2011年政治新课标一轮复习计划.doc

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高三政治一轮复习备考计划

高二学生升入高三，既有对高考强烈的期盼，又有对高考美声的恐惧；对知识既有饥渴的欲望，又有一知半解的困惑。

通过对上一届高三的了解，为了在明年的高考中取得好的成绩，在学习上总结经验及吸取教训的基础上，本着全面、系统、扎实、灵活的原则，结合本届学生的实际特制订计划如下。

    一、点面结合，理清脉络，夯实基础。

一轮复习大约用4个半月的时间，主要强化对基础知识的掌握，打好基础。

对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。

任何一个知识点的疏漏都可能导致高考的失败，既要突出重点，又要确保没有遗漏。

现在很多学生都忽视对课本的阅读，对知识的掌握不系统、不全面。

因此我们首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络；重视重复记忆，政治知识点多、遗忘的快，每复习完一课、一单元要系统地再回顾一下。

老师要不断地检查，加强落实；对基础知识的理解要准确、简练，规范使用政治术语，高考阅卷实行踩点得分，不用规范的政治语言就会影响得分，平时就要规范学生的语言。

在第一轮复习过程中，我们要突出课标要求，夯实基础，把当堂课的知识点弄清楚练明白，多让学生自己动脑动手，最大限度的挖掘学生的学习潜能和调动学生学习政治的积极性。

    二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。

要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。

固定的集体备课雷打不动，要把一周的教学任务用集体的智慧准备好，要有主讲人，有好主张、好思路，好资料，大家要相互交流借鉴。

另外利用课余时间随时补充、讨论。

要努力做到经过集体备课或精心设计的教案方可进入课堂，经过仔细推敲的语言，方可在课堂上讲，经过精心选择的资料或试题方可让学生做。

我们在集体备课的过程中，做到考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选，热点材料具有代表性典型性，争取把最好的课展现给学生，把最好的习题印制出来，从而提高教学效率。

同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。

老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。

复习中深入研究2010年及2011年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

三、突出课堂，重在落实，追求实效。

课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。

必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。

首先，对学生自主学习情况进行落实。

每节课用少量的时间对学生预习情况进行检查，一方面是对学生课前复习的监督，另一方面教师在检查过程中，了解学生的知识掌握程度，帮助学生构建完整的知识体系。

根据教学内容和学生实际，检查的形式可以灵活多样，采用随机提问，或者书面检测的方式，利用认真设计好的书面练习，在规定时间内完成。

检查过程中对学生出现的问题，及时纠正，没有掌握好的内容，适当强化。

其次，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。

把握时代的脉搏，这是思想行政治课的生命力之所在。

随着社会的进步和发展，学生接触的媒体多，视野广，他们普遍对时事、新闻都很关心，也感兴趣。

而热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。

在复习课中，要把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引起学生的思考。

第三，教师要精讲点拨。

抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。

高中思想政治复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材的重点，使学生的复习能事半功倍。

避免学生在复习过程中出现“眉毛胡子一把抓”的现象。

因此，教师在组织复习课的教学过程中，要抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，要求学生完整地表述原理内容，注重文字上的准确性，消除学生已知而非甚知的感觉。

第四，随堂练习，有效训练。

针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。

因此，利用最后的十分钟左右的时间，通过选择题和简答题的形式进行检测，让学生对本节课知识进行回顾。

真正达到巩固知识、深化理解、提高应用能力的目的。

 四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。

从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。

要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等；要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。

专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节；在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理；在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题（基础题）、中等难度题和高难度题，比例是：

3：

5：

2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目；要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。

附一：

具体复习计划如下

第一周

第二周

第三周

第四周

2011年9月

必修一经济生活第三单元

必修一经济生活第四单元（九十课）

必修一经济生活第四单元（十一课）

必修一经济生活总体复习及全册检测

2011年10月

必修二政治生活第一单元

必修二政治生活第二单元

必修二政治生活第三单元（五六课）

必修二政治生活第四单元七课及检测

2011年11月

必修二政治生活总体复习、练习

必修一及必修二练习，迎接期中考试

必修四生活与哲学第一单元

必修四生活与哲学第二单元

2011年12月

必修四生活与哲学第三单元

必修四生活与哲学第四单元

必修三总体复习练习反馈

必修一、二、三综合训练

2012年1月

迎接期末考试

迎接期末考试

2012年2月

必修三《文化生活》第一单元

必修三《文化生活》第二单元

必修三《文化生活》第三单元复习

必修三《文化生活》第四单元复习试

2012年3月

必修一、二、三四综合训练

迎接一模考试

 备注：

（1）必修一《经济生活》前两单元在暑期补课期间已经复习完，故此时间安排没有包括这两个单元的复习。

（2）2011年元旦至月中旬的时间，可用于期末考试前的复习备考，进行四个模块的查缺补漏，以期在期末考试中取得优异成绩。

（3）本“时间安排”没有考虑到学校活动、过节休息对课时的占用情况，故在保证总体进度不落后的情况下，具体执行进程可视情况灵活调控。

附二：

考纲

Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容

　　政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》的教学内容确定。

　　政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

　　一、考核目标与要求

　　1.获取和解读信息

　　·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

　　·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

　　·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

　　2.调动和运用知识

　　·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

　　·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

　　·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。

　　3.描述和阐释事物

　　·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

　　·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

　　·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题

　　4.论证和探究问题

　　·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

　　·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

　　·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。

二、考试范围

　　本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准（实验）》中必修课程的考试范围。

关于《普通高中思想政治课程标准（实验）》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定。

　　第一部分　　经济生活

　　1、货币

（1）货币的本质　商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能

金属货币与纸币

（2）货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率

　　2、价格

（1）价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式

供给与需求影响（均衡）价格的因素

（2）价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响

　价格变动对需求量的影响

　　3、消费

（1）消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构

（2）树立正确的消费观消费心理消费行为

　　4、生产与经济制度

（1）生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义

（2）我国的基本经济制度公有制为主体　国有经济及其主导作用

多种所有制经济共同发展

　　5、企业与劳动者

（1）生产的微观主体一一企业现代企业的组织形式公司的类型

公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产

（2）劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念

维护劳动者权益

　　6、投资与融资

（1）商业银行利息、利率与本金储蓄存款　中国商业银行体系

　商业银行的业务

（2）投资投资收益与投资风险　股票债券商业保险

　　（3）融资

　　7、个人收入的分配

（1）分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存

（2）效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平

　　8、国家收入的分配

（1）财政收入与支出财政收入的构成　税收与财政的关系

影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成

财政收支平衡

（2）财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调整财政与人民生活保障

　　9、征税与纳税

（1）税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用

（2）依法纳税纳税人负税人依法纳税

　　10、社会主义市场经济

（1）市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源

市场秩序

（2）社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控

　　l1、科学发展观和小康社会的经济建设

（1）全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求

（2）促进国民经济又好又快发展科学发展观经济持续协调发展

　　12、经济全球化与对外开放

（1）经济全球化　经济全球化及其表现跨国公司　经济全球化的影响

（2）国际经济竞争与合作　对外开放国际经济组织国际经济合作

“引进来”与“走出去”相结合的战略

　第二部分　　政治生活

　　1、公民的政治生活

（1）我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点

人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情

我国政府关于人权问题的观点

（2）我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利

我国公民必须履行的政治义务

我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容

　　（3）我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式

公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义

我国的村民自治与城市居民自治及其意义

　　我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道

公民要负责地行使民主监督权利

　　2、我国的政府

（1）我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用

我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

（2）政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平

对政府权力进行制约和监督的意义　我国行政监督体系

　　（3）政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立

　　3、发展社会主义民主政治

（1）我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位

人民代表大会的职权人民代表的产生人民代表的职责

人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系

（2）我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立

中国共产党的性质、宗旨和指导思想

不断完善中国共产党的领导方式和执政方式

中国特色的政党制度

　　（3）我国的民族区域自治制度及宗教政策　我国是统一的多民族国家

　我国处理民族关系的基本原则我国民族区域自治的法制化进程

我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性

我国的宗教政策

　　4、当代国际社会

（1）国际社会的成员主权国家　国际组织　联合国

（2）处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益

　　（3）世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展

　中国政府关于建立国际新秩序的主张

　　（4）我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场

我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因

我国的和平发展道路

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