交通工具教案.docx
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交通工具教案
交通工具教案
交通工具教案1
活动名称：
交通工具的家
活动目标：
学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;
了解交通工具的不同停靠点及交通规则;
培养初步的创编儿歌的兴趣，体验成就感。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
体验儿歌游戏的乐趣。
材料准备：
各种交通工具模型，汽车站飞机场港口医院等各种背景图。
指导要点：
一、猜谜引题
将各种交通工具编成谜语，幼儿猜对一种出示一种。
二、经验讲述
你乘过哪种交通工具?
有什么感觉?
乘座时应注意些什么?
以上问题幼儿自由发挥想象。
回忆讲述，使幼儿在互相交流中获得经验。
三、交通工具的家
现代交通工具给我们带来了巨大的方便，当它们工作累的时候也需要回家休息一下，它们有家吗?
它们的家在哪里?
四、游戏：
儿歌对对碰
以教师讲上句，幼儿讲下句的形式，充分调动幼儿创编儿歌的积极性。
五、送交通工具回家
幼儿自选自己喜欢的交通工具，随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作，将交通工具送回自己的家。
六、活动延伸：
幼儿每人一份<我认识的交通工具调查表>,总结已有知识，为下一步学习交通规则做准备。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：
孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
交通工具教案2
活动目标
1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
2.大胆发挥想象，能创意作画。
3.能正确收拾绘画工具。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
1.经验准备：
幼儿事先已认识不同种类的交通工具。
2.物质准备：
勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。
活动重难点
重点：
表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
难点：
大胆发挥想象，有创意地作画。
活动过程
1.观看班级布置的“交通工具展览会”导入。
（1）提问：
你们看展览会里都有哪些交通工具呀？
这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？
（2）如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计呢？
2.分小组进行讨论。
（1）请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。
（2）请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。
3.大胆设计绘画,教师巡回指导。
（1）请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。
（2）想一想怎么样才能设计得和别人不一样。
（3）播放轻音乐《梦幻曲》，启发幼儿对交通工具在外形、用途以及颜色上的大胆想象。
4.点评作品。
（1）幼儿相互欣赏作品，将幼儿的绘画作品进行展示，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
（2）请幼儿自己收拾美术材料。
活动反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。
我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本结构，孩子们举手发言非常热烈。
在讨论未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。
但在绘画的时候，还是有孩子说：
“老师我不会画。
”于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。
孩子们最后完成的作品，效果还是比较好的。
交通工具教案3
教学内容
各具特色的交通工具
2课时
教学目标
[德育目标]：
通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。
[智育目标]：
知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。
[素质发展目标]：
培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。
教学重点难点
[教学重点]：
知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。
[教学难点]：
培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。
教学准备
学生课前准备：
收集车、船模型、彩色笔
教师准备：
中国政区图、中国地形图、长江流域地图
学生活动设计
小组讨论、交流
教学过程
（一）引入新课：
同学们，除了现代交通工具以外，由于地域的差异，劳动人民通过长期的社会实践，发明了各具特色的交通工具，为中华文明的传承、光大发挥了重要的作用。
（二）各具特色的交通工具
1、看图说一说各个不同地区主要采用那种交通运输方式？
骆驼耐旱成为沙漠之舟、牦牛善于爬冰卧雪成为高原之舟、狗拉扒犁适合雪原奔跑。
2、师：
新中国成立后，我国的交通工具发展突飞猛进，汽车、火车、飞机越来越多。
但北方主要依靠铁路和公路，很少水运。
南方不仅有铁路和公路，船也是主要的交通工具之一。
这是为什么呢？
（让学生看图说说家乡有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家乡看不到，从而使学生明白我国南方地区湖泊众多，河流纵横交错，船作为交通运输工具作用可大了。
）
3、船的不断改进和完善，体现了劳动人民的聪明才智。
我国的造船技术在世界上一度领先。
还记得郑和下西洋吗？
（讲述郑和下西洋的故事）
4、学生自读课文《乌篷船的故事》
师：
船在南方作为独特的交通运输工具，在人们的生产和生活中起到了什么作用呢？
5.欣赏图片：
长江下游河网密布，以船代步，独具“水乡”特色。
（三）自行车的王国
1、目前，我国城市的自行车总数高达7400万辆，被称为“世界第九大奇观”。
2、自行车体积小，灵巧方便，既节约能源，又不像机动车那样污染环境，还能起到锻炼身体的作用。
说说你家有几辆自行车？
都做什么用？
3、组织学生展开角色扮演的讨论：
自行车与汽车的对话。
交通工具教案4
一、主题目标
1、通过参观、儿歌、折纸、实验、制作、展览等实践活动，知道交通工具的不同类型、功能及其动力________。
2、认识常见的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事项。
3、提高幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力及同伴间相互合作、交往能力。
二、主要活动安排
第一周
活动1：
我是三军总司令（文学活动）
活动2：
我问你答（听说游戏）
活动3：
轮子（科学）
活动4：
不再麻烦好妈妈（歌曲）
活动5：
灵活的小汽车（健康）
活动6：
妈妈的节日（社会）
活动7：
我想象中的交通工具（绘画）
活动8：
谁多谁少（数学）
活动9：
认识数字8（数学）
第二周
活动1：
会动的房子（文学活动）
活动2：
竹篱笆和牵牛花（故事）
活动3：
沙漠里的骆驼（科学）
活动4：
特殊的电话号码（社会）
活动5：
猪小弟（歌表演）
活动6：
街上的行人（绘画）
活动7：
看谁投得高（健康）
活动8：
有趣的图形（数学）
活动9：
摆图形（数学）
三、家园配合
1、家长可利用休息时间给幼儿丰富一些有关交通工具方面的知识。
2、带领幼儿观察街道、马路上的情景，可让幼儿动手画一画。
3、向幼儿讲解基本的交通规则。
四、附诗歌、故事
（1）诗歌：
我是三军总司令
鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？
我说：
小鸟做了我的飞机。
龟妈妈问我，小龟哪儿去了？
我说：
小龟做了我的坦克。
鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了？
我说：
小鱼做了我的军舰。
三位妈妈一齐问我，你是谁？
我说：
我是陆海空三军总司令。
（2）童话：
会动的房子
小松鼠在树底下住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子．在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑．小松鼠说：
＂嘿，就在这上面造一座房子！
＂房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。
＂呼呼呼！
＂什么声音？
小松鼠被吵醒了。
推开窗户一看，呀！
自己是在美丽的山脚下，小风奏起了动听的山歌．真奇怪，昨天还在大树下，今天却来到了山脚下。
可小松鼠又一想：
没关系，山脚下挺好的，有动听的山歌做伴．
第二天，又传来＂哗哗哗＂的声音。
小松鼠推开窗一看，呀！
又来到大海边，浪花唱起了欢乐的歌声．小松鼠这下可乐了，＂我的房子会动，我的房子会动！
＂现在，小松鼠又有浪花声做伴。
第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦？
推开窗一看，眼前是一片大草原，马上在哒哒地奔跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈．突然，传来一个声音：
＂小松鼠呀，快别乱动．＂＂咦，是谁呢？
是这块硬硬的大石头？
＂＂小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了许多地方。
＂小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟是乌龟的背．小松鼠愧得脸都红了，赶紧说：
＂你，你累坏了吧？
＂乌龟说：
＂不，这下我们俩可以做伴了。
＂
（3）故事：
竹篱笆和牵牛花
在一个公园的小角落里立着一堵又老又丑的竹篱笆，没有一个人去看望他，他感觉到很寂寞也很伤心。
突然他听到一阵低低的哭泣声，他顺着哭声看去，原来是一个小小的牵牛花：
“小牵牛花，你为什么哭呀？
”竹篱笆问。
小牵牛花擦擦眼泪说：
“我想站得高高地晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜的空气，可我力气太小站不起来。
”“别难过，别难过，我来帮助你。
”说着竹篱笆就小心地扶起小小的牵牛花，让小牵牛花从他的脚上、腿上一直爬到他的肩膀上、头顶上。
没几天竹篱笆的身上就爬满了小小的牵牛花藤。
小牵牛花沐浴着温暖的阳光，呼吸呼吸新鲜的空气，多开心呀。
他举起了黄色的、蓝色的、红色的小喇叭滴滴地吹了起来。
小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。
他们围着竹篱笆和牵牛花跳起了最优美的舞蹈，唱起了最好听的歌。
竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说：
“原来帮助别人就是帮助自己呀！
”
交通工具教案5
1、尝试利用塑料瓶和辅助材料，通过剪切、粘贴等方法，制作各种交通工具。
2、体验亲子合作的快乐和创造的乐趣。
活动准备
1、塑料瓶（饮料瓶、牛奶瓶等洗净晾干）、彩色卡纸、牛皮纸、贴纸、锡箔纸、毛根、吸管。
2、剪刀、双面胶、透明胶。
3、有关交通工具的图片和示范作品。
活动过程
一、出示塑料瓶，引发创作兴趣
教师出示塑料瓶，讲解活动内容，提出要求。
师：
大家在哪里见过这些塑料瓶？
塑料瓶在我们的生活中随处可见，这些塑料瓶我们还可以用它来做什么？
我们今天就把塑料瓶变废为宝，每个家庭为一组，制作一个独一无二的、有创意的交通工具。
二、欣赏感知，拓宽创作思维
1、播放飞机、汽车、轮船、火箭等各种交通工具的构造，引导家长和幼儿一起观察、思考。
师：
你都认识那些交通工具？
这种交通工具都有哪些部分组成？
2、播放各种示范作品的照片，发散创作思维。
师：
这是什么交通工具？
这个作品是由什么材料做成的？
三、亲子创作，感受制作乐趣
1、家長和幼儿一组，共同协商、探索，明确自己的作品主题，并选择需要的材料。
师：
你们打算制作什么样的交通工具？
都想用哪些材料？
2、播放轻音乐，幼儿和家长共同制作。
3、教师巡回指导并提示：
家长不要包办代替，亲子分工合作完成。
用剪刀注意安全，保持桌面卫生，垃圾及时入篓。
四、交流分享，体验成功的自豪感
1、以家庭为小组交流分享。
尽量请幼儿介绍作品名称，以及制作经验。
提示：
作品的名称是什么？
你们都用到了哪些材料？
是怎样合作完成的`？
2、为每位家庭和作品拍照留念，享受亲子制作成功的喜悦。
作品欣赏：
进入我的阅览室
交通工具教案6
活动目标：
1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿探索各种交通工具的兴趣。
2、启发幼儿学会给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。
3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。
4、体验解决问题的成就感。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、各种交通工具的图片；
2、操作图片、操作卡每组一套；?
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3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；?
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4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。
活动过程：
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（一）开心聚会：
1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：
“兔宝宝，今天老师收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？
可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？
你们有什么好的办法吗？
”
2、引导幼儿与同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。
3、师：
好，兔宝宝真聪明，有的想到了乘飞机、有的想到了坐轮船、有的想到了坐火车，真棒！
那现在就请你们坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！
4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。
（二）交通工具可真多
1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：
（1）啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗？
告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？
（2）你觉得你的交通工具方便吗？
好在哪里？
2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？
引导幼儿与同伴交流讲述。
3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。
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4、师小结：
汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
5、你还认识哪些交通工具？
6、教师根据幼儿的回答出示图片，请大家欣赏。
（三）交通工具大比拼
1、教师运用投影仪出示交通工具
（一）小汽车：
你认识它吗？
它叫什么？
它是在什么地方行驶？
怎样行驶的？
2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。
3、师：
“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。
”
4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行多种分类。
（1）按照交通工具的名称进行分类；
（2）按照行驶地方进行分类；
（3）按照用途进行分类。
5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。
6、师小结：
小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。
在乘坐交通工具时要注意安全：
坐自行车时脚要放在椅蹬上或把两腿分开，以免车轮夹住脚；坐摩托车时，要戴安全帽；坐公共汽车时，要抓好扶手，以免刹车时跌倒；坐轮船看海时，头、身体不能伸出窗或栏杆外，以免掉入水中；坐飞机时，要系好安全带。
延伸活动：
小小设计师。
1、师：
宝宝们，我们认识那么多的交通工具，现在也请你来设计吧，希望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒服，让我们更安全。
2、幼儿自由分组设计，教师进行指导。
（1）运用废旧材料；
（2）绘画创作。
3、布置“交通工具展览会”让幼儿欣赏、讨论说说“心中的交通工具”。
活动反思：
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。
孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力.
交通工具教案7
活动设计背景
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。
孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
活动目标
（1）、发展想象力和动手能力。
（2）、综合运用多种技能塑造常见的交通工具,体验创作的乐趣。
（3）、培养团结协作和主动探索的精神。
（4）、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
（5）、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让每位幼儿运用多种技能塑造常见的交通工具，从而发展孩子的创造力和解决问题的能力。
活动准备
收集有关城市交通工具的图片,图书、画报、玩具模型、橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料.
活动过程
1随着《快乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”,仔细观察,研究讨论不同的交通工具的形状、结构.
2引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具?
幼儿:
我想做一辆公共汽车,我长大要当公共汽车司机.
老师:
公共汽车是什么样的?
幼儿:
是大大的长方型的,上面有很多窗口.
幼儿:
我想做一辆像奥特曼一样的摩托车,我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽.
老师:
像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢?
幼儿:
恩,有点椭圆型的,这样就可以溜来溜去了.
启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轿车汽车:
方型泥慢慢压出车头和车尾;
火车:
每节车厢的泥大小相同;
飞机:
泥对半分成两团,一团搓尾翼,一团再对半分,塑成侧翼.
4引导幼儿大胆与同伴交流分享自己做好的交通工具.
教师:
小朋友们,把你们做好的交通工具跟同伴说一说.
幼儿:
我做的小汽车上有小风扇,夏天到了坐在里面就不会感觉热了，你们看.
幼儿:
瞧,我做的车是有床有吃的，这样我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼儿:
我的飞机有可视电话,这样我就可以在飞机上和很多人讲话了.
…….
5鼓励幼儿展示自己设计的交通工具。
交通工具教案8
活动目标：
1.认识多种交通工具。
2.了解各种车辆的用途。
3.知道简单的交通规则。
活动准备：
1.PPT课件2.音乐活动过程：
一、谈话导入师：
小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？
（幼儿自由回答）师：
除了刚才说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢！
我们一看，好吗？
二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？
（警车）
（2）它是什么颜色的？
什么样子的？
（3）警车是用来干嘛的呢？
（抓坏人）2.出示救护车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？
（救护车）
（2）它是什么颜色的？
什么样子的？
（3）救护车是用来干嘛的呢？
（抢救病人）3.出示洒水车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？
（洒水车）
（2）它是什么颜色的？
什么样子的？
（像下雨一样）（3）洒水车是用来干嘛的呢？
（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新）4..出示邮政车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？
（邮政车）
（2）它是什么颜色的？
什么样子的？
（3）邮政车是用来干嘛的呢？
（运送信件）5、.出示吊车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？
（吊车）
（2）它是什么颜色的？
什么样子的？
（长长的手臂）（3）吊车是用来干嘛的呢？
（盖楼房时运重物的）6、再次观看图片，巩固对车辆的认识。
三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。
师：
小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清楚老师的题目，然后回答是什么车。
明白了吗？
第一个：
会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？
（洒水车）第二个：
长长的手臂运重物（吊车）第三个：
抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？
（警车）第四个：
有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个：
可以送信送邮件的是什么车？
（邮政车）
四、认识信号灯，学习简单的交通规则。
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。
但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。
出示交通标志：
红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
五、游戏结束。
1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。
2.小朋友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路上开汽车去好吗？
交通工具教案9
活动目标：
1.学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus.
2.老师提问Howdoyougototravel?
幼儿会回答By
bike/taxi/car/bus…
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
各交通工具单词卡片。
活动过程：
一．导入
T：
大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。
bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。
Boysandgirls,doyouliketogototravel?
小朋友你们喜欢去旅游吗？
Howdoyougototravel?
那你们喜欢坐什么去旅游呢？
C:
坐自行车/出租车/小轿车/公交车…
T：
Oh,bybike/taxi/car/bus.
二．学习新单词bike，taxi，car，bus
游戏一：
猜单词
将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。
幼儿跟读。
游戏二：
看谁快又对
将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有的幼儿要马上跑到这个单词旁边。
站对的可以得一面红旗。
游戏三：
掷帅子
每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。
念错的要扣掉一面红旗。
三：
综合复习：
童谣
大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。
bike，bike自行车，
taxi，taxi，出租车，
car，car小轿车，
bus，bus公交车
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
交通工具教案10
活动目标
1、认识常见的水上交通工具，初步了解船前进的不同动力。
2、通过科学实验，理解“浮力”。
3、积极参与科学实验，学会简单的记录方法。
活动准备
实验记录表格（打印人手一份，详见幼儿用书）、幼儿用书、不同船的图片、多媒体资料（可准备幼儿用书中任意一个交通工具在水上行驶的视频）、实验准备详见幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
——教师与幼儿玩问答游戏《什么船儿》，激发幼儿探索认识水上交通工具的兴趣。
二、认识各种水上交通工具。
1、师：
从很早的时候到现在，人们一直根据自己的不同需要，设计各种各样的船，它们有不同的构造和制造材质，有
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