幼儿一日活动流程.docx

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幼儿一日活动流程

一日工作流程文稿

1．入园环节：

（1）幼儿

按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

着装整洁舒适，便于活动。

按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。

乐于主动积极地参加晨间活动。

（2）教师

主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。

有针对性地向家长了解幼儿情况。

组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。

清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

 （3）保健员

做好早间晨检。

时间：

日托早上入园时；

要求：

一摸：

摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

（必要时使用电子测温仪）

二看：

幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

三问：

问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况。

四防：

传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。

晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。

检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品是否是处方药。

药物由保健医生妥善收好，早饭后交到班级保育员手中。

做好晨检记录。

 （4）保育员

开窗通风，保持空气流通。

根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。

室内外清洁做到“六净”：

地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。

做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。

做好早餐准备。

准备好当日足量的、安全的饮用水。

 （5）家长

按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。

按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。

与本班老师交接幼儿后方可离园。

若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法）交保健人员。

主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。

 2．饮水环节

（1）幼儿

愿意定时饮水。

需要时会主动取水喝。

不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

知道剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。

知道用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

会正确取水，不浪费水。

（2）教师

组织幼儿运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。

观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。

指导幼儿安全有序地取水，防止水温过热将幼儿烫伤。

 （3）保育员

提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。

引导和帮助幼儿按需饮水。

提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。

 3.盥洗环节：

（1）幼儿

随时保持手、脸清洁。

饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。

正确洗手：

卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。

正确洗脸：

展开毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再将毛巾翻面擦额与脸颊，并将毛巾放在固定的地方。

学会挽袖子，会使用水龙头，用小流水洗手，防止水流灌到袖口中去。

保持地面、服饰干爽。

（2）教师

组织幼儿有序地盥洗。

指导幼儿正确盥洗。

将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。

指导中、大班值日生检查盥洗结果。

（3）保育员

做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。

保持幼儿衣着的清洁干爽

 4.餐点环节

（1）幼儿活动细则

餐点前自觉洗净手、脸。

愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。

愿意独立进食，不依赖教师。

约20—30分钟左右吃完饭菜；15分钟左右吃完点心。

学会正确使用餐具：

一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

逐渐养成文明进餐的行为和习惯。

进食时会细嚼慢咽，会饭菜就着吃，干稀就着吃。

不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。

保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里。

咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，将餐具和渣盘放到指定地点。

餐后会正确使用餐巾。

餐巾用后放到指定的盆中。

托班进餐后用凉开水漱口。

正确的餐后漱口方法：

在碗或口杯中倒上凉开水后，喝一口水，闭着嘴咕噜几下，用水冲击牙缝，再吐出水（反复2-3次）。

小、中、大班幼儿餐后刷牙。

学会正确的刷牙方法：

将牙膏挤在牙刷上，按一定顺序刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，保证上下、左右、前后、内外及咬合面均刷到，反复多次（3分钟以上）后吐出泡沫，再用清水漱口。

洗净牙刷，向上放在漱口杯内。

（2）教师活动细则

为幼儿营造愉快的进餐环境，按计划提供潜课程音乐欣赏。

组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。

餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。

增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。

鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。

提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于20分钟。

托小班不少于30分钟）。

巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。

（3）保育员活动细则

分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。

指导中大班值日生作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌。

提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，剔出鱼刺或骨渣，严禁进食不卫生食物。

避免餐具造成的划、戳伤。

领取和分发餐（点），必须使用食品夹或消毒筷。

保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。

掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。

做到不给幼儿汤泡饭。

督促指导幼儿餐后漱口、刷牙。

所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾和漱口杯并进行消毒。

5．睡眠环节

（1）幼儿活动细则

能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。

脱：

先脱鞋，再脱裤（冬季先解上衣纽扣），最后脱上衣；并放在固定的地方。

穿：

先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子。

学会分清衣裤前后，会拉拉链、会扣纽扣。

学会穿鞋：

分清左右脚，拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。

起床后，中大班幼儿按老师的要求叠好被子。

睡眠时衣着适当，睡姿正确。

不蒙头、不吮手、不咬被角等。

（2）教师活动细则：

为幼儿营造良好的睡眠环境（有计划地放睡眠曲或轻音乐）。

根据室内温度及时增减幼儿被褥。

排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。

指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。

防止幼儿脚踩地面。

巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。

纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。

（禁止看午睡时值班人员睡觉）

整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。

起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。

（3）保育员活动细则

保持睡眠环境通风，根据气候调整好卧具。

保证幼儿一人一床一被。

保持被褥清洁、干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭一次。

随时保持寝室清洁与整洁。

每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒液抹幼儿床一次。

夏天穿凉鞋，幼儿午睡前应把脚洗干净。

幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。

指导、帮助幼儿折叠被子。

应待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清洁卫生。

每周用紫外线消毒30分钟，消毒时注意室内无人，关好门窗，并做好记录。

（流行病期间每天进行一次紫外线消毒）

6.入厕环节

（1）幼儿活动细则

逐渐学会能自理大小便，解便入坑。

男孩解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。

便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。

不在厕所逗留。

大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。

（2）教师活动细则

指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。

观察幼儿大便情况。

发现异常，及时与家长联系并作好记录。

不限制幼儿入厕次数。

提醒容易遗尿的幼儿解便。

（3）保育员活动细则

准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。

准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。

帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。

及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。

保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。

托班使用便盆后，立即清洗和用消毒液浸泡消毒。

7.离园环节

（1）幼儿活动细则

愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。

注意安全，不跟陌生人走。

收拾好自己的生活和学习用品。

（2）教师活动细则

稳定幼儿情绪，安排好离园三部曲活动。

第一：

组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。

第二：

与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况；或交代次日活动准备和要求；或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。

第三：

回顾当天学到的知识内容。

提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。

根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。

严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。

注意观察幼儿是否跟随家长离园。

做好个别特殊幼儿的交接。

如：

生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。

采取家园栏、信箱、联系本、便条、网站等不同方式与乘坐校车的幼儿家长联系，主动介绍幼儿在园生活及活动情况。

当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。

待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备。

（3）保健老师活动细则

在幼儿离园时，向全日健康观察中有问题的个别幼儿家长，重点、扼要、客观地汇报该幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。

做好健康教育知识宣传。

（4）保育员活动细则

清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。

主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。

待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。

清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。

协助教师作好次日各项活动准备。

坚持每天用紫外线对活动室进行消毒，消毒时要确定室内无幼儿，关好门窗。

并做好记录。

关好门、窗、水、电方可离开。

（4）家长活动细则：

当面与老师交接幼儿。

了解幼儿情况“三看”：

一看幼儿园和班级有无通知；二看家园栏；三看展示的幼儿活动作品和老师的活动记录。

与幼儿交谈“三问”：

一问幼儿在园情绪；二问当日做了什么游戏；三问有什么想告诉家长的事。

清理幼儿衣物用品。

若当日有特殊情况的幼儿，应主动与保健医生联系，了解幼儿在园的一日生活及身体情况，询问应协助的事宜。

每月通过书面联系册与班级教师详细交流沟通一次，了解幼儿在园发展情况，同时反馈幼儿在家情况，针对幼儿存在的问题共同商议有利于幼儿发展的个性化教育措施。

根据教育活动的需要和幼儿园要求，带领幼儿准备好次日活动的物质材料。

8.交接班

教师和保育员应共同做好交接班记录：

当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。

四、户外活动

户外活动：

主要是指在幼儿园一日活动中采用早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿参与体能训练的兴趣，增强幼儿运动能力，适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常户外活动。

幼儿园一日活动中的户外活动包括早操、体育活动等环节。

（一）基本要求：

1．教师有目的、有计划的以本班幼儿运动的兴趣和态度、动作能力、运动的卫生常识为目标，设计和组织适合本班幼儿的体育游戏活动，

2．遵循幼儿的身体机能的变化规律，重视在活动过程中通过幼儿自主、探究、合作式的学习方式等，通过身体动作来学习、体验，获得运动的知识、发展动作能力，培养幼儿对体育活动的兴趣和坚持锻炼的习惯。

3．科学组织幼儿户外活动，掌握幼儿的运动量、时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿运动活动中的安全。

4．根据本园的师资条件和场地、器械条件，尽力收集民间的体育活动和体育游戏；充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然地理环境；自制运动活动材料、利用现有自然物和无毒废旧物，积极开展适合幼儿的、丰富多彩的体育活动。

（二）行为细则

1.早操活动

（1）幼儿活动细则

做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

中大班值日生会协助教师准备早操器械。

能愉快地参加早操活动，认真并有精神。

做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。

能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。

会选择器械活动，并和同伴合作活动。

知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。

会收拾整理活动器械

（2）教师活动细则

早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一套）、小型器械及分散活动等；运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热；时间适宜，中大班活动时间20分钟，小班15分钟。

根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。

提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。

精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。

定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。

随时观察幼儿早操情况，做到三看（看情绪、看动作质量、看动作力度）；三提示（提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全）。

指导幼儿选择和按规定收拾器械。

（3）保育员活动细则

熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。

检查场地、器械安全。

指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。

观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。

配合教师指导幼儿规范的早操动作。

随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。

2.体育活动

（1）幼儿活动细则

愉快地参与体育活动，主动活动身体。

正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。

有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。

有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。

遵守体育活动规则。

会收拾整理活动器械

（2）教师活动细则

一周体育活动保证队列练习、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型体育活动的开展。

保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。

自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：

小型户外玩具人手一份。

合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。

保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且活动分段进行。

引导幼儿多通过身体动作参与、体验、探究、合作式的活动，减少过多的示范讲解。

有目的地观察幼儿参加体育活动的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。

建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。

控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。

（3）保育员活动细则

了解户外活动内容及要求。

协助教师准备和检查场地、器械的安全。

活动前检查幼儿服饰和鞋带。

观察幼儿的活动量，随时提醒或帮助幼儿增减衣物，及时为出汗幼儿隔背，特别关注体弱幼儿。

活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。

收拾场地，检查器械。

做好幼儿活动后的护理工作：

督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增加衣物，饮水等。