1920学年七年级上期末考试语文.docx
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1920学年七年级上期末考试语文
民乐二中2016年秋学期期末考试试卷
七年级语文
（满分：
150分时间：
150分钟）
一、基础积累与应用（45分）
1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）（3分）
A.脸颊（jiá）匿笑（nì）徘徊（huái）霎时（shà）
B.倔强（qiàng）胆怯（qiè）蜿蜒（wān）诀别（qué）
C.模样（mó）弧形（hú）冀中平原（jì）截然不同（jié）
D.绽开（zhàn）感慨（gǎi）小心翼翼（yì）花团锦簇（cù）
2.下面各项中字书写有误的一项（）。
（3分）
A．热忱抽噎殉职参差不齐B．伫立掺和闪烁麻木不人
C．虐待禁锢消耗骇人听闻D．女娲丰腴突兀杞人忧天
3.下列各句中加点字解释有误的一项是（）（3分）
A.这世界会成为一种怎样的光景呢？
（美丽的风景）
B.柔软的、畏葸和娇痴的……（天真可爱而不解事）
C.其一犬坐于前。
（像狗一样）
D.伟大的母爱实在是无以复加！
（形容到了极致）
4.下列句子有语病的一项是（）（3分）
A.上中学以来，他始终参加学校田径队的训练。
B.通过这次小提琴比赛，她的自信心增强了。
C.到了这个年龄的他，精力和身体都很非常健壮。
D.我们要利用人类的一切优秀成果，为祖国建设服务。
5．下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）（3分）
A．有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
C．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D．我心里无声地呼喊着：
“光明！
光明！
快给我光明！
”
6．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）（3分）
学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
7.对作家作品的叙述不正确的一组是（）（3分）
A．《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家。
B．《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。
C．《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。
D．《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。
8．仿句：
请仿照下面句子的形式和修辞手法，用“大树”、“鲜花”再造两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
例句：
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；（4分）
假如生命是一棵大树，____________________________________________
假如生命是一朵鲜花，____________________________________________
9.根据我们学过的内容填空（10分）
（1）停车坐爱枫林晚，。
（2），不尽长江滚滚来。
（3）晴空一鹤排云上，。
（4），燕然未勒归无计。
（5）用十七年未餍中国的眼睛，。
（6），似曾相识燕归来。
（7）我寄愁心与明月，，
（8），隔江犹唱《后庭花》。
（9）不知何处吹芦管，。
（10）争渡，争渡，。
10.名著阅读（5分）
（1）《水浒传》号称黑旋风的是___，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。
（2）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用_________来选拔官员的，他第四次出游来到了______（国名）
11.根据所学填空（5分）
（1）东晋人，被后人尊为“书圣”，其作品被誉为
（2）书法还包括草书，其中以人称“颠张醉素”的和最具代表性。
二、古诗文阅读。
（19分）
（一）阅读下面这首诗，完成13-14题。
（5分）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
12.这首诗构思巧妙，不着痕迹，连用了哪五个地名？
（3分）
13.本诗表达了作者怎样的情怀？
（2分）
（二）阅读课内文言文，完成15-18题。
（14分）
童寄者，郴州荛牧儿也。
行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽曰：
“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？
彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。
”市者良久计曰：
“与其杀是僮，孰若卖之？
与其卖而分，孰若吾得专焉？
幸而杀彼，甚善！
”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
因大号。
一虚皆惊。
童曰：
“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
”
虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿，幼愿耳。
刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：
“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？
”
14.解释加点的文言词语。
（4分）
①布囊其口。
囊②恐栗，为儿恒状。
栗：
③郎诚见完与恩。
诚：
④吏护还之乡。
之：
15.用现代汉语翻译文言句子。
（4分）
（1）力上下，得绝。
（2）为两郎僮，孰若为一郎僮耶？
16.文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？
（3分）
17.结尾一段对表现区寄有什么作用？
（3分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读文章，完成下列各题（12分）
一片叶子落下来（美）利奥·巴斯卡利亚
⑴叶子弗雷迪长大了。
春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。
弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样。
不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。
⑵弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。
他还觉得丹尼尔是最聪明的。
丹尼尔告诉大家说，他们都是大树的一部分，大树有强壮的根深深埋在地底下。
枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳，还有季节的变化，不管什么东西，丹尼尔都有一套道理解释。
⑶弗雷迪觉得当叶子真好。
他喜欢他的树枝、他的叶子朋友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。
⑷夏天特别好，弗雷迪觉得。
公园里来了许多人。
他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。
老人们总是静静坐在清凉的草地上，几乎动也不动。
他们喃喃低语，追忆过去的时光。
小孩子也很好玩，虽然他们有时会在树皮上挖洞，或是刻下自己的名字。
不过，看到小孩子跑得那么快，那么爱笑，还是很过瘾。
⑸但是弗雷迪的夏天很快就过完了。
就在十月的一个夜里，所有的叶子都冷得发抖。
一层薄薄的白色东西披在他们身上，太阳出来就马上融化，变成晶莹的露水。
⑹又是丹尼尔告诉他们：
他们刚经历生平第一次降霜。
秋天到了。
⑺转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子。
阿弗烈变成深黄色，班成了鲜艳的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄。
多么美丽啊！
弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。
⑻“我们都在同一棵树上，为什么颜色却各不相同呢？
”弗雷迪问道。
“我们一个一个都不一样啊！
我们的经历不一样，面对太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。
”丹尼尔说，这个美妙的季节叫做秋天。
⑼有一天，风儿生气了似的扯着叶梗推推拉拉，很有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。
⑽“怎么回事？
”所有的叶子都害怕了起来，“秋天就是这样。
”丹尼尔告诉他们，“时候到了，叶子该搬家了。
有些人把这叫做死，任何东西都会死。
我们体验太阳和月亮、经历风和雨。
我们学会跳舞、学会欢笑。
然后我们就要死了，谁也不知道会在哪一天。
”
⑾弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。
很快地，整棵树几乎都空了。
“我好怕死。
”弗雷迪向丹尼尔说。
⑿“春天变夏天的时候，你并不害怕。
夏天变秋天的时候，你也不害怕。
这些都是自然的变化。
为什么要怕死亡的季节呢？
”
⒀“我们的树也会死么？
”弗雷迪问。
⒁“总有一天树也会死的。
不过还有比树更强的，那就是生命。
生命永远都在，我们都是生命的一部分。
”
⒂“我们死了会到哪儿去呢？
”“我们会回来吗？
”
⒃“没有人知道，我们可能不会再回来了，但是生命会回来”
⒄“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？
”弗雷迪继续问。
⒅“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫，_这些还不够吗？
”
⒆那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。
掉落的时候，他似乎还安详地微笑着。
“暂时再见了，弗雷迪。
”他说。
然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。
⒇第二天，下雪了。
弗雷迪发现自己的颜色褪了，变得干枯易碎。
一直都好冷，雪压在身上
感觉好沉重。
一阵风把他带离了他的树枝。
一点也不痛，他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。
往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！
他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲。
（21）弗雷迪落在雪堆上。
雪堆很柔软，甚至还很温暖。
在这个新位置上他感到前所未有的舒适。
他闭上眼睛，睡着了。
18.阅读文章，请你用简洁的语言概括“叶子费雷迪的一生”。
（3分）
叶子费雷迪的一生
春
1
夏
给人们遮荫乘凉
秋
2
冬
3
19.同学们在阅读第7段划线句时出现了分歧。
同学甲：
这一句句式单调，又没有详略，读起来还很啰嗦，完全可以删去。
同学乙：
作者不厌其烦，一一罗列费雷迪和他各个伙伴的名字、色彩，不但有目的，而且还写得很巧妙哦！
你更赞同谁的观点？
联系上下文，谈谈你的看法.（3分）
20.根据上下文，请你给丹尼尔设计对白，回答费雷迪的疑惑。
（3分）
“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？
”弗雷迪继续问。
“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫，
这些还不够吗？
”
21.文章结尾说费雷迪“落在雪堆上。
雪堆很柔软，甚至还很温暖”。
雪堆应该是冰冷的，可为什么费雷迪感觉却是很温暖？
请你联系上下文想象补写出费雷迪那一刻的心理活动。
（3分）
（二）阅读文章，完成下列题目（18分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
22.给文章命一个标题。
（2分）
23．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是；结尾说“我终于感觉到父母承认了我的长大”中“长大”的具体表现是。
（2分）
24．文中画线句子是描写，作用是
（3分）
25．“此时，已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
（3分）
26.文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而“考上中学”和“长出青春痘”是（详写，略写）。
这样剪裁材料突出了
这一主题。
（4分）
27.什么时候，你觉得自己真正长大了？
请结合本文主题，联系生活谈一谈你对“长大”的体会。
（4分）
答：
四、综合实践活动（6分）
某班举行了一次“爱护环境”的语文实践活动，主题是“用温馨的话语倡导良好风气”。
下面是他们设计的几个题目，请你完成。
1.请拟定一条以“爱护花草”为内容的公益广告词。
（3分）
2.校园中，我们时常可以看到这样一些不文明现象：
语言粗野，行为不雅，破坏桌凳，乱写乱画等现象，请你针对这些现象写几句话。
（3分）
五、写作（50分）
不知不觉中，一学期结束了。
我想，这个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。
你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。
对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。
成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。
请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。
题目：
上了中学以后
要求：
①字数600字以上。
②内容完整，字迹清楚。
③以记叙为主，也要有适当的抒情、议论
100
200
300
400
500
600
七年级语文参考答案
1.A2.B3.A4.C5.A 6.B 7、A8.略
9.
（1）霜叶红于二月花
（2）无边落木萧萧下（3）便引诗情到碧霄（4）浊酒一杯家万里（5）饕餮地图，从西湖到太湖（6）无可奈何花落去（7）随风直到夜郎西（8）商女不知亡国恨（9）一夜征人尽望乡（10）惊起一滩鸥鹭
10.李逵两把板斧李鬼（跳绳比赛、慧骃国）
11.王羲之兰亭序天下第一行书张旭，怀素
古诗文阅读
（一）12.峨眉山，平羌，清溪，三峡，渝州13.表达了作者的思友之情
（二）14．①囊：
口袋，这里作动词。
②栗：
通“慄”，发抖。
③诚：
果真，表示假设。
④之：
往。
15.①用力地上下磨动，绳子断了。
②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？
16.文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。
17.结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。
现代文阅读
（一）18．（3分）从树顶上冒出嫩芽（1分）染上浓艳色彩，半红半蓝，杂着金黄色（1分）离开了树枝，理解了生命的意义（1分）19.（3分）同意乙同学的观点。
选段详细地写了费雷迪的伙伴们的名字，让每一片叶子都具有生命，（1分）随着秋天的到来，因为光照不同，经历不同，所呈现出各种各样的色彩，构成了虹秋。
（1分）每片叶子以生命形式的存在，不单使生命有了色彩，更汇集成一个秋天，丰富了生命的意义。
（2分）（写同意甲同学的观点不得分。
）20.（3分）.参考：
是为了老人和小孩，是为了秋天的色彩，是为了四季。
（写出两点能承上启下的句子即得满分）21.（4分）回答到“坦然面对死亡”
（二）（2分）；“让别人也快乐”“充实自己的生命”（2分）
22.我长大了
23.盼着早些进入中学，早些成为大人；能够承担责任。
24.环境为下文写撞倒人埋下伏笔
25.因为我想丢下老太太逃走。
26.详写略写能够承担责任才是长大
27.能结合“责任”谈长大，有自己的见解即可
四、示例：
1.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
2略
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