2010学校工作总结.doc

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2012年度工作总结

时光如水，生命如歌，充实而难忘的2012年度工作渐进尾声，充满希望和挑战的2013年已经来临。

回顾有意义的、有价值的、有收获的一年，抚今追昔，倍感时光易逝，时间宝贵，更坚定了今后努力奋斗的信念，为使新学期工作有序开展，现将上年度工作做以下总结：

一、建设“学习型”班子，提升决策和管理能力。

学校发展中始终坚持民主、团结、公正、诚恳的思想，发扬民主，加强协调，学校发展中的事务和重大决策，我们都要集体研讨，共同决定。

学习和交流，促使我们不断进步，在工作中，促使班子成员加强学习，相互推荐先进办学经验文章，每一次学习，我们都结合我校实际认真讨论，吸取精华，加以借鉴。

正是通过不断的学习，我们创新，我们探索，使“校企合作，工学结合”的办学模式更趋成熟。

在探索中，我们还积极尝试，积累经验，分别完成了省、郑州市“关于中职学校工学结合、校企合作探究”两个课题研究。

今年，新郑职教中心、新密职教中心、沈丘职业中专、永城职业教育考察团、郑州国防科技学校等先后到我校学习交流，对我们“工学结合，校企合作”的做法倍加赞许。

二、抓好师资队伍建设，为教师成长搭建平台

面对职业教育“质量提高”的要求，我们从抓好师资队伍建设入手，尽力为教师提供学习机会和环境，为教师成长搭建平台本年度带领大家学习了《校企合作三个追问》、《洋思中学模式》、《我们怀着信心和期待前行》等十余篇有关职业教育的文章。

联系知名企业，派出李二娟同志到郑州隆庆祥服饰公司顶岗学习，为服装专业的工学结合模式积累经验；派畅亚妮老师到纺织工学院参加服装专业培训1个月，实现了文化课教师向专业课教师的转型。

李俊亚、高文彬等2位教师参加了河南省职业学校新教材培训，张继敏、郝代见、薛炎霞等7位教师参加了本专业的河南省对口升学教材培训。

张延峰、樊新娜2名教师参加了国家级骨干教师培训，朱德明、张朋等6名教师参加了河南省骨干教师培训。

另有23人次参加现代教育技术能力培训，并参加了初级教育技术水平考试，都取得了合格证书。

通过培训、进修，更新了教师的专业知识，提高了教师的教学能力。

一年来，我校有26人次参加公开课、示范课教学，有12人获得省、市、县优质课奖励。

积极贯彻《巩义市教育体育局关于印发推进高效课堂实施意见的通知》的精神，大力推进“导学自主——三段五环”的课堂教学模式。

组织教师观摩“自主课堂”教学模式13节，教师临摹教学92节。

根据职业学校的实际，结合“导学自主——三段五环”的课堂教学模式，大胆实践，积极探索，制订了“三段五环节”实训课教学模式流程，规范了实训课教学。

三、办出特色，打造品牌

一年来，我们秉承“开放、创新、合作、服务”的办学理念，在这八个字上下功夫，着力打造职教品牌，创建品牌学校。

在“开放”方面：

1、为使社会、家长、初中老师更加认可职业教育，了解我们办学成就，2010年5月份，我校成功举办了“技能展示周活动”，邀请到的初中校长和老师，看着昔日他们所谓的“差生”制作的一件件作品和精彩的表演，赞不绝口，对我校“做中学，学中做”的教学模式给予了高度评价。

2、为扩大职业教育影响，我们走出去，派出专业课教师义务授课，与第五高中联合开办了种植班，招收学生58名，与第八高中联办的养殖班正在筹备之中。

打破了家长和学生认为只有上普高才能成才的神话。

3、积极承担社会培训，分别与水利局、劳动局联合，培训学员280人次。

在“创新”方面：

1、在实训基地运行中，我们集思广益，出主意，定政策，激发教师积极参与到实训基地发展中来，数控、服装实训基地教师自筹资金，引进项目，联系加工产品，不但解决了学生实习材料不足的难题，也充分调动了教师工作的积极性。

2、我们秉承“让学生动起来的教育才是真教育，让学生活起来的改革才是真改革”的创新思路，积极为学生、教师搭建展示平台。

为丰富学生课余生活，提高学生综合素质，我们动员有特长的教师积极参与，开办了11个社团。

这些活动的开展使学生从无目标到有事做，大大降低了违纪行为的发生，提高了学生的适应社会能力。

3、为服务当地经济发展，结合恒星科技公司正在筹建的光伏产业基地，我们与恒星合作成立了“恒星科技光伏班”，并与企业工程技术人员一道研究开设的课程，需要培养的素质，真正达到了为企业“量身定作”培训人才的目的。

在“合作”方面：

数控实训基地与郑州金茂机械制造有限公司、郑州众诚汽车配件有限公司、巩义市亨通供水材料有限公司开展合作，引进企业的设备、生产的项目，加工的产品，企业的技术人员。

服装实训基地与郑州隆庆祥服装有限公司签订了校企合作协议，深层次合作正在洽谈之中。

12月22日“河南恒星科技股份有限公司人力资源培训基地”正式挂牌。

在“服务”方面：

我们一直坚持“学校为社会服务，领导为教师服务，教师为学生服务”的指导思想，在服务中求认可，求合作，求发展。

免费为郑州白云公司加工曲轴，使他们认可了我们实训基地教师和学生的能力，义务与众诚汽车配件公司研发军工产品，加工工艺，引进了企业入校。

与恒星公司的订单培养，为学校的长远发展奠定了基础。

四、实施两种模式，校企合作迈上新台阶

2012年，是我校“校企合作”进一步深化的一年，我们紧紧抓住校企合作这条主线，分别与三家企业开展了生产性校企合作，与恒星科技公司开展了“订单式”人才培养模式合作。

在生产性校企合作方面，引进企业的铣床、钻床、台钻等设备8台，补充了实训基地设施；引进加工项目6个，加工产品一万五千余件，不但为学生提供了实习材料，也提高了学生技能；企业提供合作资金14.5万元，不但解决了实训基地消耗，也增加了学校的经济收入；在校企合作中实行车间化管理，定产品，定质量，定任务，产教结合模式逐步形成，以往的纯消耗性实训转变为效益性生产性实习，推进了专业实训的项目教学，既完成企业产品的生产任务，又使学校师生更快、更直接地接触新技术、新材料、新理念、新工艺，实现了学校与企业的无缝对接。

生产性模式的校企合作，不但取得了良好的办学效益，也获得了较大的经济效益；人才培养模式的校企合作，将进一步提高社会效益和我校的影响力。

五、圆满完成各项工作

1、毕业生有102人升入大学，上线率96%，其余全部就业。

2、暑假期间，成功组织了348人参加富士康顶岗实习。

3、服装、数控、艺术专业参加河南省技能竞赛获得优异成绩。

4、学生宿舍全部安装吊扇，改善了住宿环境。

5、开展安全教育，安装监控设施，加强安全防范，确保师生安全。

六、存在的关键问题：

1、招生难度较大

（1）生源减少，2012年初中生第一志愿报考我校601人，比2011年减少100余人，其中一部分志愿还是那些流失的学生为了拿到毕业证而随意填的，导致学校完不成招生计划。

（2）受普通高中的冲击，近几年，高校普遍扩招，学生考大学已经不是一件难事，有限的初中毕业生都一窝蜂地涌进普通高中，职业中学招生就更加困难了。

（3）受外来中职学校的干扰，一些外地学校采取付高额介绍费的办法，不但抢走了生源，还给本地的职业学校造成很坏的影响。

2、教师专业技能有待进一步提高

“名师带徒，严师执教”的教学体制还没形成，打造专业课名师，我们仍需努力。

 文化课教师比例偏大，专业课教师和实习指导教师比例偏低，教师队伍整体素质与职业教育就业导向的要求不相适应，教师的专业技能水平有待进一步提高。

七、2013年学校工作重点

1、进一步加强更深层次的校企合作，特别是为特大型企业服务，扩展“订单培养”班级建设规模，在与恒星这一上市企业深入校企合作的基础上，力争再与3家企业签订“订单培养”协议。

为保障订单培养工作有条不紊地进行，顺利完成人才培训及储备，具体措施方法是：

（1）、学校领导、教师必须真正深入企业，认真开展好教师三进工程（教师进车间、教师进企业、教师进社会），教师每学年不低于1个月的实习期；

（2）、充分与企业合作，建立深入持久的校企合作战略伙伴关系，使企业真正参加到教材的研发，课程的设置，使工程技术人员进入教学过程，确保学生的实习和见习质量。

使学校与企业，车间与教室，理论与实践实现真正的无缝对接，为企业更好的服务。

（3）、广泛与各类高校、中等职业技术学校联合办学，突出定向培养和高层人才的培养。

（4）、加强“班级企业文化”的引进，建立建全各项规章制度。

使学生从入门开始增强职业责任感和企业责任心，不断提高爱岗敬业、无私奉献的精神。

2、招生规模

加大学校招生宣传力度，2013年招生力争突破600人，具体措施如下：

（1）、强化组织领导。

在招生工作领导小组领导下，由包镇领导具体负责、包校教师具体开展工作；招办负责相关的组织、协调及其它工作。

（2）依靠企业宣传，依靠初中宣传，依靠家长宣传，依靠学生宣传，多方位加大招生宣传力度。

。

（3）扩大订单培养规模，添加高新技术专业，增加专业学校的吸引力。

总之，三中专的今天，是我们瞄准目标，勒紧腰带，不停奔跑的结果。

我们还必须清醒的认识到只有拼搏创新，我们才有发展，只有发展，才能有辉煌，让我们继续发扬“团结实干、无私奉献、勇于创新、追求卓越”的三中专精神，在充满机遇与挑战的2013年，谱写出一曲更新更美的职业教育新篇章。