五年级健康成长教学案上册甘肃.docx

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五年级健康成长教学案上册甘肃

第一单元家国情怀

1.民族文化的瑰宝

教学目标

1.初步了解甘肃汉简

2.了解甘肃汉简的价值

3.激发学生热爱家乡的情怀。

教学重难点

了解甘肃汉简的出土地、保存现状、样子、通过学习概括甘肃汉简的价值。

导学过程

一、初步了解甘肃汉简

1、同学们分享搜集的图片及相关知识

2、幻灯片，展示相关图片及信息。

二、走进甘肃汉简

1、打开课本第一页，自学课本知识，回答问题。

汉简具体的出土地、保存现状、样子？

概括汉简的价值

三、走进甘肃-民族文化的瑰宝

1、了解甘肃的民族传统艺术

2、解释民族文化的瑰宝

四、小结

2.勿忘国耻

教学目标

1.了解中国历史上中华民族遭受的屈辱史；敦煌的蒙难。

2.观看《南京大屠杀》、《火烧圆明园》等影片，了解中华儿女是怎样奋力抗争的。

3.激发学生的爱国情怀！

教学重难点

了解中国历史上中华民族遭受的屈辱史，激发学生的爱国情怀！

导学过程

一、激情导入

1.我们伟大的祖国，是一个神奇美丽的国度。

这儿有富饶美丽的土地，勤劳勇敢、自强不息的人民，还有源远流长食物五千年文明史。

但是我们不会忘记，在中国近现代史上，那个百年噩梦。

二、阅读课文，了解敦煌蒙难

1、阅读课文，回答问题

说说藏金洞中有哪些让人震撼的稀世珍宝？

说说敦煌文物遭到了怎样的破坏？

三、观看视频，增进爱国情怀

1、观看《南京大屠杀》、《火烧圆明园》视频

2、面对帝国主义侵华的罪恶行径，中华儿女是怎样奋力反抗的？

四、做一做

让同学们，发表言论“勿忘国耻振兴中华”

五、小结

3.传统礼仪源远流长

教学目标

1.通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2.通过学习，让学生受到情趣的熏陶，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

教学重难点

通过学习，让学生受到情趣的熏陶，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

导学过程

一、激情导入

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二、了解中国传统礼仪习俗

1.阅读课文，初步了解中国传统礼仪习俗

行走之礼：

见面之礼：

入座之礼：

饮食之礼：

敬茶之礼：

2.分享你所收集到的资料“入学之礼”

3.你还搜集了那些古代的礼仪，分享给同学们。

三、学习方法

1.说说校园文明礼仪？

这些校园文明礼仪你做到了吗？

（打开课本13页，进行自省）

2.用一张卡纸记录你们家里的礼仪。

四、小结

文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

第二单元关爱生命

4.警惕身边的毒品

教学目标

1.了解餐饮店美食的秘密。

2.初步了解毒品对个人的危害以及吸毒人员。

3.懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。

教学重难点

了解食品中毒品危害，及自我保护的方法。

导学过程

一、激情导入

同学们，请观看幻灯片！

你认识这种花吗？

这些花漂亮吗？

罂粟的花很美丽，但它的果实可以制成毒品。

二、阅读思考

1.阅读课文，回答问题

商贩为什么在食品中添加毒品？

我的问题：

2.观看视频，了解毒品、毒品的危害、吸毒人员

三、学习方法

对于毒品，我们小学生应该怎么做？

对于那些吸毒的人员我们怎么判断？

该怎么做？

四、读一读、写一写

1.读一读

同学们，请读一读下面的两首诗，你再仿写一个吧！

2.写一写

3.自查

五、小结

5、让生命充满思维的活力

教学目标

1．能喜欢阅读课文，学会思考。

2．初步了解思维导图并会制定思维导图。

教学重难点

学会思考，初步制定思维导图

导学过程

一、激情导入

爱动脑，善思考是我们小学生的特点，生命因思考而精彩！

条条道路通罗马，做成一件事情，往往有很多种方法，我们要学会多方面的思考，会有效的帮助我们解决问题。

快来试试吧！

二、阅读思考

阅读课文，想一想

你怎样评价故事中的前三个人的画？

最后一幅与前三幅有什么不同？

我的问题------？

三、学习方法

通往广场的路不止一条，我们相信，解决问题的方法也不止一种！

用心思考，我们一定会有新的问题。

我们要敢于打破思维的定势，大胆想象，多角度思考，这样，我们的思路就更开阔。

思维导图简单介绍：

（打开课本23页，了解思维导图）

四、我实践

1．说一说：

铅笔是我们非常熟悉的，不要以为它只能用来写字。

打破思维定式，大家一起来说说看，铅笔还有那些用途？

2．玩一玩：

我们来玩一个游戏，在10个“十”字上加最多三笔构成新字。

3．议一议，画一画：

雨伞存在的问题思维导图：

解决方案思维导图：

五、我要做的更好

说说你对思维导图的认识，能否把这种方法运用到其他学科中？

自评。

六、小结

6、吸烟-健康的杀手

教学目标

1．通过学习列宁戒烟的故事，启发学生思考。

2．通过学习了解吸烟的危害，关心人们健康的意识，劝导家人戒烟。

教学重点：

了解香烟中包含的主要有害物质。

教学难点：

了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害

导学过程

一、谈话导入：

师：

同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？

生：

不可以。

师：

为什么呢？

生：

吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。

师：

同学们说的很对，吸烟是有害健康的。

今天我们就来学习这一课。

师出示课题：

吸烟有害健康

二、阅读思考

1、阅读《列宁戒烟的故事》，想一想列宁的母亲是怎样劝解列宁戒烟的？

列宁是怎么做的？

2、我的问题：

三、学习方法

1．吸烟的危害有多大？

（打开课本27页，学生了解）

2．小组讨论劝家长戒烟的策略，再写下来。

四、我实践

1、说一说

吸烟的危害很多，我们一起来分享我们找到的资料。

2、看一看（幻灯片）

吸烟前后肺部变化

五、我要做得更好

小组讨论吸烟的人为什么难以戒烟？

对吸烟人提出建议。

六、小结

第三单元安全保护

7、水边的安全

教学目标

1．了解在水边玩耍的危险，知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

2．了解防溺水安全的有关内容及方法。

教学重难点

了解在水边玩耍的危险，了解防溺水安全的有关内容及方法。

教学过程

一、激情导入

在夏天同学们最喜欢做什么？

据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，平均到每天，有150人！

而这150人多中约有40人为中小学生，相当于每天有一个班的学生因溺水而亡。

二、阅读思考

1．阅读课文，想一想：

在这个实例中，王小军和他的同学们的做法错在哪里？

2．如果你在现场，你会怎么做？

三、学习方法

面对以上触目惊心的数字的惨痛的事实，我们应该深刻地认识到溺水事故的危害性，我们必须学会避免溺水事故的正确方法：

1．请同学们说一说

2．课本32页，正确方法要牢记

3．生活中我们还应该懂得那些保护方法？

四、我实践

议一议

看图，说一说危险水域包括那些？

（34页）

为什么不能靠近危险水域？

在危险水域游泳，会存在那些不安全因素？

五、我要做的更好

1．在课本35页，把有过防溺水的方法总结整理。

2．让我们行动起来，小组合办一份手抄报。

六、小结

8、安全用电不马虎

教学目标

1．增强学生对电的认识。

2．培养学生的认识能力及辨别能力。

3．让学生知道怎样用电才是安全的。

教学重难点

增强学生对电的认识，让学生知道怎样用电才是安全的。

导学过程

一、激情导入

电，作为人类最伟大的发明之一，为人类社会的进步做出了不可估量的贡献。

然而，如果使用不当，它也会给人们带来危险和灾难。

那么，该怎样做到安全用电呢？

二、阅读思考

1．你知道故事里的男生们为什么触电吗？

2．从玛利亚的做法中，你学到了那些关于安全用电的知识？

三、学习方法

1．你还知道哪些不安全的用电方法。

为什麽？

2．请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

3．结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

四、我实践

1．议一议

小亮正在写作业，台灯坏了，他用手拆了灯头想要修好它，你觉得他这样做对吗？

2．做一做

在你的周围找一找，看那些东西不会导电，那些会导电。

五、我要做的更好

在40页整理这节课的收获

六、小结

9、使用煤火要注意

教学目标

1．通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2．通过学习在日常生活中能以实际行动遵守纪律，能够安全过冬。

教学重难点

通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

导学过程

一、谈话导入

冬天，当室外天寒地冻，滴水成冰的时候，很多人家的屋子里，暖暖的火炉为人们送来了温暖。

在享受的时候，不要忘记什么？

我们应该注意什么？

二、阅读思考

1．导致悲剧发生的原因？

2．除了中毒，煤火使用不当还会引发那些事故？

三、学习方法

我们需要掌握一些防治一氧化碳的方法。

同学们说一说吧！

下面我们来一起来看看。

（课本42-43页）

总结方法

四、我实践

除了中毒以外，煤火使用不当，也会导致灾害。

写一写下面所列的情况存在那些安全隐患？

1．伸向户外的烟囱紧挨着木质易燃棚。

2.炉子周围堆满了易燃物。

3.一个孩子把带火星的炉灰倒在有纸片的垃圾堆里，炉火正被风吹散。

五、议一议

请和同学们一起商量消除上面那些隐患的方法。

（同学们说一说）

六、我要做的更好

回家以后，检查你家里使用的火炉，和爸爸妈妈一起排查隐患，并向家人讲解安全使用火炉的方法。

把你的活动过程用文字或照片的形式记录下来。

第四单元学法用法

10、宪法就在我身边

教学目标

1．知道宪法是我国的根本大法。

2．初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。

教学重难点

初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。

导学过程

一、谈话导入

宪法是我国的根本大法。

依法治国的核心是依宪法治国。

每年的12月4日是“国家宪法日”，关于宪法你了解多少？

今天，就让我们一起走进我国的根本法-宪法。

二、阅读思考

看了小明的事例，你对宪法有了那些认识？

（阅读48页）

1．作为公民应有那些权利和义务？

2．如果只使用权利，而不承担义务会产生什么问题？

三、学习方法

感受宪法的权威（课本49页）

1．从生活中感受宪法的权威。

2．从实践中感受宪法的权威。

3．从媒体中感受宪法的权威。

四、我实践

1．做一做：

做一次“国家宪法日”宣传活动。

（小组合作）

2．学完本课，我来写写收获与体会。

五、小结