文明礼仪家长寄语.docx
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文明礼仪家长寄语
文明礼仪家长寄语
【篇一：
家长寄语文明礼仪】
篇一：
文明礼仪5句赠言
文明礼仪5句赠言
]
前不久，应六安九中李胜校长的邀请，为六安九中的3600多名七至九年级学生进行了有关文
明礼仪的演讲。
现将演讲中送给九中学生的5句赠言摘录出来，与大家共勉。
1、择善人而交,择
善书而读,择善言而听,择善行而从。
选择品行好的人来
交往，选择内容好的书来品读，选择善意的话来听取，选择善良的行为去学习。
告诉我们的
道理是：
我们每个人，如果在成长的环境中，能多接触一些好书好人，多接受一点善言善行，
对于我们是有很大的益处的。
可以说会终身受益无穷。
一句话，可能它并
不出自于一位政治家或哲学家，但只要是善言，无论出自哪里，无论多么微小，只要我们常
听，虚心地听，并不断地落实在行动上，我们就可以不断进步，不断提高，不断升华。
一个人，可能他不
是高富帅，她也不是白富美，没有巨财，没有官位，他们可能是一个极其平凡的人，可是她
的善良，他的善行，却让他光彩照人，令人敬仰。
如果我们能以这样的人为友，我们的品行
就会臻于完善，成为一个有德行之人。
一本书，可能没有
精美华丽的包装，没有高昂的价格，普普通通，也可能很薄很小，但书中的智慧，书中的美
德，却让
我们得到了精神上的享受，让我们变得更完美，更充实，更高尚。
一种良习，不论对
社会或个人功利是多么的微不足道，只是善行，我们都可以坚持做下去！
一种不良行为，不
论它的危害有多么的微小，我们都不能去做
总之，在生活中，
我们要不断地向善，结交好人，品读好书，听取善言，效仿善行，这样，我们人才会更美好，
社会才会更和谐。
2、勿以善小而不为，
勿以恶小而为之。
三国时期，刘备去
世前在给其子刘禅的遗诏中写道：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
唯贤唯德，能服于人。
”
劝勉他要进德修业，有所作为。
在今天对我们仍然有一定的教育意义，良好的习惯需要立于
足下，好事要从小事做起，积小成大，即成大事；我们要防范于足下，坏事也要从小事开始
防范，否则积少成多，也会坏了大事。
所以，我们无论如何都不要因为好事小而不去做，无
论如何也不能因为不好的事很小而去做。
小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则
“足以乱国家”。
3、在家做一个好儿
女，在学校做一位好学生，在社会做一位好公民
我们原来的“三好
学生”的标准为学习好、身体好、工作好。
台湾的三好学生标准为把书读好、把人做好，把
身练好！
2009年开始试用国家新的“三好学生”的标准。
在家要做一个
好儿女，就是在家听家长的话、明理懂事，不撒娇、不任性、不盲目攀比，主动帮助家长做
一些力所能及的家务事情，不给家长找麻烦。
在学校做一位好学生，主要表现为“五有”，
即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中他人、天天有进步。
在社会做一位好公民，
就是要遵守社会公德、传统美德，要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、不给别人添麻烦，
多给他人留方便，
5、文明礼仪要“四
问”
伟大的人民教育家
陶行知先生要求他的学生每天都要做到“四问”：
一问自己的健康有没有进步；二问自己的学
问有没
有进步；三问自己担任的工作有没有进步；四问自己的道德有没有进步。
陶行知先生正是用
他的“四问”教育与影响了一大批进步的学生。
我今天也要对同学们提出文明礼仪“四问”：
一问自己的行为品德进步了没有？
二问自己的良好行为坚持了没有？
三问自己的不良习惯改
掉了没有？
四问自己的文明意识提高了没有？
篇二：
家长文明礼仪培训材料
做文
明的家长育文明的孩子
各位家长：
大家上午好！
今天上午，我们在
这里，主要想和各位家长探讨交流一个主题：
怎样做一个文明的家长，怎样教育一个文明的
孩子！
父母是孩子的第一
任老师，家庭教育在孩子成长过程中起着关键作用。
我们虽然是成年人，但行为规范却也不
一定十全十美的。
因为一个人的年龄和修养、文明程度不是成正比的。
因此，家长也应该跟
孩子一块“长大”一块完善自己。
马克思说过这么一句名言：
“孩子的发展能力取决于父母的
发展”。
学校经常教育学生
养成良好的生活习惯，但是有些成年人、家长的表现却给年青的一代，对孩子文明习惯和健
康心理的形成造成了负面影响，遭遇了很多尴尬，让我们的子女对我们长辈的表现产生失望、
甚至厌恶的情绪。
我们看看几个例子：
1、不随意的生活小
节
在孩子面前随地吐
痰、随手扔垃圾?
?
这些在家长身上表现出来的看似平常的镜头，频频出现在孩子眼前：
镜头一
一对夫妇在孩子面
前一边吃着瓜子一边坐在雕塑上谈笑风生，在他们周边，洒落了一地的瓜子皮、果皮和饮料
瓶。
镜头二：
一位小学生把嚼过
的口香糖用纸包好要爸爸领着去找垃圾桶，可是爸爸却从孩子手里拿过口香糖，旁若无人地
丢到旁边的草丛里。
“老师不让随地扔垃圾！
”孩子依然想捡起来投进垃圾箱时，却被忙着看
风景的父母拖走了。
2、顺其自然的公共
秩序
镜头一：
在共汽车
上，一位母亲领着刚刚放学的儿子乘车回家。
车上空出两个座位，没等旁边的乘客反应过来，
母亲便把儿子按到空出的座位坐下，自己则迅速做到后边的座位上，丝毫没有顾及旁边还站
着一位老年人。
镜头二：
小学门前
主干道两侧的人行道上，停了20多辆送孩子上学的私家车，熙熙攘攘的人流、车流一度将门
前道路堵得水泄不通，有些车辆在离开时为了抢先一步而互不相让。
据介绍，这一现象已经
成为许多中小学校门前的特有景观。
镜头三：
在某十字
路口红绿灯下，一位母亲领着孩子过街时，丝毫没有顾及闪烁的行人红灯，在车流中穿行而
过。
学校对学生进行的公共秩序教育在充满“关爱”的父母面前竟然变得如此惨淡，值得深
思。
遵守公共秩序和公共道德是中小学学校教育的一个重要方面，也是孩子社会生活的重要
内容，而部分家长“言传身教”的失误，容易让极具“效仿”心理的孩子对自己行为的判断
产生一种双重标准，不利于孩
子成长。
3、缺失的诚实守信
前些时候，我们在
几所学校做了一个小调查，所反映出的问题中，家长诚信缺失现象，在很大程度上影响了学
校诚信教育的效果。
在小调查中，当要求学生们列举出身边几种不讲诚信的事情时，竟有40％
的同学列举出一件或者几件发生在父母身上的事例。
包括平时对孩子说谎话，在日常生活中
不履行承诺等。
其中一位同学所举的例子颇有代表性。
他说有一次，爸爸让他用一张10元钱
到街边商店买一包香烟，他买了一包烟并找了3元钱。
奇怪的是，回来后爸爸直夸他聪明能
干，后来他才知道那张10元钱是假币。
人与人之间的交往
最需要的就是城信，现代社会越来越注重人的诚信意识，而培养一个诚信的人要从小抓起，
父母作为孩子的第一任老师不仅应该教育孩子要诚实、守信，而且一定要言行一致，为孩子
做诚信的表率。
4、消失的社会责任
心。
家庭是孩子成长中
的第一个社会，家长是他们的第一任老师。
父母对孩子的身心健康发展负有不可推卸的责任，
家长的思想和行为无时不在潜移默化地影响着孩子，家长良好的行为能促进孩子良好品德的
建立，家长不适当的行为则影响着孩子良好品德行为的形成。
影响：
家长与孩子
不仅是血缘关系，更是教育者与被教
育者的关系。
家长对孩子品德及个性形成的影响是潜移默化的。
家长的言行对孩子起着言传
身教和人格示范的作用，这是一种直观、形象的教育。
对于家庭中的各种
影响，孩子往往不加取舍地接受。
孩子对父母生活、经济上的依赖关系、情感上的依恋关系，
使孩子常以父母为自己的榜样，因而这种教育又是最富有情感的。
孩子最初的道德概念、是
非标准都来自于家长对他的教育。
父母是孩子最直接的榜样，孩子是父母的一面镜子。
如果
父母自私自利，孩子很可能爱占小便宜；父母满口污言秽语，孩子就可能脏话连篇；父母懒
散，子女就很难做到勤勉。
影响孩子品德形成的，除了我们自身的习气外，还有教育方法：
重“智”轻“德”，孩子就会有品德缺陷；溺爱、迁就，会使孩子养成不尊敬长辈、自私、任
性的不良行为；训斥、打骂，就会挫伤孩子的自尊心和自信心。
父母关系不和或离异，会使
孩子心灵受到创伤，养成孤僻、自私、不合群的不良个性；不讲卫生，家居环境不整洁，孩
子没有审美能力，养成不爱整洁、不讲卫生的好习惯。
孩子有过错或对孩子学业不满意就非
打即骂，对子女言语粗鲁；家长一不高兴，就朝孩子出气，把孩子当作出气筒，带有明显的
歧视性；长期在这些不文明环境里成长，孩子的人格就难以健全发展，孩子甚至也会像部分
家长一样没有教养。
除此之外，由于教
育的方法不当，给我们自己带来更多
的影响。
“父母是最好的老
师”，要想当好这个老师，首先，家长要正视自己的孩子，孩子是一个鲜活的个体，有思想，
有他自己的个性，家长不能把自己的意志强加给孩子；其次，家长要注意自我修养，不断提
升自己的文明程度。
怎样提高自己的文
明水平。
一、努力提高自身
素质，起到榜样作用。
家长作为孩子的第
一任老师，要为人师表。
古语道：
其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。
家长品行不端
正，就无法行使教育的权力。
家长的师表作用与自身紧密相连。
父母的素质——知
识、学问、品德、修养、才能，就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的
爆发力越强烈。
我觉得，我们家长不妨从以下几方面做起：
（一）努力提高思想
道德水平
由于孩子好奇、好
模仿、好问、求知欲强，容易受外界的影响，此时家长的示范作用十分重要，家长的一举一
动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜移默化的作用。
家长首先要求自己有高尚
的品德，有理想，有积极的人生观。
大家不妨从以下几点做起。
一要举止文明，情
趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。
孩子外出或回家向长辈打招呼，要热
情答应，不能不理不睬，不当着孩子的面发脾气或与他人争吵相
篇三：
家长的文明礼仪伴我行讲话稿
家长
的“文明礼仪伴我行”讲话稿
尊敬的各位领导、
老师、家长，亲爱的同学们：
作为一名家长，我
是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个“文明礼仪伴我行活动”的启动仪
式，并代表家长做简短发言。
惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距离文明的要求还有一
段很长的差距。
所以站在这里之前，我已经无数次地对自己说，就让今天成为我们走向文明
的一个新的起点吧！
这样，我才有勇气站在这里开口讲话。
要成为一个文明的人，必须接
受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。
我把孩子送
进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。
成绩的好坏并不是最要紧
的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在老师的教导下成为一个文明的人、
一个优秀的人。
老实说，我不期望他们一定会成为栋梁，但我希望他们至少是一棵绿树。
无庸讳言，当前的
社会风气并不令人满意，许多不文明的流行性病毒时刻都有可能侵害孩子们的身心。
所以我
真诚的希望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走出校园也可以免受那些
社会不文明言行的流行性病毒的感染。
这个要求也许有点冒昧，但请理解一个家长将来把他
的孩子交给社会时那种战战兢兢的心情。
感谢老师，教化
文明的学校！
感谢老师，教育我们的孩子！
我们知道，文明的
培育需要文明的氛围。
希望在座的各位同学在一个集体里，能够真诚相待，和睦相处，多一
点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。
当然，作为家长，
我们也绝不能推卸家长的责任。
都说家长是孩子的第一任老师，其实家长一直都是孩子的老
师。
我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的榜样。
由于历史、现实
和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的习惯，希望孩子们能辩
证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。
长江后浪推前浪，我相信，不，
我坚信，在座的所有的同学一定会超越你们的父辈，成为二十一世纪的优秀青年。
让文明
之风吹遍校园，吹遍社会，伴随同学们健康幸福的成长一生！
谢谢！
我的发言完
毕。
篇四：
文明礼仪教育活动告家长书
遂宁
市安居区西眉镇中心小学校文明礼仪教育活动告家长书
尊敬的家长们：
礼仪是中华民族的
传统美德，我校正在大力开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，力争使所有学生
“讲文明、懂礼仪”，人人争当“礼仪之星”，不论在学校、在家庭、在公共场合，自觉践行
文明礼仪。
结合学校开展的活动，我们印发了告家长书学生家长家庭文明礼仪规范，需大家
学校把孩子培养成有知识、重礼仪的好学生。
具体内容如下：
1、生活礼仪：
做到
讲究卫生、穿着得体、相互礼让、尊老爱幼、邻里和睦、文明就餐、文明休息。
纠正乱扔垃
圾、随地吐痰、高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪：
做到
【篇二：
文明礼仪寄语】
文明寄语-----做文明有礼的中国人以文明之心弦，扣动礼仪之旋律；以文明之心灵，绽放万世之光华；以文明之火焰，燃
起和谐之心火；执文明之手，虽一人可独步天下。
妈妈说，天上的焰火这所以炫丽，是因为天空的纯净，我们的社会要文明有礼也才能进
步。
我不太明白，但是我知道焰火的美丽，所以我也会做个文明有礼的孩子让这个社会更好。
文明是人类良知和智慧的结晶，是社会发展的重要标志。
文明是人类与自然共享的，继
承、创造、发展文明是每一个人义不容辞的责任。
礼，言之文明；仪，对人以礼相待，尊之敬之，言语吐露和谐；自律以仪为重，正然泰
然，举止彰显良德。
作为炎黄子孙，文明礼仪记心间，张扬九州风采，尽显华夏恢宏！
华夏文明，悠悠千载，辽阔的国土养育了中华儿女，我们有着中国心，我们有着中国魂，
我们有着共同的希冀，愿祖国日新月异。
生活中一个微笑，一声问候，一句祝福，在你我之间传递；生活中的一个敬礼，一次礼
让，一种搀扶，一点帮助在你我之间前行，文明有礼的中国人是你我之间最好的明片。
折翼的天使再也无法展翅飞翔，只因她失去了最为珍贵的翅膀！
而文明即是世界这个大
社会的高翅，礼仪更是学校这个小社会纯洁的白羽！
只有文明礼仪，才能使世界翱翔发展，
才能使社会突飞猛进，才能使学校宁静和谐。
我，身负着5000年的文化积淀，我，代表着东方雄起的中国。
有的，是90后的朝气，
无的，是新一代的迷茫。
满载着希望，做文明有礼的中国人。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
文明在你我口
中，文明在你我手中，文明在你我心中，做文明人说文明话，让邻里更近，让家园更暖；让
人与人充满温馨
天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔
杂物，让地球难堪！
篇二：
文明礼仪宣誓词文明礼仪宣誓词：
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实
守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护
公物，衣着得体，举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦
去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
我们得体的校服和发型，是我们青春、阳光的展现，
让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀
公民。
宣誓人：
同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！
让我们签上自己的名字，守校规，不迟到，上课专心最重要。
勤学习，心态好，踏踏实实才是好。
见到老师要问好，同学之间多帮忙。
学习争先虽重要，文明礼貌也紧要。
举止礼貌，言行得当，不说脏话，爱护财产，珍惜水电，保持安静，注意形象很重要。
过马路，多瞧瞧，别让自己出事了。
讲文明，懂礼貌，树立新风我做到！
文明礼仪伴我行”启动仪式学生宣誓词请大家举起右拳宣誓：
我决定积极参加本次活动，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，尊敬老师、孝
敬父母、诚实守信、待人有礼貌，爱护校园环境，遵守公共秩序。
告别不良行为，创建文明
校园，养成文明习惯，展示文明风采，争做文明学生。
文明礼仪标兵宣誓词我是礼仪标兵，彰显礼仪文明。
在家孝敬父母，在校尊敬师长。
遵守社会公德，处处礼貌待人。
精诚团结互助，交往友好真诚。
勇于超越自我，自尊自信笃行。
大家携手共进，树立一代新风树文明形象，展礼仪风采，做名校学生！
知荣明耻，文明守法，明礼守纪，诚实守信。
做小事，管小节，拘小礼。
做到
“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，做一个“身心健康、人格高尚、情
趣高雅、发展和谐”的名校学生我决定积极参加本次活动，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，尊敬老师、孝
敬父母、诚实守信、待人有礼貌，爱护校园环境，遵守公共秩序。
告别不良行为，创建文明
校园，养成文明习惯，展示文明风采，争做文明学生。
从现在做起，从我做起，从小事做起，告别陋习。
遵纪守法，无私奉献；学文明礼仪，
做文明使者，创和谐校园，做懂礼仪行规范的舞阳中专人；在校做个规范生，在家做个礼仪
员，在社会做个好青年；为舞阳中专，奉献自己的一份力量。
”“树礼仪新风，做文明使者”活动启动仪式为进一步提高全校师生的文明素养，努力营造文明礼仪教育的良好氛围，根据学校研究
决定，特举行““树礼仪新风，做文明使者””活动启动仪式：
一、时间：
2009年月日（星期）下午
二、地点：
操场
三、会议主持人：
耿建军
四、活动程序
“树礼仪新风，做文明使者”活动启动仪式现在开始第一项：
升旗
第二项：
主持人寄语
第三项：
由谷校长做启动讲话并介绍活动实施方案第四项：
教师代表李卫东发言第五项：
学生代表马静（学生会主席）宣读《文明礼仪倡议书》第六项：
全体学生宣誓（由
同学带领大家宣誓）
第七项：
学生承诺签名第八项：
程校长讲话
第九项：
活动启动仪式到此结束，领导离席，各班按顺序带回“文明礼仪伴我行”活动的倡议书亲爱的同学们：
中国是个历史悠久的文明古国，祖国历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉，在
五千年的历史长河里，中华民族蕴藏着举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻
重的作用。
我们党也先后制定了《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施
纲要》，旨在加强文明礼仪，促进社会公德的形成。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我
们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学
文化知识，对人对已对社会又有何用？
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做
文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正做到“讲文明、重礼仪，爱国守法，明礼诚
信，团结友善，勤俭自强”。
为此我们全体团员特向全校同学发出如下倡议：
一、升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。
二、与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。
三、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。
四、孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。
五、乘车购物，不拥不挤，礼让座位，尊老爱幼。
六、行车走路，遵守规则，不闯红灯。
七、保护环境，不乱扔垃圾，不践踏绿地。
八、爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。
九、情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在
做起，从身边的小事做起，并通过你们告知家长及亲朋好友，积极行动起来，做一个“讲文
明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵！
做文明使者，建和谐校园倡议书
老师们、同学们：
伟大的中华民族自古就是礼仪之邦，有着上下五千年的文明史，曾创造出许许多多举世
瞩目的文明成果；皇皇华夏，集聚五十六个民族，有着丰富的人文底蕴，千百年来出现了许
许多多著名的讲究礼仪的名人美谈。
古人云：
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”文明礼仪是
我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
千学万学学做真人，说的是学习就应先学做
人，要学做文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正传承华夏美德，创造美好未来。
同学们，我们作为二十一世纪的炎黄子孙，继承和发扬祖先优良的礼仪之风，是我们义
不容辞的责任。
所以，我们应该从小做起，从现在做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，
让“礼仪之邦”的美誉永远属于我们中国人。
同学们，让我们现在就行动起来，认真学习和掌握与我们的日常生活学习密切相关的校
园礼仪，家庭礼仪、社会礼仪吧！
而且我们要把学到的文明礼仪落实到我们的言语和行动中，
做文明礼仪的使者，要做到：
----在校园里，我们是文明的学子！
在家庭中，我们是文明的孩子！
有教养的孩子！
在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。
为此，我们向全体同学发出如下倡议：
第一、明理诚信。
求学明理，尊敬师长；文明用语，言行谦虚礼让。
多讲“谢谢”、“对
不起”、“老师好”等礼貌用语；公共场合着装大方、得体，杜绝奇装异服；诚实守信，杜绝
考试作弊，踏踏实实做事，真诚友善待人；爱护公共设施，保持校园美好环境，不乱扔果皮
纸屑；遵守公共道德，不在公共场合大声喧哗，不在寝室教室楼道内打球，不在休息时间于
寝室内搞文体活动。
第二、团结友善。
热爱集体，团结同学，互助互爱，共同进步；积极参与学校的各项活
动，培养良好的团队协作能力、活跃的思维和敏锐的观察力，为成才夯实基础；严于律己、
宽以待人；珍惜身边的同学、朋友，不要因为自己的鲁莽或任性给对方造成伤害；学会感恩。
我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出鼓励的微笑、贴
心的话语或用实际行动支持他们。
第三、勤俭自强。
自尊、自爱、自信、自立、自强；勤俭节约，量入为出，不浪费，不
攀比，不贪图享乐。
为创建节约型社会贡献自己的力量；尊重、珍惜他人的劳动成果。
知礼懂礼，注重礼仪，可以使我们规范言谈举止，学会做人；塑造良好形象，赢得尊重。
礼仪无处不在，它不仅体现了个人魅力，还突显了个人的内在修养，对我们人格培养起着重
要作用。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”惟有如此，我们才能在心灵深处播下文明的种子，
培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的美德。
同学们，让我们团结一心，携手并肩，向往崇高，崇尚道德吧，相信，我们完全可以做
得更好！
篇三：
文明寄语文明寄语
初一
（1）班：
1、手下留情，脚下留青，爱护花草，人人有责！
初一
（2）班：
1、静悄悄地来，静悄悄地去（阅览室）
2、生命，是大自然拿给人类去雕琢的宝石，请把这有限的生命雕琢得更加光彩夺目！
初
一（3）班：
1、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。
2、成功与汗水相伴，荣誉与勤奋相连；落后与懒惰相通；失败与傲蛮相随。
3、你用心灵爱护我，我用生命回报你，我们永远是朋友。
——小草初一（4）班：
1、学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。
2、只有尊重他人，你才会被人尊重。
4、失败并不意味着你没有得到什么，反而表明你离成功又迈进了一步。
初一（5）班：
1、嘘，我们需要的是心灵的交流！
（图书馆）
2、请您足下绕一绕，绿化朝您笑一笑！
3、
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