湖南各市gdp.docx

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湖南各市gdp

湖南各市gdp

篇一：

2016年上半年GDP

全国经济稳运行

据国家统计局数据，今年全国上半年国内生产总值超34万亿元，按可比价格计算，同比增长6.7%，实体经济多项数据全线飘红。

国家统计局新闻发言人盛来运表示，我国上半年经济运行平稳，经济处于稳定增长通道。

随着国家宏观经济运行情况的公布，各省区市的上半年经济表现也陆续出炉。

目前已有26个省区市公布了当地上半年GDP增速。

重庆、西藏以10.6%的成绩居于榜首，云南和河北两省暂时垫底。

总体看来，有22个省区市上半年GDP增速高于全国总体增幅。

贵州、天津、湖北、甘肃等10个省区市的上半年GDP增速比一季度有所上涨。

其中，甘肃和浙江涨幅最大，增加了0.5个百分点。

从GDP总量上看，已有安徽、江苏、湖北、湖南、广东等13个省份超过万亿元，其中，江苏、广东和山东超过3万亿元。

西部增速仍抢眼

比照各地今年一季度的GDP统计，可以发现，二季度增速居前3位的地区并无变化，仍为西藏、重庆和贵州这3个西部省区市。

同时，这也是重庆连续第10个季度稳居增速榜首位。

对此，重庆经信委副主任涂兴永表示，投资对拉动重庆经济作用较为明显。

上半年重庆工业指标都实现了两位数增长，工业投资增长10.3%，工业利润增长前5个月达23.5%，监测的重点项目在1亿元以上的有400多个。

同时，重庆上半年民间投资占比超总投资额一半以上，而促进民间投资也一直被认为是全国经济稳增长的关键之一。

而在增速位居第3的贵州，推动产业结构优化升级被认为是其经济增长的重要动力。

在贵州大力推进的大数据和生态旅游相关领域，投资增速明显。

与大数据相关的信息传输、软件和信息技术服务业完

成投资40.16亿元，同比增长38.2%；与旅游相关的批发和零售业、住宿和餐饮业分别完成投资76.89亿元、56.69亿元，分别增长40.9%、41.7%；生态环保产业投资490.26亿元，增长79%。

东部增长需调整

虽然从GDP总量上看，东部省份仍远超西部，但比较GDP增速的话，东部则普遍落后于西部。

在上半年各地GDP增速排名中，天津是唯一跻身前5名的东部地区。

与此同时，在增速排名后10位的省区市中，东部地区占了近一半，北京、上海、广东均在其中。

中国社会科学院经济所增长室副研究员张自然指出，“东部城市已经很难靠劳动增加来提高GDP潜在增长率，而中西部城市劳动增长的提高仍然能有效地提高其潜在增长率。

”

国家信息中心经济预测部主任祝宝良认为，东部地区一般服务业占的比重比较高，制造业比重开始下降，产业在转型。

与此同时，增速高的主要是西南部一些地区，这些地方工业增长快，往往GDP增速就比较高。

而东部地区GDP增速放缓对全国整体经济的影响，也远大于西部地区。

针对全国经济形势，盛来运表示，目前我国经济运行依然存在不少难题。

不仅国际环境仍然复杂严峻，而且从国内来看，经济正处在结构调整、转型升级的关键阶段，调整的阵痛还在持续，实体经济运行还是比较困难。

所以，在下一阶段，各地特别是东部省份，还需要进一步加大供给侧结构性改革力度，深入推进结构调整。

张自然则认为，不能再走以往那种依赖投资来推动经济的老路，要通过提高技术创新来拉动潜在增长率。

篇二：

2016年湖南省建筑行业趋势

湖南省建筑行业发展趋势

（一）建筑业对国民经济增长贡献突出，支柱产业地位日益增强

建筑业已经成为湖南国民经济的重要产业，支柱地位不断加强。

2013年，湖南建筑业实现增加值1516.35亿元，同比增长9.1%，是2010年1.46倍，年均增长13.5%；占全省地区生产总值的6.2%，对全省经济增长的贡献率为6.3%。

（二）建筑业产业规模持续扩大

2011-2013年，全省有工作量的施工总承包和专业承包建筑企业个数分别为2021个、2021个和2106个，逐年增加。

建筑业总产值累计完成13578.91亿元，年均增长18.5%。

其中，2013年完成建筑业总产值5255.98亿元，比上年同期增长19.2%。

（三）非国有建筑业快速发展

2013年，湖南非国有建筑企业1772家，占全省资质以上建筑业企业的84.6%，建筑业总产值、实现利税总额、平均人数分别占全省资质以上建筑业企业的59.0%、70.5%和64.8%。

非国有建筑业企业各项指标占

全省资质以上建筑业企业的比重均比2010年相比提高3-7个百分点，已经成为湖南建筑业的主体力量。

其中，有限责任公司建筑企业是湖南非国有建筑业企业的主体。

2013年，有限责任公司建筑业企业752家，占全省非国有建筑业企业的比重高达42.4%，与上年相比提高2.8个百分点。

（四）外部市场拓展能力增强，品牌效应显现2011-2013年，全省建筑业企业在省外累计完成建筑业产值4417.85亿元，年均增长24.9%；占全行业总产值的32.5%。

其中，2013年全省建筑企业施工项目遍布全国30个省市区，全年在省外完成建筑业总产值1691.47亿元，占全行业总产值的32%，同比增长15.8%。

拓展广东、贵州、广西和四川市场成绩突出，分别完成产值346.10亿元、118.87亿元、106.13亿元和103.48亿元。

2011-2013年，湖南建筑业企业在境外累计完成营业收入307.45亿元，年均增长10.4%。

其中，2013年在境外完成营业收入106.9亿元，增长5.2%。

（五）生产经营效益提升，经济社会贡献增强一是企业利润快速增长。

2011-2013年，全省建筑

业企业累计实现利润总额471.23亿元,年均增长23.3%。

其中，2013年实现利润总额196.97亿元，增长31.7%。

二是纳税贡献显著增强。

2011-2013年，全省建筑业企业累计上缴各类税费600.25亿元，年均增长20%。

其中，2013年税费总额242.91亿元，增长27.5%。

三是企业盈利能力增强。

2011-2013年，全省建筑业总资产贡献率年均13.3%，产值利税率年均

7.1%。

四是吸纳从业人员增加。

2011-2013年，全省建筑业企业分别吸纳从业人员106.09万人、118.82万人和199.74万人，逐年增加。

（六）行业结构调整优化，产业集中度提高

从所有制结构看，国有及国有控股建筑企业占比逐年下降，国退民进趋势显现。

2013年，全省国有及国有控股建筑企业322个，比2010年减少39个；完成建筑业总产值2165.64亿元，占全行业总产值的41%，比2010年大幅下降6个百分点。

从企业资质结构看，特级和一级资质施工总承包和专业承包建筑企业发展较快，产业不断向高资质企业集中。

2013年，全省有施工总承包特级企业11家、一级

企业188家、二级企业519家、三级及以下企业784家；专业承包一级企业57家、二级企业114家、三级及以下企业421家。

其中，特、一级建筑业企业数占全省的12.2%，而其完成的建筑业总产值、利税总额、资产总计分别占全省的62.1%、52%和61.8%。

高资质企业规模扩大和产值超亿元企业队伍的不断壮大，使湖南建筑业呈现竞争力增强的良好态势。

产值超亿元的建筑业企业达868家，其中超十亿、五十亿、百亿的企业分别为93家、13家和3家。

龙头骨干企业促进了资金、技术、人才的集中，提升了产业集中度，提高了区域竞争力，对湖南建筑业做大做强起到了示范效应和带动作用。

二、湖南建筑业与中部省份的比较

2013年，湖南总承包和专业承包资质建筑业企业完成建筑业总产值、实现利税在中部六省均位居第3位，企业个数位居中部六省第5位，从业人数居中部六省第2位。

（一）建筑业总产值及行业结构、资质结构比较从总产值来看，2011-2013年，中部六省建筑业总

产值快速增长，其中增长最快的是江西，增长1.05倍，湖北增长0.95倍，安徽增长0.73倍，湖南增长0.67倍；湖南建筑业总产值均居中部六省第3位，占中部六省的比重在16%-18%之间，其中2013年占中部六省的16.4%。

从行业分布来看，湖南建筑业以房屋建筑业为主，建筑装饰和其他建筑业比重相对较低。

2013年，湖南建筑业总产值中房屋建筑业占70.7%，占比在中部六省中最高；建筑装饰和其他建筑业所占比重仅为2.2%，是中部六省中最低的，最高的河南省高出湖南3.6个百分点；湖南建筑安装业比重也比较低，为3.6%，最高的是安徽，达6.7%。

湖南建筑业行业分布非常不均衡，高资质的大企业集中于房屋建筑业，在国家房地产市场宏观调控形势下，与房地产开发项目依存度较高的建筑业企业受到较大的影响。

从特级企业来看，湖南特级建筑业企业规模较大、实力较强。

2013年，湖南特级企业11家，仅次于河南、湖北居中部第三位；特级企业完成建筑业总产值

篇三：

2016年全国一本大学在湖南理科投档分数线

2016年全国一本大学在湖南理科投档分数线

湖南省2016年普通高校招生本科一批平行一志愿投档分数线

说明：

1、平行志愿投档的规则：

在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序（当遇到多名考生同分时，分别按语、数、外三科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的学校顺序出档。

表中所列语文、数学、外语分数是档案分与投档分数线相同的最后一名出档考生的成绩。

2、体育类专业投档线为考生档案分（不含体育竞赛优胜者优惠加分）与专业分之和（档案分和专业分须分别达到本批次相应科类录取控制分数线）。

3、部属和外省属院校投档时，档案分中不含考生地方性项目加分。

4、计划数中包含投档前学校增加的计划。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师　　本册的教学内容：

（1）混合运算和应用题；

（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：

在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

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　　①总体目标：

建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：

a养成良好的练武的锻炼习惯。

b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：

a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：

a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：

a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：

a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

（1）课题研究：

加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：

加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（3）论文撰写：

结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：

做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　本册的重点：

混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。

先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。

第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。

让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。

分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。

上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。