陕西科学技术出版社五年级上安全教案.docx
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陕西科学技术出版社五年级上安全教案
第一课时
课题内容
1、进入公共场所遵守安全常规
课时
1课时
教学目标
使学生明白进入公共场所要遵守安全常规的重要性，并能在日常生活中能够做到
教学重点
使学生明白进入公共场所要遵守安全常规的重要性
教学难点
在日常生活中能够做到在公共场所遵守安全常规
教学过程
一、导入新课：
同学们，你们知道那些地方都属于公共场所吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P1）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、造成张文小腿骨折的根本原因是什么？
b、进入公共场所，遇到此类事件你应该怎样做？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答进入公共场所要遵守安全常规，要着重注意哪几点？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
想一想，说一说。
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《安全谚语》
第二课时
课题内容
2、养成文明习惯遵守交往规则
课时
1课时
教学目标
使学生明白为什么要遵守交往规则，怎样才算是遵守交往规则，并能在日常生活中做到遵守交往规则
教学重点
使学生明白为什么要遵守交往规则，怎样才算是遵守交往规则。
教学难点
在日常生活中做到遵守交往规则
教学过程
一、导入新课：
你的好朋友都有谁？
平时你们在一起是怎样相处的？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P4）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、在刘峰和李平的交往中，维持他们关系的是什么？
b、李平开始的做法是助人为乐吗？
为什么?
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答怎样才算是遵守交往规则？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
想一想，议一议p6的两个问题。
2、教师小结。
五、读读记记 “小贴士”《文明礼仪歌》
第三课时
课题内容
3、留神生人言行防止上当受骗
课时
1课时
教学目标
使学生明白在日常生活中要提高警惕，留神陌生人的言行，遇到陌生人搭讪应该怎样应对
教学重点
使学生明白在日常生活中要提高警惕，留神陌生人的言行
教学难点
遇到陌生人搭讪应该怎样应对
教学过程
一、导入新课：
大家喜欢听故事吗？
听老师给大家讲一个故事。
（讲p7的故事。
）
二、分析事例，强化观点
1、引导学生想一想，说一说：
a、造陌生人为什么要问朱永住在什么地方？
b、陌生人帮朱永提东西，利用了他的什么心理？
2、全班交流。
3、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、：
教师小结
四、总结全课
小检测：
想一想，说一说，议一议：
a、为什么说陌生人可能是坏人，坏人一般有哪些特征?
b、如果陌生人威逼、恐吓，向你要钱，你给还是不给？
你还能用什么办法对付他？
五、读读记记 “小贴士”《学常识长见识》
第四课时
课题内容
4、遭遇绑架敲诈学会沉着应对
课时
1课时
教学目标
使学生了解实施绑架敲诈的歹徒，经常会采取哪些手段敲诈财物，知道假如被绑架应采取什么措施逃离
教学重点
如何应对绑架敲诈
教学难点
如何应对绑架敲诈
教学过程
一、导入新课：
大家在电视上见过绑架敲诈吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P10）。
2、引导学生想一想，说一说：
刘玲巧妙利用“非典”逃脱了绑架，如果在平时，遇到此类情况怎么办？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答带入绑架的目的是什么？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
小检测：
想一想，议一议：
使学生了解实施绑架敲诈的歹徒，经常会采取哪些手段敲诈财物，知道假如被绑架应采取什么措施逃离
五、读读记记 “小贴士”《读记安全儿歌》
第五课时
课题内容
5、学生课外活动熟悉安全预案
课时
1课时
教学目标
使学生了解安全预案包括哪几部分内容，校外活动前为什么要熟悉安全预案，学会遇到突发事件如何应对。
教学重点
使学生了解安全预案包括哪几部分内容，校外活动前为什么要熟悉安全预案
教学难点
学会如何应对在校外活动中遇到的突发事件
教学过程
一、导入新课：
同学们，大家参加过校外活动吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P12）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、你从这些案例中得到了哪些教训？
b、如遇马蜂哲人，应该采取哪些击球措施？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答进什么是校外活动，校外活动的特点是什么？
四、总结全课
1、小检测：
想一想，议一议（p14两道习题）。
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《校外活动小常识》
第六课时
课题内容
6、采取预防措施严控疾病传染
课时
1课时
教学目标
使学生了解传染病的类型和特点，在日常生活中如何预防传染病
教学重点
了解传染病的类型和特点
教学难点
在日常生活中如何预防传染病
教学过程
一、导入新课：
同学们，你得过腮腺炎吗？
你的病的时候你医生是怎样处理的？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P15）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、这所学校为什么最初只有三人患病，最后会增加到43人？
b、如果及时隔离治疗，请况会怎么样？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答什么是病原体，什么是传染，什么是传染病？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
小检测：
想一想，议一议
a、传染病的特点是什么？
b、常见的传染病有哪些？
预防传染病的总体原则是什么？
五、读读记记 “小贴士”《预防疾病小知识》
第七课时
课题内容
7、辨识三无食品确保食品安全
课时
1课时
教学目标
使学生了解什么是三无食品、如何辨识三无食品，知道为什么三无食品不能吃。
教学重点
了解什么是三无食品，知道为什么三无食品不能吃。
教学难点
如何辨识三无食品
教学过程
一、导入新课：
同学们你们知道什么是三无食品吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P17）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、为什们不能在小摊点买小食品？
b、你身边发生过过食物中毒的案例吗？
严重不严重？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答：
什么是三无食品如何辨识三无食品？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
小检测：
想一想，议一议：
为啥那么不能吃三无食品？
为什么不能随便丢弃超市的购物结算单？
五、读读记记 “小贴士”《学常识长知识》
第八课时
课题内容
8、掌握生活常识预防食物中毒
课时
1课时
教学目标
使学生了解一些生活小常识，预防食物中毒
教学重点
使学生了解一些生活小常识，预防食物中毒
教学难点
使学生了解一些生活小常识，预防食物中毒
教学过程
一、导入新课：
同学们吃过发芽的土豆吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P20）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、在日常生活中，还有哪些事务处理不当会引起中毒？
b、在菜市场，为什么有些人故意买虫子吃过的菜？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答：
常见的需要认真处理的食品有哪几种？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
想一想，说一说（p21）。
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《预防食物中毒小常识》
第九课时
课题内容
9、自觉拒绝烟酒确保身心健康
课时
1课时
教学目标
使学生了解烟酒对人体的危害，做到不抽烟不酗酒
教学重点
使学生了解烟酒对人体的危害，做到不抽烟不酗酒
教学难点
使学生了解烟酒对人体的危害，做到不抽烟不酗酒
教学过程
一、导入新课：
谁来说一说，你的家长抽烟吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P23）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、抽烟和饮酒有什么危害？
b、如果有人让你抽烟、饮酒，你该怎么办？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答：
吸烟和饮酒会引起哪些疾病？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
想一想，议一议（P24）。
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《烟酒的危害》
第十课时
课题内容
10、讲究宿舍卫生管好个人财物
课时
1课时
教学目标
使学生明白为什么要讲究宿舍卫生，管好个人财物，并能在生活中做到
教学重点
使学生明白为什么要讲究宿舍卫生，管好个人财物
教学难点
在日常生活中能够做到讲究宿舍卫生，管好个人财物
教学过程
一、导入新课：
同学们，有同学住过宿舍吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P25）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、在宿舍应该怎样管好个人财物？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答：
a、为什么要讲究宿舍卫生？
b、讲究宿舍卫生，应该怎样做？
c、怎样在宿舍管好自己的财物?
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
想一想，议一议（p26）。
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《宿舍卫生安全常识》
第十一课时
课题内容
11、注意取暖安全谨防煤气中毒
课时
1课时
教学目标
使学生了解煤气中毒的原因及症状，学会如何预防以及万一发生该如何抢救
教学重点
使学生了解煤气中毒的原因及症状
教学难点
学会如何预防煤气中毒以及万一发生该如何抢救
教学过程
一、导入新课：
同学们周围发生过煤气中毒事件吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P27）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、产生煤气中毒的原因有哪些？
b、说一说你见到的煤气中毒事件。
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答什么是煤气中毒？
如何预防煤气中毒？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
想一想，议一议（p27）。
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《学常识长见识》
第十二课时
课题内容
12、汽车行进途中遵守交通规则
课时
1课时
教学目标
使学生了解学生骑车应该遵守哪些交通规则，并能在日常生活中能够做到骑车遵守哪些交通规则
教学重点
使学生了解学生骑车应该遵守哪些交通规则
教学难点
在日常生活中能够做到骑车遵守哪些交通规则
教学过程
一、导入新课：
同学们，你们会骑自行车吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P30）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、你身边发生过类似的交通事故？
b、你骑车是否有违反交通规则的行为？
如果有，今后应该怎么改？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答：
年满多少周岁才可以骑自行车？
骑自行车要注意什么？
四、总结全课
1、小检测：
想一想，回答问题。
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《骑自行车安全小常识》
第十三课时
课题内容
13、上学回家郊游路途安全重要
课时
1课时
教学目标
使学生了解一些交通安全常识，在生活中遵守交通规则，注意交通安全
教学重点
使学生了解一些交通安全常识
教学难点
在生活中遵守交通规则，注意交通安全
教学过程
一、导入新课：
做红绿灯游戏。
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P33）。
2、引导学生想一想，说一说：
酿成上例事故的原因是什么？
上例里中的安全责任该由谁来负？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答小学生应该遵守哪些交通规则？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
说说自己的理解，再回答问题。
（p34）
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《路途行走小常识》
第十四课时
课题内容
14、了解电器特点掌握操作方法
课时
1课时
教学目标
使学了解一些电器的特点和操作方法，在生活中能正确操作家用电器
教学重点
使学了解一些电器的特点和操作方法
教学难点
在生活中能正确操作家用电器
教学过程
一、导入新课：
说一说你家都有哪些家用电器？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P35）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、潘某刚洗过手去插插头怎么会被电击？
b、电热毯是怎么引发火灾的？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答如何正确使用家用电器？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
1、小检测：
填空，回答。
（p36、37）
2、教师检查总结。
五、读读记记 “小贴士”《安全用电常识》
第十五课时
课题内容
15、注意野外用火避免发生火灾
课时
1课时
教学目标
使学生了解火灾的危害，生活中应该怎样预防火灾的发生，以及发生火灾后小学生应该怎样做
教学重点
使学生了解火灾的危害，生活中应该怎样预防火灾的发生，以及发生火灾后小学生应该怎样做
教学难点
生活中应该怎样预防火灾的发生
教学过程
一、导入新课：
同学们，你们见过火灾吗？
二、分析事例，强化观点
1、学生自读 “安全警示”中的故事（P38）。
2、引导学生想一想，说一说：
a、发生这起火灾的原因是什么？
b、联系实际，说一说野外用火可能产生哪些危害？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名回答：
我们应该怎样预防火灾的发生？
3、记一记小博士的话
四、总结全课
小检测：
说说自己的看法。
五、读读记记 “小贴士”《野外用火小常识》
第十六课时
课题内容
16、实践演练——火灾应急安全逃生演练
课时
1课时
教学目标
让学生在演练的过程中学会在火灾中如何逃生
演练组织
学校确定演练总指挥、发令员、小组安全员
演练准备
1、逃生物品：
口罩、毛巾、绳索等2、报警器3、了解火灾现场、逃离路线、逃离地点及相关要求
演练过程
一、警报器响起，学生打开门窗。
二、学生在老师或安全员的指挥下，有序撤离火灾现场。
三、学生按要求疏散撤离
四、撤离后，到安全地点集合清查人数
五、老师对演练活动进行小结
六、演练小结：
把这次演练的收获写下来
期末安全复习（17-20课时）
第一课进入公共场所遵守安全常规
1、进入公共场所要遵守哪些安全常规：
（1）听从公共场所管理人员的统一指挥；
（2）预防拥挤踩踏，不到人员密集、拥挤的地方去；（3）预防暴力事件，不去围观，不凑热闹。
（4）提高警惕，谨防被盗。
（5）认识安全标识，如果遇到突发事件，要从安全出口或安全通道撤离。
第二课养成文明习惯遵守交往规则
遵守交往规则：
一要诚实守信，对人要真诚，说实话，办实事，说到做到，不言而无信；二要相互尊重；三要相互帮助，别人有困难时，你若伸出援助的手，到你自己有困难时，别人才会帮助你；四要团结友爱，同学之间平等相待，和谐相处，讲究礼貌。
第三课留神生人言行防止上当受骗
1、辨识陌生人需要听其言，观其行，保持高度的警觉，不要轻易相信陌生人的话。
不要轻易接受他们赠送的物品，不能给他们带路，更不能泄露家庭、个人的相关信息。
2、坏人的特征：
（1）向你问寒问暖，骗到信任，以此打听你的家庭住址和电话号码。
（2）装作老师的熟人，让你带路（3）装作家长的朋友，问你家长是否在家。
但坏人毕竟是坏人，他们语言怪异而凶狠，行为诡秘而可疑。
第四课遭遇绑架敲诈学会沉着应对
如何防止绑架？
答：
1、晚上不要一个人出门。
2、上学、放学要走大路3、不夸自己家里有钱；4、出门不带钱物，这是招灾惹祸的根源5、不把钥匙露在外面，如露在外面，说明家里没大人。
如遇绑架你采取什么措施？
答：
如果遇到绑架敲诈，不要慌，不要怕，要沉着应对，斗智斗勇。
要分析当时当地的形势，打到歹徒的弱势，然后巧妙周旋，想办法脱离险境。
如果无法逃脱，可先暂时屈服，再高法报告老师、家长或民警。
第五课学生校外活动熟悉安全预案
安全预案包括：
活动目标任务,组织领导机构，应急措施，相关要求。
第六课采取预防措施严控疾病传染
传染病的特点：
有季节性，传播速度快，有一定的潜伏期，对人体和生命有很大的威胁。
预防传染病的方法：
隔离传染源，保护易感人群，切断传播途径。
要做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。
第七课辨识“三无”食品确保饮食安全
“三无”食品指的是无商标、无厂家、无生产日期的食品。
“三无”食品的特点：
包装简单、价钱便宜，味道重且刺激。
第八课掌握生活常识预防食物中毒
常见食品中毒的有：
一是豆角（豆角里含有皂素，是有毒物质，这种毒素在100度的高温下煮沸30分钟才能除掉）；二是土豆（因为土豆生芽时产生一种叫“龙葵素”的神经毒素。
）三是喷洒过农药的蔬菜（食用前要用水清水浸泡30分钟，使农药充分消解）四是放有粮虫清长期保存的原粮（粮虫清毒性很大，加工前要在清水中浸泡、淘洗，去除药毒）。
第九课自觉拒绝烟酒确保身心健康
吸烟有哪些毒害：
一是对人体呼吸系统、心血管系统、神经系统、消化系统有不同程度的伤害。
二是燃烧时会产生烟焦油，是致癌物质，尼古丁，对神经系统有麻痹作用。
三是污染环境，给他人带来危害。
喝酒的危害：
一是过量喝酒导致胃酸过多、胃出血、腹泻、便秘，造成急性脂肪肝、肝硬化等。
二是过量喝酒，使人失去理智，做出一些有悖常理、丑态百出、伤人害已的事情，有时会有违法或危及生命的举动。
第十课讲究宿舍卫生管好个人财物
宿舍卫生：
一是按规定当好值日，洒水扫地，避免尘埃飞扫扬。
二是保持室内空气流通，定期消毒。
三是注意个人卫生，不随地吐痰，不扔果皮纸屑。
管好个人财物：
一是个人物品放在指定地方。
二是贵重物品不带入学校，三是现金最好交老师保管。
如果丢失一定要及时向老师报告。
四是损坏公共财物要照价赔偿。
第十一课注意取暖安全谨防煤气中毒
煤所中毒是人们在用煤、炭取暖或煤气泄漏时，人体吸入了高浓度的一氧化碳气体而导致的中毒。
预防煤气中毒的方法：
在用煤取暖时，门窗要留一定的空隙，保证新鲜空气注入。
用木炭生火时，不要太大，人在离开或入睡时一定要将火熄灭。
做饭用煤所时，煤气罐不能离灶头太近，做完饭后要及时关闭阀门。
第十二课骑车行进途中遵守交通规则
《中华人民共和国交通安全法实施条例》规定：
在道路上骑自行车必须年满12周岁。
过马路时要做到“一站二看三通过”。
第十三课上学回家郊游路途安全重要
放学、上学要站路队，路队长要佩戴标志，听从路队长的指挥，不在马路上追逐打闹。
过十字路口时：
红灯亮，要停步，绿灯亮，再通行。
未到家门口，不要离开路队。
第十四课了解电器特点掌握操作方法
电器操作方法：
首先要阅读使用说明书，其次要按照规范程序操作，不得用湿手接触开关或金属外壳。
结束后，要按程序关闭，切断电源。
第十五课注意野外用火，避免发生火灾
野外用火：
一清明或其他纪念日上坟祭祖时，要在空地进行，防止引燃周边杂草。
人走火灭。
火警电话：
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