朋友钱包的和称

用途,并请小朋友仔细观察钱包。

2、做钱包，老师向家长和小朋友讲解做钱包的过程。

3、小朋友学做钱包，老师把挂历纸发给小朋友,请小朋友做一个钱包送给

自己的妈妈。

（广华幼儿园供稿）

第七次活动

适用年龄：

2岁至2、5岁

活动一社会我能行

活动二语言勾手指

活动三音乐找朋友

活动四数学找同伴

活动五美术指纹画-好朋友

社会活动我能行

活动目标:

练习自己吃饭的本领，培养自我服务的意识，养成良好的进食习惯。

活动准备:

小碗,小勺每人一套。

活动过程:

1、好吃的饭菜.老师组织小朋友们坐在小桌子面前,身体靠近桌面,再把小

碗放在小朋友面前,对小朋友说:

好香的饭菜，小朋友会自己吃吗？

激发小朋友自己吃饭的兴趣。

2、我会吃.老师示范一手扶碗,一手拿勺,引导小朋友吃饭。

3、小朋友真棒。

家长鼓励小朋友自己试着用勺子一口一口地吃饭。

语言活动勾手指

活动目标：

发展幼儿手指的灵活性；能背诵儿歌,并能根据儿歌做相应的动作.

活动准备：

歌曲拉拉勾

活动过程:

1、老师说得真好听，老师做动作，念儿歌一遍。

2、做游戏，请家长和小朋友面对面坐好，老师念儿歌，小朋友和家长做勾

手指的游戏。

3、学儿歌，老师教小朋友和家长边做动作边念儿歌。

4、家长和小朋友表演歌曲。

附儿歌:

勾手指

乖宝宝呀伸出手,

咱俩的手指勾一勾,

勾一勾呀点点头,

高高兴兴拍拍手.

音乐活动音乐游戏《找朋友》

活动目标：

1、愿意和同伴或其他人一起跟着音乐玩游戏。

2、培养宝宝的社会交往能力。

活动过程：

1、学唱歌曲《我的朋友在哪里》。

2、教师示范表演游戏《找朋友》，宝宝和家长一起随音乐边唱边找朋友。

3、家长配合：

鼓励宝宝大胆去找别的同伴，家长可带宝宝一起换同伴。

数学活动找同伴

活动目标：

强化幼儿分类和集合概念，奠定数概基础,发展幼儿数概观念在生活

上的实用意义。

活动准备：

各种动物的图卡，每种约二至三张。

活动过程:

1、引导者先准备画有兔子、猪、牛、老虎、鸟、鱼等动物的图片，每种约

二、三张，引导者将图卡混在一起。

2、让幼儿坐在地板上，围成圈圈，每次发给每位幼儿一人一张图卡，拿到

幼儿看过图卡后，将图卡正面面向其他幼儿，幼儿找寻其他的幼儿的图卡，若有

相同，则两人坐在一起。

3、幼儿都找到同伴后，再将图卡交还给引导者，让引导者将牌洗一洗再重

新发牌给幼儿，让幼儿找出自己的同伴。

4、家长指导小朋友,幼儿很可能配对错误或