一年级语文第一册期终练习卷.docx
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一年级语文第一册期终练习卷
一年级语文第一册期终练习卷（摘自旺旺网）
（口试部分）
一读一读，拼一拼
eiieingyuan phgshuyun
xiezi wenlu huijia shoubei jingse
说明：
这一题主要检测学生的认读拼音和拼读音节的能力。
二读词语（选择其中的15个词语读一读，读对12个以上为优秀，9个以上为合格）
铅笔 时间 晴天 电影 傍晚 风景 前进
银行 鸡蛋 迷路 睡觉 告诉 蝴蝶 钓鱼
花花绿绿 弯弯曲曲 三心二意
人造卫星 十字路口 车来人往
三读句子（任选4句读一读）
1乌鸦在大树上唱歌。
2狮子咬住了小猴的尾巴。
3奶奶生病了，我和妈妈去看望她。
4国庆节的晚上，天安门广场上真热闹！
5风姑娘把信送给了谁？
6秋天来了，天气凉了，菊花开了，树叶黄了。
说明：
评价所选用的句子可以是课文中现成的内容，也可以是生字重新组合之后的内容（将学过的词置于新的语言环境），从而体现两个不同的层次。
四背古诗
从规定的4首古诗中选择两首背一背。
五读课文
1自己选一篇38课以后的课文读一读。
5%
2教师指定一篇课文读一读。
7%
说明：
此题既考虑自主选择，又具有一定的要求：
能用普通话比较正确地朗读所学的课文；能读出逗号、句号、感叹号的停顿。
一年级语文第一册期终练习卷
（笔试部分）
一、比一比谁的耳朵灵
1圈出你听到的拼音字母或音节
（1）eo
（2）lr （3）ft （4）dq （5）ueun
（6）iuui（7）zhz（8）yeyuan（9）ingin （10）chchi
2圈出你听到的词语
①教师 ②午睡 ③蜻蜓 ④唱歌 ⑤摇头
教室 睡梦 蝴蝶 歌唱 摇动
说明：
既检测学生的拼音和识字情况，又是对学生倾听习惯的养。
二、写一写，连一连10%
1写出相应的笔画，部首
baogai tóu shùtípiezhéhùzìtóu wāngōu
yòuzìpáng shùzhéxiégōu héngzhé
2照样子组词（连线）
玩重工操电脚忘年蛙蜓前
做作要耍青蜻印影进记纪
说明：
此题既检查笔画、部首，又检查组词能力。
三填空
1选字填编号
（1）喝
（2）听（3）开（4）拍（5）弹（6）爬
（ ）飞机 （ ）牛奶 （ ）高山
（ ）皮球 （ ）电话 （ ）电子琴
2填一填
水有（ ）笔，第1笔是（ ）。
回有（ ）笔，第4笔是（ ）。
区有（ ）笔，第2笔是（ ）。
走有（ ）笔，第7笔是（ ）。
说明：
此题意在检测学生在新的语言环境中正确运用动词的能力，同时对学生写字笔顺规则进行一定的检测，所选的内容具有一定的代表性。
四你能走出迷宫吗？
着 跳 上 树
蹦 着 的 小
头 枝 在 鸟
的 脚 印 叶
鸭 小 像 枫
说明：
这一内容是对学生掌握简单句子能力的判断，形式体现趣味性。
五照样子在田字格中写字
一年级语文第一册期终练习卷
（口试部分）
一读词语：
（从下列词语中任选20个，读对16个为优秀，读对12个为合格）
前进 摇篮 池水 落叶 姑娘 弹琴 生病 三心二意
海马 脚印 树林 婆婆 草地 电脑 钓鱼 广场
景色 月光 经过 世界 尾巴 健康 吸引力 黄浦江
说明：
要求学生把学过的词语读正确，读准字音，能区别平翘舌音。
老师可以针对不同层次的学生，让其自由选读。
二读句子：
（从下面的句子中任选3句）
1小溪水清清的，绿绿的，笑出了串串酒窝。
2小朋友戴上绿油油的荷叶凉帽，脸蛋儿笑嘻嘻。
3小海马在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地长大。
4夜晚，浦江两岸灯火通（tōng）明，那里的景色美丽极了。
5人造卫星有的能转播电视节目，有的能预报天气，本领可真大！
6在你的周围，一定也有会说话的灯，如果你感兴趣，也能听懂他们说的话。
说明：
根据本学期读句的要求，设计了八句略有坡度的句子供学生选读五句，要求学生正确朗读句子，不顿读。
通过测试可以了解到不同层次学生读句的能力。
三读短文：
（全注音短文，任选两篇读一读）
（一）
阳光明媚的春天来了，小朋友们来到美丽的郊外。
大家看见那里有许许多多的青草，有大片大片的农田……两个黄鹂在翠绿的柳树间快乐地鸣叫，一行白鹭在蓝蓝的天空中自由地飞翔。
（二）
小花鹿在繁华的城市里住了几天以后,觉得嗓子干干的,鼻子痒痒的。
小花鹿去医院看病。
医生对他说：
“是不新鲜的空气造成的，只要你天天呼吸新鲜空气，就能治好你的病。
”
（三）
春天，蜗牛妈妈对孩子说：
“到小树林里去玩吧，树枝儿发芽了。
”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。
它说：
“妈妈，小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”
（四）
热闹的森林里，有许多鸟儿。
猫头鹰在夜间把偷吃粮食的老鼠抓住。
啄木鸟为大树治病。
黄鹂是捉虫能手。
它们都有自己的本领和长处，日日夜夜保护着森林。
说明：
根据本学期的阅读要求，提供了四个浅近的语段，学生可任选其中的两个朗读。
朗读时，要求学生读准字音（借助拼音读准生字），按标点作适当的停顿，并获得初步的情感体验，感受语言的优美。
通过测试，可以了解到不同层次的学生拼读音节和读短文的能力。
一年级语文第一册期终练习卷
（笔试部分）
一把听到的字词圈出来
（1）要——耍
（2）玩——现 （3）正——真 （4）篮——南
（5）蜜蜂——蜂蜜（6）落叶——黄叶（7）惊慌——说谎（8）赛跑——比赛
说明：
此项评价考查学生能否正确区别音近字和形近字。
二照样子，拼音节，找词语（把序号填在括号里）
（1）窗帘
（2）电影 （3）小路 （4）谜语
（5）唐朝 （6）明亮 （7）铅笔 （8）前进
例xiǎolù qiánjìn míngliàng diànyǐng
（（3）） （ ） （ ） （ ）
míyǔ qiānbǐ chuānglián tángcháo
（ ） （ ） （ ） （ ）
说明：
此项评价主要考查学生拼读音节的能力，及认识生字的情况。
三读诗句，连一练
举头望明月 忽然闭口立
意欲捕鸣蝉 相煎何太急
本是同根生 游子身上衣
慈母手中线 低头思故乡
说明：
此项评价主要是了解学生在平时诵读古诗的过程中，是否做到字字过目。
四按要求，照样子，填一填
例：
拉第5笔
（一）
马：
第2笔（ ） 扔：
第4笔（ ）传：
第5笔（ ）
说明：
此项评价是为了了解学生对基本笔顺、笔画的掌握情况。
五把词语连成句子
例：
（1）飞来飞去
（2）虫子（3）找（4）小乌鸦
（4）
（1） （3）
（2）。
1
（1）回家
（2）吧（3）小海星（4）快
2
（1）喜欢
（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天
3
（1）字
（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写
说明：
此评价考查学生是否具有最基本的句子概念，同时检测学生认读汉字的能力。
六选字填空（填序号）
（1）忘
（2）望
1我（ ）见了远方的大山。
2小乌鸦不（ ）记妈妈把它养育大。
（1）它
（2）她 （3）他
1（ ）是我的哥哥。
2（ ）是一只可爱的小乌鸦。
3我们班有许多小姑娘，（ ）们会唱歌和跳舞。
说明：
此项评价考查学生在具体的语言环境中对同音字词义的理解。
七选四个字写在田字格里
闪 弯 边 玩 扔 比
八读短文，完成练习
（一）彩 虹
雨过了，天晴了。
雨天之间架起了一道七色的彩虹
青蛙说：
“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。
”
海燕说：
“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。
”
蝴蝶说：
“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。
”
1根据短文内容，填一填（填序号）
。
（1）大花环
（2）大发卡 （3）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。
（二）云的本领大
云的本领真大，它会变出各种样子。
看，天上的云朵，有的像一匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……
1这段话共有（ ）句话。
2天上的云像什么，用“——”划出有关的词语。
说明：
（1）考查学生静心阅读的习惯。
（2）考查学生对句子的认识。
（3）做到边读边思，根据要求找到有关的内容。
一年级语文第一册期终练习卷
（笔试部分）
一照样子，连连线
1qíngtiān 电影 2 说 鱼
jiǎoyìn 晴天 送 手
diànyǐng 海风 钓 信
hǎi fēng 脚印 招 话
3 一望无际的 星星
五颜六色的 雪花
一闪一闪的 大海
纷纷扬扬的 菊花
说明：
通过连线的形式，了解学生拼音字词的掌握情况。
二读拼音，选择相应的偏旁部首填在括号里
1yānzipáng （ ） 2mùzipáng （ ）
3fǎnquǎnpáng （ ） 4kouzip说明:
此题了解学生部首的掌握情况。
三在田字格里描一个，写一个字
说明：
写字是本学期非常重要的教学内容，但选字要求不能太高，可以考虑两点：
一，学生平时写过的字；二、以独体字为主。
四读短文,完成练习
小猴过生日（全文注音）
这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。
邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日，蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：
“谢谢！
”
蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：
“谢谢！
”
老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：
“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。
”老鼠灰溜溜地走了。
1、小动物分别给小猴送来了什么生日礼物？
用线把它们连起来。
蚕姑娘 桃子
蜜蜂 衣服
老鼠 蜜糖
2、小猴收下了谁的礼物？
请在文中圈出小动物的名字。
3、小猴为什么不收老鼠的礼物？
请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不喜欢吃桃子。
（ ）
（2）老鼠送来的桃子是偷来的。
（ ）
（3）小猴不好意思收别人的礼物。
（ ）
一年级（上）期末语文主题活动测试设计
说明：
本测试采用创设活动情境，以“八仙过海，各显神通”为活动主题，开辟专用教室，创设拼音门、笔画果、识写亭、词语宫、百花园、诊断室、魔术厅、句子山等关卡，由学生根据每个关卡的不同要求，在比较宽松、富有情趣的情境中完成期末测试，包括口头和书面，闯过一关，即奖有印着金钥匙、人参果、小红花等图片，最后综合起来给予评定。
一拼音门（口头）
布置一扇门的造型，门上贴有音节10个，在2分钟内读对5个即过关。
xiaotu shuoguo mianhua qiu tian
yanjing juhua taiyang luo ye
laoshi chaoshi
二笔画果（口头与操作）
布置一棵大树的造型，树上贴有学过的基本笔画15个左右（树叶状），
和学过的生字30余个（果子状），在5分钟内先摘下认识的6—8个笔画说一说，然后要求采下带有这些笔画的生字各2个，例如“田”和“只”中都带有“横折”。
三识写亭（口头与书写）
1从识字表中抽取100个生字卡片布置在墙上，由学生选择认读，认读出
80%为优秀，60%即过关。
校教语午电唱课天我家在奶面先玉医超今鱼鹅
多白树草去送笑打你里东雨答花喝头口拿画哭
奇死米毛急气狗木林虫提绿背日吃皮住排会把
儿中羊走玩球做春雪鞋后船看是乡没重心万爱
写海用笔事快晚风进太菜信宝国比伞友红本细
2从识字表中抽取10个字，印在“田”字格内，由学生自选5—6个字进
行照样子描摹，要求工整、端正，教师对书写姿势，握笔习惯等需注意观察，作为评定的一项内容。
四词语宫（口头、听力与绘图）
1从词语表中抽取50个词语，认读出80%为优秀，60%即过关。
写字飞机 铅笔下课一起拉开东方朋友 回家年纪
可爱忘记 说话什么日夜上海前进明亮 月光风景
秋天大豆 姑娘落叶衣服广场尾巴歌唱 看见
夜晚 雪花办法欢迎医生仔细生病 卫星电视
口袋长大 变成迷路高兴关心着急起床 脚印睡觉
2听一听，圈出听到的词语
1、游戏游玩游行 2、弹奏 演奏 吹奏
3、热情友情感情 4、刚才 钢琴 刚刚
5、浇水浇花烧水 6、身体 体会 休息
7、蔬菜水果绿草 8、那里 哪里 这里
9、公园花园圆圆 10、抱一抱跑一跑泡一泡
3、读一读，画一画。
脚印 蝴蝶 荷叶 苹果
3百花园
a）手拉手，找朋友。
（动笔）
例：
写 作工 字睡 信招 觉送 手
b）一字开花。
（口头）
例：
学、飞、亲、南、宝
c）词语接龙（口头）
例：
上海——海面——面包——包书——……
4诊断室（口头）
a）布置一个海面背景，在多艘小船上扬起风帆，上面贴有含有错字的词语
10个，找出5个即过关。
b）出示5—6个错误的汉字笔顺框，由学生抽取1—2个进行正确书空。
5魔术厅（动笔）
1、给下面的字加一笔变成别的字。
大 日 十
2、写出由两个独体字合成的一个新字
例：
（日）+（月）=（明）
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
八句子山（听说、朗读）
1在听到的句子后面打“√”。
⑴番茄是红色的吗？
（ ）
番茄是红色的。
（ ）
番茄真红啊！
（ ）
⑵牛顿是世界上著名的科学家。
（ ）
牛顿是世界上有名的科学家。
（ ）
牛顿是世界上一位著名的科学家。
（ ）
⑶地球上，有江河、海洋，还有高山、平原。
（ ）
地球上，有高山、平原，还有江河、海洋。
（ ）
⑷风姑娘把落叶送给燕子，让它到南方去过冬。
（ ）
风姑娘把落叶送给蛇，让它到洞里去冬眠。
（ ）
2古诗句对读（略）
3准备1—2分钟后，读下列全注音短文，读时允许有2—3次纠正机会，要求声音响亮，口齿清楚。
神奇的泡泡糖
小兔外出旅行，带了一包泡泡糖。
天下雨了，小兔吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一把雨伞。
泡泡糖雨伞，又轻又大，多好！
雨停了，小兔遇到了一条小河。
它吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一只小船。
小兔坐上小船，平平安安地渡过了小河……
一年级第一学期期终练习
（口试部分）
一正确读出下面的词语（读对12个优秀，读对9个合格）
马路 一首 红艳艳 纷纷扬扬
飞行 亲热 笑嘻嘻 倾盆大雨
叔叔 周围 蓝蓝的 花花绿绿
生病 做诗 宽宽的 飞来飞去
说明：
能读准平翘舌音，前后鼻音，轻声的词语，帮助学生积累词语。
二正确朗读下面的句子（选择其中的五句句子）
1上星期六，我和爸爸妈妈去游乐场玩。
2我们是一年（nian）级（ji）小朋友，我们都爱自己的学校。
3粉红色的荷花上停着一只红蜻蜓。
4在秋高气爽的周末，人们喜欢放风筝。
5绿油油的荷叶是小朋友的凉帽。
6阳阳的手被刀（dao）划（hua）破了，流了很多血（xie）。
7海马小时侯像一颗小花子儿，长大了头像马，身体像虾。
8一天，两只白鹅在碧绿的池水里游来游去。
9小松鼠蹲在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴跟妈妈打招呼。
10我和妈妈爸爸都笑了。
说明：
有选择地朗读句子，适当地降低了难度，激发了学生朗读的兴趣，
句子当中的生字能借助拼音正确朗读。
三朗读课文
小猪问路
小猪到奶奶家去，走到一个十字路口，忘记应该往哪边走了。
小河里爬出一只乌龟。
小猪大声问：
“小乌龟，到我奶奶家该走哪条路啊？
”
“你叫我小乌龟？
”乌龟很不高兴，“我今年98岁了，比你爷爷年纪还大呢？
”
大路上走来一头象。
小猪恭恭敬敬地问：
“象爷爷，你认识到我奶奶家去的路吗？
”
“哈哈！
”象笑着说，“我还不满1岁呢，怎么叫我爷爷啊！
”
小猪羞得满脸通红。
它站在路口，不知怎么办才好。
说明：
选择学过的课文进行正确熟练有感情地朗读，一方面降低了朗读的要
求，让每一位学生获得成功，还引导学生在平时的学习中认真读课文。
四借助拼音朗读短文。
（文章要求全注音，选择一篇朗读）
放烟火
晚饭后，我们来到湖边，爸爸把一个烟花放在地上，叫我用一支香点着它。
我有点害怕，手直发抖，刚伸出去又赶紧缩回来。
爸爸说：
“孩子勇敢点！
”
我重新伸出手，烟花被点着了，“吱吱”地叫着。
忽然，烟花飞上了天空。
这真是一个快乐的晚上。
猜一猜
驼背老公公，胡子乱蓬蓬，生前没有血，死后满身红。
头戴铁帽，身穿龙袍，一入汤水，换过红袍。
长须须老公公，常年在水中。
洗个热水澡，皮肤红彤彤。
小珍珠，真可爱，只能看，不能摘。
草上结满金银果，太阳出来它就躲。
五背诵一首本学期所学的古诗。
一年级第一学期期终练习
（笔试部分）
一用线把图和词语连起来
萝卜 乌
哈密瓜 日
骆驼 牙齿
草上许多小珍珠，晶莹闪亮胖鼓鼓，最怕滚落地底下，捡不起来捧不住。
荷花 蚂蚁
二用线把音节和笔画连起来
hengzhewan shu zhe
wo gou shuzhezhegou
pie dian na
hengzhewangou shuti
三用线把音节和词语连起来
yumao 方向灯 wenti 吸尘器
fangxiangdeng 国庆 jichang 肩膀
guoqing 医生 jinhuang 金黄
yisheng 城市 jianbang 机场
chengshi 羽毛 xichenqi 问题
四按要求选择正确的笔顺
“火”的第二笔是（） “比”的第三笔（ ）
“可”的第二笔是（） “车”的第三笔（ ）
“成”的最后一笔是（） “出”的第三笔是（ ）
五照样子，连线组词
出 放
现 少 来 口 步 松 羊 心 手 天
救 找
星 人 机火 车 托 人书 接 马
六照样子，连线
举头望明月， 早有蜻蜓立上头。
白日依山尽， 低头思故乡。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
小禾才露尖尖角， 黄河入海流。
一．把图和句子连起来
母鸡会生蛋。
妈妈喝牛奶。
我爱吃面包。
二．把下列字正确地写在田字格内
四 村 早 水
奉贤区教师进修学院 何哲慧蒋莉莉
育秀实验学校 张建勤
一年级第一学期期终练习举例
一口试
1认读生字、词语。
例：
浪 都 升 耍
姑娘尾巴电影
不以为然 三心二意 车来人往
2借助拼音，读词语。
例：
cuda guke lequ wuya
粗大 顾客 乐趣 乌鸦
renjiantiantang shengjibobo
人间天堂 生机勃勃
说明：
认读汉字是学习书面语言的第一步，因此是低年级语文测试的重点。
设计测题应由低到高分为三个层次，即课文中出现的要求学生掌握的字、词；由熟字组成的、课文中还没出现的常用词语；生活中常用的其中带有少量生字的词语，由学生借助拼音认读。
3朗读。
（1）读儿歌（课文中儿歌的变体）
（2）读句子（课文中需要学生积累的）
（3）背诵古诗（课本中学过的）
（4）读短文（课本中学过的，写得较好、琅琅上口的）
说明：
识字的目的是为了阅读。
朗读是阅读的基础，是阅读训练的重要形式，反也是
巩固识字的有效手段。
朗读测试题的设计也要体现由低到高的层次，一是课本中学过的句
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