学院学生宿舍管理规定.docx
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学院学生宿舍管理规定
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学院学生宿舍管理规定
学生宿舍是学生学习、生活、交友、休闲的重要
场所，是学院对学生进行素质教育的重要阵地，是显现高校校园文明
成就的重要窗口。
为增强学生宿舍基础文明建设和管理、教育、服务
的育人工作，依据《高等学院学生行为准则（试行）》《高等学院校园
次序管理若干规定》的精神，联合我校实质拟定规定。
（一）住宿学生应当自觉恪守学生宿舍各项管理规定，遵照管理，
文明住宿。
1.学生住宿由宿管部门一致安排，按指定的房间、床位住宿，不得任意调动，占床一个月不住者撤消住宿资格，其床位由宿管部门回收另行安排。
学生一律不得私自在校外租房住宿。
2.住宿学生须按学院有关规定，依据所住宿舍条件的不一样样在每学年开学初准时足额缴纳住宿费。
3.住宿学生必然遵照宿管人员的管理，不得以任何原由拒绝宿管人员的检查，阻拦宿管人员的正常工作。
4.学生禁止进入异性宿舍。
若确属工作需要进入异生宿舍者，须经值班人员赞同方可进入，办完过后应自觉走开。
5.住宿学生在宿舍禁止过夜外人，禁止过夜异性，禁止寄放亲友贩卖的货物。
如直系家属来访确因夜深在外找不到住所，过夜学生须持自己学生证和来访者的有效证件到值班室办理手续后方可过夜一晚，
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违者予以适合处罚。
违犯两次以上者（含两次），赏赐警示处罚。
6.同学和家属来访，必然恪守门卫会客规定，执行来访登记手续，学生上课和自习时间一律不招待来访。
7.住宿学生应自觉恪守学院作息时间，做到准时入舍，就寝、起床。
晚归学生须向值班员出示证件、说明原由、办理登记手续后方可入舍。
无正当原由月累计2次晚归者，赏赐警示处罚。
8.寒暑期原则上不安排学生留校住宿。
若确因讲课实习或社会实践等需要留校住宿的学生，需经自己申请、分院赞同方可办理留校住宿。
寒暑期留校住宿的学生须缴纳水电费和住宿管理费。
（二）住宿学生应当自觉保护宿舍正常的生活、学习、安全次序，保障学院和学生的财富和人身的安全。
1.未经宿管部门赞同，任何单位和个人不得在学生宿舍叫卖或从事其余商业活动。
违者充公所卖商品外，并处以罚款。
2.禁止将易燃易爆物件带入宿舍；禁止在宿舍内自炊或焚烧杂物；禁止在卧室点用蜡烛，违者除充公其禁用物件外，并赏赐警示处罚。
如因违规保存或使用上述物件而惹起火灾、爆炸等事故者，将赏赐留校观察或迫令休学处罚。
3.住宿学生要注意保护宿舍沉静。
晚休、午睡和自习时间禁止在宿舍内喧华、歌舞、高声播放音响或收录机、打扑克、打麻将、下棋、玩游戏机、看影碟或电视，不得进行阻拦他人学习和歇息的娱乐活动。
对有以上违纪现象的学生，将视其情节轻重，分别赏赐通知责备，警示或警示以上处罚。
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4.住宿学生要团结友善，相互帮助，文明住宿，礼貌待人。
禁止打斗打斗，酗酒赌博，违者将赏赐纪律处罚。
5.住宿学生要增强安全意识，注意防火防盗。
人离卧室，要锁好抽屉，关好门窗、锁上门锁、保存好房锁匙，禁止将卧室锁匙借给室外人员，由此惹起失窃等安全事故，将追查当事学生的有关责任。
6.住宿学生上课时间，每栋宿舍不留或只留一道门出入，学生携物出门，须凭学生证登记后放行。
（三）住宿学生应当自觉养成优异的卫生习惯，努力创立齐整舒畅的宿舍生活环境
1.卧室内务卫生由卧室长安排本室同学轮番打扫，做到一日两小扫，每周一大扫。
上午、下午第一节课从前，应将室内垃圾扫出并倒入楼道垃圾桶内，以便洁净工一致清理。
2.住宿学生每日应主动整理自己的内务。
起床后把床上用品和衣物
叠放齐整，其余东西一般不宜放在床上；箱子一律放在箱架上，纸篓、簸箕、扫帚放在门后；自修桌上除摆下学惯用品和花瓶、茶杯外，不
堆其余物件。
3.住宿学生要自觉保护宿舍洁净卫生，保持室内齐整，卧室门前卫生实行三包.禁止从窗口和楼道泼水、倒饭、扔果皮纸屑；禁止在宿舍内打球，往墙上踢踪迹；禁止随处吐痰、乱贴乱画；节余饭菜倒入洗手间潲水桶内；违者将赏赐全校通知责备，情节严重者，赏赐严重警示以上处罚。
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4.住宿学生要讲究个人卫生。
衣被要常常冲刷，冲刷后拧干水晾晒在宿舍指定地址。
卧室内挂蚊帐铁线不得悬挂衣物或其余物件。
5.自行车出入宿舍不得骑行。
住宿学生自行车须停放在宿舍区车棚或指定地区，走廊、卧室禁止停放自行车，违者将暂扣违章停放的自行车，并赏赐通知责备。
（四）住宿学生应当自觉爱惜公共财物，保护公共设备，保证宿舍财物的安全使用和正常使用。
1.各卧室家具等财物的配置标准是：
每人配给方凳张、床铺、自习
桌、脸盆架、箱架各1位，每室配给电电扇1台，电话1部，其余财物按宿舍条件和学院财务配给。
2.住宿学生要自觉爱惜公共财物，不得私自将其拆掉或搬出卧室。
禁止破坏公共财物的现象发生，违者按市场价予以双倍补偿，若情节严重，影响恶劣，并将赏赐警示以上处罚。
3.卧室内的全部公共财物，在学生搬进卧室前和学生毕业离校或搬出卧室时，均需执行签收交验手续，交验时如发现欠缺破坏，均须照价补偿。
4.毕业生在就业派遗期间破坏公物者，加重一级处罚，有关资料纳入自己档案并寄送就业单位。
对于毅力的主题演讲稿
同学们：
大家清晨好。
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学校邀请我，利用周一晨会的时间，和同学们讲一讲。
说到讲，我
想到了捐资建立景忠讲堂的韩定旺先生。
韩定旺先生是我们学校72届校友。
20多年前，他怀着创业梦想，放弃了端得稳稳的铁饭碗,从系统内走出，南下海南，投身商海，创立卫康制药公司。
2002年，将公司迁回潜山。
当前卫康制药公司是集研发、生产、销售为一体的
综合性现代制药公司，连续三年当选工信部全国医药百强公司。
每年向国家上缴税收上亿元。
冰心从前说过：
成功的花，人们只惊慕她现时的明朗！
但是当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
任何空手发迹的创业者，他所走过的历程都不会平展，韩定旺校友相同这样。
我与韩定旺校友聊天的时候，问到他成功的诀要，他以为，毅力很重要。
他直抒己见的说：
没有毅力的人是废物。
对他这样裸露的表述，我先是震撼，今后认真一想，深表赞同。
英国作家狄更斯有句话说：
坚毅的毅力可以征服世界上任何一座顶峰。
从古到今，大凡在事业上做出突出成绩的人，无一不有着巨大的毅力。
越王勾践养精蓄锐的故事尽人皆知。
试想，一国之君，先前是花天酒地，貂裘锦袍，此刻突然要让他独居陋室，舔食苦胆，没有巨大的毅力是决不可以能做到的。
但是勾践做到了，并且是连续三年。
假如他没有那么大的毅力，没有锲而不舍的励精图治，就不会有三千越甲可吞吴的一雪前耻了。
毅力，是成功的保证。
曹雪芹没有批阅十载，增删五次的毅力，就不会有《红楼梦》的横空出生；司马迁没有
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隐忍苟活、忍气吞声的毅力，就不会有《史记》的万古长青；史铁生没有直面劫难、身残志坚的毅力，就不会有平庸之中伟大人生的传奇。
自然，对于我们野中学子，毅力的作用还不可以是在于战胜困难。
我
们同学们是经过中考从全县的考生中精选而来的。
全县每年中考的考
生保持在5000人左右，可以到我们野中念书的但是七八百人，也就
是说，我们最差也是从六此中间挑一个挑到野中的。
毫无疑问，我们
是潜山县同龄人中的佼佼者，我们此刻站在这里的是潜山花季、雨季
少年中最优异的集体。
假如说潜山要出尖端人材的话，从我们中间出
现的概率应当是最大的。
不要看我们此刻站在这2千多人的操场上显
得不足挂齿，充其量不到千分之一，但是，在你的家乡、在你所在的
乡村里，你可能还像佛相同被供着，在你的亲友挚友中，你可能仍是
他们教育孩子学习的典范。
历数潜山出现的人材，不论是商业魁首，
学术精英，仍是共和国将军，大多毕业于野中。
我们完满有能力、有
希望从优异走向优异，成为引领行业发展的成功人士。
而任何一个人
的成功，都是多年如一日，全神贯注，坚毅不拔的结果。
特别遗憾的是，我们的同学们毅力表现不尽于人意。
也许是独生儿女的原由，也许是此刻物质条件好了，我们的同学们缺乏战胜困难的勇气和不达目的不松手的毅力。
有的同学有目标，但是对目标的追求缺乏付出，三天捕鱼，两天晒网，碰到困难就开始退却，发现成绩下滑就开始没精打采，自怨自艾。
有的同学完满部是凭心情学习，心情不好的时候什么事情不想做，心情好的时候又想干的其余好玩的事情。
形成的结果是，学习成绩愈来愈差，人生进步愈来愈小。
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其实，名人就在我们身旁，典范就在我们眼前。
贵爵将相，宁有种
乎？
他人能行，我们为何不可以够呢？
前些年，人们都说乡村校校出
清华、北大的学生难，我们学校有快要十年没有学生考上清华、北大
这样的名校。
这几年，我们经过建立专长班、集训班等方式，不也是
走出了好多清华北大吗？
今年，我们又有三名同学被北京大学录取。
事实表示，只需有坚毅的毅力，只需有不达目的誓不休的信心，只需
有为目标执着的付出，就没有什么不可以能！
同学们，光阴老是从不由于人的懒怠而止步，光阴也不会由于你的惋惜而立足。
当你急促留神之时，突然回顾之际，却早已经是万木繁荣兴盛的季节。
江河滔滔滔滔，在诉说着历史的沧桑，在启迪着圣人的智慧，在记录着学人的踪迹，在催逼着奋进的步伐。
一万年太久，只争朝夕。
每一个忙繁忙碌的晨昏，都有着脚扎实地的人们，去播种新的希望，去孕育新的希望，去谱写新的绚烂！
这付出与收获所包含的深层内涵，留待我们同学们去细细品尝。
作为一名野中学子，我们应当不停磨炼坚毅毅力，努力成就幸福人生。
磨炼坚毅毅力，我以为就是不只需做好自己想做的事，并且要做好自己不想做的事情而又必然要做的事情。
不可以依据自己的感情来做事情，而要依据自己的需求、父亲母亲的希望、社会的要求来做事情。
我们第一要学会控制，理性地对待、办理学习生活中碰到的各样事
物。
必然要认可在我们身旁存在好多我们看不惯的事情，特别是新近发生的事情，我们可能一时难以转变见解去痛快接受。
老师变了，没
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有初中老那与我近距离的沟通；同学了，没有从前同学那
友善，而是得更为，有些以付了；学内容了，没有初
中那了；更重要的是学校境也没有想象的那美好，野寨中
学本来但是勤学生的天下⋯⋯面些新状况，我怎么呢？
是
闪避、是忍、是自怨自艾？
不一样样的想法生不一样样的行，于是自
有人开始、上有人开始走神，甚至有。
些都是没有
清形，不成熟，比天真的行。
我面学生生活中的各样改，不是退，而是极主的找策，成人的争象。
就像面狼群不是闪避和忍，而是与狼共舞。
不怎，以能否有益于自己的学和生活目，以能否有益于提升自己的核心争力目。
其善者而从之，其不善者而改之。
我到人生是在挑中成的，要把挑看作加快人生
成的重要方式。
必承我在成的同陪伴着改，成需要
改，优异的改又能促成、催生成熟。
人，其是在挑中
得以成熟的。
想：
假如我是顺序渐进的生活，着日出而作、
日落而息的生活，果必是一种顺序渐进的可以的果。
拿学
来，每日都是相同的上下，不停的重复昨天的行，就会不
断的重复昨天的痛。
我要想有新的容貌就必要有新的措。
人惹祸不如意者常十有八九。
没有几个人的人生是一帆的。
关
是我怎样，在困眼前敢于迎而上，自己就是自我的一
种挑，是人性的一种磨砺。
不论能否果能否成功，最少我曾
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经努力，拥有一个漂亮的过程，可以无愧我心。
其实只需过程是美好的，又何须在意结果的利害呢？
英勇的付出，做自己不想做的事情，不停的挑战自我，这样才可以迅速的成长。
我们还应当认清人生不一样样阶段的历史使命并为之拼搏。
光阴荏苒，光阴似箭，片晌间，我们已经不再是稚气未脱的初中生，我们要将面对人生的一场大考——高考。
面对高考，我们别无选择，只有拼搏。
我们才能给寒窗苦读的12年一份满意的答卷。
高中三年很苦，舍得苦一阵子，就会幸福一辈子。
泰戈尔说过：
只有经历地狱的磨炼，才能抵达天堂的力量，只有带血的手指，才能弹出生间的绝唱。
在学习中没有失败者，只有拼搏者，只需我们不屈不挠的努力，我们就是最后的成功者。
高考的路上波折丛生，我们没有哭泣的时间，只有流汗的执着。
没考好，我们要反求诸己，从自己找原由，查漏补缺；考好了，我们要再接再砺，学习无止境。
科学分析，踊跃面对考试，以优异的心态投入高考复习中。
我们要有时不再来的紧急感，告诉自己明日就是高考，告诉自己今日就是生命的最后一天，分秒必争的投入到学习中。
我们不可以放弃，即便失败了，我们也要把它看作高考路上一道漂亮的景色。
我们是学习的主人，学习是为了提升自己的境地，是为了丰富自己的人生，我们要善待学习。
高考是一场华美的盛宴，12年的风风雨雨，将在这场盛宴上显现。
同学们，杨澜从前说过：
你可以不可以功，但是不可以够不可以长。
让我
们在成长中成熟起来，做一个成熟的、理性的、擅长控制的、有毅力
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的野中人。
最后，我想用这样一段话来结束今日的讲话。
高中三年，不是鲜花
铺成的，不是轻松造就的，更不是浪漫度过的。
高中三年，是一个由
蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到树的过程，是
一个石墨变金刚石的过程。
此间会有悲伤，会有失意，会有压力，更
会有拘束、有义务、有责任。
一花独放不是一挥而就的，一花独放不
是一想就来的，石墨变金刚石必然需要高温高压，所以你必然选准目
标，踊跃行动，坚毅坚持。
感谢大家！
经过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信
息技术的知识，提升了认识。
跟着计算机、多媒体、现代通信网络为
代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经浸透到了教育领域，在教
育领域中惹起了一场深刻的变化。
信息技术在教育领域的应用，对于
转变信息教育见解，促使教育模式，讲课内容，讲课方法和讲课手段
的改革，对于实行素质教育，促使基础教育的发展，全面提升教育质
量和效益，都拥有重要的意义。
1.优异的信息修养是一世学习、不停圆满自己的需要。
信息修养是一世学习者拥有的特色。
在信息社会，一名高素质的教
师应拥有现代化的教育思想、讲课见解，掌握现代化的讲课方法和教
学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的采集、
组织、运用，这些素质的养成就要讨教师不停地学习，才能知足现代
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化讲课的需要，假如教师没有优异的信息修养，就不可以成为一名知足
现代讲课需要的高素质的教师。
2.优异的信息修养。
是教育系统自己的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日趋成为社会各领域中最活跃、最具
有决定意义的要素。
讲课过程是一个教育者（主假如教师）对教育信息的整理、加工和流传的过程。
教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传达等方面起着举足轻重的作用。
所以，教育系统自己要讨教师具备必然的信息修养。
作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应当具备现代教育技术的素质。
假如不具备现代教育技术的素质就不可以达成或很好地达成现代教育和将来教育的教育和讲课任务。
所以，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各样现代教育技术，要适应工作需要第一应掌握现代媒体技术。
教师掌握了现代技术，有助于改良教师的能力构造。
学习和掌握现代信息技术，不只使我在原有的讲课能力的基础上有所改良，增强我对新期间现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
鼎力推动信息技术在讲课过程中的广泛应用，逐渐实现讲课内容的
表现方式、学生的学习方式、教师的讲课方式和师生互动方式的改革。
充足发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供给丰富多彩的讲课
环境和有益的学习工具。
我们要充足认识现代信息技术的这类巨大的
作用，我们要提议以提升讲课质量和效益为目的、以转变学生学习方
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式和促使学生发展为主旨的讲课技术应用观。
要本着从实质出发因地
制宜的原则，发掘和发挥传统的各样技术手段在讲课中的踊跃作用。
黑板、粉笔、挂图、模型等传统讲课工具，录音机、幻灯机、放映机
等传统的讲课手段，在学校讲课活动中相同拥有独到的生命力，在教
学中都合用武之地。
自然，每种讲课手段也都有其限制性和使用范围，
全部的讲课手段都有其自己的价值和存在的意义。
为了适应新课程，教师必然掌握新的技术，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特色。
比方，采集和办理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与讲课有机联合的能力，广泛利用新课程的特色与资源指导学生张开研究性学习的能力等。
这些新技术，新方法，特别是信息技术，是实现教育超越式发展的直通车。
所以，鼎力推动
信息技术在讲课过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。
当前，经过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的讲课手段，服务于讲课，充足显示了它的优势。
多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展供给丰富多彩的教育环境，确是大大提升了讲堂讲课的质量与效
益。
但是更重要的是擅长将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创立性，进而为学生能力的发展创立最理想的讲课环境，这是新课程对教师的又一重要挑战。
在这类背景下，教师只有不休学习，努力提升自己的专业能力，才能真实在教育改革中发挥重点作用。
培训，固然短暂，但使我的得益不浅，其感想非一一能言尽。
在后
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续的工作中，我必然扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知
识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会
负责的优异教师。
最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会
收获一些宽慰吧!
我仍会连续学习各样对于信息技术的知识、持之以
恒，不懈的努力优化讲堂讲课，将自己培育成新时代所需要的拥有高
信息技术的新兴人材。
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